1、中班健康活動(dòng)我能行教案反思這是中班健康活動(dòng)我能行教案反思，是優(yōu)秀的中班健康教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)?！净顒?dòng)目的】1、培育幼兒我能行的自信念和克服困難的士氣、毅力。2、培育幼兒互助、合作、友好交往等品質(zhì)。3、錘煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作力量。4、體驗(yàn)人多力量大，伙伴間應(yīng)當(dāng)互相合作的情感?！窘逃^程】（一）動(dòng)身前談話，激發(fā)幼兒的自信念和努力克服困難的意識(shí)。1、活動(dòng)特點(diǎn)：A、今日老師要帶著小好友背著書包，走著去雙秀公園，小好友快樂不快樂？B、從前你們?nèi)ミ^雙秀公園嗎？誰帶你們?nèi)サ?？C、今日去雙秀公園與平常爸爸媽媽帶你們?nèi)ビ惺裁床灰粯拥牡胤?？（從前坐車去或者騎車去、爸媽幫著拿東西。今日我們要自己走著去，自己

2、背東西。）D、為什么要自己走著去呢？（我們是大班小好友了，可以走長(zhǎng)一點(diǎn)的路了。我們要錘煉錘煉自己。）E、我們走很長(zhǎng)的路，還背著包會(huì)不會(huì)累？（對(duì)，看誰能克服困難，不怕累。）F、那我們自己背著水、背著點(diǎn)心，還要走著去，背不動(dòng)了怎么辦？（對(duì)，背不動(dòng)了，還要堅(jiān)持。只要努力走，就肯定能走到。）G、那看到別人走累了，咱們?cè)趺崔k？（可以幫他拿東西，還可以為他鼓勁。）被別人幫忙的小好友應(yīng)當(dāng)怎么辦呢？（別人幫忙我還是要努力堅(jiān)持，我可以有禮貌地告知他，謝謝你，我能行。）H、小結(jié)：好，小好友們都明白我們是大班小好友，我們要錘煉自己。老師問問你們有信念嗎？2、活動(dòng)的留意事項(xiàng)：我們走在路上應(yīng)當(dāng)留意些什么呢？（留意看路、

3、不落伍、不打鬧、相互幫忙。）好，我們背上書包，整理好衣服，準(zhǔn)備動(dòng)身。（二）留意激勵(lì)幼兒良好的行為表現(xiàn)：激勵(lì)語：累不累，還走得動(dòng)嗎？還能堅(jiān)持真英勇，已經(jīng)累了還堅(jiān)持要自己背東西。激勵(lì)語：看多棒呀，走這么長(zhǎng)路還這么有精神。激勵(lì)語：看自己也走了那么長(zhǎng)路，還能主動(dòng)地幫忙小好友，真棒?。ㄈ┰诠珗@：1、我們背著包，走了這么遠(yuǎn)的路，小好友累不累？（走了這么長(zhǎng)的路，事實(shí)上還是有點(diǎn)累的，可小好友怕了嗎？沒有，說明我們都很英勇，能努力地堅(jiān)持、真棒?。?、進(jìn)入公園，參觀環(huán)境：參觀翠石園、入廁等。3、二人三足游戲：A、咱們小好友都玩過二人三足走的游戲，從前是在幼兒園的操場(chǎng)上玩，今日我們要玩二人三足上山坡，小好友敢不敢

4、玩？那好，我們一會(huì)兒分三隊(duì)游戲，先到達(dá)頂峰的一隊(duì)為勝。B、有的小好友說我累了，又要上山坡，我走得慢怎么辦？（走得慢也要堅(jiān)持著走，我們給你加油。）C、沒走好摔了怎么辦？（站起來再連續(xù)走，我們給你鼓掌、加油。）好，那咱們玩游戲時(shí)，看哪一隊(duì)小好友不怕困難，成功登上頂峰。D、幼兒游戲：游戲中老師留意進(jìn)行隨機(jī)教育：走得快的：真棒，不怕困難，這么快就上來了。走得慢的，沒走完呢，別著急，加把勁，咱們大家給他們加油。最終，但還堅(jiān)持著。摔倒的：摔了還堅(jiān)持，真英勇，加油，加油。E、小結(jié)：兩個(gè)人綁著腿走路，不象我們平常走路那么簡(jiǎn)單吧？還要上山坡，就更難了，我們小好友登上山頂后，感覺怎么樣？（很英勇地克服困難，很快樂

5、、驕傲。以后我們?cè)儆龅嚼щy應(yīng)當(dāng)努力克服，堅(jiān)持究竟。）4、吃午點(diǎn)。5、自由活動(dòng)。（游樂場(chǎng)）煽動(dòng)幼兒克服困難、友好、謙讓。（四）回園：1、回園商量：A、累不累？玩了這么長(zhǎng)時(shí)間也有點(diǎn)餓了吧？那我們?cè)趺椿厝パ?？?duì)！走回去。為什么不坐車回去呢？為什么不讓老師幫你們拿著書包回去呢？（我們要錘煉自己，努力克服困難。）B、我們走回去，比走著來還困難，走不動(dòng)了怎么辦。背不動(dòng)了怎么辦？真好，咱們?cè)偌影褎牛蚜?，看誰能堅(jiān)持著走回去。準(zhǔn)備動(dòng)身。2、路上：按時(shí)發(fā)現(xiàn)，激勵(lì)不怕困難的孩子。A、走了那么長(zhǎng)的路，玩了那么長(zhǎng)時(shí)間還那么有精神，你們看多有精神呀，小好友是不是也象他一樣不怕累，真棒。B、能走到這兒已經(jīng)很不錯(cuò)了，加把勁，堅(jiān)持一會(huì)就走到了。C、看多好呀，自己也累了，還主動(dòng)幫忙別人。也很好，都累了，還堅(jiān)持自己背書包。3、到園：到幼兒園啦，你們感覺怎么樣？今日我們走了這么長(zhǎng)路，走著去，又走回來，而且背著這么重的包，還有點(diǎn)餓了，咱們還那么努力堅(jiān)持著走回來了，老師為你們驕傲。老師為你們鼓掌。你們是不是也為自己特別的（驕傲）給我們自己拍拍手。教學(xué)反思：活動(dòng)形式符合幼兒好奇、好動(dòng)的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表