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班主任風(fēng)采展 “儒雅是他的代名詞”，春風(fēng)拂面，他的話語(yǔ)是滋潤(rùn)學(xué)生心田的細(xì)雨。 作為一名優(yōu)秀的生物教師，他的教學(xué)從不止于書(shū)本，而是積極為學(xué)生拓展知識(shí)；作為學(xué)校德育處副主任，他從本班學(xué)生抓起，做好帶頭作用，維護(hù)校園紀(jì)律。對(duì)許多同學(xué)來(lái)說(shuō)，初見(jiàn)他時(shí)，他是那位嚴(yán)肅而不失儒雅的德育處副主任；再見(jiàn)他時(shí)，他成為了即將陪伴我們共度兩年風(fēng)雨，攻克高考難題的陪跑人。 在同學(xué)們的印象中，黃老師是一位和藹可親脾氣極好的老師。雖然總說(shuō)，男老師沒(méi)有女老師想得周到，但是這個(gè)“細(xì)心”這個(gè)詞卻在黃老師身上體現(xiàn)的淋漓盡致。 不管是上課的速度還是對(duì)待同學(xué)的態(tài)度，他都控制得恰到好處。別人用“儒雅”來(lái)形容黃老師，我們用黃老師來(lái)形容“儒雅”。 班主任黃老師，在我們眼中是一位風(fēng)趣幽默，十分有親和力的老師。他總是能保持積極向上的心態(tài)，帶領(lǐng)我們前進(jìn)。他，辦事能力極強(qiáng)，令所有同學(xué)信服。他時(shí)時(shí)刻刻為了我們班著想。從晚自習(xí)的紀(jì)律到三項(xiàng)評(píng)比，班級(jí)的每一項(xiàng)事務(wù)他都關(guān)注。在在他身上，我們一直能看到一股沖勁，一股“浩然之氣”。這種勁也每天激勵(lì)著我們奮發(fā)向上。他也是一位暖心的老師。當(dāng)我們成績(jī)不理想時(shí)，她會(huì)安慰我們：“不著急，我們慢慢來(lái)?！蓖瑫r(shí)，他也一直將我們的學(xué)習(xí)情況掛在心上，時(shí)不時(shí)和一些同學(xué)討論學(xué)習(xí)上的問(wèn)題并請(qǐng)同學(xué)分享學(xué)習(xí)方法?！叭咧v臺(tái)有春秋，得師如此三生幸”。案臺(tái)俯首，是他為學(xué)生操勞的身影；鬢間白發(fā)，忘不了幾重風(fēng)雨共難關(guān)。在同學(xué)們心中

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