1、第5頁共5頁2022年教育工作表彰會領(lǐng)導講話材料作為一名教育工作者，心理學是一門必修的課程。上個世紀八十年代初，我在師范學校求學期間，就整整學習和鉆研了兩年的心理學。如今社會上的青年包括非師范類的大學生，要獲得教師資格證、報考教師，心理學是必考科目。作為一個教師，你的知識面是有限的，文科教師可能不通數(shù)理化，理科教師可能不懂詩詞歌賦，都無傷大雅。但不論是文科教師還是理科教師，如果不懂心理學，尤其是兒童心理學，你就不能算一個合格的教師。心理學是從事教育教學必備的知識和技能，掌握教育心理是教師應有的專業(yè)屬性。作為一名中小學生，我們現(xiàn)在不必系統(tǒng)地學習心理學，但我們必須懂得：健康的心理是我們今天校園求學

2、、明日立足社會乃至終生幸福生活至關(guān)重要的基礎(chǔ)。社會上有的人雖然擁有財富、地位，可是并不幸福，就是因為缺乏健康的心理。生在福中不知福，自尋煩惱，陷入痛苦深淵不能自拔；甚至心理失衡，惡性膨脹，從賭博中尋求刺激，在吸毒中自我毀滅，釀成了悲劇。我們的心理健康教育始于年，是全縣最早大規(guī)模開展心理健康教育的地區(qū)之一。實施七年來，已經(jīng)引起省市縣教育主管部門、宣傳部門的高度重視，教育教學質(zhì)量連續(xù)七年全縣領(lǐng)先，楊橋?qū)W子精神面貌煥然一新。楊橋心理健康教育獲得邵陽市首批未成年人思想道德建設(shè)創(chuàng)新案例、省第_屆基礎(chǔ)教育教學成果獎，中國教育報、中國中學生報、科教新報刊登了楊橋心育的通訊，教育、今日邵東報、邵東電視臺均對楊

3、橋心育做了專題報道，教育部和兄弟省市官方主流教育網(wǎng)站以及大中小學校園網(wǎng)站紛紛轉(zhuǎn)載我鎮(zhèn)心育經(jīng)典案例和心育經(jīng)驗作品。如今，楊橋心理健康教育已經(jīng)成為邵東縣一個德育品牌，以楊橋為中心的心育名師工作室是我縣首批六個名師工作室之一，也是全縣唯一一個落戶農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)、跨學科、跨級段的名師工作室，正在向全縣輻射。今年以來，我鎮(zhèn)廣大教師特別是心育輔導教師，在心育園地辛勤耕耘，取得了令人矚目的成績，涌現(xiàn)了大批樂于奉獻的優(yōu)秀心育輔導教師、心育先進個人，涌現(xiàn)了大量不怕困難、健康向上的優(yōu)秀學子，在座教師、學生就是這些先進人物的代表。此時此刻，我覺得我們的工作很有價值，非常值得。借此機會，我特別向大家宣布兩個好消息：一是以楊

4、橋為實驗基地的心育原課題(年立項)在省教育學會獲得二等獎，二是邵東心育工作室的心育新課題在省教育科學規(guī)劃辦成功立項。好事成雙，這兩件大事都是今年上半年值得慶祝的喜事。下半年我個人將應北京心育專家之邀參與重要心理學著作的編寫，我們的心育工作室將開展一系列活動，融入全國心育大潮。心育路上我們?nèi)沃氐肋h。為此我們要扎實做好下面幾項工作：一、上好心理健康教育活動課心理健康教育課主要以活動課為主，通過活動，寓教于樂，事半功倍。開展心育活動課比賽，把抽象的心育理念融化在活動中，使學生在不知不覺中受到感染、受到教育。二、完善心理輔導室的布置心理輔導室是心理健康教育的重要陣地，不是可有可無的形式。心理輔導教師要

5、善于搜集資料。心理輔導室的布置，既要符合中心學校的統(tǒng)一要求，又要體現(xiàn)本校的特色。三、做好心理咨詢記錄心理咨詢是心理健康教育的基礎(chǔ)性工作。沒有大量的個體研究，團體教育就沒有針對性。中小學生心理求助意識差，教師要主動找學生談心，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理。總之，我們要繼續(xù)發(fā)揚過去我鎮(zhèn)心育起始階段那么一股勁，那么一股拼命精神，高舉心理健康教育旗幟，腳踏實地，為楊橋教育再立新功。2022年教育工作表彰會領(lǐng)導講話材料（二）為全面貫徹黨的教育方針，辦好人民滿意的教育事業(yè)，按照優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進公平、提高質(zhì)量的要求，推動教育事業(yè)科學發(fā)展，提高教育現(xiàn)代化水平?？h人力資源和社會保障局將充分發(fā)揮職能作用，

6、盡全力支持我縣教育事業(yè)的發(fā)展，為教育工作提供優(yōu)質(zhì)高效的服務。一、堅持公平公正公開，認真做好教師隊伍補充工作做好教師隊伍補充工作是促進教育事業(yè)又好又快發(fā)展的基本保證。近兩年，通過不斷努力，我縣教師隊伍補充工作積累了經(jīng)驗，取得了優(yōu)異成績。下一步，我們將在編制限額內(nèi)，繼續(xù)面向社會公開招聘優(yōu)秀人才從教，及時為中小學補充合格教師，合理配置教師資源，建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍。著力解決教師隊伍結(jié)構(gòu)性矛盾，重視緊缺學科教師的補充，以滿足學校特別是農(nóng)村學校開設(shè)課程的需要。二、堅持以人為本，努力推進教師職稱評聘制度改革教師職稱評聘工作是加強教師隊伍建設(shè)的一個重要環(huán)節(jié)，也是關(guān)系廣大教師切身利益的一項工作。在今后的教師職

7、稱評聘工作中，我們將堅持正確的政策導向，注重教師的教育、教學實績，堅持思想政治素質(zhì)與業(yè)務條件并重，在崗位設(shè)置范圍內(nèi)，合格即評，有崗即聘，主動適應中小學素質(zhì)教育發(fā)展的需要。增強評聘工作的透明度，狠剎不正之風，自覺接受社會監(jiān)督。進一步強化聘后管理，充分調(diào)動全體教師的工作積極性，發(fā)揮優(yōu)秀人才的引領(lǐng)作用。堅持以人為本，將工作做深、做細，不斷建立和完善職稱評聘工作機制，使其真正成為培養(yǎng)人才、管理人才的有利平臺。三、堅持干部選拔任用制度，建設(shè)一流的中層干部隊伍從教師隊伍中選拔中層干部，是促進教學質(zhì)量和管理水平提高的有效途徑。選拔中層干部時，我們將對選拔對象進行全面的考察和衡量，結(jié)合考察對象的特長和個人優(yōu)勢

8、，給予正確的定位，安排合適的管理崗位。從愛護優(yōu)秀教師、保護學校優(yōu)質(zhì)師資、促進學校持續(xù)發(fā)展的角度出發(fā)，量能而用，努力開創(chuàng)學校工作新局面，建立一支愛崗敬業(yè)、恪守職責、開拓進取、奮發(fā)向上的干部隊伍。四、堅持考核獎懲激勵機制，培養(yǎng)一批優(yōu)秀教育人才進一步完善對教師和教育工作者的考核制度，堅持平時考核與年度考核相結(jié)合，考核結(jié)果與評先樹優(yōu)相結(jié)合，建立科學合理的評價激勵機制。積極實施“教壇精英”團隊建設(shè)工程，完善名師、名校長、特級教師、教學能手、骨干教師、學科帶頭人等各類優(yōu)秀教師的培養(yǎng)選拔、管理、使用制度。堅持每年表彰一批優(yōu)秀教師和先進教育工作者，充分調(diào)動全縣教育系統(tǒng)工作人員的積極性、主動性和創(chuàng)造性，推動我縣

9、教育事業(yè)健康發(fā)展。各位領(lǐng)導，同志們，堅持優(yōu)先發(fā)展教育，推動教育事業(yè)科學發(fā)展，為人們提供更加多樣、更加公平、更高質(zhì)量的教育，是社會發(fā)展的基礎(chǔ)和根本。人力資源社會保障部門與教育事業(yè)的發(fā)展有著密切的關(guān)系，我們將緊緊圍繞科教興國戰(zhàn)略，采取積極有效的工作措施，為我縣教育事業(yè)的科學發(fā)展保駕護航。謝謝大家!教育工作表態(tài)發(fā)言稿篇【二】尊敬的各位領(lǐng)導、老師們:大家下午好!聽了剛才領(lǐng)導們的講話和各位同仁所取得的成績，我深受鼓舞，也倍感壓力。在已經(jīng)結(jié)束的期末考試中，我所帶的班級并沒有取得滿意的成績，在這里，我謹代表我校全體年輕教師做表態(tài)發(fā)言。首先，我們將會認真分析本次考試的成績，仔細尋試卷中找所反映的問題，并且及時的拿出整改辦法。其次，我們有信心也有決心，把自己所帶的學科教好。在今后的教學中，我們將繼續(xù)認真?zhèn)湔n，鉆研教材，研究教法與學法，塌實肯干，虛心向“師傅們”請教，多聽課，多思考。想學生所想，急學生之所急。充分利用課堂_分鐘的時間，發(fā)揮學生們的主人翁作用，提高課堂教學效果，爭取在最短的時間內(nèi)讓自己的教學水平和教學質(zhì)量得到進一步的提高。同時我們