1、第 頁(yè)暑期活動(dòng)總結(jié)研修前奏曲 為確保暑期研修活動(dòng)的順當(dāng)開(kāi)展，德州市鐵西南路小學(xué)從硬件打算、組織動(dòng)員、制度保障、后勤保障等方面做了充分的打算。7月23日前，對(duì)微機(jī)室的全部電腦進(jìn)行了養(yǎng)護(hù)更新，對(duì)內(nèi)部軟件設(shè)施進(jìn)行了檢修，確保了遠(yuǎn)程研修活動(dòng)的順當(dāng)開(kāi)展；7月23日上午八點(diǎn)整，組織召開(kāi)了全體參訓(xùn)老師20 xx年暑期遠(yuǎn)程研修動(dòng)員大會(huì)，劉校長(zhǎng)給大家布置了學(xué)習(xí)任務(wù)，提出學(xué)習(xí)要求，強(qiáng)調(diào)此次研修學(xué)習(xí)的重要性和必要性，深化淺出地予以方法指導(dǎo)，調(diào)動(dòng)了老師們的學(xué)習(xí)熱忱；制定了切實(shí)可行的遠(yuǎn)程研修獎(jiǎng)懲方法，有獎(jiǎng)有罰，與期末考核掛鉤，調(diào)動(dòng)了老師參加活動(dòng)的主動(dòng)性；還重點(diǎn)支配后勤為老師們解暑，確保全體老師高質(zhì)量完成研修任務(wù)。這種細(xì)

2、微環(huán)節(jié)之處暖和著每位老師的心，更激發(fā)著老師的學(xué)習(xí)熱忱。 研修交響曲 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)心組織和支配下，遠(yuǎn)程研修工作有條不紊地綻開(kāi)。全體老師仔細(xì)觀看視頻，一絲不茍地做筆記，主動(dòng)參加研討，完成作業(yè)、撰寫(xiě)隨筆感言。研修已經(jīng)四天，老師們用真情演繹了難忘的一幕又一幕，詮釋著研修的真諦，譜寫(xiě)了一曲感人的研修交響曲。 研修是執(zhí)著 7月23日早晨，因?yàn)榍耙惶炱鹣认掠?，早晨路面積水嚴(yán)峻，但陸接連續(xù)的，老師們來(lái)到學(xué)校。八點(diǎn)整，參與研修的老師們一個(gè)不落地聚集在微機(jī)室里。顧不得擦去頭發(fā)上的雨水，顧不得沖一下腳上的泥水，迫不及待地打開(kāi)電腦，觀看北師大曾琦老師的學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的特點(diǎn)及對(duì)教化活動(dòng)的啟示。平常教學(xué)中的困惑在這里找到

3、了答案，日常積累的閱歷在這里得到理論的升華。 研修是渴望 7月23日中午12點(diǎn)半，雨剛停，路面仍有不少積水，張晶晶、李善輝等青年老師主動(dòng)留在學(xué)校里接著學(xué)習(xí)，中午沒(méi)有休息。他們不知疲乏地觀看講座，探討溝通，內(nèi)心充溢了對(duì)研修學(xué)習(xí)的熱切渴盼。他們希望了解學(xué)科教學(xué)最新動(dòng)態(tài)與發(fā)展趨勢(shì)，更新教化理念，探究教學(xué)問(wèn)題與對(duì)策，提高業(yè)務(wù)水平，盡快成長(zhǎng)起來(lái)。 研修是激勵(lì) 年近五十的劉云星校長(zhǎng)領(lǐng)先垂范，帶頭學(xué)習(xí)。他深化到每一個(gè)研修窗口，仔細(xì)地觀摩學(xué)習(xí)，時(shí)常地在筆記本上登記要點(diǎn)，一字一句地在鍵盤(pán)上敲打出研修心得。一旦發(fā)覺(jué)老師作業(yè)中的閃光點(diǎn)，他立刻熱忱地發(fā)表評(píng)論，賜予激勵(lì)。劉校長(zhǎng)第一模塊的作業(yè)因?yàn)榱⒁庑缕?，?jiàn)解獨(dú)到，被指

4、導(dǎo)老師舉薦，給老師們樹(shù)立了良好的榜樣。 研修是共享 7月25日上午，研修進(jìn)入第三天，為提高老師研修的效率，剛好共享和推廣優(yōu)秀老師的閱歷，學(xué)校組織了研修中期溝通會(huì)。會(huì)上，大家暢所欲言，集思廣益，同心同德，總結(jié)出“早預(yù)習(xí)，勤視察，深探討，多研討”的學(xué)習(xí)閱歷。極大地促進(jìn)了老師們學(xué)習(xí)的熱忱，增加了研修學(xué)習(xí)的深度和廣度，先后有多人提交了高質(zhì)量的作業(yè)和隨筆感言。 研修是磨礪 7月25日下午，藝體組和數(shù)學(xué)組的老師在休息的間隙，就磨課綻開(kāi)了探討。老師們的思想不斷發(fā)生碰撞，學(xué)術(shù)氣氛活躍，個(gè)體的行為變成了群體的行為，工作方式由封閉走向開(kāi)放。磨課，磨出了老師的創(chuàng)新思維，磨出了老師的集體才智，磨出了老師間合作溝通的默

5、契，磨出了教研組團(tuán)隊(duì)理性思維水平的提升。 研修是收獲 7月26日下午，第四天的學(xué)習(xí)結(jié)束后，一縷陽(yáng)光照耀進(jìn)微機(jī)室，老師們乏累的臉上難掩會(huì)心的微笑。一邊整理學(xué)習(xí)筆記，一邊溝通學(xué)習(xí)的收獲。通過(guò)四天的學(xué)習(xí)，以學(xué)生為本的教化理念深化人心。老師們對(duì)以生為本理念下的學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變理解得更加深刻。信任此次遠(yuǎn)程研修必將給我校各科課堂教學(xué)注入一股清爽之風(fēng)，打造誕生本高效的精品課堂。 難忘研修學(xué)習(xí)四天以來(lái)的一幕一幕，對(duì)學(xué)生的酷愛(ài)，對(duì)教化事業(yè)的摯愛(ài)使老師們執(zhí)著追求，熱切渴望，相互激勵(lì)，共享閱歷，共同磨礪，收獲勝利，研修的真諦即在于此。在火熱的七月里，潛心會(huì)研修，教研味更濃；在火熱的七月里，譜研修之曲，興教研

6、之風(fēng)。研修已近尾聲，但是，教研的腳步不會(huì)停止。 暑期活動(dòng)總結(jié)11 今年暑期，根據(jù)教化部、省市區(qū)教化主管部門(mén)的支配，連云港市少年宮組織和開(kāi)展了連云港地區(qū)青少年兒童“圓夢(mèng)蒲公英”暑期主題活動(dòng)。本次活動(dòng)得到了來(lái)自全市各縣區(qū)5000余名學(xué)員和家長(zhǎng)的響應(yīng)和支持，各項(xiàng)目得以順當(dāng)開(kāi)展，獲得了較好的社會(huì)反響。 一、活動(dòng)宣揚(yáng) 連云港市少年宮作為本市唯一一家公辦校外教化機(jī)構(gòu)，多年來(lái)始終擔(dān)當(dāng)著省市各類(lèi)暑期主題實(shí)踐活動(dòng)的組織與開(kāi)展，是全市廣闊青少年兒童參與暑期主題實(shí)踐活動(dòng)的主要基地和場(chǎng)所，在開(kāi)展校外教化與主題活動(dòng)方面積累了肯定的閱歷。今年暑期，根據(jù)教化部門(mén)的部署和要求，連云港少年宮在暑期培訓(xùn)過(guò)程中仔細(xì)組織宣揚(yáng)和發(fā)動(dòng)，

7、通過(guò)校內(nèi)廣播電臺(tái)、宮報(bào)、宣揚(yáng)畫(huà)廊等不同形式對(duì)今年的暑期主題活動(dòng)進(jìn)行宣揚(yáng)，讓每一個(gè)在培學(xué)員都了解這次暑期活動(dòng)的主題和內(nèi)容，并激勵(lì)學(xué)員主動(dòng)報(bào)名參加到本次活動(dòng)中來(lái)。活動(dòng)開(kāi)展初期，得到了廣闊學(xué)員家長(zhǎng)的主動(dòng)響應(yīng)，參加學(xué)員數(shù)量多，心情高，為本次暑期主題活動(dòng)的順當(dāng)開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ)，形成了良好的活動(dòng)前期氛圍。 二、活動(dòng)組織 為了保證今年暑期“圓夢(mèng)蒲公英”各項(xiàng)主題活動(dòng)的順當(dāng)開(kāi)展和有效實(shí)施，連云港市少年宮在接到上級(jí)主管部門(mén)的文件通知后，成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，宮主任親自擔(dān)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，活動(dòng)成員由培訓(xùn)部、活動(dòng)部、后勤部等相關(guān)職能部門(mén)組成，詳細(xì)活動(dòng)由培訓(xùn)部負(fù)責(zé)謀劃、實(shí)施和總結(jié)?；顒?dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組仔細(xì)組織各相關(guān)成員部門(mén)學(xué)習(xí)

8、、探討教化部關(guān)于“圓夢(mèng)蒲公英”文件精神，探討制定了切實(shí)可行且具有校外教化特色的主題活動(dòng)實(shí)施方案，并由各部門(mén)負(fù)責(zé)詳細(xì)開(kāi)展和實(shí)施。活動(dòng)安排詳實(shí)完整，內(nèi)容緊扣地方文化特色，活動(dòng)形式多種多樣，保證了本次活動(dòng)能夠得以順當(dāng)開(kāi)展。 三、活動(dòng)開(kāi)展 1“圓夢(mèng)蒲公英鄉(xiāng)村學(xué)生看縣城”主題活動(dòng)中，連云港市少年宮充分利用在培學(xué)員來(lái)自全市各城區(qū)和鄉(xiāng)村的廣闊優(yōu)勢(shì)，活動(dòng)初期對(duì)在培學(xué)員中的農(nóng)村學(xué)員進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，活動(dòng)中支配城區(qū)學(xué)員代表與活動(dòng)中參加的各鄉(xiāng)村學(xué)員結(jié)對(duì)溝通，組織各鄉(xiāng)村學(xué)員200余名代表先后參觀連云港市少年宮、連云港市博物館，連云港市少兒圖書(shū)館等相關(guān)場(chǎng)所與單位，讓廣闊學(xué)員通過(guò)耳聞目睹，親身體驗(yàn)近年來(lái)連云港市城市建設(shè)的改變，了

9、解連云港市的市情歷史，開(kāi)闊視野，陶冶情操。 2“圓夢(mèng)蒲公英走進(jìn)科學(xué)世界”主題活動(dòng)中，連云港市少年宮充分發(fā)揮和利用本宮的優(yōu)勢(shì)資源，先后組織多批在培學(xué)員參觀和體驗(yàn)本宮機(jī)器人教化中心，通過(guò)看圖片，聽(tīng)講解、動(dòng)手操作等形式了解我國(guó)機(jī)器人科技發(fā)展水平，從小培育科技愛(ài)好。在組織學(xué)員代表參觀連云港市博物館等市內(nèi)各科技成果比較集中的場(chǎng)館和基地時(shí)，更是對(duì)我市科技水平發(fā)展的成果有了較為深刻的相識(shí)。本次活動(dòng)得到了市相關(guān)部門(mén)的大力支持，廣闊學(xué)員通過(guò)活動(dòng)激發(fā)了愛(ài)科學(xué)學(xué)科學(xué)的劇烈愛(ài)好，了解科學(xué)學(xué)問(wèn)，提高了自我動(dòng)手實(shí)踐實(shí)力。 3“圓夢(mèng)蒲公英品嘗經(jīng)典閱讀”主題活動(dòng)中，學(xué)員參加面大數(shù)量多，根據(jù)活動(dòng)方案，有語(yǔ)言與口才、小主持人、閱

10、讀寫(xiě)作等班級(jí)近1500名學(xué)員參加到本次活動(dòng)中?；顒?dòng)初期，通過(guò)宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)，互動(dòng)得到了廣闊學(xué)員家庭的響應(yīng)和協(xié)作，眾多學(xué)員家庭主動(dòng)參加到本次活動(dòng)中，組織學(xué)生主動(dòng)閱讀傳統(tǒng)經(jīng)典書(shū)籍，開(kāi)展名篇佳作賞析、讀書(shū)心得探討溝通，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、讀書(shū)報(bào)告等。此外，還組織開(kāi)展了20 xx年暑期“我的書(shū)屋我的夢(mèng)”先進(jìn)典型書(shū)屋評(píng)比活動(dòng)，以家庭書(shū)屋為平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)員重視傳統(tǒng)經(jīng)典文化的閱讀，重視對(duì)傳統(tǒng)美德的教化和培育，重視閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。此外，還組織農(nóng)村學(xué)員代表走進(jìn)連云港市少兒圖書(shū)館，開(kāi)展一日閱讀活動(dòng)，引導(dǎo)廣闊農(nóng)村青少年自覺(jué)親近書(shū)香，在閱讀中享受歡樂(lè)，增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，提高素養(yǎng),豐富暑期文化生活。本次活動(dòng)中，廣闊參加學(xué)員共完成讀書(shū)筆記50

11、0余篇，評(píng)比出優(yōu)秀讀書(shū)筆記101余篇，完成讀書(shū)報(bào)告101余篇，評(píng)比出優(yōu)秀讀書(shū)報(bào)告50余篇，收到學(xué)員家庭小書(shū)屋實(shí)景照片80余幅，城區(qū)學(xué)員向農(nóng)村貧困學(xué)員結(jié)對(duì)捐贈(zèng)圖書(shū)300余本?；顒?dòng)取得了預(yù)期效果。 4“圓夢(mèng)蒲公英追尋紅色記憶”主題活動(dòng)中，我宮充分利用本市的革命歷史紀(jì)念館、博物館、民俗館等愛(ài)國(guó)主義教化基地，組織學(xué)員到相關(guān)場(chǎng)所進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，通過(guò)傾聽(tīng)講解員講解連云港市的市情歷史，通過(guò)耳聞目睹切實(shí)感受和了解連云港市的革命歷史和近年來(lái)城市建設(shè)帶來(lái)的巨大改變，通過(guò)活動(dòng)幫助學(xué)員提升民族自信念，激昂民族精神，引導(dǎo)學(xué)員從小樹(shù)立愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨、愛(ài)家鄉(xiāng)的志向信念?；顒?dòng)之后，廣闊學(xué)員以寫(xiě)參觀記的形式表達(dá)自我的參觀體驗(yàn)和感受，

12、活動(dòng)教化效果顯著。 四、活動(dòng)效果 “圓夢(mèng)蒲公英”暑期主題活動(dòng)的組織與開(kāi)展，為地處蘇北的連云港市的廣闊青少年兒童的暑期生活帶了圓夢(mèng)科技、圓夢(mèng)讀書(shū)、圓夢(mèng)自我的機(jī)會(huì)，得到了社會(huì)各界與廣闊學(xué)員家庭的支持和響應(yīng)，本著公益性、自愿性、主題性、實(shí)踐性等原則，連云港市少年宮充分發(fā)揮和利用宮內(nèi)外可用資源，為全市廣闊青少年兒童供應(yīng)了一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)、參觀、實(shí)踐、體驗(yàn)和互動(dòng)溝通的場(chǎng)所和機(jī)會(huì)，通過(guò)各種形式多樣的參加方式，給眾多青少年兒童供應(yīng)了一個(gè)放飛志向，相識(shí)自我，提高素養(yǎng)的平臺(tái)。 “圓夢(mèng)蒲公英”主題活動(dòng)，圓廣闊青少年兒童的科技?jí)?、閱讀夢(mèng)、歷史夢(mèng)此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，必將深刻影響和調(diào)動(dòng)我市廣闊青少年兒童從小樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，自覺(jué)開(kāi)展

13、讀書(shū)學(xué)習(xí)實(shí)踐，主動(dòng)投身愛(ài)國(guó)愛(ài)家公益行動(dòng)，在豐富多彩的校外教化各項(xiàng)活動(dòng)中不斷得到熬煉。 暑期活動(dòng)總結(jié)12 一、“革命英雄駐我心”夏令營(yíng) 夏令營(yíng)以“高舉愛(ài)國(guó)主義旗幟，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神”為主線，開(kāi)展的活動(dòng)有 1、xx月xx日在社區(qū)活動(dòng)中心實(shí)行了夏令營(yíng)開(kāi)營(yíng)儀式，社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)及工作人員，xx學(xué)校輔導(dǎo)老師，以及參與夏令營(yíng)的xx位學(xué)生出席了開(kāi)營(yíng)儀式。儀式上，社區(qū)主任對(duì)本次夏令營(yíng)活動(dòng)進(jìn)行部署和支配，并實(shí)行了授旗儀式，使本次紅色夏令營(yíng)更有時(shí)代的使命感，使學(xué)生在思想上重視，行動(dòng)上嚴(yán)謹(jǐn)。xx電臺(tái)對(duì)我社區(qū)夏令營(yíng)開(kāi)營(yíng)儀式進(jìn)行了報(bào)道，活動(dòng)信息在小港街道網(wǎng)上登出，收到了良好的宣揚(yáng)效果。 2、利用社區(qū)圖書(shū)閱覽室和多媒體室，組織學(xué)

14、生在x月x日至x月x日的每星期一、三、五讀閱革命英雄故事、觀看紅色愛(ài)國(guó)影片;每星期四晚上6：008：00，邀請(qǐng)xx學(xué)校的音樂(lè)老師為夏令營(yíng)的學(xué)生教唱革命歌曲，通過(guò)故事、影片、歌曲中的愛(ài)國(guó)內(nèi)容，干脆激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱忱。 3、x月x日和x月x日實(shí)行抗日歌曲大比拼和革命英雄故事演講競(jìng)賽，學(xué)生們主動(dòng)參與踴躍報(bào)名，每個(gè)人至少參與了一個(gè)競(jìng)賽項(xiàng)目。xx學(xué)校的老師擔(dān)當(dāng)評(píng)委，并評(píng)出了獎(jiǎng)項(xiàng)。通過(guò)競(jìng)賽的形式，不僅熬煉了學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培育了團(tuán)隊(duì)合作精神，那些熟識(shí)的抗日歌曲和可歌可泣的英雄故事，更是讓學(xué)生從不同側(cè)面深刻相識(shí)到英雄的宏大，黨的宏大。 4、x月x日社區(qū)組織xx名學(xué)生參觀了“七一七”戚家山抗日斗爭(zhēng)紀(jì)念碑，xx學(xué)

15、校教育處主任也參與了這次活動(dòng)。學(xué)生們?cè)谏鐓^(qū)工作人員的講解下，共同回顧了xx年前發(fā)生在戚家山一帶的抗戰(zhàn)故事，革命英雄用自己的血肉之軀捍衛(wèi)了祖國(guó)領(lǐng)土，取得浙東抗戰(zhàn)成功。學(xué)生們都有身臨其境的感覺(jué)，不禁感嘆今日生活的來(lái)之不易，愛(ài)國(guó)抗日的故事極大地鼓舞了學(xué)生，激勵(lì)他們繼承和發(fā)揚(yáng)老一輩英雄的光榮傳統(tǒng)，珍惜今日的華蜜生活。之后，我們還在紀(jì)念碑前實(shí)行了愛(ài)國(guó)學(xué)問(wèn)競(jìng)賽，使這個(gè)競(jìng)賽更有深刻的意義。 二、開(kāi)展青少年志愿者活動(dòng) 1、社區(qū)是我家，整齊靠大家。x月x日，社區(qū)組織xx名青少年環(huán)保志愿者開(kāi)展了一次“綠化家園，美化心靈”的活動(dòng)。學(xué)生們頂著烈日，活躍在小區(qū)各個(gè)綠化帶和公共場(chǎng)所。他們用自己的汗水換來(lái)了小區(qū)的整齊，用實(shí)

16、際行動(dòng)證明白自己的“主子翁”精神。 2、x月x日，“小小網(wǎng)吧監(jiān)督隊(duì)”志愿者再次行動(dòng)，在xx城區(qū)內(nèi)開(kāi)展了一次網(wǎng)吧監(jiān)督活動(dòng)。xx名監(jiān)督隊(duì)員胸配紅牌，手拿小本，在小港文化站工作人員的帶領(lǐng)下，對(duì)xx城區(qū)內(nèi)xx家網(wǎng)吧進(jìn)行了巡查監(jiān)督。一有發(fā)覺(jué)小學(xué)生在上網(wǎng)，監(jiān)督隊(duì)員毫不留情地上前勸阻，表現(xiàn)出極強(qiáng)的責(zé)任心。 三、市民學(xué)校為學(xué)生開(kāi)設(shè)暑期課堂 本次暑假期間，社區(qū)市民學(xué)校專(zhuān)為學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)開(kāi)設(shè)了暑期課堂。x月初，暑期伊始，社區(qū)邀請(qǐng)小港派出所民警作了一堂“平安與我同行，共度平安假期”的平安教化講座。民警叔叔通過(guò)生動(dòng)的案例和語(yǔ)重心長(zhǎng)的訓(xùn)誨，警醒學(xué)生在相對(duì)自由的假期里，要學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)，做到“平安第一”。x月x日，由xx街

17、道法律事務(wù)所的工作人員為學(xué)生及其家人開(kāi)設(shè)了一堂關(guān)于愛(ài)護(hù)婦女、兒童合法權(quán)益的學(xué)問(wèn)講座。 暑期活動(dòng)總結(jié)13 一、實(shí)習(xí)目的 生產(chǎn)實(shí)習(xí)是教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合的重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，電氣自動(dòng)化生產(chǎn)暑期實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)。在生產(chǎn)實(shí)習(xí)過(guò)程中，學(xué)校也以培育學(xué)生視察問(wèn)題、解決問(wèn)題和向生產(chǎn)實(shí)際學(xué)習(xí)的實(shí)力和方法為目標(biāo)。培育我們的團(tuán)結(jié)合作精神，堅(jiān)固樹(shù)立我們的群體意識(shí)，即個(gè)人才智只有在融入集體之中才能最大限度地發(fā)揮作用。 通過(guò)這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)，使我在生產(chǎn)實(shí)際中學(xué)習(xí)到了電氣設(shè)備運(yùn)行的技術(shù)管理學(xué)問(wèn)、電氣設(shè)備的制造過(guò)程學(xué)問(wèn)及在學(xué)校無(wú)法學(xué)到的實(shí)踐學(xué)問(wèn)。在向工人學(xué)習(xí)時(shí)，培育了我們艱苦樸實(shí)的優(yōu)良作風(fēng)。在生產(chǎn)實(shí)踐中體會(huì)到了嚴(yán)格地遵守紀(jì)律、統(tǒng)一組

18、織及協(xié)調(diào)一樣是現(xiàn)代化大生產(chǎn)的須要，也是我們當(dāng)代高校生所必需的，從而近一步的提高了我們的組織觀念。通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習(xí)，對(duì)我們鞏固和加深所學(xué)理論學(xué)問(wèn)，培育我們的獨(dú)立工作實(shí)力和加強(qiáng)勞動(dòng)觀點(diǎn)起了重要作用。 二、入廠以來(lái)的工作內(nèi)容 自從6月份我被錄用到xx電信設(shè)備制造公司實(shí)習(xí)工作至今。工作的主要內(nèi)容是組裝、接線、制線和調(diào)試。組裝、接線和布線主要涉及prXXch-6s高阻直流配電屏、prXXch-6m高阻直流配電屏、prd101ac溝通配電箱、prs3004綜合機(jī)架、prte500 機(jī)架等;調(diào)試主要進(jìn)行了smps1010、smpsXX 、smps3000、smps6300、smps0500、smps0704等系

19、列模塊的靜態(tài)調(diào)試和高壓測(cè)試 等等，實(shí)習(xí)總結(jié)電氣自動(dòng)化生產(chǎn)暑期實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)。調(diào)試過(guò)程要嚴(yán)格根據(jù)電氣調(diào)試步驟手冊(cè)進(jìn)行，一步步地發(fā)覺(jué)問(wèn)題并解決問(wèn)題。此外，還做了焊接電路板，制作電線，組裝模塊和安裝空插頭的工作，主要涉及分壓板、整流板、限制板、溫度顯示電路板和晶升限位等等。 三、我對(duì)技術(shù)工作的理解 我想在公司的企業(yè)文化中有一句話很好地概括了技術(shù)工作的全部?jī)?nèi)容“探討、試驗(yàn)、設(shè)計(jì)、制造、安裝、運(yùn)用、修理，七件大事技術(shù)人員要一竿子究竟!”。我認(rèn)為這里所說(shuō)的“七件大事”就是技術(shù)工作。有些人認(rèn)為只有探討和設(shè)計(jì)一些高科技含量的東西才是真正的技術(shù)性工作，而貶低看不起安裝、運(yùn)用和修理這些工作，認(rèn)為技術(shù)含量低甚至沒(méi)有技

20、術(shù)含量。這種看法是片面的、錯(cuò)誤的，從哲學(xué)的觀點(diǎn)看，是一種唯心主義的觀點(diǎn)。 實(shí)踐是理論的基礎(chǔ)，理論都是在實(shí)踐中總結(jié)創(chuàng)建出來(lái)的，用于指導(dǎo)實(shí)踐。而試驗(yàn)、制造、安裝、運(yùn)用、修理就是我們的實(shí)踐工作。這就好比是一臺(tái)計(jì)算機(jī)，要想使其正常運(yùn)行，硬件和軟件密不行分、缺一不行。硬件是軟件的基礎(chǔ)，軟件是硬件的靈魂。毫無(wú)疑問(wèn)，我作為一名剛剛走出校門(mén)參與工作的新員工，實(shí)踐方面的閱歷還很缺乏，在學(xué)校中學(xué)到的是更多的理論學(xué)問(wèn)。因此，很榮幸上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給了我這次車(chē)間實(shí)習(xí)工作的機(jī)會(huì)，讓我能夠真正理解在實(shí)踐中的技術(shù)工作，彌補(bǔ)在實(shí)踐閱歷中的不足。 四、我對(duì)公司工作的理解 很榮幸成為公司的一員。電信設(shè)備制造有限公司公司是一個(gè)團(tuán)結(jié)的整體，

21、每一個(gè)員工都有自己的工作崗位，公司須要依其更快更好發(fā)展的須要并結(jié)合個(gè)人的狀況來(lái)支配工作崗位。有做技術(shù)工作的，有做市場(chǎng)工作的，還有做管理工作的等等眾多的工作崗位。哪一個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題都是不允許的。因此，我認(rèn)為每一個(gè)工作崗位都很重要。作為一名將來(lái)電氣限制方面的技術(shù)員工，我會(huì)始終堅(jiān)持公司提出的“七事一貫制” 原則。技術(shù)員工不能只會(huì)配線、接線、調(diào)試和裝配，而不懂研發(fā)、設(shè)計(jì)和編程等工作。我對(duì)公司發(fā)展的理解,xx電信設(shè)備制造公司自進(jìn)行產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整進(jìn)入太陽(yáng)能行業(yè)后，最近幾年始終處于一個(gè)快速的發(fā)展時(shí)期。從李總的工作報(bào)告出站報(bào)告中可以看出，不管是國(guó)內(nèi)還是國(guó)際上對(duì)半導(dǎo)體硅鍺材料的需求同目前的市場(chǎng)供應(yīng)相比，都存在著巨

22、大的差距。因此，太陽(yáng)能產(chǎn)業(yè)作為一種無(wú)污染的清潔能源，具有巨大的市場(chǎng)潛力，同時(shí)也為公司的發(fā)展供應(yīng)了廣袤的空間。 暑期活動(dòng)總結(jié)14 老師的行為，確定了學(xué)校的風(fēng)氣;良好的師德，造就了學(xué)校的正氣。因此，開(kāi)展師德培訓(xùn)成了學(xué)校推動(dòng)必不行少的環(huán)節(jié)。洋洲小學(xué)在8月2628日開(kāi)展了暑期師德培訓(xùn)，效果顯著。 26日上午，陽(yáng)光微露，洋洲小學(xué)師德培訓(xùn)拉開(kāi)序幕。首先，汪銀法書(shū)記對(duì)本次師德培訓(xùn)作了部署。接著，他帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)了“黨紀(jì)行政處分”，而后他對(duì)老師的形象，穿著裝扮提出了要求，希望每一位老師做好表率作用。最終，汪書(shū)記要我們每一位老師都要做事業(yè)的踐行者，留意言談舉止，留意正能量的傳輸，愛(ài)崗敬業(yè)，酷愛(ài)學(xué)生。在座每一位老師

23、受益匪淺。 27日，陽(yáng)光照舊絢麗，我們相聚在城南街道中心幼兒園，師德培訓(xùn)接著進(jìn)行?？h教化局教研室副主任、德育指導(dǎo)中心主任葉亞春老師給我們帶來(lái)了精神大餐做一個(gè)華蜜歡樂(lè)的老師。葉老師從“我”之現(xiàn)狀、華蜜如何遠(yuǎn)離我們、啟示等三個(gè)方面起先介紹，結(jié)合大量的實(shí)際案例，深化淺出，從華蜜的角度給我們帶來(lái)了新的啟迪。他對(duì)每一個(gè)老師帶來(lái)了三個(gè)基礎(chǔ)相識(shí)，即：站在學(xué)生的角度看問(wèn)題，站在家長(zhǎng)的角度看問(wèn)題，站在理性的角度看問(wèn)題。字字有力，值得細(xì)細(xì)回味。 28日，師德學(xué)習(xí)完備收官。這天，學(xué)校邀請(qǐng)縣教研室教研員章?lián)碥娎蠋熃o大家作了思辯課堂的報(bào)告學(xué)中辯 辯中學(xué)再談小學(xué)思辯課堂教學(xué)改革。他從“推動(dòng)思辯課堂的迷人理由”起先，到“我

24、們?cè)谒嫁q課堂改革中所做的努力”，再到“學(xué)中辯，辯中學(xué)”，最終到“我們究竟該怎么做”結(jié)束，給我們的思辯課堂進(jìn)一步指明白方向。 雖然本次師德培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，但它帶給我們新的起點(diǎn)，新的思維，意義深遠(yuǎn)。信任基于此，我們洋洲小學(xué)的生態(tài)教化定會(huì)越來(lái)越勝利。 暑期活動(dòng)總結(jié)15 實(shí)踐主題：英語(yǔ)家教實(shí)踐對(duì)象：一名初二學(xué)生 實(shí)踐時(shí)間：20 xx年7月10日20 xx年8月22日 實(shí)踐目的： 對(duì)該生初二課程做回顧復(fù)習(xí)，重新梳理，鞏固提高； 熬煉自己社會(huì)實(shí)踐實(shí)力，增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)和閱歷，學(xué)有所用 實(shí)踐內(nèi)容： 了解學(xué)生狀況，制定合理的課程表； 根據(jù)課程表上課，并輔以其他好玩活動(dòng)； 通過(guò)書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)等渠道獲得須要的資料，試卷 正文：

25、 暑假有整兩個(gè)月的時(shí)間，作為一個(gè)高校生，有這么長(zhǎng)的時(shí)間可以做自己想做的事，是難能珍貴的。參與暑期實(shí)踐活動(dòng)，既能不虛度暑期，也能提升自己各方面的綜合素養(yǎng)和實(shí)力，特別有意義。我讀的是物理本科，但是英語(yǔ)也是一門(mén)比較重要的課程，希望借此增加自己的實(shí)力。 七月中旬，通過(guò)摯友介紹，我起先在一家有中學(xué)生的家庭做家教。學(xué)生家長(zhǎng)供應(yīng)相關(guān)書(shū)籍，每星期兩節(jié)課，一節(jié)三小時(shí)，一共六個(gè)星期三十六小時(shí)。我從來(lái)沒(méi)有做家教的閱歷，但是學(xué)生家長(zhǎng)在我教了一節(jié)課后，比較滿足并同意我接著做下去。 拿到課本后，我仔細(xì)細(xì)致得看了一遍。學(xué)生方面的要求是把上學(xué)期的課本復(fù)習(xí)一遍，鞏固回復(fù)一下；相關(guān)的英語(yǔ)學(xué)問(wèn)及試卷難題解答；最終是英語(yǔ)的延長(zhǎng)與擴(kuò)展

26、。在現(xiàn)在，這是最普遍的家教工作內(nèi)容。我嘗試依據(jù)教學(xué)時(shí)間及內(nèi)容制定了一份教學(xué)安排。 第一星期，復(fù)習(xí)，講解短語(yǔ)段落 其次星期，復(fù)習(xí)，講解短語(yǔ)段落；解答難題；做講一套試卷第三星期，復(fù)習(xí)，講解短語(yǔ)段落；解答難題；做講一套試卷第四星期，復(fù)習(xí)，抽查，解答難題；做講一套試卷；智力嬉戲第五星期，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，做講兩套試卷，智力嬉戲第六星期，外國(guó)風(fēng)俗人情了解；學(xué)習(xí)小結(jié)；智力嬉戲 教學(xué)安排雖然簡(jiǎn)潔而且緊迫，但是加入了一點(diǎn)簇新元素，不至于太枯燥。學(xué)生是中學(xué)生，我是新手，肯定程度上能夠適應(yīng)對(duì)方，問(wèn)題不大。我對(duì)自己很有信念，哪怕是沒(méi)有閱歷我也不會(huì)氣餒放棄。我暗暗為自己打氣，慢慢從前的驚慌和擔(dān)憂沒(méi)有那么嚴(yán)峻了。這里也要介紹一

27、下學(xué)生的狀況。 學(xué)生讀初二，下半年升初三。她的英語(yǔ)水平屬于中等偏下，但是學(xué)習(xí)看法特別好，肯學(xué)肯練。不過(guò)她本人有點(diǎn)自卑，總是覺(jué)得自己做不好。我教了一節(jié)課就發(fā)覺(jué)了這一點(diǎn)。于是我改動(dòng)了一下安排，每次抽出非常鐘時(shí)間與她閑聊，激勵(lì)她。學(xué)生說(shuō)以前也請(qǐng)過(guò)家教，不過(guò)都是學(xué)校老師，她感覺(jué)很別扭，比較拘束。我說(shuō)我們年歲相差也不大，你不用時(shí)刻把我當(dāng)老師看，亦師亦友最好。為了讓她盡量放開(kāi)，變得自信，我想起一個(gè)很好用的方法，高校生常常用：大聲背誦。每次記單詞短語(yǔ)或朗讀課文的時(shí)候，盡量大聲讀出來(lái)，不要怕四周的人怎么看，就當(dāng)不存在（當(dāng)然四周只有我和學(xué)生家長(zhǎng)）。學(xué)生起先很不好意思，我漸漸激勵(lì)她，并以身示范。其實(shí)我自己也并不擅

28、長(zhǎng)大聲，不過(guò)當(dāng)時(shí)我克服驚慌和羞澀，為學(xué)生大聲朗誦了一篇英語(yǔ)短文。學(xué)生這才起先“每日一讀”。我每次去的時(shí)候，總會(huì)與她一起朗誦英語(yǔ)非常鐘。這樣的效果特別好，不僅我和學(xué)生消退了生疏感，而且相互都變得“大膽”起來(lái)。她敢于問(wèn)問(wèn)題，我也敢于根據(jù)進(jìn)度要求她。 每周兩節(jié)課，時(shí)間確定不夠。我看了課本，一些單詞記背就讓學(xué)生自己有時(shí)間去做。我不能每一篇文章都講，因?yàn)椴粌H時(shí)間不足，而且會(huì)像記流水賬一樣一點(diǎn)用也沒(méi)有?！叭∑渚A，去其糟粕”，所以精簡(jiǎn)必不行少。每次上課之前，我把重要講解的地方勾畫(huà)出來(lái)，做好筆記。其實(shí)這工作一點(diǎn)也不輕松，對(duì)某些上課內(nèi)容我刪刪減減，遲疑不決，就怕因?yàn)樽约旱拇笠庾寣W(xué)生沒(méi)有學(xué)到重要學(xué)問(wèn)。上課前的打

29、算是上課工作量的幾倍，自此，我不由得對(duì)全部老師們打心底產(chǎn)生敬意：上一節(jié)課得耗多少腦力和精力??！ 既然是復(fù)習(xí)，學(xué)生自然有許多地方已經(jīng)懂得，只須要簡(jiǎn)潔講解一下就可以了。時(shí)態(tài)問(wèn)題是英語(yǔ)語(yǔ)法中的重點(diǎn)與難點(diǎn)。初中英語(yǔ)倒沒(méi)有涉及到很高深的時(shí)態(tài)問(wèn)題，但是一般現(xiàn)在時(shí)和進(jìn)行時(shí)等也有一些混淆不清的地方。學(xué)生原來(lái)就有一點(diǎn)“漢氏英語(yǔ)”，遇到略微糾結(jié)的時(shí)態(tài)問(wèn)題就會(huì)很不理解。我沒(méi)方法，又不能從初一課程起先教。于是我上網(wǎng)下載了一些關(guān)于英語(yǔ)時(shí)態(tài)的資料，自己先探討了一番，然后仔細(xì)致細(xì)講給學(xué)生聽(tīng)。我讓她先短暫忘掉以前的英語(yǔ)時(shí)態(tài)學(xué)問(wèn)，重新系統(tǒng)的了解它。從“am，is，are”到“willl，willbe，be+going”等一一來(lái)

30、過(guò)，而“have/hasdone”這類(lèi)句型到了初三才會(huì)學(xué)習(xí)，我就只是略微提了一下，怕她不能消化。學(xué)生將筆記抄下，平常有時(shí)間就會(huì)看。我覺(jué)得她真得很仔細(xì)，所以自己也從沒(méi)有敷衍了事。有的時(shí)候?qū)W生提的問(wèn)題我解答不了，我也會(huì)臉紅尷尬。通常我把問(wèn)題登記后回家問(wèn)當(dāng)老師的親戚，再為學(xué)生講。其實(shí)有的時(shí)候，假如我的答案與標(biāo)準(zhǔn)答案出現(xiàn)沖突時(shí)，我不會(huì)以標(biāo)準(zhǔn)答案就是“正確答案”糊弄過(guò)去。我會(huì)問(wèn)老師或者上網(wǎng)查，直到證明正確答案。我不是心高氣傲認(rèn)為自己肯定是對(duì)的，而是一個(gè)關(guān)于“負(fù)責(zé)”的問(wèn)題。而且在查證的時(shí)候，我也會(huì)覺(jué)得自己學(xué)得太少了，有好多都是自己平常以為學(xué)到其實(shí)還未學(xué)好的學(xué)問(wèn)。真正是“學(xué)海無(wú)涯”，我想以后可不能再那么自我

31、滿意了。 我的教學(xué)安排并不完備，我也就沒(méi)有那么刻板的硬要按教學(xué)安排進(jìn)行。比如英語(yǔ)的智力嬉戲，我每節(jié)課都會(huì)有。既然是智力嬉戲，就須要在玩的時(shí)候動(dòng)動(dòng)腦筋。我們通常玩“詞語(yǔ)接龍”“猜謎”，簡(jiǎn)潔好玩。“詞語(yǔ)接龍”就是一個(gè)人說(shuō)一個(gè)單詞，另一個(gè)人以這個(gè)單詞的末尾字母再說(shuō)一個(gè)單詞，以此循環(huán)。比如“cup”，接下去就是“play”，然后是“yard”、“dog”、“get”單詞都很簡(jiǎn)潔，一般不會(huì)出現(xiàn)詞窮的狀況，所以玩起來(lái)更有意思。這樣的小嬉戲既能提升詞匯的記憶實(shí)力又能讓學(xué)生獲得自信和愛(ài)好，從而學(xué)英語(yǔ)更加投入。后來(lái)我們起先用英語(yǔ)進(jìn)行日常對(duì)話。考慮到學(xué)生的詞匯量，我們就會(huì)進(jìn)行“情景對(duì)話”。這也是簡(jiǎn)潔而趣味性十足的。此外我還會(huì)講一些簡(jiǎn)潔的英語(yǔ)笑話來(lái)測(cè)試一下學(xué)生的聽(tīng)懂程度。 天氣這么熱，學(xué)生學(xué)了幾節(jié)課后，也是很煩躁，有抵觸心情。所以除了智力嬉戲，我也會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行一些心理輔導(dǎo)。