1、第3頁共3頁2022年文明修身心得體會范文在這次文明修身的過程及學(xué)習(xí)中，我們都經(jīng)歷了不同程度的成長與思想上的轉(zhuǎn)變。它使我們這些只與文房四寶打交道的莘莘學(xué)子們體會到了人生中的另一種價值。起初大家的種種不愿，不想的表情仍清晰地浮于腦海。一天的勞動可以說是被感動后的行為。許多人都認(rèn)為這是浪費時間的事而且效率又差，但千萬個不愿之下，大家還是干了起來。從一開始的不會拿掃把到有模有樣的快速揮舞，從起初的嬌嫩的雙手到后來的滿是老繭的殘容汗水濕潤了衣襟，寒風(fēng)也無法將其止??；落葉飄然而下，可惜它只能在空中表演，地上是沒有它的舞臺。所有的所有都給我們留下了深刻的記憶。抱怨是一種不成熟的做法。在經(jīng)過了掃馬路撿垃圾，

2、我漸漸覺得自己起初的想法是多么的不成熟。文明修身雖然花了我們很多可與時間，但它的作用還是很明顯的。我們周圍的環(huán)境搞好了，大家的環(huán)保意識提高了，甚至還給了我一次利用經(jīng)濟學(xué)原理分析事實的機會。勞動是辛苦的，但創(chuàng)造性的勞動是充滿樂趣的。若沒有這次修身活動，我們或許還會停留在輕視環(huán)衛(wèi)工人的勞動成果的水平上。當(dāng)我們?yōu)⑾潞顾臅r我們才知道整潔的道路護(hù)之不易。文明修身不僅鍛煉了我們的勞動技巧，還提高了我們自身的涵修。原先的自命清高到此時將心比心無不是因為這次特殊的經(jīng)歷。溫室中的花朵再美也不能到大自然中獻(xiàn)彩；然而經(jīng)歷了風(fēng)霜雨雪的青松卻能屹立于山嶺個人以堅毅之感。或許這青松，這溫室花朵便是我們這些大學(xué)生的后后與

3、前前吧。沒有文明修身的鍛煉，或許我們還不會成長的如此之快。一個享樂享慣的人是很難想象少仍一張廢紙能給他人給社會帶來多大的方便的。文明修身是為提高大學(xué)生思想道德素質(zhì)而開展的系列活動。它具有較為深遠(yuǎn)的理論意義和實踐意義。從理論意義看，文明修身活動體現(xiàn)馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展的基本理論；貫徹了“以學(xué)生為本”的教育理念；彰顯了我國儒家傳統(tǒng)的修身思想。從實踐意義看，文明修身活動抓住了大學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，具有針對性；傳承了為人師表的師范精神，具有教育性；創(chuàng)新了高校德育工作的理念、思路和方法，具有實效性。雖然我的思想不會很崇高，但我明白一點己所不欲，勿施于人。2022年文明修身心得體會范文（二）文明修養(yǎng)不僅

4、是自我發(fā)展的需要，更是構(gòu)建和諧校園、和諧社會的需要。文明修身，我們?nèi)鄙俚氖且庾R。文明修身，我們需要的是堅持。在這風(fēng)景如畫的校園里，趕緊行動起來吧。為我們每一個人的全面發(fā)展，為了上饒師范學(xué)院的美好明天。同時我們知道文明禮儀是一個人綜合素質(zhì)的突出體現(xiàn)，是給人以良好認(rèn)識的第一印象。行為舉止的得體，不僅僅是對別人的尊重，更是對自己的尊重。文明修身就要從自身的舉止做起，我們每個人都應(yīng)養(yǎng)成文明的生活習(xí)慣，爭當(dāng)一個高素質(zhì)的新時代大學(xué)生每天早上_點_起床集合，進(jìn)行晨讀晨練，下午按時清掃校園，對于每一個同學(xué)來說都是比較辛苦的，尤其是早起，接受班督與校督的檢查，這些難免會引起一些同學(xué)的抱怨，但是再辛苦，我們都堅持

5、了下來，而且在整個過程中我們也在逐漸進(jìn)步，有開始的抱怨?jié)u漸變得懂得在勞動中享受快樂，使得勞動在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行，最后，我們終于順利將文明的“_”傳給了文傳學(xué)院“接力手”。現(xiàn)在聽到文明修身活動，我不會再感到厭煩，如果有人問我，我只會笑笑告訴他這一定是要自己體會一下的，有可能一開始你真的很討厭這個活動，但你真的能從中獲得許多感慨和收獲。文明修身活動也讓我學(xué)會了很多，不僅學(xué)會獨立的解決問題，也學(xué)會了不自私的只為自己思考。文明修身是一個團(tuán)隊合作的過程，也讓我們更貼近對方，了解對方，現(xiàn)在的我們學(xué)會了不去自私的只為自己，學(xué)會在別人有困難的時候幫助他人。這個過程并不是要求我們做不可能的事，只是讓我們做力所能及的事情，就像別人無暇拿東西時幫把手，或者其他的一些小事，不僅如此，我還學(xué)會體諒他人。文明修身所包含的內(nèi)容不僅如此，我還看到了包容，奉獻(xiàn)，和負(fù)責(zé)。我們也許會因為一些小事而拌嘴或者發(fā)生一些小矛盾，這就要我們站在對方的立場上為他們著想，想想他們的難處，然后和解，這就讓我們學(xué)會包容。奉獻(xiàn)這一點就讓我想到了為學(xué)校保持整潔的保潔人員，我們只是在文明修身這一過程中負(fù)責(zé)學(xué)校一小部分地區(qū)的整潔，就已覺得十分辛苦，那那些保潔人員呢。他們負(fù)責(zé)了那么大一個校園的整潔，而且是要保持它每時每刻的整潔，這不就更難么。有人說他們拿了工資，可這樣他們就是等價的么。所以說，通過這個活動我看到了奉獻(xiàn)與負(fù)責(zé)。