1、數(shù)學(xué)教師能力提升管理辦法（一）本科課堂教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)評(píng)選學(xué)校設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于本科課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)，本科課堂教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)作為教師評(píng)定職稱、崗位聘任和業(yè)績(jī)?cè)u(píng)分的重要依據(jù)。1.評(píng)選目標(biāo)激勵(lì)教師投身于本科教學(xué)，獎(jiǎng)勵(lì)和表彰在本科課堂教學(xué)和教育教學(xué)改革工作中取得顯著成績(jī)的教師，促進(jìn)本科課堂教學(xué)質(zhì)量和水平不斷提高。2.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置每年專設(shè)100萬(wàn)元本科課堂教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)100名教師，其中，特等獎(jiǎng)10名、獎(jiǎng)金3萬(wàn)元/名，一等獎(jiǎng)40名、獎(jiǎng)金1萬(wàn)元/名，二等獎(jiǎng)50名、獎(jiǎng)金0.6萬(wàn)元/名。3.參評(píng)條件（1）熱愛(ài)教育事業(yè)，教風(fēng)端正，責(zé)任心強(qiáng)，恪盡職守；（2）課堂教學(xué)水平高、教學(xué)效果好，能有效地管理和掌控課堂，教學(xué)水平得

2、到學(xué)生、同行和專家普遍認(rèn)可；（3）長(zhǎng)期工作在本科教學(xué)一線（3年以上）的在崗教師，至少主講一門全日制本科課程，近3年每年任務(wù)課時(shí)不少于50學(xué)時(shí)（含理論課和實(shí)驗(yàn)課），學(xué)生評(píng)教滿意度不低于90%，三年內(nèi)的督導(dǎo)督查無(wú)不良記錄且無(wú)教學(xué)事故。4.評(píng)選依據(jù)以課程評(píng)價(jià)（包括課程教學(xué)大綱、教學(xué)日歷、教案、課件、教材及教學(xué)參考資料、教學(xué)方法、課堂管理、課程訓(xùn)練及批改、課程考核方式、試題及試卷分析、教學(xué)反思等）、學(xué)生評(píng)教、同行及專家評(píng)價(jià)和教師教學(xué)檔案等方面對(duì)教師課堂教學(xué)質(zhì)量和實(shí)效進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。5.評(píng)選程序（1）申報(bào) 教師自薦與學(xué)院推薦相結(jié)合，以教學(xué)學(xué)院為單位進(jìn)行申報(bào)，研究院所（中心）教學(xué)人員到歸口學(xué)院進(jìn)行申報(bào)。已獲

3、獎(jiǎng)?wù)呖缮陥?bào)所有獎(jiǎng)項(xiàng)。（2）評(píng)審 學(xué)院提出推薦人選，由學(xué)校審核并對(duì)特等獎(jiǎng)推薦人選進(jìn)行綜合評(píng)定。 6結(jié)果公布各獎(jiǎng)項(xiàng)獲得者經(jīng)公示1周無(wú)異議后，由學(xué)校發(fā)文公布。（二）教師培養(yǎng)1.教師培訓(xùn)（1）校內(nèi)培訓(xùn) 學(xué)校對(duì)新進(jìn)教師推行“雙證”上崗制度，需取得教師資格證、教學(xué)能力培訓(xùn)合格證書(shū)方有資格上課。 = 1 * GB3 對(duì)象及要求 承擔(dān)本科教學(xué)任務(wù)的50歲以下教師和新進(jìn)教師入職2年內(nèi)須參加校內(nèi)培訓(xùn)，擬晉升高一級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱的教師原則上應(yīng)在職稱申報(bào)前參加1次校內(nèi)培訓(xùn)，學(xué)生評(píng)教滿意度不高的教師須參加培訓(xùn)，50歲以上教師自愿申報(bào)參訓(xùn)。 = 2 * GB3 組織與方式 由教務(wù)處、人事處策劃，每學(xué)年組織培訓(xùn)1次。教師自主

4、報(bào)名，根據(jù)報(bào)名人數(shù)決定開(kāi)班數(shù)量。每次培訓(xùn)40課時(shí)，通過(guò)專家講座、專題輔導(dǎo)、研討交流、說(shuō)課演練、上機(jī)操作等方式進(jìn)行。培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋師德師風(fēng)、教學(xué)規(guī)范、教育教學(xué)理念、教學(xué)基本功、課堂教法和實(shí)踐教法，參加培訓(xùn)并通過(guò)考核者，將獲得教學(xué)能力培訓(xùn)合格證書(shū)。（2）校外培訓(xùn) = 1 * GB3 課程進(jìn)修 由學(xué)院選派擬承擔(dān)新開(kāi)設(shè)必修類課程的專任教師到相關(guān)高校進(jìn)修學(xué)習(xí)。每學(xué)期定期將培訓(xùn)名單報(bào)人事處審核后，報(bào)學(xué)校審批。課程進(jìn)修時(shí)間以3-6個(gè)月為宜。 = 2 * GB3 專題培訓(xùn) 支持教師進(jìn)行提高教學(xué)水平的校外專題培訓(xùn)，由教務(wù)處審核，不定期組織教師進(jìn)行校外培訓(xùn)。（3）海外培訓(xùn) 充分利用國(guó)外優(yōu)質(zhì)教育資源，結(jié)合“青年骨干教

5、師出國(guó)研修”等國(guó)家留學(xué)基金委項(xiàng)目，加大對(duì)青年骨干教師的出國(guó)培養(yǎng)支持力度。.助教制（1）對(duì)象 新進(jìn)青年教師應(yīng)承擔(dān)1年助教工作。助教課程原則上為教師將要承擔(dān)的課程。助教期間原則上可承擔(dān)理論課教學(xué)，由學(xué)院指定相關(guān)課程教師負(fù)責(zé)對(duì)其指導(dǎo)，并報(bào)教務(wù)處審批同意后方可上課。但仍需進(jìn)行相關(guān)課程的助教工作，助教時(shí)間可適當(dāng)延后，但不超過(guò)2年。（2）職責(zé) 隨任課教師聽(tīng)課，熟悉教學(xué)內(nèi)容，學(xué)習(xí)教學(xué)技藝，按任課教師要求布置、批改課程訓(xùn)練，指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)，安排輔導(dǎo)、答疑，組織學(xué)生能力測(cè)試，協(xié)助閱卷和成績(jī)登錄，向任課教師反饋課堂教學(xué)信息和學(xué)生課程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)等。（3）考核及工作量 每學(xué)期課程結(jié)束后，助教人員及時(shí)將工作總結(jié)交所在學(xué)院

6、考核。助教工作量=任務(wù)課時(shí)人數(shù)系數(shù)50%。.教育教學(xué)研討（1）研討內(nèi)容 = 1 * GB3 強(qiáng)化人才培養(yǎng)中心地位。引導(dǎo)廣大師生深入認(rèn)識(shí)人才培養(yǎng)中心地位的內(nèi)涵，深入分析教育教學(xué)改革形勢(shì)，并將其轉(zhuǎn)化為自覺(jué)行動(dòng)，為不斷提高本科教學(xué)質(zhì)量提供思想保障。 = 2 * GB3 更新教育教學(xué)理念。引導(dǎo)廣大師生樹(shù)立“以學(xué)生為中心”的理念，一切為了學(xué)生的成人成長(zhǎng)成才，強(qiáng)化過(guò)程考核，嚴(yán)把考核質(zhì)量關(guān)，深入推進(jìn)教學(xué)綜合改革。 = 3 * GB3 創(chuàng)新課堂教學(xué)方法與手段。引導(dǎo)廣大師生積極應(yīng)對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+”對(duì)高等教育教學(xué)的挑戰(zhàn)，深入推進(jìn)基于信息化革命的課堂教學(xué)改革。 = 4 * GB3 創(chuàng)新考核方式。探索多元化考核方式，以考

7、促教、以考促學(xué)，不斷提升學(xué)生的創(chuàng)新思維、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，切實(shí)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。（2）研討方案 教務(wù)處每年定期提出活動(dòng)主題，在相應(yīng)校區(qū)、學(xué)院開(kāi)展教育思想大討論，通過(guò)動(dòng)員學(xué)習(xí)、專家報(bào)告、主題研討、典型宣傳和成果物化等多種活動(dòng)形式進(jìn)行，要求精心組織，全員參與，充分交流，取得共識(shí)。.教學(xué)示范課（1）開(kāi)展目標(biāo) 充分發(fā)揮教學(xué)優(yōu)秀教師在廣大教師培養(yǎng)過(guò)程中的輻射和示范作用，打造教學(xué)藝術(shù)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法的展示平臺(tái)、交流平臺(tái)與學(xué)習(xí)平臺(tái)，提升廣大教師教學(xué)業(yè)務(wù)能力。（2）組織形式 由教務(wù)處和人事處不定期組織。學(xué)院每學(xué)年遴選并推薦教師在全校范圍內(nèi)開(kāi)設(shè)教學(xué)示范課，講授教師主要為教學(xué)名師、本科課堂教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)獲得者、

8、省級(jí)青年教師講課比賽獲獎(jiǎng)?wù)吆徒虒W(xué)效果好的一線教師。教務(wù)處組織相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域的教師和學(xué)生進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)。（三）教學(xué)研究1.立項(xiàng)（1）項(xiàng)目申報(bào) 教學(xué)研究立項(xiàng)分為國(guó)家、省、校三級(jí)。省級(jí)及其以上項(xiàng)目主持人要求具有高級(jí)職稱。教學(xué)研究項(xiàng)目原則上以團(tuán)隊(duì)形式申報(bào)。（2）研究?jī)?nèi)容 包括人才培養(yǎng)模式、專業(yè)改革與建設(shè)、課程改革與建設(shè)、教學(xué)方法與手段、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)、教學(xué)管理等內(nèi)容。（3）研究年限 一般為12年，最長(zhǎng)不超過(guò)3年。2.管理（1）項(xiàng)目管理 項(xiàng)目主持人負(fù)責(zé)項(xiàng)目實(shí)施，教務(wù)處負(fù)責(zé)項(xiàng)目日常管理、中期檢查及結(jié)題驗(yàn)收。確需更換項(xiàng)目主持人，應(yīng)經(jīng)學(xué)院簽署意見(jiàn)，報(bào)教務(wù)處審批。（2）經(jīng)費(fèi)管理 教學(xué)研究經(jīng)費(fèi)?？顚Ｓ?，主要用于調(diào)查研究、信息收集、論文發(fā)表、會(huì)議交流、結(jié)題鑒定等