1、小學(xué)年級(jí)班主任第一學(xué)期工作計(jì)劃小學(xué)二年級(jí)班主任第一學(xué)期工作計(jì)劃1一、班級(jí)基本情況和目標(biāo)我班共有學(xué)生43人。其中，女生15人，男生28人。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、管理能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。繼續(xù)抓好學(xué)生的常規(guī)教育，強(qiáng)化小學(xué)生日常行為規(guī)范的落實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。師生中進(jìn)行賞識(shí)教育，老師賞識(shí)學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì)賞識(shí)自己，賞識(shí)他人。積極配合學(xué)校、少先隊(duì)的各種活動(dòng)，開(kāi)展豐富多彩的中隊(duì)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任感、班級(jí)榮譽(yù)感，以及自我約束，自我管理的能力。二、基本措施和做

2、法1、了解學(xué)生思想狀況。了解和研究學(xué)生是做好班主任工作的前提。為了深入了解學(xué)生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑：與學(xué)生交談。有計(jì)劃地利用班會(huì)課與思想品德課與學(xué)生交談，通過(guò)召開(kāi)中下生座談會(huì)、召開(kāi)班干部會(huì)議等方式來(lái)了解學(xué)生情況，增加師生感情，消除學(xué)生與教師之間的隔膜，有利于開(kāi)展工作。不定期檢查學(xué)生的作業(yè)。通過(guò)平時(shí)的觀察與檢查學(xué)生的書面作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)度，學(xué)生出現(xiàn)較大的進(jìn)步要及時(shí)鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)，當(dāng)學(xué)生的成績(jī)出現(xiàn)較大的退步時(shí)，要及時(shí)調(diào)查原因，扭轉(zhuǎn)局勢(shì)。通過(guò)與小學(xué)生父母的對(duì)話，了解小學(xué)生在家庭、社會(huì)等方面的表現(xiàn)情況。爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的配合。2、抓好班主任的日常工作。組織好學(xué)生參加做操。組織和

3、指導(dǎo)學(xué)生的課間操，是保證小學(xué)生經(jīng)常鍛煉身體的重要措施。做課間操是班主任堅(jiān)持跟班指導(dǎo)，要求學(xué)生做到精神飽滿，姿勢(shì)正確，動(dòng)作符合節(jié)奏，做操完畢聽(tīng)口令整理好隊(duì)伍，依次返回課室。檢查本班學(xué)生值日生工作。班級(jí)的值日制是培養(yǎng)小學(xué)生良好道德品質(zhì)和自治自理能力的重要途徑。目前學(xué)校中獨(dú)生子女的比重越來(lái)越大，在他們的身上不可避免地會(huì)具有獨(dú)生子女在性格上的弱點(diǎn)。學(xué)校通過(guò)班級(jí)的值日工作，對(duì)他們進(jìn)行關(guān)心他人，關(guān)心集體，熱愛(ài)勞動(dòng)，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣等方面的教育，都有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。組織好放學(xué)。組織放學(xué)是班主任不容忽視的一項(xiàng)工作。小學(xué)生在經(jīng)過(guò)半天或全天的緊張學(xué)習(xí)，離校時(shí)情緒變得激動(dòng)，行為舉止也容易失控，在返家的途中會(huì)相互追逐，

4、不遵守交通規(guī)則為了防止意外事故的發(fā)生，班主任必須重視抓好放學(xué)這一環(huán)節(jié)的教育。打了放學(xué)鈴后，班主任進(jìn)教教室整理好學(xué)生隊(duì)伍，向?qū)W生提出放學(xué)返家時(shí)的紀(jì)律。3、組織和培養(yǎng)班集體。班級(jí)集體是班主任教育的對(duì)象，又是班主任工作依靠的教育力量。班級(jí)集體不是自然而然形成的，需要班主任進(jìn)行長(zhǎng)期工作，進(jìn)行組織和培養(yǎng)。確立共同的奮斗目標(biāo)、培養(yǎng)良好的班風(fēng)。共同的目標(biāo)是班集體形成和發(fā)展的動(dòng)力。班主任在了解和研究學(xué)生的基礎(chǔ)上，向全班學(xué)生提出明確的前進(jìn)目標(biāo)，并制定出有效措施，鼓勵(lì)全班學(xué)生努力去實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)，一個(gè)奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，就可以使班集體達(dá)到鞏固和發(fā)展。一個(gè)優(yōu)秀的班集體還應(yīng)該有良好的班風(fēng)，正確的輿論。這種班風(fēng)、輿論對(duì)學(xué)生有

5、很大的教育作用。為此，班主任必須培養(yǎng)良好的班風(fēng)，而培養(yǎng)班風(fēng)要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會(huì)很快被制止，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)就可以達(dá)到鞏固的目的。選拔、培養(yǎng)和使用班干部。我擔(dān)任班主任后，首先注意選拔培養(yǎng)班級(jí)的積極分子，物色班干部，組成班委會(huì)，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己。在使用過(guò)程中不斷指出他們的不足，給予及時(shí)培養(yǎng)和教育，教育學(xué)生要民主觀念。班干部定期輪換，讓更多的學(xué)生有得到鍛煉的機(jī)會(huì)，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)能力。實(shí)踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培養(yǎng)和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。4、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作。班主任在組織學(xué)生開(kāi)展

6、集體活動(dòng)的同時(shí)，要注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學(xué)生，他們或是學(xué)習(xí)差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學(xué)生的教育工作。具體做法如下：對(duì)于個(gè)別學(xué)生的教育，持正確的態(tài)度，不歧視，不厭惡，不粗暴。努力發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的自尊心和自信心，做到動(dòng)之以情，深于父母，曉之以理，細(xì)如魚絲。對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育工作要對(duì)癥下藥，教育個(gè)別生首先要找出個(gè)別生特殊在什么地方，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，有很強(qiáng)的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過(guò)剩，人很聰明，而班級(jí)生活對(duì)他來(lái)說(shuō)很不滿足，在缺乏正確引導(dǎo)的情況下就會(huì)搞出“惡作劇”?？傊?，對(duì)個(gè)別生不能一概

7、而論為差生，要區(qū)別對(duì)待，對(duì)癥下藥，因材施教。班級(jí)管理是一門藝術(shù)。我將在工作中努力吸取新經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮班主任的教育作用，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。小學(xué)二年級(jí)班主任第一學(xué)期工作計(jì)劃2為了建立良好的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的人特制定此計(jì)劃來(lái)更好的完成班主任工作。一、指導(dǎo)思想德高為范。教師為人有其“育人”的特殊功效，古人云“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”教師要有這樣做人的威望，人格的力量，令學(xué)生所敬佩。教師又要以自身最佳的思想境界、精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，積極的影響和教育學(xué)生，使他們健康地成長(zhǎng)，在學(xué)生面前樹(shù)起一座做人的豐碑。二、班級(jí)概況本班學(xué)生由于年齡還小，思維能力和行為能力尚未完全成熟。在學(xué)習(xí)方面，

8、不能做到自覺(jué)、自學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)的重要性缺乏認(rèn)識(shí)，從而整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)及學(xué)習(xí)氛圍不夠理想。個(gè)別成績(jī)好的學(xué)生能主動(dòng)求學(xué)好上進(jìn)，可以成為全班的學(xué)習(xí)榜樣。在其他方面基本上能做到遵守校紀(jì)校規(guī)，熱愛(ài)勞動(dòng)等。三、主要目標(biāo)1、織建立班集體，讓學(xué)生有基本的集體榮譽(yù)感。這一階段的主要標(biāo)志是每個(gè)成員都能以班集體的奮斗目標(biāo)為導(dǎo)向，向著自我實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)奮斗。引導(dǎo)學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)和處理個(gè)人與集體的關(guān)系，堅(jiān)持集體利益高于個(gè)人利益的道德標(biāo)準(zhǔn)，自覺(jué)地為集體建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量；要培養(yǎng)學(xué)生的自我組織、管理能力，用集體的紀(jì)律去約束自己，積極參加集體活動(dòng)，與集體中的每一位成員平等交往、友好合作，在建設(shè)集體的過(guò)程中，不斷完善自身，形成良好的個(gè)

9、性品質(zhì)。2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。這學(xué)期要通過(guò)各種方式，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)度，指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。利用水果欄，心情樹(shù)等內(nèi)容抓好學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。關(guān)鍵要抓好班級(jí)的紀(jì)律，因?yàn)榧o(jì)律是成績(jī)的保證指導(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀，組織學(xué)生多講故事，多聽(tīng)故事，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊(yùn)。經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)情，做好協(xié)調(diào)工作。力爭(zhēng)做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識(shí)，不斷上進(jìn)。成績(jī)、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵(lì)，既要肯定成績(jī)，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。四、具體工作措施1、文明行為教育：行動(dòng)口號(hào)“新學(xué)期

10、，新挑戰(zhàn)，三好我行動(dòng)（即：好品德，好習(xí)慣，好孩子）”措施：（1）充分發(fā)揮學(xué)生的主體精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，通過(guò)優(yōu)化組建小隊(duì)，討論等多種活動(dòng)形式，設(shè)立新一輪班級(jí)學(xué)習(xí)小組。（2）切實(shí)抓好行為規(guī)范教育，有內(nèi)容、有計(jì)劃、有效果安排晨間早讀，語(yǔ)文、成語(yǔ)積累，根據(jù)班級(jí)的特點(diǎn)，落實(shí)每周一次晨會(huì)的行為規(guī)范訓(xùn)練，使行為規(guī)范經(jīng)?；?。（3）以學(xué)生發(fā)展為本，挖掘?qū)W生自我管理，自我教育意識(shí)，以班級(jí)日常行為規(guī)范為抓手，找出“上課”“課間”、“保潔”、“作業(yè)”等不足之處，進(jìn)行自我、小隊(duì)考核。禮貌教育a見(jiàn)師長(zhǎng)熱情問(wèn)好，學(xué)會(huì)禮讓。b。學(xué)習(xí)待人接物的基本禮儀。c利用語(yǔ)文課學(xué)的“道歉”、“解釋”、“答謝”等基本離異運(yùn)用在生活中。d。在

11、家尊敬長(zhǎng)輩，不發(fā)脾氣，校內(nèi)家里一個(gè)樣。2、少先隊(duì)工作：少先隊(duì)工作圍繞行為規(guī)范教育和行動(dòng)口號(hào)，有效開(kāi)展“新學(xué)期，新挑戰(zhàn)，三好我行動(dòng)”系列活動(dòng)使學(xué)生真正成為各項(xiàng)教育活動(dòng)的主人。3、家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)1）繼續(xù)探索學(xué)習(xí)型家庭的研究，定期開(kāi)好家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)，進(jìn)行家庭教育的經(jīng)驗(yàn)交流和輔導(dǎo)，努力使其成為教育教學(xué)的有益補(bǔ)充和好助手。2）利用家長(zhǎng)力量和社會(huì)力量，拓展教育陣地。3）引導(dǎo)家長(zhǎng)多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)和心理健康，及時(shí)反饋學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，以求雙向了解。4）充分發(fā)揮“家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)”的作用，讓他們?yōu)閷W(xué)校工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，形成合力促進(jìn)內(nèi)化。4、體育衛(wèi)生工作1）注意做好防近工作，認(rèn)真做好眼保健操，使本學(xué)期近視新發(fā)病率控制在零，并通過(guò)家校聯(lián)

12、系取得家長(zhǎng)配合，使每位近視學(xué)生制定落實(shí)防近措施。2）認(rèn)真參加早鍛煉，提高班級(jí)的體育達(dá)標(biāo)優(yōu)秀率。小學(xué)二年級(jí)班主任第一學(xué)期工作計(jì)劃3【指導(dǎo)思想】以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，針對(duì)我校實(shí)際情況，創(chuàng)新性地開(kāi)展德育工作，使學(xué)校德育工作與學(xué)生實(shí)際情況相結(jié)合，探索更適合學(xué)生年齡與身心特點(diǎn)、更適合社會(huì)發(fā)展規(guī)律的新舉措，使德育工作真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的樸素感情為主線，以強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性、實(shí)效性，形成全員、全方位、全過(guò)程參與的德育模式，力爭(zhēng)使德育工作形成我校特色?！竟ぷ魉悸贰恳浴梆B(yǎng)成教育”為重點(diǎn)，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣;以“愛(ài)心教育”為突破口，加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)

13、;以班級(jí)文化建設(shè)為切入點(diǎn)，推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè);以豐富多彩的德育活動(dòng)為載體，豐富德育內(nèi)容，促使學(xué)生全面發(fā)展。1、確立一種意識(shí)：以學(xué)生為主體，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。 2、抓住三條主線：養(yǎng)成教育、愛(ài)國(guó)主義教育、班級(jí)文化建設(shè)。 3、實(shí)施“三化”：行為習(xí)慣規(guī)范化、愛(ài)心教育常規(guī)化、班級(jí)建設(shè)特色化。【工作目標(biāo)】一、更新一個(gè)觀念：用班級(jí)管理新思想更新班級(jí)管理新觀念。二、樹(shù)立兩個(gè)意識(shí)：1、牢固樹(shù)立“生本意識(shí)”，實(shí)施“生本意識(shí)”“雙德工程”：努力形成以師德帶生德、以生德促師德，雙德互育，和諧發(fā)展的良好局面。2、牢固樹(shù)立“安全意識(shí)”，杜絕安全責(zé)任事故發(fā)生。三、優(yōu)化三個(gè)建設(shè)：1、優(yōu)化班級(jí)管理及德育管理科學(xué)化建設(shè)。2、優(yōu)化

14、班級(jí)文化、辦公室文化、走廊文化建設(shè)。3、優(yōu)化校園文化建設(shè)。四、開(kāi)展四個(gè)活動(dòng)：1、開(kāi)展 “書香校園”主題讀書活動(dòng)。2、開(kāi)展“愛(ài)國(guó)主義”教育活動(dòng)。3、開(kāi)展秋季體育運(yùn)動(dòng)會(huì)暨體育節(jié)活動(dòng)。4、開(kāi)展慶“教師節(jié)”，慶“國(guó)慶”，慶“元旦”等其他活動(dòng)。五、實(shí)現(xiàn)五個(gè)提高：1、學(xué)生的良好學(xué)習(xí)行為習(xí)慣有明顯的提高。2、良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)有明顯的提高。3、參與活動(dòng)的實(shí)效性有明顯的提高。4、依法治校、依法執(zhí)教的良好風(fēng)氣有明顯的提高。5、班級(jí)的科學(xué)化管理及學(xué)生的綜合素質(zhì)有明顯提高。【主要工作】(一)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，充分發(fā)揮校園文化的育人功能。1、發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站、校園宣傳櫥窗及班級(jí)板報(bào)等文化陣地的宣傳功能，不斷厚實(shí)學(xué)

15、校文化底蘊(yùn)，營(yíng)造和諧的校園氛圍。2、開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)。利用“教師節(jié)”、“國(guó)慶節(jié)”、“元旦”等節(jié)日和“一二?九”等重要紀(jì)念日，組織班隊(duì)活動(dòng)、講故事、演講、手抄報(bào)等多種形式的活動(dòng)，寓教于樂(lè)，陶冶情操。3、加強(qiáng)少先隊(duì)特色文化建設(shè)。大力加強(qiáng)少年兒童的民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、人文科學(xué)教育，拓寬少先隊(duì)傳統(tǒng)文化陣地，利用隊(duì)角、黑板報(bào)、櫥窗、手抄報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站等陣地，借用優(yōu)秀的書籍報(bào)刊，幫助少年兒童汲取豐富的精神食糧。每周開(kāi)設(shè)紅領(lǐng)巾專題廣播，要組織隊(duì)員認(rèn)真收聽(tīng)，及時(shí)宣傳校園內(nèi)的文明佳事。(二)多方面、多渠道提高學(xué)科德育滲透功能。充分利用班隊(duì)會(huì)課、健康課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、身心健康教育。各班主任要利用班

16、隊(duì)活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展主題鮮明、積極向上的班隊(duì)活動(dòng)。心理健康課必須有單獨(dú)的教案，班主任要保存好相關(guān)資料備查。具體內(nèi)容各班主任依據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)，參考相關(guān)資料自定，但要求務(wù)必做到針對(duì)性強(qiáng)且切實(shí)有效。(三)密切家校聯(lián)系，結(jié)合社會(huì)實(shí)踐，構(gòu)建家、校、社會(huì)三維德育網(wǎng)。重視家庭、社會(huì)與學(xué)校教育的配合，利用校外德育教育基地，進(jìn)一步形成德育教育的合力，定期召開(kāi)形式多樣的家長(zhǎng)會(huì)。班主任要做好家訪工作，和家長(zhǎng)一起做好學(xué)生深入細(xì)致的思想工作。通過(guò)適當(dāng)?shù)那罍贤▽W(xué)生在校及在家情況，落實(shí)常規(guī)要求，使學(xué)生在教師、家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，能夠沿著正確的軌跡前進(jìn)。利用社區(qū)教育的資源，進(jìn)一步深化學(xué)生的素質(zhì)教育。(四)加強(qiáng)師德建設(shè)和班主任隊(duì)伍建設(shè)

17、繼續(xù)努力，建設(shè)一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精良、方法靈活”的德育工作隊(duì)伍。師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，中華勵(lì)職教班主任工作計(jì)劃1春節(jié)很快過(guò)去了，新的學(xué)期馬上開(kāi)始，我們也即將投入到緊張的工作和學(xué)習(xí)生活之中。在這新的學(xué)期里，我將會(huì)繼續(xù)帶領(lǐng)計(jì)算機(jī)二1班走向新的里程。針對(duì)上學(xué)期本班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)相對(duì)較差，同學(xué)之間向心力不夠凝聚，班干部隊(duì)伍不夠成熟等現(xiàn)象，本學(xué)期將繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)班干部隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生自主合作能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展，創(chuàng)建一個(gè)溫馨和諧的班集體。特制訂班主任工作計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針，結(jié)合學(xué)校德育工作的要求，注重工作的科學(xué)性、思想性和層次性，抓好

18、班級(jí)教育工作。通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)發(fā)，落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，并做好學(xué)校班級(jí)家長(zhǎng)的橋梁溝通，互相支持配合工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。二、班級(jí)概況我班由36名學(xué)生組成，男21人，女15人。其中6人住家，1人租住。留守兒童1，無(wú)單親學(xué)生，無(wú)特殊體質(zhì)學(xué)生。大部分均為在校寄宿生，而且學(xué)生素質(zhì)參差不齊，自主學(xué)習(xí)能力較差，缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立生活習(xí)慣,學(xué)生之間分派較多，班級(jí)凝聚力較弱。三、具體工作措施修整、培養(yǎng)班干部隊(duì)伍，建立一支積極進(jìn)取，責(zé)任心強(qiáng)、管理能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。營(yíng)造讀書氛圍，創(chuàng)建書香班級(jí)。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，形成勤思好問(wèn)的學(xué)風(fēng)，團(tuán)結(jié)進(jìn)取的班風(fēng)。1、主動(dòng)關(guān)心學(xué)生，

19、做好學(xué)生心理工作開(kāi)通“班主任信箱”、“班級(jí)QQ平臺(tái)”等，并通過(guò)其了解學(xué)生；常到學(xué)生宿舍走走，主動(dòng)與學(xué)生溝通，經(jīng)常與學(xué)生談心交流，了解她們的心理情緒、思想動(dòng)態(tài)，主動(dòng)關(guān)心、安慰，幫助她們，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問(wèn)題，做學(xué)生的知心朋友；開(kāi)設(shè)專題知識(shí)講座，加強(qiáng)心理引導(dǎo)；召開(kāi)主題班會(huì)，加深學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)；努力培養(yǎng)良好的師生關(guān)系，以便更好地開(kāi)展各項(xiàng)管理工作，促進(jìn)學(xué)生的身心健康。2、培養(yǎng)健全人格，打造優(yōu)質(zhì)人才在班級(jí)樹(shù)立做人第一，做學(xué)問(wèn)第二的思想。建構(gòu)自立、自信、自尊、自強(qiáng)的健全人格培養(yǎng)模式，使學(xué)生能客觀地認(rèn)識(shí)自我，自覺(jué)管理自己的學(xué)習(xí)生活。激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，勤奮好學(xué)，培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)、全面發(fā)展的優(yōu)質(zhì)人才。3、發(fā)

20、揮班會(huì)課的作用，加大教育力度定期召開(kāi)班級(jí)會(huì)議、班干部會(huì)議，突出學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生及時(shí)了解自己，學(xué)會(huì)自己管理自己，并及時(shí)根據(jù)班級(jí)具體情況，給予正確的指導(dǎo)。也可利用成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)帶動(dòng)較差同學(xué)學(xué)習(xí)的作用，分享她的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，營(yíng)造一個(gè)積極的學(xué)習(xí)氛圍。組織和鼓勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展。4、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，通過(guò)德智體操行分評(píng)比，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。制訂班干部輪值制度及班級(jí)公約，以維持早讀、課堂及晚自習(xí)等班級(jí)學(xué)習(xí)秩序。5、及時(shí)與各科任老師聯(lián)系，抓好各門學(xué)科的學(xué)習(xí)成績(jī)。保持與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)向家長(zhǎng)反映其子女在學(xué)校的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活情況

21、。做好“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化工作，并多與家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合共同教育學(xué)生。組織和鼓勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如班級(jí)晚會(huì)、五四青年節(jié)活動(dòng)等，以豐富學(xué)生的課余生活，促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展。職教班主任工作計(jì)劃2作為一名技校的班主任，我一直努力的在工作。做好班主任，首先要明確自己的目標(biāo)和制定好工作計(jì)劃。技校不同于高中，雖然也有一部分中專學(xué)生通過(guò)老師和學(xué)生本人的努力考上大學(xué)，但那是極少數(shù)，大多數(shù)學(xué)生都無(wú)法通過(guò)高考，這就需要班主任在工作上調(diào)整自己的計(jì)劃。當(dāng)了這么多年的班主任，我每學(xué)期都要制定自己的工作計(jì)劃，而且都有針對(duì)性，并且取得了不錯(cuò)的效果，這個(gè)學(xué)期的工作計(jì)劃是：一、提高知識(shí)，明確職責(zé)，加強(qiáng)責(zé)任

22、感班主任是學(xué)校教育計(jì)劃的具體執(zhí)行人，是校長(zhǎng)、教務(wù)科及學(xué)生科的助手，又是學(xué)校和學(xué)生家庭的橋梁，各班工作的好壞，直接影響學(xué)校教育管理工作進(jìn)行。因此，必須提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)責(zé)任感，掌握班主任工作規(guī)律。1、努力做好學(xué)生思想教育工作，把學(xué)生培養(yǎng)成為一個(gè)積極向上，勤奮為學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體。2、引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)好功課，采取有效措施，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)效率。3、關(guān)心學(xué)生生活和健康，組織學(xué)生參加各種文體活動(dòng)。4、組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐和公益勞動(dòng)。5、關(guān)心和幫助本班共青團(tuán)組織發(fā)展工作和活動(dòng)，使他們成為班級(jí)一支骨干力量。6、協(xié)調(diào)本班任課教師的教育教學(xué)工作，主動(dòng)向他們了解本班學(xué)生課堂紀(jì)律，學(xué)習(xí)成績(jī)情況，形成統(tǒng)一的教育力量

23、。7、建立與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，協(xié)調(diào)對(duì)學(xué)生教育和管理。二、熱愛(ài)學(xué)生，深入了解學(xué)生情況要想引導(dǎo)學(xué)生向好的方向發(fā)展，克服不好的方面，首先必須深入了解每個(gè)學(xué)生的身體、思想狀況 和原有知識(shí)水平，了解他們的興趣愛(ài)好，性格特點(diǎn)和家庭情況，然后加以分析，綜合。如新接手的新班主任，必須先了解這個(gè)班基本情況：人數(shù)，男女，年齡狀況，政治面貌，擔(dān)任干部情況，受過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)處分，學(xué)習(xí)成績(jī)，特長(zhǎng)愛(ài)好，健康狀況，家庭地址，電話，家長(zhǎng)職業(yè)，經(jīng)濟(jì)狀況等。三、實(shí)施班級(jí)管理，形成良好的班風(fēng)1、制訂班主任工作計(jì)劃，加強(qiáng)工作計(jì)劃性根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃要求，聯(lián)系本班實(shí)際，先訂好一個(gè)學(xué)期工作計(jì)劃，然后每周要有具體的計(jì)劃，計(jì)劃必須做到方向、任務(wù)明確，措施

24、具體、切實(shí)可以。2、培養(yǎng)積極向上、勤奮好學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班集體。班級(jí)的發(fā)展，一般由松散期、成長(zhǎng)期、成熟期和完善期四個(gè)階段組成，前兩個(gè)階段對(duì)班級(jí)建設(shè)至關(guān)重要，新生入學(xué)后第一學(xué)年，一定要抓住這一關(guān)鍵期，制訂相應(yīng)的班級(jí)目標(biāo)。班級(jí)目標(biāo)要符合本班實(shí)際，能為同學(xué)所接受，有一定鼓舞作用，而且學(xué)生經(jīng)過(guò)一定努力可以實(shí)現(xiàn)的。3、選好、用好干部。班級(jí)能否成為奮發(fā)向上，團(tuán)結(jié)友愛(ài)集體，形成良好的班風(fēng)，很大程度上取決于班干的工作能力和模范帶頭作用，因此，要挑選具備一定組織工作能力，能團(tuán)結(jié)同學(xué)，表現(xiàn)學(xué)習(xí)好，能以身作則，起模范帶頭作用的同學(xué)擔(dān)任。4、要組織和開(kāi)展集體活動(dòng)，培養(yǎng)集體主義精神和團(tuán)結(jié)友愛(ài)等優(yōu)良品質(zhì)。如參觀，游覽，訪問(wèn)

25、，晚會(huì)，主題活動(dòng)等。5、要形成正確輿-論，樹(shù)立良好班風(fēng)，抓好班級(jí)規(guī)章制度建設(shè)。日常行為、道德行為在班級(jí)應(yīng)有一個(gè)共同標(biāo)準(zhǔn)，形成一種輿-論。不正確行為出現(xiàn)時(shí)，會(huì)受到批評(píng)，抵制，幫助，形成一種風(fēng)氣。班級(jí)應(yīng)建立目標(biāo)管理制度，如組織紀(jì)律，環(huán)境衛(wèi)生，出勤記錄，學(xué)習(xí)情況，輪值制度，日常事務(wù)等進(jìn)行量化管理評(píng)比，在班內(nèi)形成輿-論監(jiān)督，促進(jìn)良好班風(fēng)形成。6、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)班級(jí)文化作為校園文化的重要組成部分，包括班級(jí)環(huán)境的布置，班級(jí)活動(dòng)的開(kāi)展等。（1）環(huán)境的潛移默化（2）主題班會(huì)是統(tǒng)一班級(jí)目標(biāo)的重要途徑和方法。四、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，對(duì)班集體形成和鞏固有巨大影響。五、管理策略、思想、方法上要因

26、人而異，靈活多樣，不同年級(jí)采用不同管理方法。一年級(jí)新生，積極性高，思想單純，應(yīng)從學(xué)習(xí)上著手，嚴(yán)抓他們學(xué)習(xí)紀(jì)律，激發(fā)他們的積極性，不斷檢查他們的學(xué)習(xí)和成績(jī)，創(chuàng)造一些競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)，比學(xué)習(xí)，比紀(jì)律，比品德等。二年級(jí)學(xué)生思想開(kāi)始變得復(fù)雜，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，學(xué)習(xí)積極性減退，中專學(xué)習(xí)壓力不大，容易出現(xiàn)松懈現(xiàn)象，對(duì)他們要加強(qiáng)思想教育，另方面要加強(qiáng)檢查督促，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，鼓勵(lì)他們提高學(xué)習(xí)成績(jī)。三年級(jí)學(xué)生，思想波動(dòng)較大，他們面臨強(qiáng)化理論與技能綜合訓(xùn)練與畢業(yè)、升學(xué)、就業(yè)的矛盾，存在著自己是否適應(yīng)社會(huì)的顧慮。要從社會(huì)形勢(shì)來(lái)教育他們，正確面對(duì)現(xiàn)實(shí)，確信知識(shí)是有用的，中專生也同樣受到用人單位歡迎，引導(dǎo)他們正確處理畢業(yè)、升大、就業(yè)關(guān)

27、系，以保證他們的畢業(yè)水平。現(xiàn)在在金融危機(jī)下，其實(shí)對(duì)中專生也是有一定好處的，因?yàn)橐话愕钠髽I(yè)和公司都對(duì)本科大學(xué)生的高目標(biāo)感到無(wú)力聘請(qǐng)，而要求不高的中專生卻有著自身多學(xué)的技術(shù)和能力，受到了企業(yè)和公司的青睞，這是我們多年艱苦教育的成果，我感到十分的欣慰?？傊龊靡粋€(gè)中專職業(yè)學(xué)校的班主任不好當(dāng)，但是我會(huì)努力的，這么多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)給我提供了極大的幫助，讓我如何輔導(dǎo)好學(xué)生和保持好和學(xué)生之間良好的關(guān)系，我為自己的成果感到驕傲。在以后的工作中我一定會(huì)更加的努力工作，不辜負(fù)社會(huì)、學(xué)校、學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)生和自己本人的期望，他們的關(guān)注是對(duì)我的壓力和對(duì)我的動(dòng)力，我相信我做的會(huì)更好的。職教班主任工作計(jì)劃3一、指導(dǎo)思想認(rèn)

28、真貫徹“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以全面素質(zhì)為基礎(chǔ)、以能力為本位”的職教文化課教改指導(dǎo)思想和“三以一化”專業(yè)課改指導(dǎo)思想，積極開(kāi)展教育教學(xué)研究，造就和形成一支科研型、學(xué)者型和學(xué)習(xí)型的教師隊(duì)伍，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。二、研訓(xùn)目標(biāo)1、充分發(fā)揮職教中心校本教研對(duì)教師教學(xué)的支持作用從解決問(wèn)題到提升經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)校本教研，及時(shí)回應(yīng)和解決教師的教學(xué)問(wèn)題，支持教師對(duì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和提升。從研究教學(xué)小現(xiàn)象，解決教學(xué)真問(wèn)題入手，致力于使問(wèn)題清晰明確、歸因全面準(zhǔn)確、措施針對(duì)性強(qiáng)，并落實(shí)到教育教學(xué)方法的改進(jìn)上。2、充分發(fā)揮職教中心校本教研對(duì)教師職業(yè)的提升作用從經(jīng)驗(yàn)型教學(xué)走向研究型教學(xué)。通過(guò)校本教研開(kāi)展經(jīng)常性的反思活動(dòng)，增

29、強(qiáng)教師的教研意識(shí)，提高教師的反思能力，形成教師的反思習(xí)慣，使教師在反思中學(xué)會(huì)教學(xué)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，把工作過(guò)程變成研究過(guò)程，擺脫單憑自己有限經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行簡(jiǎn)單重復(fù)教學(xué)的狀況，使研究成為教師的職業(yè)特征，使教師真正成為專業(yè)工作者。3、充分發(fā)揮職教中心校本教研對(duì)學(xué)校文化的重建作用從制度教研走向非制度教研。通過(guò)持續(xù)不斷的努力，促使教研從制度驅(qū)動(dòng)走向教師的自覺(jué)追求，使教師能帶著研究意識(shí)去工作，自覺(jué)進(jìn)行學(xué)習(xí)和反思，逐步在學(xué)校形成催人奮發(fā)、促人反思的文化氛圍和探究、合作、對(duì)話的文化。提高學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。三、主要工作和措施(一)、扎實(shí)開(kāi)展教研，促進(jìn)教師教學(xué)水平的.提高1、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷更新觀念（1）以自

30、學(xué)為主，向?qū)＜覍W(xué)、向書本學(xué)、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)、向同事學(xué)。（2）積極組織廣大教師參加各級(jí)各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)，為教師們搜集各類有關(guān)新課程改革和自主學(xué)習(xí)的資料。在各種活動(dòng)中或在qq群共享里與大家分享。2、抓好職教中心校本教研，強(qiáng)化教研組建設(shè)在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，要結(jié)合專題研究，重點(diǎn)放在“教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變”上，學(xué)習(xí)楊思中學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，推廣“先學(xué)后教”的課堂教學(xué)模式。重點(diǎn)抓好四個(gè)活動(dòng)：（1）、集體備課每周主動(dòng)參與學(xué)校教研組的“校本教研日”，使學(xué)校校本教研正?；！靶１窘萄腥铡笨梢允羌w備課，重點(diǎn)是對(duì)教材的鉆研、教學(xué)的設(shè)計(jì)、重難點(diǎn)的剖析和實(shí)踐的反思等。也可以是綜合教研活動(dòng)，重點(diǎn)是理論學(xué)習(xí)、課例觀摩、專題研討等（2）、案例評(píng)析案

31、例評(píng)析式教研活動(dòng)，是根據(jù)聽(tīng)課過(guò)程中感覺(jué)教師哪一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)或是片段處理的好，把它拿出來(lái)與教師們一起分析研究，實(shí)現(xiàn)從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)移。在教研時(shí)，先讓老師把自己是“如何設(shè)計(jì)的？為什么這樣設(shè)計(jì)？有什么效果？”說(shuō)出來(lái)，然后全體教師進(jìn)行評(píng)議（3）、課題研究課題研究式教研活動(dòng)是將教研與科研有機(jī)融合的教研活動(dòng)形式，適用于課程改革中提出的具有超前性的，或者在短時(shí)間內(nèi)難以解決的新理念、新方法的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐,要求任課教師人人有學(xué)科研究專題，強(qiáng)化教科研意識(shí)，培養(yǎng)教師在研究狀態(tài)下工作，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。重點(diǎn)是對(duì)語(yǔ)文組的“語(yǔ)言交際”、數(shù)學(xué)組的“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”、英語(yǔ)組的“關(guān)于課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)”、專業(yè)教研組“項(xiàng)目教學(xué)”等圍繞課題開(kāi)

32、展豐富多彩的活動(dòng)。收集齊各種資料，完成課題資料的整理。特別是語(yǔ)文組要做好結(jié)題的準(zhǔn)備工作（4）、教學(xué)反思在保證認(rèn)真完成每堂課的課后小節(jié)的基礎(chǔ)上，還要要求教師將參加校本教研活動(dòng)中感觸最深的事、教育教學(xué)片段，通過(guò)案例的形式撰寫出來(lái)，并和全組老師一起分享。同時(shí)教研組總結(jié)教研活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程的得失，寫出教研活動(dòng)的報(bào)告。3、通過(guò)各層次的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，給青年教師提供展現(xiàn)自己能力的舞臺(tái)。同時(shí)利用一切有利條件，邀請(qǐng)常州市職教教研員來(lái)校聽(tīng)課、評(píng)課，教師在教研組內(nèi)部互議互評(píng)，以召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)、調(diào)查問(wèn)卷等形式了解情況，分析、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，大膽推薦各科優(yōu)秀青年教師承擔(dān)“示范課”。4、充分發(fā)揮校內(nèi)名師資源優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展“名師引路”活動(dòng)

33、。每月安排一節(jié)由校內(nèi)名師、骨干教師承擔(dān)的“示范課”或“研討課”，讓青年教師、部分業(yè)務(wù)尚待提高的教師有機(jī)會(huì)領(lǐng)略校內(nèi)名師、骨干教師的風(fēng)采，以達(dá)到培養(yǎng)學(xué)校教師骨干的目的。（二）、對(duì)教師進(jìn)行參與式培訓(xùn)，提高教師的新課改的執(zhí)行能力。1、通過(guò)“獨(dú)立鉆研教材集體備課說(shuō)課上課個(gè)人課后反思集體評(píng)課”的形式，對(duì)教師進(jìn)行參與式培訓(xùn)，提高教師依據(jù)課程目標(biāo)執(zhí)教現(xiàn)有教材的能力。2、積極推進(jìn)小課題研究，通過(guò)“課題申報(bào)現(xiàn)狀的調(diào)查分析資料的收集整理構(gòu)建新的模式階段性成果的展示”一系列的實(shí)踐，對(duì)教師進(jìn)行參與式培訓(xùn)，提高教師的科研能力。3、在專業(yè)課教學(xué)研究中貫徹“行為導(dǎo)向教學(xué)法”，職業(yè)情境教學(xué)等，挖專業(yè)課程資源，強(qiáng)化學(xué)生技能；引導(dǎo)

34、教師從重傳授知識(shí)向培養(yǎng)學(xué)生能力方面轉(zhuǎn)化。（三）、多做宣傳，擴(kuò)大職教教研的影響力職業(yè)教育越來(lái)越得到人們的重視，但是職業(yè)學(xué)校的管理和教學(xué)沒(méi)有完全得到社會(huì)的認(rèn)可，還有相當(dāng)一部分人對(duì)職業(yè)教育存在這樣或那樣的非議。所以作為職教研訓(xùn)員有責(zé)任，有義務(wù)做這方面的宣傳，說(shuō)服工作，可以通過(guò)各種宣傳渠道大力宣傳，出謀化策。最新班主任工作計(jì)劃及目標(biāo)1一、繼續(xù)重視學(xué)生的思想教育開(kāi)展好學(xué)生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學(xué)生培養(yǎng)觀具有健全人格、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣。二、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)，在現(xiàn)階段就開(kāi)始動(dòng)起來(lái)，把一些有可

35、能影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素減少到最少，由于我們本身的經(jīng)驗(yàn)并不豐富，同時(shí)我們班的學(xué)生跟同年級(jí)的同學(xué)相比，他們也有共同之處，那么為了能夠讓他們學(xué)得更好、考得更好，我們也就只有一個(gè)辦法：笨鳥先飛。對(duì)每一次考試成績(jī)做好跟蹤，把臨界生的名單和人數(shù)把握好，及時(shí)找學(xué)生談心，了解其思想學(xué)習(xí)情況。加強(qiáng)學(xué)生自我管理建設(shè)管理小組，由學(xué)習(xí)委員帶頭課代表、組長(zhǎng)為骨干，全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)工作;開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng);開(kāi)展“學(xué)習(xí)結(jié)對(duì)，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng)。加強(qiáng)師生對(duì)話建立師生聯(lián)系制度，以周記形式有話就說(shuō)，實(shí)話實(shí)說(shuō);建立師生結(jié)對(duì)活動(dòng)，讓學(xué)生走近老師、了解老師、激發(fā)熱愛(ài)老師的熱情，讓老師走近學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生豎立更遠(yuǎn)大的理想、提供更科學(xué)

36、地學(xué)習(xí)的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度。三、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)建立一支工作能力強(qiáng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)足的常務(wù)班級(jí)干部隊(duì)伍，為了讓更多的同學(xué)得到錘煉，實(shí)行值日班干部負(fù)責(zé)制加強(qiáng)班級(jí)管理崗位責(zé)任制。設(shè)崗位，定人員，定工作，把班級(jí)工作分成若干崗位，每個(gè)崗位專人負(fù)責(zé)，使學(xué)生的實(shí)踐能力、社會(huì)責(zé)任感得到提高。四、組織有益的活動(dòng)，豐富學(xué)生的生活班級(jí)的各項(xiàng)教育活動(dòng)必須有一個(gè)主題，圍繞著主題可以讓學(xué)生們?cè)谡n余時(shí)間進(jìn)行準(zhǔn)備，這個(gè)準(zhǔn)備過(guò)程本身就已經(jīng)是一個(gè)受教育的過(guò)程。在各種活動(dòng)的過(guò)程中，充分發(fā)揮集體教育的功能，讓學(xué)生們自我教育，互相教育。班風(fēng)的形成必然要經(jīng)歷“導(dǎo)向”，“形成”和“鞏固”的過(guò)程，因此活動(dòng)的內(nèi)容要多樣化，經(jīng)?；?。力求使班

37、級(jí)在最短的時(shí)間內(nèi)形成“團(tuán)結(jié)向上，心理健康，學(xué)習(xí)勤奮，全面發(fā)展”的班集體。最新班主任工作計(jì)劃及目標(biāo)2作為一名實(shí)習(xí)班主任我感覺(jué)自己壓力還是很大的，在工作上面我一直都在用心努力著，這是我的對(duì)自己的一種期望，在下階段的工作當(dāng)中這也是我應(yīng)該要做好的事情，做一名優(yōu)秀的實(shí)習(xí)班主任就應(yīng)該承受一定的壓力，對(duì)下階段的工作也一定有一個(gè)規(guī)劃，用最好的辦法去解決問(wèn)題，現(xiàn)將工作規(guī)劃如下：首先我會(huì)進(jìn)一步跟學(xué)生加深關(guān)系，作為實(shí)習(xí)班主任我還有很多不懂的地方，這些都是我現(xiàn)階段的要去處理好的，第一就是加深跟學(xué)生們之間的關(guān)系，在工作當(dāng)中要去做好細(xì)節(jié)上的事情，跟學(xué)生們處理好關(guān)系快速的融入進(jìn)去，我會(huì)盡快去熟悉每一位學(xué)生，我的到來(lái)或許會(huì)讓

38、學(xué)生們感到陌生，但是這些都是我應(yīng)該要加緊進(jìn)度的，在工作上面我一定會(huì)積極的落實(shí)好這一點(diǎn)，作為實(shí)習(xí)班主任我有很多不懂的，在下階段的工作當(dāng)中我定然會(huì)好好的請(qǐng)教別的班主任，管理好一個(gè)班級(jí)需要時(shí)間，我希望我能夠把這個(gè)時(shí)間縮短，在一些管理能力上面我需要學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，多多去跟別的老師請(qǐng)教，這也是一種方法，當(dāng)然最重要的還是自己在工作當(dāng)中的不斷的領(lǐng)悟。下一階段我會(huì)繼續(xù)努力的，工作是一件個(gè)長(zhǎng)期的事情，做一名班主任就應(yīng)該有一定的壓力，雖然是實(shí)習(xí)但是我要付出全部的精力投入到接下來(lái)的工作當(dāng)中，快速的去適應(yīng)，爭(zhēng)取在短時(shí)間內(nèi)能夠完成接受這份工作，在這個(gè)中間會(huì)發(fā)生很多事情還有問(wèn)題，我要積極認(rèn)真的對(duì)待去解決，在未來(lái)的工作當(dāng)中我一定

39、會(huì)更加努力的，工作就是這樣有很多時(shí)候一定要保持好的學(xué)習(xí)姿態(tài)，現(xiàn)在我是一名實(shí)習(xí)班主任的身份，我很多方面都需要進(jìn)一步的加強(qiáng)，我一定會(huì)把好的東西繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去，端正好心態(tài)，做一名合格高一班主任。說(shuō)到了工作上面，我也要有一個(gè)管理模式，有很多事情都是我需要學(xué)習(xí)的，雖然很多東西我不懂，可我依然是有信心，無(wú)論是現(xiàn)在的實(shí)習(xí)，還是今后正式步入工作我都會(huì)保持不斷的學(xué)習(xí)，在我準(zhǔn)備實(shí)習(xí)的時(shí)候我就做好了相關(guān)的工作規(guī)劃，畢竟是高一的學(xué)生，有很多事情都是需要提前才是，這是一定的，現(xiàn)在我也會(huì)繼續(xù)努力完善好自身的一些缺點(diǎn)，把最好的裝填投入接下來(lái)的班主任工作，我一定會(huì)保證自己做的更好的，希望在下階段的工作當(dāng)中繼續(xù)保持，作為實(shí)習(xí)班主

40、任我也做好了迎接工作的準(zhǔn)備。最新班主任工作計(jì)劃及目標(biāo)3隨著大學(xué)學(xué)習(xí)的一步步結(jié)束，我也即將面臨畢業(yè)。每每想到這個(gè)時(shí)候，心中除了一些不舍之外，就是充滿了對(duì)位置的期待。但如今，盡管還沒(méi)有畢業(yè)，但是我也即將去面對(duì)我的第一批學(xué)生，盡管只是短暫的實(shí)習(xí)，但是我也會(huì)好好的面對(duì)，將自己的教育工作全面的做好!如今，經(jīng)過(guò)了第一次的見(jiàn)面，我也對(duì)這個(gè)班級(jí)有了一定的了解，如今我對(duì)自己的教育工作計(jì)劃完善如下：一、目前自己和班級(jí)的情況經(jīng)歷了幾周的集中復(fù)習(xí)和準(zhǔn)備之后，我已經(jīng)充分的掌握了x年級(jí)的教材并體檢做好了一些備課的準(zhǔn)備。盡管在課堂準(zhǔn)備上還算比較完善，但是作為實(shí)習(xí)班主任，如何去管理好這個(gè)班級(jí)才是最為重要的。為此，我還需要加強(qiáng)

41、對(duì)學(xué)生的了解，至少對(duì)于名字和性格是需要知曉的。而班級(jí)這邊，在充分準(zhǔn)備后的第一次見(jiàn)面后所帶來(lái)的印象似乎不錯(cuò)，可以看得出學(xué)生們都非常期待實(shí)習(xí)課到來(lái)。如今班上的有學(xué)生x人，其中女生x人。就我了解來(lái)說(shuō)，在學(xué)習(xí)成績(jī)和自律性上來(lái)說(shuō)，這個(gè)班級(jí)都是比較出色的，為此，在接下來(lái)的工作中我主要的任務(wù)就是融入這個(gè)班級(jí)，并試著管理好這個(gè)班級(jí)。二、備課的計(jì)劃在備課上，盡管我有提前準(zhǔn)備一些，但在真正的來(lái)到教室之后，我才感到自己的準(zhǔn)備還非常的不足。為了能在課堂上教好課，我首先要對(duì)班級(jí)中學(xué)生們的情況進(jìn)行了解，這點(diǎn)我需要任課老師的幫助，并且對(duì)于學(xué)生的性格，以及班上頑皮學(xué)生的情況都要有一定了解。不說(shuō)要憑借我的能力完全改正他們，我也

42、應(yīng)該要在自己實(shí)習(xí)期間盡量的讓他們?nèi)谌胛业恼n堂。此外，對(duì)于課堂的節(jié)奏也是我需要參考得問(wèn)題，在之后的聽(tīng)課上我要注意學(xué)生的學(xué)習(xí)節(jié)奏，以及老師的教導(dǎo)節(jié)奏，從其中找出技巧。盡量的改善自己的課堂。最為重要的管理方面，我除了積極的融入到班級(jí)意外，也必須適時(shí)的借助原班主任的威壓，適當(dāng)?shù)膰?yán)格和如朋友般的交流還需要我好好的掌握，不要過(guò)度利用班主任的管理權(quán)力反而弄巧成拙。三、個(gè)人的心態(tài)作為實(shí)習(xí)生，其實(shí)我自己的心中也非常的焦躁。真正的到了這一步我才明白班主任究竟要準(zhǔn)備多少的事情。但這是我的第一批學(xué)生，我必須做好，無(wú)論是為了我，還是為了學(xué)生，這次的實(shí)習(xí)不容得失敗!我相信，只要擺正心態(tài)，我就一定能成功!最新班主任工作計(jì)劃

43、及目標(biāo)4實(shí)習(xí)時(shí)間只有八周，但是僅有的八周班主任工作也要盡可能做到最好。所以為了很好地完成實(shí)習(xí)期間的班主任工作，同時(shí)在配合原班主任工作的基礎(chǔ)上，使我們一班更好地發(fā)展，我特意寫了這份工作計(jì)劃。一、班級(jí)情況分析本班初二(4)班共有58位同學(xué)，其中男生28人，女生30人，住宿生25人(男生12人，女生13人)，半走讀生有11人?？傮w來(lái)看，本班同學(xué)都很活躍，上課氣氛不錯(cuò)，班風(fēng)是積極向上的。但是，同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率不高，因此引導(dǎo)他們找到合適的學(xué)習(xí)方法至關(guān)重要。部分班干部能夠非常負(fù)責(zé)地完成自己的工作，對(duì)于協(xié)助班主任工作起著非常關(guān)鍵的作用。但是，他們的工作效率有點(diǎn)兒低，大概是因?yàn)楣ぷ鞣椒ㄓ写倪M(jìn)。甚至有些班干部

44、不能自制，連自己的行為都無(wú)法約束。還有部分同學(xué)不服從班干部的領(lǐng)導(dǎo)，部分同學(xué)不愿意搞清潔，不喜歡勞動(dòng)。因此，幫同學(xué)們養(yǎng)成正確的勞動(dòng)觀念和集體觀念很重要。也希望在我們共同的努力下，能夠?qū)⑽覀儼啻蛟斐梢粋€(gè)團(tuán)結(jié)、積極、求學(xué)的班集體。二、工作原則1、協(xié)調(diào)好與原班主任的工作關(guān)系。我們的實(shí)習(xí)時(shí)間只要八周，所以，在工作時(shí)一定要遵循原班主任的工作原則，與班主任協(xié)調(diào)好工作關(guān)系，將班級(jí)管理的更好、使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，班級(jí)形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。否則，在我們離開(kāi)時(shí)將對(duì)班級(jí)形成較大的影響，給班主任的工作帶來(lái)一定的麻煩。2、對(duì)學(xué)生要寬容。本班的大部分同學(xué)來(lái)自市區(qū)，他們的思想比較活躍，逆反心理很強(qiáng);思想不夠成熟，又趨于早

45、熟，而行動(dòng)往往比自己的思想落后，自制能力很差。因此，在課堂上，自修時(shí)間或者清潔衛(wèi)生時(shí)都很容易懶惰;在其他事情上又很容易因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足犯錯(cuò)。如果對(duì)他們只是一味地很兇，很嚴(yán)格，由于逆反心理很強(qiáng)他們反而會(huì)頂撞老師，會(huì)跟老師對(duì)戰(zhàn)，教育的效果可能會(huì)適得其反。因此，我在工作時(shí)，只要學(xué)生對(duì)我有了最基本的尊重，我都會(huì)以一顆很大的寬容心去包容他們，選擇適當(dāng)?shù)姆椒ń逃麄儭?、對(duì)班干部要信任，但也要給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。班干部是班主任的重要助手，幫忙處理著班級(jí)的大小事務(wù)。同學(xué)們都是高一學(xué)生了，一年或者兩年后，他們就是成年人了，因此對(duì)于他們的工作能力要給予充分的肯定，對(duì)于他們要有充分的信任，很多事情都可以交給他們自己去處理，要大膽的放手。但是，班干部畢竟還不成熟，經(jīng)驗(yàn)不足，所以在很多事情上，工作方法可能存在一定的問(wèn)題。不懂得自己身有責(zé)任時(shí)一定要以身作則的道理，所以，在放手的同時(shí)給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)是很要必要的，有利于他們更