1、大班語言計劃大班語言講課計劃大班語言計劃大班語言講課計劃大班語言計劃大班語言講課計劃大班語言計劃大班語言講課計劃幼兒語言教育的內(nèi)容和要求是依據(jù)語言教育的任務(wù)和幼兒的年紀(jì)特色及語言發(fā)展戰(zhàn)略的規(guī)律提出的，那么大班語言教師怎樣制定工作計劃呢？下邊是美文網(wǎng)采集整理的大班語言計劃，歡迎閱讀。斑籽語言計劃篇一在幼兒園教育綱領(lǐng)中對小班的語言講課提出了明確的要乞降內(nèi)容：一、聽懂和學(xué)說廣東話，學(xué)習(xí)正確的發(fā)音，培育他們逐漸正確發(fā)出感覺困難和簡單發(fā)錯的音。二、豐富語匯，學(xué)習(xí)運用能理解的常用詞，主假如名詞、動詞、人稱代詞和助動詞等。三、學(xué)會同成人或伙伴發(fā)言，愿意和他人發(fā)言，能用簡潔的語言表達(dá)希望自己的央乞降夢想。四、

2、逐漸學(xué)會用單句講出圖片詳細(xì)內(nèi)容的主要內(nèi)容。五、喜愛聽老師故事情節(jié)表達(dá)故事和朗讀兒歌，初步懂得作品的主要內(nèi)容，記著八至十首兒歌。在教師的幫助下，學(xué)習(xí)復(fù)述一、二個簡潔的故事。因為幼兒語言發(fā)展是能聽懂語言意義向應(yīng)用語言講行社交發(fā)展，但在理解語言時常常受直接經(jīng)驗的影響，更重要的是幼兒期是掌握的要點時期。因此，在講課時要講課改采多種講課手段。1、經(jīng)過自然語言示范教幼兒學(xué)習(xí)掌握正確的發(fā)音，采納直接示范和示范解說相聯(lián)合。2、要指引幼兒多次重復(fù)某一語言的發(fā)音使這一發(fā)音得以堅固。3、正音4、經(jīng)過發(fā)音兒歌的講課使幼兒困難一些較練習(xí)的發(fā)音或相像字音5、經(jīng)過擬聲故事，率領(lǐng)幼兒進(jìn)行發(fā)音練習(xí)。因為幼兒的獨立思慮擁有形象性

3、特色，因此，在講課過程中要采納大量的圣皮耶爾縣教具，動作、表情、來幫助幼兒理解詞匯。大班語言計劃篇二本學(xué)期依據(jù)教材綱領(lǐng)的本班我班指導(dǎo)員聯(lián)合指導(dǎo)幼兒年紀(jì)特色及學(xué)習(xí)感覺，把語言領(lǐng)域的培育定為本學(xué)期的要點培育方向。培育要點是以從詞匯下手逐漸遞進(jìn)使重生兒可以正確的掌握量詞、形容詞、反義詞，并在平時的生活中圓滿的對事物、感情進(jìn)行表述。為了更為系統(tǒng)的促使大班幼兒語言領(lǐng)域的發(fā)展制定計劃以下：九月份：1、幼兒聆聽習(xí)慣的培育。2、或使幼兒養(yǎng)成念書的好習(xí)慣。3、喜愛與他人交往。4、學(xué)會初步理解幼兒文學(xué)作品。十月份：1、詞匯：幼兒學(xué)習(xí)形容詞、量詞，大班組以海報的形式將形容詞、量詞宣布出去，與家長形成互動，為幼兒創(chuàng)辦

4、優(yōu)秀的詞匯環(huán)境，或使幼兒及令可以更為正確的使用形容詞、量詞，充分幼兒的詞匯量。2、張開詞的擴(kuò)散練習(xí)，即在學(xué)習(xí)及平時活動中以一個詞為擴(kuò)散點做組詞造句的訓(xùn)練，如火火車火箭指引幼兒說出更多的帶有火字孩童的詞。并逐漸向圓滿的老公句子過渡爸爸帶我去看火車展覽。十一月份：1、在本月進(jìn)行的家長開放日的活動中對語言領(lǐng)域的培育內(nèi)容進(jìn)行展現(xiàn)。2、學(xué)習(xí)相反詞。3、視態(tài)訓(xùn)練說話法由：單調(diào)的動作分步表述圓滿連續(xù)表述。十二月份：1、在幼兒圓滿表述的基礎(chǔ)上可以創(chuàng)辦性事物使用詞匯并對身旁的的進(jìn)行描繪。2、張開幼兒謎語大賽，把幼兒原創(chuàng)的謎語寫在上制作成字謎的形式，指路幼兒家長猜一猜。下一頁更多優(yōu)秀“大班語言計劃”內(nèi)容總結(jié)（1）大班語言計劃大班語言講課計劃幼兒語言教育的內(nèi)容和要求是依據(jù)語言教育的任務(wù)和幼兒的年紀(jì)特色及語言發(fā)展戰(zhàn)略的規(guī)律提出的，那么大班語言教師怎樣制定工作計劃呢（2）大班語言計劃大班語言講課計劃幼兒語言教育的內(nèi)容和要求是依