1、學(xué)院、系 專業(yè)班級 學(xué)號 姓名 密封線PAGE 6PAGE 5山東英才學(xué)院 學(xué)前教育原理 期末考試試卷五題號一二三四五總分得分得分閱卷人一、填空（每空1分，共計(jì)20分）1、向06歲兒童實(shí)施學(xué)前教育有兩種形式，一種是在_，另一種是在_組織實(shí)施。2、皮亞杰認(rèn)為活動是_和_的統(tǒng)一。3、當(dāng)今學(xué)前教育學(xué)研究的年齡對象應(yīng)為_的兒童。4、精神分析理論是由奧地利心理學(xué)家_提出的。5、以_工程為龍頭，形成社區(qū)學(xué)前教育工作網(wǎng)絡(luò)。6、 威對教育的本質(zhì)看法：教育即_、教育即_教育即_。 7、蒙臺梭利主張_，十分強(qiáng)調(diào)兒童的自選自導(dǎo)的學(xué)習(xí)和自動教育。8、人的活動包括三要素，即_、_、_。9、幼兒的玩具有_和_。10、3歲

2、兒童的主要心理特征 。得分閱卷人二、名詞解釋(本題共5小題，每題5分，共計(jì)25分）1、 狹義教育2、創(chuàng)造性游戲3、感官教育4、成熟理論5、精神環(huán)境得分閱卷人三、簡答（本題共5小題，每題5分，共計(jì)25分）1、 福祿貝爾認(rèn)為兒童有的四種本能是什么？社區(qū)學(xué)前教育的工作可從哪些方面展開？兒童天地的放置要求游戲?qū)τ變喊l(fā)展的意義？ 幼兒園的生活活動的組織與指導(dǎo) 得分閱卷人論述（本題滿分15分）聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合例子，談?wù)勅绾纬C正幼兒執(zhí)拗發(fā)脾氣？得分閱卷人實(shí)踐題（本題滿分15分）談?wù)勀銓γ墒稀鞍l(fā)現(xiàn)兒童”的理解并聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合相關(guān)理論，談?wù)勥@一原理對今天幼兒教育的實(shí)踐意義。試卷五答案一、填空1、家庭中實(shí)施 社會2

3、、思維 行動3、出生到入學(xué)前4、弗洛伊德5、三優(yōu)6、生活 生長 經(jīng)驗(yàn)的不斷改造7、兒童自我教育8、活動的主體 活動的對象 活動的過程9、專門玩具 非專門玩具10、強(qiáng)烈的好奇心二、名詞解釋1、指社會通過學(xué)校這種機(jī)構(gòu)，對受教育者的身心施加的一種有目的、有計(jì)劃、有組織的影響。2、創(chuàng)造性游戲是幼兒創(chuàng)造性地反應(yīng)現(xiàn)實(shí)生活的游戲，游戲是幼兒依自己的興趣愛好和知識能力，創(chuàng)造性地進(jìn)行的。3、蒙臺梭利的感官教育是指以系統(tǒng)的感官教育為依據(jù)，采用能個(gè)別刺激感覺的感官教育為媒介，從不斷訓(xùn)練、強(qiáng)化的過程中來獲得智能教育中不可欠缺的各種概念，從而為發(fā)展知覺和思維奠定基礎(chǔ)。4、美國心理學(xué)家格賽爾提出了成熟理論。這一理論認(rèn)為，

4、兒童發(fā)展是一個(gè)有規(guī)律的順序模式的展現(xiàn)過程，而這個(gè)順序是由物種和生物進(jìn)化的順序決定的。5、精神環(huán)境又稱非物質(zhì)環(huán)境或社會環(huán)境，它的內(nèi)涵是指在社會生活中人與人的社會關(guān)系及社會信息。三、簡答1、（1）活動的本能（2）認(rèn)識的本能（3）藝術(shù)的本能（4）宗教的本能2、（1）廣大社區(qū)為學(xué)前兒童的優(yōu)生.優(yōu)育.優(yōu)教.創(chuàng)設(shè)環(huán)境（2）在不斷發(fā)展與提高正規(guī)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)幼兒園、托兒所、學(xué)前班的同時(shí)，發(fā)展非正規(guī)的多樣化形成的社區(qū)學(xué)前的新模式。3、（1）放置基本用具（2）放置兒童的玩具（3）兒童天地有兒童管理（4）兒童的小天地中擺放的玩具和用品應(yīng)有更換（5）應(yīng)允許兒童在家庭中到處活動4、（1）游戲是兒童身體發(fā)展的需要（2）游戲給兒童帶來積極愉快的情緒（3）游戲滿足兒童交往的需要（4）游戲滿足幼兒好奇、好重復(fù)、好探索活動的愿望5、（1）從實(shí)際出發(fā)，建立合理的生后常規(guī)（2）在生活活動中堅(jiān)持一貫性、一致性和靈活性。（3）生活活動是施教的機(jī)會（4）保育與教育相配合四、論述（1）要分析幼兒執(zhí)拗發(fā)脾氣的原因（2）轉(zhuǎn)移孩子注意力（3）轉(zhuǎn)換方式，滿足要求（4）冷處理（5）要對孩子進(jìn)行說服教育五、實(shí)踐題蒙臺梭利的“發(fā)現(xiàn)兒童”的基本觀點(diǎn)有：兒童發(fā)展具有“胚胎期”兒童發(fā)展具