1、幼兒園小班吃水果音樂教案幼兒園小班吃水果音樂教案活動(dòng)目標(biāo)1、知道常見水果的食用方式。2、學(xué)習(xí)兒歌并嘗試編出新句子。3、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。、5、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、“兒歌”;吃水果;2、香蕉、甘蔗、橙子、楊桃等水果圖片及各種水果實(shí)物，如香蕉、葡萄、哈密瓜、橘子、香瓜、蘋果、梨、水果刀等?；顒?dòng)過程一、請幼兒說一說水果的吃法。1、你們平時(shí)有吃過什么水果呢?咦!看這是什么水果呢?對了香蕉，那你們平時(shí)是怎么吃香蕉呢?我請一個(gè)小朋友來跟大家分享下他平時(shí)是怎么吃香蕉?你們都說的很好，那我們在來看一看，那個(gè)水果寶寶也來

2、了，哦!甘蔗寶寶也來了，那你們跟它熟悉不，平時(shí)你們是怎么吃呢?誰來表演一下，哦!你們表演的可真好哦!再來看一看楊桃寶寶也來了，那你們覺得你們吃楊桃的時(shí)候是怎么吃呢?(請幼兒說一說它們的吃法。)2、對了剛才你們都說出了你們吃你們熟悉水果的方法，那現(xiàn)在林老師也來吃一吃跟你們一樣的水果，瞧一瞧我們用的方法一樣嗎?我吃起香蕉來，拿起了香蕉先把香蕉的衣服脫了起來，剝起了皮，它的衣服就脫起來了，我來吃一吃甘蔗，把甘蔗皮給啃起來，我吃起了橙子把它切一切，吃起來比較容易多，我吃起了楊桃來擠一擠多快啊!3、現(xiàn)在林老師也讓你們自己來吃一吃，等下跟大家一起分享你們的感受。二、學(xué)一學(xué)水果的兒歌。1、今天林老師的大手給

3、你們帶來了一首手指謠，我們來聽一聽里面有什么呢?2、現(xiàn)在也請你們能干的小手也來學(xué)一學(xué)，小手動(dòng)起來，那小嘴巴用好聽的聲音來念一念這首手指謠。三、編一編水果的兒歌。1、林老師也給你們準(zhǔn)備了不同的水果，請你們根據(jù)你們自己的經(jīng)驗(yàn)說一說要用什么辦法來吃這些水果。2、請你們你們按照吃的方法給水果寶寶進(jìn)行分類。3、我們來表演一個(gè)小小游戲，現(xiàn)在請你們?nèi)フ夷銈冏约旱暮门笥?，找好了好朋友，我們要來幫水果寶寶在起個(gè)好聽的名字，進(jìn)行仿編歌謠。四、大家一起吃水果。等一下林老師請你們吃水果。那在吃水果之前請你們先去洗小手，在把袖子卷起來，幫一幫林老師把水果洗干凈。你們吃到有皮或者有籽的水果就把皮或者籽扔到垃圾桶?；顒?dòng)延伸

4、美工區(qū)：提供各種水果圖片，讓幼兒開展涂色練習(xí)。教學(xué)反思：通過豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗(yàn)，才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動(dòng)，會(huì)提升孩子們對音樂活動(dòng)的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動(dòng)的自信心。幼兒園大班音樂教案小海軍含反思活動(dòng)目標(biāo)：1.感受歌曲雄壯有力的性質(zhì)，熟悉旋律，學(xué)習(xí)大膽用動(dòng)作來表現(xiàn)自己對歌曲的感受2.能根據(jù)歌詞創(chuàng)編“小海軍”的不同動(dòng)作。3.積極參與表演，體驗(yàn)“小

5、海軍”的英勇與威武。4.能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。5.在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.與幼兒共同收集有關(guān)海軍的資料。2.準(zhǔn)備有關(guān)還在海上活動(dòng)的圖片和海軍帽子若干。3.準(zhǔn)備音樂磁帶，錄音機(jī)?；顒?dòng)過程：1.導(dǎo)入語師：是誰一直在保衛(wèi)著我們的國家，讓我們生活得快樂，幸福？2.出示海軍圖片，讓幼兒知道是海軍在海上保衛(wèi)著我們的國家。師：我們在平時(shí)的生活中是警察叔叔在保護(hù)我們的安全，可是在還還是海軍在保衛(wèi)著我們的國家。3.播發(fā)歌曲音樂磁帶，讓幼兒熟悉旋律。師：小朋友剛才聽到了什么，請個(gè)別小朋友告訴老師。4.教師幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容。師：剛剛我們一起聽到的歌曲就是表現(xiàn)海軍

6、保衛(wèi)我們國家的事情，有哪個(gè)小朋友聽出了歌曲里面唱的是什么的？你們聽到，這首歌曲有什么樣的感覺呢。能用什么動(dòng)作來表現(xiàn)這首歌曲嗎？5.啟發(fā)幼兒通過表演，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。師：我們請想好動(dòng)作的小朋友來表演小海軍，其他的小朋友再想一想還有沒有更好看的動(dòng)作可以表現(xiàn)。我們表演小海軍的時(shí)候應(yīng)該怎么樣呢。6.表演音樂1、幼兒隨音樂自由表演，教師用心留意幼兒自編的動(dòng)作。2、逐句編動(dòng)作，請部分幼兒逐個(gè)表現(xiàn)，由全體幼兒挑選最合適的動(dòng)作。如：請幾個(gè)幼兒編“我是小海軍開著小炮艇”的動(dòng)作，然后由大家挑選合適動(dòng)作。3、教師將幼兒挑選的動(dòng)作組合起來，幫助幼兒明確動(dòng)作順序，并和幼兒共同表演。活動(dòng)反思：本節(jié)課教師能夠抓住幼兒

7、喜歡海軍這一特點(diǎn)，激發(fā)幼兒情感，通過學(xué)歌曲將海軍的形象植入了幼兒的.心中。幼兒能夠較主動(dòng)的說出唱出自己喜歡的一句歌詞，尤其是三個(gè)“轟”字把歌曲的情趣表現(xiàn)的淋漓盡致，如果教師能夠抓住幼兒的興趣點(diǎn)給幼兒多一些表現(xiàn)的空間，讓幼兒自由創(chuàng)編動(dòng)作，教師做好引導(dǎo)，讓幼兒在盡情表演中感受歌曲的優(yōu)美。第一篇：幼兒園小班音樂教案：大貓小貓?jiān)诔杌顒?dòng)目標(biāo)：1、辨別音樂的大小，能以不同的聲音及樂器來演奏區(qū)分大貓和小貓的聲音。2、學(xué)習(xí)用其它動(dòng)物形象創(chuàng)編新詞。3、體驗(yàn)音樂活動(dòng)的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圓舞板、小鈴、動(dòng)物圖片若干活動(dòng)過程：1、導(dǎo)入。出示小貓。這是誰呀？它的媽媽是誰？（大貓）出示大貓。它們在唱歌，聽是誰在唱呀？（教師

8、范唱）它們唱的有什么不一樣？哦，小朋友說的真不錯(cuò)，大貓唱的聲音大，小貓唱的聲音小。2、探索樂器演奏的不同力度。小貓和大貓?jiān)诔栉覀冇脴菲鱽斫o它們伴奏吧！看今天的樂器是什么？是小鈴和圓舞板。請小朋友去用樂器試一試怎樣是大貓唱，怎樣是小貓唱。請幼兒個(gè)別演奏。小結(jié)：大貓的聲音大，我們就敲重一點(diǎn)，小貓的聲音小我們就敲輕一點(diǎn)。下面我們拿好自己選的樂器來為歌曲伴奏吧！3、學(xué)唱歌曲創(chuàng)編歌詞。剛才小朋友為歌曲進(jìn)行了伴奏現(xiàn)在我們分大貓小貓來唱一唱做大貓的在這邊，做小貓的在這邊我們一起來唱。大貓小貓一起向前走，看見了一群小動(dòng)物，我們一起來看看這些小動(dòng)物有什么特點(diǎn)？（大小不一樣）這些小動(dòng)物也想來唱歌，我們就自己選一

9、個(gè)小動(dòng)物，然后按照大的小的來唱。幼兒演唱。誰愿意上來把你的小動(dòng)物唱一唱。提醒幼兒注意聲音的大小。 現(xiàn)在小朋友可以和旁邊的小朋友換一個(gè)小動(dòng)物來唱一唱。4、用樂器伴奏。過程小朋友都唱了，你們想為自己來伴奏嗎？現(xiàn)在請小朋友選一種樂器和小動(dòng)物自己邊唱邊進(jìn)行伴奏。還可以唱給其他的小朋友聽。第二篇：幼兒園音樂教案大貓和小貓文檔僅供參考大貓和小貓幼兒發(fā)展水平現(xiàn)狀分析：小小班的孩子年齡小，對成人的依賴思想重，為了讓孩子較快的適應(yīng)幼兒園生活，我們班的幾位老師常常哼唱著歌曲，營造一種快樂、輕松的氛圍。在這種氛圍下我們發(fā)現(xiàn)班里的孩子很喜歡聽老師唱歌，更喜歡模仿，但由于年齡特征，在活動(dòng)中的隨意性較大，特別是不會(huì)控制自

10、己聲音的大小，常常會(huì)大聲的叫喊，針對這一情況，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。一、活動(dòng)目標(biāo)：1、通過活動(dòng)學(xué)習(xí)控制自己聲音的大小。2、學(xué)唱歌曲，樂于參與歌曲表演。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：大貓、小貓手飾人手一份，歌曲磁帶，錄音機(jī)，泡沫塑料地板。三、活動(dòng)過程：（一）導(dǎo)入活動(dòng)：和孩子一起進(jìn)行尋找游戲，激發(fā)興趣，參與活動(dòng)。師：孩子們，今天我們教室里藏著一樣?xùn)|西，我們一起去找出來，一人找一個(gè)，大家要悄悄地去找，千萬別讓它跑了！好，開始行動(dòng)。（二）基本活動(dòng)：1、集中注意力，進(jìn)入主題。師：你們真棒，把找到的東西舉起來讓我看看。我們來坐起，看看里面是什么？（注意孩子“貓”的發(fā)音）2、啟發(fā)想象，進(jìn)入主題。（1）這兩只小貓長得不一樣?。浚?/p>

11、啟發(fā)孩子說出“一只是大貓”、“一只是小貓“）。（2）大貓和小貓的后面有根橡筋？（引導(dǎo)孩子套在手上）。（3）噓聽！兩只貓?jiān)诔瑁牬艓Т筘埡托∝埜枨?、教師范唱，孩子聽。文檔僅供參考文檔僅供參考4、孩子跟唱，教師注意聽孩子的發(fā)音，并給予指導(dǎo)。5、孩子集體唱。教師以動(dòng)作給予提示。6、游戲：大貓和小貓。教師注意個(gè)別指導(dǎo)。7、多種游戲，在游戲過程中注意不要重復(fù)，可以用手的高低動(dòng)作、聲音的粗細(xì)、體態(tài)動(dòng)作的不同進(jìn)行游戲。并對孩子的表現(xiàn)及時(shí)給予表揚(yáng)和肯定。8、活動(dòng)小評。四、活動(dòng)延伸：把大貓和小貓的手飾帶回家教爸爸、媽媽唱歌和表演。（讓孩子進(jìn)行復(fù)習(xí)，讓家長和幼兒互動(dòng)起來，同時(shí)也讓家長了解孩子在幼兒園參于的

12、活動(dòng)。）文檔僅供參考文檔僅供參考安全地玩 小小交通警活動(dòng)目標(biāo)：1、通過歌曲了解紅燈停、綠燈行的道理；2、學(xué)會(huì)唱歌曲，了解歌曲內(nèi)容；活動(dòng)準(zhǔn)備：紅、綠兩色圓形卡紙課前事先錄好的歌曲旋律活動(dòng)過程：一、幼兒欣賞歌曲，了解歌曲內(nèi)容1、今天朱老師給小朋友帶來了一首好聽地歌曲，叫小小交通警，請你們聽一聽歌曲里都講了些什么？2、幼兒欣賞歌曲一遍，并按節(jié)奏拍拍小手。3、提問：紅燈閃應(yīng)該怎么樣？（快停下）綠燈亮應(yīng)該怎么樣？（請出發(fā)）是誰在指揮交通？（交通警察）誰聽警察叔叔的話？（汽車、人）二、幼兒熟悉歌曲內(nèi)容1、幼兒按節(jié)奏念歌詞一遍；2、幼兒與教師一起跟著旋律念歌詞兩遍；三、幼兒學(xué)習(xí)歌曲1、幼兒聽旋律跟唱歌曲一遍；2、教師根據(jù)歌詞內(nèi)容，創(chuàng)編動(dòng)作，幼兒模仿，加深對歌詞內(nèi)容的印象；3、幼兒跟音樂反復(fù)模仿動(dòng)作23遍；四、游戲：小小交通警教師出示紅、綠燈1、現(xiàn)有，朱老師要和你們來玩一個(gè)游戲；2、交待游戲規(guī)則；3、幼兒游戲；游戲規(guī)則：文檔僅供參考文檔僅供參考1、幼兒邊唱歌曲、邊做動(dòng)作，看到紅燈停、綠燈行；2、教師根據(jù)歌曲內(nèi)容出示紅、綠燈。文檔僅供參考第三篇：小班音樂活動(dòng)：大貓小貓說課小班