1、五班級(jí)教學(xué)工作總結(jié)五班級(jí)教學(xué)工作總結(jié)1 其次次執(zhí)教北師版的五班級(jí)數(shù)學(xué)，對(duì)課堂教學(xué)多了一份從容。從容來自閱歷，來自網(wǎng)絡(luò)教研與校本教研當(dāng)中同伴的支持。由于不管我有什么懷疑，我總能找個(gè)人來說道說道，來解釋解釋，以求明白。 本冊(cè)教材有7個(gè)單元，重難點(diǎn)是分?jǐn)?shù)乘除法問題與長(zhǎng)方體的表面積與體積。分?jǐn)?shù)乘法又是解決分?jǐn)?shù)除法與百分?jǐn)?shù)乘除法的基礎(chǔ)。所以，立足進(jìn)展，我重點(diǎn)抓了分?jǐn)?shù)乘法意義的教學(xué)。通過與整數(shù)乘法的比較，引導(dǎo)同學(xué)理解分?jǐn)?shù)乘法的兩種意義。圍繞分?jǐn)?shù)乘法的意義，理清問題中的數(shù)量關(guān)系，從而解決實(shí)際問題。解決分?jǐn)?shù)除法問題，也圍繞分?jǐn)?shù)乘法的意義找等量關(guān)系列方程解決，降低同學(xué)的學(xué)習(xí)困難。另外借助畫線段圖關(guān)懷同學(xué)讀題、審

2、題，理解數(shù)量之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，也有明顯的效果。 長(zhǎng)方體的表面積與體積是本冊(cè)難點(diǎn)之二。這方面內(nèi)容的學(xué)習(xí)，重同學(xué)的操作活動(dòng)，在操作的基礎(chǔ)上關(guān)心推理。比如體積單位一課，先讓同學(xué)用1立方厘米的正方體擺一擺1立方分米，直觀感知相鄰兩個(gè)體積單位之間的進(jìn)率，再通過計(jì)算來證明我們操作的結(jié)果，最終類推1立方米與立方分米之間的進(jìn)率。讓同學(xué)在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在操作中思考，理解概念，進(jìn)展空間觀念。 以上是關(guān)于教學(xué)內(nèi)容的處理，下面說說教學(xué)方法的問題。由于是農(nóng)村學(xué)校，有些小科老師由于被學(xué)校外派公干，所以會(huì)多出一些意外的數(shù)學(xué)課，課時(shí)相對(duì)充分。利用這些時(shí)間，結(jié)合我們潛江市的單元練習(xí)題，我接受了不間斷的短時(shí)復(fù)習(xí)。在每一小單元后，都引

3、導(dǎo)同學(xué)自己辦數(shù)學(xué)小報(bào)，對(duì)一單元的學(xué)問學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行整理復(fù)習(xí)與反思。這樣的小范圍復(fù)習(xí)，讓學(xué)習(xí)更加扎實(shí)有效，提升了單元學(xué)習(xí)效率。這樣長(zhǎng)期的堅(jiān)持，也培育了同學(xué)自我整理的力氣。同學(xué)辦的小報(bào)，有對(duì)一個(gè)單元學(xué)問梗概的排列，有自己寵愛的數(shù)學(xué)趣題，有自己學(xué)習(xí)的疑難問題，還有一些數(shù)學(xué)史料。小報(bào)辦得豐富多彩，擇優(yōu)在班級(jí)進(jìn)行展覽。唯一的不足是，多數(shù)同學(xué)不能依據(jù)本單元的學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，選擇相對(duì)應(yīng)的項(xiàng)目舉例說明。 前面的內(nèi)容是本學(xué)期做得比較有用和有成效的地方，做得不足的是輔差工作。自從去年接班，四班級(jí)的學(xué)困生有8個(gè)在五（2）班落戶，其中三類智殘生有4個(gè)。進(jìn)班后，組建了結(jié)對(duì)子互助組，一個(gè)小老師帶一名學(xué)困生，還有我專項(xiàng)輔導(dǎo)的兩個(gè)孩

4、子。在這些數(shù)學(xué)成果都在50分以下的8個(gè)孩子中，夏進(jìn)步最明顯，每次單元測(cè)評(píng)都穩(wěn)定在80幾分左右。陽(yáng)穩(wěn)定在60幾分，李和鄒由30分上升到50分，這4個(gè)和其他幾個(gè)比起來，都有或大或小的進(jìn)步。而劉若冰、黃紫怡始終不能突破30分，就這樣跟著全班往上“拖”。由于有這幾個(gè)學(xué)困生，班級(jí)的平均分總是上不去，綜合評(píng)分受影響，這是我心底的隱痛。另外還有3個(gè)留守孩子，家中無人管理，經(jīng)常不做家庭作業(yè)，班級(jí)的學(xué)風(fēng)有待轉(zhuǎn)化。作為數(shù)學(xué)老師，我如何關(guān)懷他們，在經(jīng)過一學(xué)年的努力之后，我累且茫然！愿同學(xué)與老師同心，提升我們的數(shù)學(xué)成果，培育我們彼此的自信與自尊。 五班級(jí)教學(xué)工作總結(jié)2 一、基本狀況分析： 本學(xué)期五（2）班有同學(xué)32人

5、，大部分同學(xué)頭腦聰慧靈敏，求知欲強(qiáng)，好問個(gè)為什么，仿照性強(qiáng)，對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)布滿了深厚的愛好，特別是在閱讀方面以及在寫作文方面表現(xiàn)得尤為突出。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)的作文水平有了極大的提高，從口頭表達(dá)來看，同學(xué)能依據(jù)老師的要求說一段內(nèi)容具體、中心明確的話，能在短時(shí)間之內(nèi)說出一篇看圖作文的主要內(nèi)容，并且一般話水平有了較大的提高。 二、主要成果和閱歷 第一、在識(shí)字寫字教學(xué)中，講究方法，提高質(zhì)量。 在識(shí)字教學(xué)中，充分利用兒童已有的識(shí)字閱歷和生疏的語(yǔ)言因素，教給兒童識(shí)字方法，鼓舞兒童用自己寵愛的方式去識(shí)字，做到四個(gè)有機(jī)結(jié)合：一是盡量聯(lián)系具體的語(yǔ)言環(huán)境，把字的音、形、義有機(jī)結(jié)合起來，力求識(shí)用結(jié)合；二是充分運(yùn)

6、用多媒體技術(shù)優(yōu)勢(shì)，給兒童創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的畫面，并引導(dǎo)他們聯(lián)系生活實(shí)際和已有生活閱歷，多觀看，多想象，把識(shí)字和熟識(shí)事物有機(jī)結(jié)合起來；三是學(xué)過的字力求在語(yǔ)言訓(xùn)練時(shí)反復(fù)運(yùn)用，把識(shí)字和聽說讀寫有機(jī)地結(jié)合起來；四是在識(shí)字過程中確定重視寫字的指導(dǎo)，不僅要求兒童把字寫對(duì)，還要做到姿勢(shì)正確，把字寫好，把識(shí)字和寫字有機(jī)結(jié)合起；五是在識(shí)字過程中加強(qiáng)對(duì)已熟識(shí)的字的復(fù)習(xí)、鞏固工作，防止回生，把新授與復(fù)習(xí)結(jié)合起來。 其次、在口語(yǔ)交際中，聯(lián)系實(shí)際，創(chuàng)設(shè)情境，使兒童入情入境地進(jìn)行口語(yǔ)交際，達(dá)到有話可說，有話愿說。 第三、在教學(xué)策略上，整體關(guān)顧，靈敏處理。新教材以專題形式編排，每個(gè)單元，從導(dǎo)語(yǔ)到識(shí)字課，到課文，到練習(xí)，口語(yǔ)交際

7、、實(shí)踐活動(dòng)，都是圍繞本單元的專題合理支配的。因此，教學(xué)中確定要具有整體教學(xué)思路，做到前后貫穿，整體優(yōu)化。在每組教學(xué)中，什么時(shí)候支配什么內(nèi)容、布置兒童進(jìn)行那些學(xué)習(xí)預(yù)備、運(yùn)用什么方法施教，必需心中有數(shù)。第四、在教學(xué)思想上，要轉(zhuǎn)變方式，實(shí)施自主、合作、探究式學(xué)習(xí)。新課標(biāo)提倡學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，提倡兒童自主、合作、探究性學(xué)習(xí)。而新教材又特別重視兒童學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)力氣的培育，通過多種方式體現(xiàn)了讓兒童自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)、在玩耍中學(xué)習(xí)的意圖，使兒童在學(xué)習(xí)中不斷有所發(fā)覺，不斷獲得成功的愉悅。因此，我充分利用好教材本身創(chuàng)設(shè)的這一教學(xué)有效資源，放手讓兒童自主識(shí)字，自主閱讀，自主交際。讓兒童在自主學(xué)習(xí)活動(dòng)中得意自悟、主

8、動(dòng)參與、探究發(fā)覺，從小激發(fā)兒童學(xué)習(xí)的成就感。 第三、開展了豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。努力開發(fā)、充分利用語(yǔ)文課程資源，開展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐活動(dòng)與教材內(nèi)容有確定聯(lián)系，將玩耍、唱歌、猜謎語(yǔ)、表演等引進(jìn)課堂，還帶領(lǐng)同學(xué)走出校門，走進(jìn)自然、社會(huì)，走進(jìn)沸騰的生活，使同學(xué)在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文。制造性地使用教材。比如，課后，學(xué)習(xí)伙伴建議大家收集黃山奇石的圖片，“語(yǔ)文園地一”的呈現(xiàn)臺(tái)就可以補(bǔ)加呈現(xiàn)這一內(nèi)容。老師要依據(jù)當(dāng)時(shí)、當(dāng)?shù)睾屯瑢W(xué)的實(shí)際，活用教材， 豐富語(yǔ)文教學(xué)的內(nèi)容與形式，拓寬語(yǔ)文教學(xué)的渠道?？傊蠋焸湔n時(shí)胸中要有全局， 制造性地設(shè)計(jì)教學(xué)，制造性地進(jìn)行教學(xué)，做到既符合教材編寫意圖，又不拘泥于教材。

9、使教學(xué)布滿活力。 三、存在問題與不足 1、同學(xué)們的作業(yè)，個(gè)別書寫質(zhì)量太差，作業(yè)本愛惜的不夠好，個(gè)別同學(xué)對(duì)字的筆順、筆畫把握的不好，錯(cuò)別字比較多，還沒有養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。 2、在教學(xué)過程中，對(duì)新教材理解、運(yùn)用不夠深刻。對(duì)教材內(nèi)容把握不夠，教學(xué)方法不夠靈敏，沒能充分提高同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性。 3、教學(xué)中，有時(shí)候沒有把同學(xué)放在學(xué)習(xí)的主體地位. 4、個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂觀性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。 四、今后努力的方向和設(shè)想 1、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。 俗話說“愛好是最好的老師”，我預(yù)備通過與同學(xué)談話等方式，使同學(xué)認(rèn)清學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要性及趣味性，讓全部的同學(xué)都覺得學(xué)習(xí)語(yǔ)文很有意義，語(yǔ)文課很好玩。

10、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)手段，利用多媒體教具，充分提高同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性。 2、要努力開發(fā)、充分利用語(yǔ)文課程資源，開展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐活動(dòng)要與教材內(nèi)容有確定聯(lián)系，可以將玩耍、唱歌、猜謎語(yǔ)、表演等引進(jìn)課堂，也可以帶領(lǐng)同學(xué)走出校門，走進(jìn)自然、社會(huì)，走進(jìn)沸騰的生活，使同學(xué)在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文。 3、充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，對(duì)課文的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。多組織一些班級(jí)活動(dòng)，如：朗讀競(jìng)賽、說話競(jìng)賽、講故事競(jìng)賽等等，發(fā)覺準(zhǔn)時(shí)同學(xué)的閃光點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)鼓舞，增加他們的自信念和責(zé)任感。 4、加強(qiáng)老師自身素養(yǎng)的培育與提高，不斷更新思想觀念，以適應(yīng)新形式下教學(xué)進(jìn)展的需要。 5、重視優(yōu)生的培育和差生的轉(zhuǎn)

11、化工作。 6、在指導(dǎo)同學(xué)學(xué)好語(yǔ)文，提高語(yǔ)文素養(yǎng)的同時(shí)，要加強(qiáng)德育工作，重視同學(xué)思想品德行為習(xí)慣的培育。 五班級(jí)教學(xué)工作總結(jié)3 時(shí)間如梭，一轉(zhuǎn)瞬又到期末了，勞碌又充實(shí)的教育教學(xué)工作也接近尾聲了，我細(xì)細(xì)的回顧一下自己在這半學(xué)期的教育教學(xué)工作狀況，下面我就從幾個(gè)方面對(duì)我這學(xué)期的工作做以下總結(jié)： 一、思想方面 在思想上我樂觀向上，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，寵愛教育事業(yè)，參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記。我樂觀響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)，遵守各項(xiàng)學(xué)校的規(guī)章制度。 二、教學(xué)方面 在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力氣來教育同學(xué)的思想，敬重同學(xué)的人格，讓同學(xué)獨(dú)立，對(duì)同學(xué)進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中

12、，本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)五班級(jí)3個(gè)班的音樂課教學(xué)任務(wù)。我依據(jù)新調(diào)整的教學(xué)大綱和同學(xué)實(shí)際狀況備教案。在教育教學(xué)中，在課堂中我開設(shè)了“小舞臺(tái)”，讓同學(xué)表現(xiàn)自己的才華，賜予了他們充分的表現(xiàn)欲。留意同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培育和樂觀性的調(diào)動(dòng)，堅(jiān)持以審美教育為核心，留意培育同學(xué)對(duì)音樂的愛好，留意以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在快樂的音樂實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂。音樂真正成為他們的伴侶，讓每個(gè)同學(xué)都愛好音樂，寵愛音樂。 不足之處是側(cè)重了情感、愛好的培育，略微忽視了對(duì)學(xué)校生樂理學(xué)問的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。把握了樂理學(xué)問才能更深層次地感受、理解音樂。 三、課堂管理 為了使

13、同學(xué)能輕松、快樂地上音樂課，多用鼓舞的方式使同學(xué)表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住同學(xué)的留意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批判與訂正。 對(duì)同學(xué)的課堂常規(guī)做了相應(yīng)的規(guī)定，在音樂教室上課同學(xué)通常寵愛任憑亂坐，我觀看了幾節(jié)課，特地在教室的小凳子上做了每位同學(xué)的標(biāo)記，要求同學(xué)按新的座位表就座，如有誰(shuí)沒有來我一目了然，我還對(duì)上課表現(xiàn)特別好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并做了相應(yīng)的最佳表現(xiàn)者跟期末的成果評(píng)定掛鉤，效果不錯(cuò)。 四、不足方面 1、教學(xué)方面還不夠精益求精，對(duì)于同學(xué)課堂常規(guī)教學(xué)抓的不夠緊，特別是對(duì)五班級(jí)同學(xué)如何使他們對(duì)音樂教科書中的內(nèi)容產(chǎn)生愛好還有待提高和加強(qiáng)。 2、對(duì)自己的教學(xué)還不夠嚴(yán)謹(jǐn)。 總

14、之，本學(xué)期我能盡心盡力干好自己的本職工作，做到上課認(rèn)真，勤勤懇懇，腳踏實(shí)地的工作。能樂觀協(xié)作學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。今后有待提高的部分，我將好好努力爭(zhēng)取做到最好。 五班級(jí)教學(xué)工作總結(jié)4 一學(xué)期即將過去，可以說緊急勞碌而收獲多多?？傮w看，作為數(shù)學(xué)老師我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作方案，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，樂觀探究，改革教學(xué)，收到很好的效果。 一、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)老師的心里，進(jìn)入課堂 國(guó)家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學(xué)老師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，也是每位老師必需重新思考的問題。開

15、學(xué)初我們?nèi)w數(shù)學(xué)老師集中學(xué)習(xí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)課程實(shí)施建議有更深的了解，在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下本學(xué)期我們的教育教學(xué)改革躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。 二、課堂教學(xué)，師生之間同學(xué)之間交往互動(dòng)，共同進(jìn)展。 本學(xué)期，我始終以自己是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我把課堂教學(xué)作為有利于同學(xué)主動(dòng)探究的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間同學(xué)之間交往互動(dòng)，共同進(jìn)展的過程，在教學(xué)中，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，在有限的時(shí)間吃透教材，不斷提高備課水平，課前細(xì)心備課，撰寫教案，實(shí)施后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，登記同學(xué)學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，以便今后改進(jìn)課堂教學(xué)

16、和提高老師的教學(xué)水評(píng)。以科研促課改，以創(chuàng)新求進(jìn)展，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持“以人為本，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，打好基礎(chǔ)，培育同學(xué)創(chuàng)新力氣”，以“自主創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。 三、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。 我把評(píng)價(jià)作為全面考察同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展的手段，也作為老師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注同學(xué)學(xué)問與技能的理解和把握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和進(jìn)展；既關(guān)注同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和進(jìn)展。抓基礎(chǔ)學(xué)問的把握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，接受定性與定量相結(jié)合，定量接受等級(jí)制，定性接受評(píng)語(yǔ)的形式，

17、更多地關(guān)注同學(xué)已經(jīng)把握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么力氣。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信念，提高同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。通過評(píng)價(jià)我既看到了同學(xué)學(xué)習(xí)的進(jìn)步，又感到他們有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，并樹立起學(xué)習(xí)的目標(biāo)，充分地發(fā)揮了評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用。 四、抓實(shí)常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。 堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)老師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及同學(xué)嚴(yán)峻、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。在抓常規(guī)方面從點(diǎn)滴入手，了解同學(xué)的認(rèn)知水平，查找資料，細(xì)心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)愛好，教給了同學(xué)學(xué)問，更教會(huì)了他們求知、合作、

18、競(jìng)爭(zhēng)，培育了同學(xué)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使同學(xué)學(xué)得好玩，學(xué)得實(shí)在，確有所得，向40分鐘要效益；分層設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學(xué)情分析，“扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，。 一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。今后的教學(xué)工作中我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。 五班級(jí)教學(xué)工作總結(jié)5 本學(xué)年，本人接手擔(dān)當(dāng)學(xué)校五班級(jí)的數(shù)學(xué)科教學(xué)工作。一學(xué)年來，我自始至終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神，從事自己心愛的教育教學(xué)工作，并取得了確定的成果。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，現(xiàn)將本學(xué)年數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、激發(fā)同學(xué)

19、學(xué)習(xí)愛好，讓他們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的歡快 本班同學(xué)，前幾年換了好幾任代課老師，同學(xué)們的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱，普遍對(duì)學(xué)數(shù)學(xué)不感愛好。這個(gè)學(xué)年，我先是從培育同學(xué)堅(jiān)持寫數(shù)學(xué)日記的習(xí)慣入手，并要求每周至少交一篇給老師看。 二、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂40分鐘的教學(xué)效率 在業(yè)務(wù)上，本人從不以自己多年教學(xué)的“豐富閱歷”自居。本人樂觀利用各種機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，鉆研教材教法，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行“自我充電”，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實(shí)際，努力貫徹到課堂教學(xué)中去，以期提高課堂40分鐘的效率。課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題，相互學(xué)習(xí)，共同提高，從中我感受到了學(xué)無

20、止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個(gè)“主陣地”的作用，提高課堂40分鐘的效率，我們要與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實(shí)踐。 三、關(guān)愛同學(xué)與嚴(yán)格要求相結(jié)合，盡量使每一位同學(xué)進(jìn)步 親其師，才能信其道。在平常與同學(xué)接觸的過程中，我不以“師長(zhǎng)”自居，盡量與同學(xué)公正交往，建立“伴侶式”的深厚友情，努力關(guān)愛每一位同學(xué)的成長(zhǎng)。與同學(xué)多談心，關(guān)懷同學(xué)解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時(shí)，面對(duì)個(gè)別調(diào)皮的同學(xué)，也實(shí)行嚴(yán)格要求、正確導(dǎo)向的方法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。課堂上，我盡量做到分層施教與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合；課余，我讓優(yōu)秀同學(xué)與“待進(jìn)生”實(shí)行“一幫一”結(jié)對(duì)子，互幫互助，共同提高。一年來，同學(xué)們?cè)颈∪醯幕A(chǔ)

21、，逐步得以夯實(shí)，同學(xué)的學(xué)習(xí)成果有了穩(wěn)步提高。 四、成果喜人，還須努力 1、取得的成果。在本人一個(gè)學(xué)年的努力帶動(dòng)下，本班同學(xué)的精神面貌煥然一新，一改過去的“差、亂”的班級(jí)形象，形成了樂觀向上、樂于進(jìn)取的新的“班風(fēng)”、“學(xué)風(fēng)”。一年來，本人踏實(shí)的工作作風(fēng)，贏得了領(lǐng)導(dǎo)、同事、同學(xué)及其家長(zhǎng)的良好口碑。 2、存在的不足及努力方向。班風(fēng)學(xué)風(fēng)改觀明顯，學(xué)習(xí)樂觀性空前高漲，但部分同學(xué)多年來形成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，還有待進(jìn)一步規(guī)范和引導(dǎo)；學(xué)習(xí)成果進(jìn)步顯著，但許多方面還有很大的提升空間。今后，本人將連續(xù)本著“教到老，學(xué)到老”的精神，不斷探討提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好、促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展的有效機(jī)制；連續(xù)保持與同學(xué)家長(zhǎng)的緊

22、密聯(lián)系，共同協(xié)作，把我們的下一代教育好，培育好，爭(zhēng)取個(gè)人成長(zhǎng)與同學(xué)成長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)雙豐收。 五班級(jí)教學(xué)工作總結(jié)6 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)五(4)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期來我努力依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況，實(shí)行有效的措施，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)同學(xué)參與學(xué)習(xí)的全過程。就本學(xué)期教學(xué)工作，作出如下總結(jié)： 一、認(rèn)真?zhèn)湔n 本學(xué)期我備課不但備同學(xué)而且備教材備教法及課標(biāo)，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定接受的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時(shí)間支配都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩教具，課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教

23、學(xué)后記，并認(rèn)真按時(shí)搜集每課書的學(xué)問要點(diǎn)，歸納成集。著重進(jìn)行每節(jié)備課，把握每一部分學(xué)問在單元中、在整冊(cè)書中的地位、作用。思考同學(xué)怎樣學(xué)，同學(xué)將會(huì)產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)老師的引導(dǎo)，同學(xué)的主動(dòng)學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計(jì)好練習(xí)。 二、認(rèn)真上課 本學(xué)期我努力增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，精確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深化淺出。在課堂上特別留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)的主導(dǎo)作用，讓同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)潔，學(xué)得輕松，學(xué)得快樂；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層

24、次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力氣，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高。 三、與其他老師協(xié)作 在工作中我虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)單元課時(shí)的學(xué)習(xí)上都樂觀征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課，征求他們的看法，改進(jìn)工作。 四、認(rèn)真批改作業(yè) 本學(xué)期我布置作業(yè)努力做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常去搜集資料，對(duì)各種關(guān)心資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程消逝的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況準(zhǔn)

25、時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。針對(duì)不同的練習(xí)錯(cuò)誤，老師面批，指出共性問題，集體訂正共性問題、制定和收集同學(xué)的錯(cuò)題（即錯(cuò)題集）。批改作業(yè)時(shí)，老師點(diǎn)出錯(cuò)題，不指明錯(cuò)處，讓同學(xué)自己查找錯(cuò)誤，增加同學(xué)的分析力氣。同學(xué)訂正之后，仍給表?yè)P(yáng)，鼓舞同學(xué)獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣，對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)的愛好取得了較好效果。分析練習(xí)產(chǎn)生錯(cuò)誤的緣由，改進(jìn)教學(xué)，提高老師教學(xué)的針對(duì)性。 五、輔導(dǎo)工作 本學(xué)期我努力做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。對(duì)優(yōu)秀、中等、潛能生分層次要求。在教學(xué)中留意降低難度、放緩坡度，允許他們接受自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。留意他們的學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培育他們的學(xué)習(xí)愛好，提高他們的學(xué)習(xí)自信念，對(duì)同學(xué)的回答實(shí)行“揚(yáng)棄”的態(tài)

26、度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使同學(xué)敢于回答問題，樂于思考。 綜上所述，立足現(xiàn)在，放眼將來，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，教育教學(xué)中，我努力逐步樹立素養(yǎng)教育的觀念，通過課堂教學(xué)主渠道去實(shí)施，以期為同學(xué)今后的進(jìn)展服務(wù)，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。 五班級(jí)教學(xué)工作總結(jié)7 本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)五(2)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期來，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。 一、認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)，領(lǐng)悟精神，指導(dǎo)教學(xué)。 我們?cè)鯓咏虜?shù)學(xué),數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學(xué)老師置身其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是

27、我們每位老師必需重新思考的問題。本學(xué)期的第一周，我們教研組的三位數(shù)學(xué)老師在一起學(xué)習(xí)課標(biāo)，爭(zhēng)論整冊(cè)教材的重難點(diǎn)、爭(zhēng)論每一單元的教學(xué)策略，對(duì)于教材有了整體的把握。 二、常抓課堂管理、營(yíng)造和諧的課堂氛圍。 沒有一個(gè)良好的課堂氛圍，要提高課堂教學(xué)質(zhì)量，如水中望月，可望不行及。良好的課堂氛圍是提高課教學(xué)質(zhì)量的前提條件。為此，本人在學(xué)期初的第一節(jié)課，結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，針對(duì)同學(xué)在課堂上的坐、聽、說、講、練提出具體要求。 1、侯課鈴聲響，進(jìn)教室預(yù)備上課。 2、課前3分鐘，進(jìn)行口算聽算練習(xí)或典型習(xí)題的聽算練習(xí)。 3、上課聽講專心、課后能準(zhǔn)時(shí)總結(jié)得失。 4、做到課課清、日日清、今日事，今日畢。 5、人人爭(zhēng)當(dāng)小老

28、師。 另外，課堂教學(xué)中留意營(yíng)造民主的氛圍，學(xué)校高班級(jí)階段的同學(xué)隨生理、心理的進(jìn)展，個(gè)體差異大，大部分同學(xué)都渴求別人的理解與敬重。作為老師，我必需敬重同學(xué)的人格，維護(hù)同學(xué)的自尊，公正地與同學(xué)溝通，蹲下來跟同學(xué)說話，傾聽同學(xué)的心聲，教同學(xué)之所需，拋磚引玉，為在學(xué)問海洋里前行的同學(xué)指明方向。 三、課堂教學(xué)，師生之間同學(xué)之間交往互動(dòng)，共同進(jìn)展。 為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我們把課堂教學(xué)作為有利于同學(xué)主動(dòng)探究的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把同學(xué)在獲得學(xué)問和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分進(jìn)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間同學(xué)之間交往互動(dòng)，共同進(jìn)展的過程，在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，緊扣新課程

29、標(biāo)準(zhǔn)，和我校有效學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。在有限的時(shí)間吃透教材，每個(gè)人依據(jù)本班同學(xué)狀況說課、主講、自評(píng);樂觀利用各種教學(xué)資源，制造性地使用教材進(jìn)行同上一課、一課多上等活動(dòng)，從研、講、聽、評(píng)中推敲完善出精彩的案例。其中梯形的面積一課我們?nèi)嘶ヂ牷ピu(píng)，教學(xué)效果事半功倍。 四、厚愛差生，真正做到以情動(dòng)人。 對(duì)待同學(xué)首先做到“真誠(chéng)”二字，即我在同學(xué)面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行;其次做到“接受”，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、遲疑、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任中差生，鼓舞他們自由爭(zhēng)辯。最終做到“理解”二字，即通過同學(xué)的眼睛看事物。佛教說“一花一世界，一葉一菩提”無

30、論差生還是優(yōu)等生，都是上帝派的天使，他們都是父母的珍寶，他們到學(xué)校來就是學(xué)習(xí)的，我們沒有理由卑視任何同學(xué)。由于我能善意理解他們，興奮地接受他們，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和進(jìn)展。 五、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。 我們把評(píng)價(jià)作為全面考察同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展的手段，也作為老師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。 對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注同學(xué)學(xué)問與技能的理解和把握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和進(jìn)展;既關(guān)注同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和進(jìn)展。抓基礎(chǔ)學(xué)問的把握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，接受定性與定量相結(jié)合，定量接受等級(jí)制，定性接受評(píng)語(yǔ)的形式，更多地關(guān)注同學(xué)

31、已經(jīng)把握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么力氣。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信念，提高同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展一份耕耘，一份收獲。 特別在期末復(fù)習(xí)時(shí)，我接受了互幫制度即每份卷子或報(bào)紙先讓小老師講，同學(xué)聽時(shí)只準(zhǔn)在錯(cuò)題上做記號(hào)，不準(zhǔn)改正，講完后可以補(bǔ)錯(cuò)，補(bǔ)完錯(cuò)老師改，100分的同學(xué)加一分，并關(guān)懷沒得100分的同學(xué)，幫夠10個(gè)同學(xué)嘉獎(jiǎng)1分，每得夠10分有確定的嘉獎(jiǎng)。這樣大大激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，效果較好。(關(guān)鍵還在于嘉獎(jiǎng)什么：比如提前發(fā)寒假作業(yè)、帶他們爬山等對(duì)同學(xué)有吸引力) 教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。 五班級(jí)教學(xué)工作

32、總結(jié)8 不知不覺，擔(dān)當(dāng)高一音樂教學(xué)工作已經(jīng)半年。現(xiàn)在，我將本學(xué)期高一音樂教學(xué)工作總結(jié)以下幾個(gè)方面，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。 一、師德表現(xiàn) 關(guān)懷集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，樂觀參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，留意政治理論的學(xué)習(xí)。協(xié)作政教處、班級(jí)組搞好各種活動(dòng)，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。關(guān)懷寵愛同學(xué)，做同學(xué)的好伴侶。 二、音樂教學(xué) 努力通過高中音樂欣賞課陶冶情操、激發(fā)同學(xué)對(duì)美的愛好與追求。堅(jiān)持以審美教育為核心，留意培育同學(xué)對(duì)音樂的愛好、愛好及情感。以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在快樂的音樂實(shí)踐活動(dòng)(聽、看、唱，爭(zhēng)辯、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中，主動(dòng)地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂

33、、表現(xiàn)音樂，并在確定基礎(chǔ)上制造音樂。高中音樂欣賞課還加入了一項(xiàng)讓同學(xué)自己介紹音樂，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使同學(xué)的力氣得到了熬煉。同時(shí)，關(guān)注音樂學(xué)習(xí)方式的變革，處理好培育審美力氣與學(xué)習(xí)學(xué)問技能之間的關(guān)系;進(jìn)而培育同學(xué)的審美力氣，提高音樂鑒賞水平，從而完善人格。 三、課堂教學(xué) 本學(xué)期的音樂課以音樂欣賞為主。既弘揚(yáng)我國(guó)的民族音樂文化;也重點(diǎn)介紹世界音樂文化以及音樂文化與其他人文文化的同構(gòu)關(guān)系，有益于開闊同學(xué)的文化視野。為了使同學(xué)能輕松、快樂地上好音樂課，經(jīng)常接受鼓舞的方式使同學(xué)表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的課堂設(shè)計(jì)來吸引同學(xué)的留意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批判與訂正;力求給

34、同學(xué)一個(gè)較為寬松、和諧、歡快的學(xué)習(xí)音樂欣賞環(huán)境。 四、課外活動(dòng) 為了更好地培育同學(xué)對(duì)音樂的愛好，國(guó)慶節(jié)在高一班級(jí)開展了“迎中秋頌祖國(guó)”紅歌賽;元旦以班級(jí)為單位開展綜合音樂會(huì)，既呈現(xiàn)個(gè)人特長(zhǎng)，同時(shí)也共享了藝術(shù)的愉悅。 本學(xué)期組織起了高一音樂愛好班，在課余時(shí)間對(duì)同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，主要以培育愛好為主，從中發(fā)掘人才。 五、不足之處 在教學(xué)過程中，自我感覺存在不足之處就是側(cè)重了情感、愛好的培育，忽視了高一新同學(xué)對(duì)基本樂理學(xué)問的把握參差不齊，只有更好地把握了樂理學(xué)問才能更深層次地感受、理解音樂。 六、其他 我經(jīng)常利用課余時(shí)間去收集各種音樂文化資料，以便讓同學(xué)能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見識(shí)，并獲得

35、更多美的感悟。在條件允許的狀況下，讓同學(xué)適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很留意自身的學(xué)習(xí)。如：參加學(xué)校的音樂教研活動(dòng);練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志;參加茂南區(qū)合唱團(tuán)，和團(tuán)員一起學(xué)習(xí)共同進(jìn)步等。 除了音樂教育工作以外，我還分管了團(tuán)委宣揚(yáng)部的工作，工作期間我盡心盡力，按時(shí)完成本職工作，認(rèn)真做好領(lǐng)導(dǎo)指示的任務(wù)，盡管有時(shí)候沒能做到盡善盡美，但我確定連續(xù)努力，爭(zhēng)取下個(gè)學(xué)期做得更好。 五班級(jí)教學(xué)工作總結(jié)9 一學(xué)期的教學(xué)工作很快就要結(jié)束了，回顧和五班級(jí)孩子相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，看到他們?cè)诟杪曋?，藝術(shù)陶冶中不斷成長(zhǎng)，我很欣慰，為了更好地提高教育教學(xué)水平，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下。 一、認(rèn)真

36、分析同學(xué)，因材施教 1、五班級(jí)的同學(xué)，抽象思維隨著年齡的增長(zhǎng)而逐步增加。接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁、音樂表演形式，音樂學(xué)問也需要增加內(nèi)容。在教學(xué)中我盡量實(shí)行新穎的教學(xué)手段來培育其音樂愛好，從而引導(dǎo)同學(xué)創(chuàng)新思維的進(jìn)展。介紹樂理小常識(shí)。在歌曲教學(xué)中，常會(huì)遇到一些標(biāo)記，如：反復(fù)記號(hào)、升降記號(hào)、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對(duì)于學(xué)校生來說比較深，我以形象的富有童趣的語(yǔ)言來表達(dá)符號(hào)的用法。 2、在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法。在教學(xué)中我首先讓同學(xué)整體感知樂曲，說說聽后的感受，你最寵愛哪一個(gè)樂句?找出相同的樂句。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學(xué)，在教學(xué)時(shí)有針對(duì)性，同學(xué)學(xué)

37、習(xí)的難度降低了，效率提高了，愛好更深厚了。 二、抓好課堂教學(xué)，提高課堂效益 1、培育了同學(xué)參與音樂藝術(shù)活動(dòng)的樂觀性，大多數(shù)同學(xué)能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行仿照。 2、培育了同學(xué)初步辨別節(jié)拍、聽辨不同旋律的凹凸、快慢、強(qiáng)弱的力氣，并運(yùn)用體態(tài)、線條能夠做出反應(yīng)。 3、培育了同學(xué)的演唱力氣，能夠在自己的的表情動(dòng)作的協(xié)作下演唱歌曲，并了解中國(guó)及世界各國(guó)民族民間音樂風(fēng)格。 4、培育了同學(xué)創(chuàng)作的力氣，在活動(dòng)中激發(fā)了同學(xué)的想象力，陶冶了同學(xué)情操和樂觀樂觀的生活態(tài)度。 5、培育了同學(xué)在音樂實(shí)踐活動(dòng)中與他人合作的力氣。 6、在教學(xué)中，在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運(yùn)用范唱方式與音樂藝術(shù)形象，感染、啟發(fā)同學(xué)的藝術(shù)形象思維，使

38、他們做到了有感情地唱歌，通過藝術(shù)形象的感染來完成思了想教育。 三、評(píng)價(jià)方式多元，敬重同學(xué)的主體地位 為了是音樂評(píng)價(jià)不流于老套、死板，使同學(xué)能更自然地表現(xiàn)音樂，表達(dá)自己對(duì)音樂的理解，也為了讓我對(duì)每位同學(xué)有個(gè)基本的了解，這學(xué)年的音樂考試我接受了：讓同學(xué)自由組合小組，任意選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。讓同學(xué)有更寬敞的自我表達(dá)、自我呈現(xiàn)共性的空間。 四、下學(xué)期努力的方向 課堂形式設(shè)計(jì)要多樣，布滿學(xué)問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性。最大限度的調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性。 總之，這學(xué)期的工作令人欣喜的收獲，也有很多需要改進(jìn)的地方，今后在教學(xué)中，我們要保留好的做法和閱歷，吸取教訓(xùn)、彌補(bǔ)不足，把教學(xué)工作做得更好。

39、 五班級(jí)教學(xué)工作總結(jié)10 轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期的體育教學(xué)又圓滿地結(jié)束了，在開學(xué)初的教學(xué)方案的統(tǒng)一指導(dǎo)下，五班級(jí)的體育教學(xué)工作開展得較成功，但不足之處也在所難免，五班級(jí)體育教學(xué)工作總結(jié)。為了今后更好的開展體育教學(xué)工作，特將本學(xué)期工作作以下總結(jié)： 一、完成基本狀況概述。 五班級(jí)班的同學(xué)，他們雖然基礎(chǔ)差，但是好勝心強(qiáng)，可塑性強(qiáng)，對(duì)體育學(xué)科就產(chǎn)生了深厚的愛好，因此，各項(xiàng)體育活動(dòng)很簡(jiǎn)潔組織，各項(xiàng)活動(dòng)開展的很成功，也很精彩。尤其是玩耍活動(dòng)更是開展的有聲有色。 二、取得的主要成果與閱歷。 1、備好了每節(jié)課，上好了每節(jié)課，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，樂觀總結(jié)好的教學(xué)方法。 2、認(rèn)真指導(dǎo)了同學(xué)開展各項(xiàng)體育活動(dòng)，讓他們勞逸結(jié)合，充

40、分發(fā)揮他們的樂觀性，主動(dòng)性，教育同學(xué)走強(qiáng)身之路，工作總結(jié)五班級(jí)體育教學(xué)工作總結(jié)。 3、擅長(zhǎng)發(fā)覺特長(zhǎng)生，培育精華，開發(fā)潛力，大力提高了同學(xué)的體育運(yùn)動(dòng)水平。 4、留意培育同學(xué)衛(wèi)生習(xí)慣，提高了同學(xué)衛(wèi)生意識(shí)。每學(xué)期，都組織同學(xué)進(jìn)行身體檢查，建立同學(xué)身體健康檔案，做到預(yù)防疾病有據(jù)可尋。不斷培育同學(xué)的衛(wèi)生習(xí)慣和豐富同學(xué)的健康衛(wèi)生學(xué)問，力圖能對(duì)同學(xué)的健康成長(zhǎng)能起樂觀的促進(jìn)作用。每學(xué)期我們除開設(shè)好健康課之外，還充分利用班會(huì)課對(duì)同學(xué)進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣的常規(guī)教育，對(duì)同學(xué)做好宣揚(yáng)教育，并要求同學(xué)對(duì)比實(shí)行。 5、需要把課堂常規(guī)完成。課堂常規(guī)與同學(xué)的平安已經(jīng)是重中之重 三、取得主要成果的方法措施： 1、課堂上留意了對(duì)同學(xué)的管

41、理，課堂內(nèi)外無一例平安責(zé)任事故發(fā)生。 2、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的完成教學(xué)常規(guī)工作，嚴(yán)把備課、上課質(zhì)量關(guān)。 3、切實(shí)改進(jìn)了教學(xué)方法，接受形式多樣，松緊適度，適合同學(xué)的方法，以激發(fā)同學(xué)愛好，提高教學(xué)效果。 4、加強(qiáng)了課外實(shí)踐活動(dòng)的開展，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)力氣的培育，制造運(yùn)動(dòng)的一切有利條件。 5、開展了一些豐富多彩的競(jìng)賽活動(dòng)，以加強(qiáng)同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)，培育同學(xué)的堅(jiān)韌拼搏精神。 四、存在的問題及今后的努力方向。 做任何工作都是有得有失，有成有敗。體育教學(xué)工作也是如此。經(jīng)過一學(xué)期的探究與發(fā)覺，我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)問題： 1、自身素養(yǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，有待進(jìn)一步的提高。 2、同學(xué)人數(shù)至多，部分同學(xué)運(yùn)動(dòng)習(xí)慣太差，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地活動(dòng)時(shí)有時(shí)不遵守紀(jì)律

42、，課堂組織有待進(jìn)一步加強(qiáng)。 針對(duì)以上幾點(diǎn)不足，今后做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，克難奮進(jìn)，爭(zhēng)取再接再勵(lì)，把今后的體育教學(xué)工作開展得 五班級(jí)教學(xué)工作總結(jié)11 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了五班級(jí)科學(xué)的教學(xué)工作，現(xiàn)就這一階段工作總結(jié)如下： 一、認(rèn)真鉆研教材，為教學(xué)奠定理論基礎(chǔ)。 只有吃透了教材，才能談得上較好地實(shí)施。所以，我生疏了教材的內(nèi)容，熟識(shí)了課程結(jié)構(gòu)，了解了新課程的標(biāo)準(zhǔn)以及新課程中的核心理念。為實(shí)施積累一點(diǎn)理論指導(dǎo)，使自己在實(shí)施中有了方向、原則。 二、 轉(zhuǎn)變自己的教育觀念。 觀念是行動(dòng)的靈魂，教育觀念對(duì)教學(xué)起著指導(dǎo)和統(tǒng)率的作用，有了新的觀念才有新的教學(xué)改革，因此，我通過自學(xué)，參加培訓(xùn)，反思或與同事爭(zhēng)辯，來提高自己的熟識(shí)，強(qiáng)

43、化自己的責(zé)任，從老師角色、老師行動(dòng)、師生關(guān)系、學(xué)習(xí)方式等方面轉(zhuǎn)變自己以往的觀念，使自己的觀念與新課程的方向協(xié)調(diào)全都，只有這樣才有可能煥發(fā)出教學(xué)的生命力和制造力。 三、引導(dǎo)同學(xué)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式。 傳統(tǒng)的教學(xué)方式導(dǎo)致人的主體性、能動(dòng)性、獨(dú)立性不斷銷蝕，過分強(qiáng)調(diào)接受與把握，窒息人的思維和智力，摧殘人的學(xué)習(xí)愛好和熱忱，所以，教學(xué)時(shí)我首先引導(dǎo)同學(xué)在情景中發(fā)覺問題，力求他們會(huì)提問題，同時(shí)與同學(xué)合作，通過觀看、做玩耍、模擬等形式查找解決問題的方法，也就是說，在學(xué)習(xí)上，我提倡一種自合作的探究學(xué)習(xí)方式，培育他們樂于動(dòng)手，勤于實(shí)踐的意識(shí)和習(xí)慣，由于我信任，只有自己挖空心思想出來的，記憶才會(huì)更憂新，只有親身經(jīng)受過、體驗(yàn)

44、過，人總會(huì)有所收獲。 四、今后努力的方向。 樂觀學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)，多媒體課件制作，使它發(fā)揮教學(xué)的關(guān)心作用，更能直觀地突出教學(xué)關(guān)鍵處及難點(diǎn)。并多爭(zhēng)論試驗(yàn)操作，以便在今后的教學(xué)中培育同學(xué)的動(dòng)手力氣。 五班級(jí)教學(xué)工作總結(jié)12 這學(xué)期以來，經(jīng)過不懈的努力，最終較好的完成了教育教學(xué)任務(wù)。為了今后更好地開展工作，現(xiàn)作總結(jié)如下： 一、抓好課堂教學(xué)，提高課堂效益 1培育了同學(xué)參與音樂藝術(shù)活動(dòng)的樂觀性，大多數(shù)同學(xué)能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行仿照。 2培育了同學(xué)初步辨別節(jié)拍、聽辨不同旋律的凹凸、快慢、強(qiáng)弱的力氣，并運(yùn)用體態(tài)、線條能夠做出反應(yīng)。 3培育了同學(xué)的演唱力氣，能夠在自己的的表情動(dòng)作的協(xié)作下演唱歌曲，并了解中

45、國(guó)及世界各國(guó)民族民間音樂風(fēng)格。 4培育了同學(xué)創(chuàng)作的力氣，在活動(dòng)中激發(fā)了同學(xué)的想象力，陶冶了同學(xué)情操和樂觀樂觀的生活態(tài)度。 5培育了同學(xué)在音樂實(shí)踐活動(dòng)中與他人合作的力氣。 6在教學(xué)中，在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運(yùn)用范唱方式與音樂藝術(shù)形象，感染、啟發(fā)同學(xué)的藝術(shù)形象思維，使他們做到了有感情地唱歌，通過藝術(shù)形象的感染來完了成思想教育。 二、依據(jù)同學(xué)年齡特點(diǎn)，因材施教 五班級(jí)的同學(xué)，抽象思維隨著年齡的增長(zhǎng)而逐步增加。接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁、音樂表演形式，音樂學(xué)問也需要增加內(nèi)容。在教學(xué)中我盡量實(shí)行新穎的教學(xué)手段來培育其音樂愛好，從而引導(dǎo)同學(xué)創(chuàng)新思維的進(jìn)展。介紹樂理小常識(shí)。在歌曲教學(xué)中，常會(huì)遇到一些

46、標(biāo)記，如：反復(fù)記號(hào)、升降記號(hào)、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對(duì)于學(xué)校生來說比較深，我以形象的富有童趣的語(yǔ)言來表達(dá)符號(hào)的用法，同學(xué)學(xué)起來就不會(huì)如食雞肋一般索然無味。在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法。在教學(xué)中我首先讓同學(xué)整體感知樂曲，說說聽后的感受，你最寵愛哪一個(gè)樂句？找出相同的樂句。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學(xué)，在教學(xué)時(shí)有針對(duì)性，同學(xué)學(xué)習(xí)的難度降低了，效率提高了，愛好更深厚了。 三、存在問題 大多數(shù)五班級(jí)的同學(xué)有了一些音樂基礎(chǔ)，是一個(gè)有感性熟識(shí)向理性熟識(shí)的過度時(shí)期，同學(xué)的留意力集中時(shí)間長(zhǎng)，大部分同學(xué)表現(xiàn)欲猛烈， 集體合作意識(shí)增加，體驗(yàn)感受與探究制造的活動(dòng)力氣增加。但是

47、個(gè)別同學(xué)還存在膽小不敢“出頭”的現(xiàn)象，特別是在變聲期，很多同學(xué)不敢唱歌。 四、實(shí)行措施 在大多數(shù)同學(xué)把握學(xué)問結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)培育同學(xué)的各種力氣，使他們能夠做好過渡時(shí)期的學(xué)問預(yù)備和心理預(yù)備，主要做到以下幾點(diǎn)： 1。認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使同學(xué)上好課做好充分的預(yù)備工作，備課時(shí)留意與新課標(biāo)結(jié)合，并留意備同學(xué)。 2。因材施教，對(duì)不同的同學(xué)要留意接受不同的教學(xué)手法，使同學(xué)能夠充分進(jìn)展。 3。設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。 4。課堂形式設(shè)計(jì)多樣，布滿學(xué)問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性。 5。最大限度的調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性。 6。使他們最大限度地學(xué)到學(xué)問，把握技能。并留意在課堂上實(shí)行確定的形

48、式，培育同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作力氣及創(chuàng)新力氣。 7。 多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使同學(xué)開闊眼界。老師從中總結(jié)閱歷。 五、考試方法靈敏： 為了是音樂考試不流于老套、死板，使同學(xué)能更自然地表現(xiàn)音樂，表達(dá)自己對(duì)音樂的理解，也為了讓我對(duì)每位同學(xué)有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我接受了：讓同學(xué)自由組合小組，任意選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。讓同學(xué)有更寬敞的自我表達(dá)、自我呈現(xiàn)共性的空間。一學(xué)期已接近尾聲，回憶一學(xué)期來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖說取得了不少成果，但也還存在著不少的差距，我將在今后發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，爭(zhēng)取在下學(xué)期取得更好的成果。 五班級(jí)教學(xué)工作總結(jié)13 光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)瞬，一個(gè)學(xué)期的教

49、育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了。本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)五班級(jí)（x）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。反思這個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)狀況，有苦、有甜，而更多的是思考！不過在與孩子們一起相處、教學(xué)相長(zhǎng)過程中，也有不少的收獲。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，現(xiàn)在對(duì)本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)狀況作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。 一、認(rèn)真?zhèn)湔n和上課，努力提高課堂的教學(xué)效率 在開學(xué)前，我就認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)期所任教的教學(xué)內(nèi)容，在全面生疏本學(xué)期教材基礎(chǔ)上，弄清在整個(gè)學(xué)校階段教材體系中的地位與作用，明確教學(xué)目標(biāo)，并依據(jù)同學(xué)實(shí)際制定好本學(xué)期的教學(xué)方案。本學(xué)期我在每個(gè)單元教學(xué)前，都能做到系統(tǒng)鉆研本單元教材，明確本單元教學(xué)

50、內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、本單元學(xué)問與前后學(xué)問之間的聯(lián)系，教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。在備課時(shí)，不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容和結(jié)合義務(wù)教育階段學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（數(shù)學(xué)）及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課堂，擬定接受的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時(shí)間支配都作了詳細(xì)的記錄。 每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩教具、課件，課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，多進(jìn)行教學(xué)反思。本學(xué)期，我努力構(gòu)建和諧的課堂，努力創(chuàng)設(shè)寬松、快樂的課堂學(xué)習(xí)氛圍，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，創(chuàng)設(shè)問題情景，引導(dǎo)同學(xué)樂觀思考，鼓舞同學(xué)質(zhì)疑問題。多讓同學(xué)動(dòng)手、動(dòng)口，培育同學(xué)的實(shí)踐力氣，創(chuàng)新精神。在教學(xué)中，能適時(shí)、適度、

51、形式多樣地激勵(lì)評(píng)價(jià)同學(xué)，最大限度調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，能急躁啟發(fā)，鼓舞他們多問，多答并恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)他們通過努力之后取得的進(jìn)步，使全班每一個(gè)同學(xué)都信任自己能學(xué)好。 二、 留意“培優(yōu)扶差”，讓不同同學(xué)獲得成功 在本學(xué)期，我所擔(dān)當(dāng)班級(jí)的同學(xué)都存在著智力上的差異，他們?cè)趯W(xué)習(xí)力氣、方法、態(tài)度上都是不同的，有自覺的、有懶散的，有聰慧的也有比較愚笨的，在這學(xué)期的教學(xué)中我特別留意分層教學(xué)。學(xué)期初制訂好尖子生培訓(xùn)方案和“學(xué)困生”輔導(dǎo)方案。平常我留意鼓舞尖子生多做一些一題多解和操作性強(qiáng)的練習(xí)，讓他們?cè)诎盐諏W(xué)問的同時(shí)培育操作力氣、創(chuàng)新力氣和進(jìn)展性思維;讓尖子生與后進(jìn)生成立“一幫一”小組，從中得到更

52、大的提高。本學(xué)期我要求班里的幾名數(shù)學(xué)成果較好的同學(xué)在平常多做一些數(shù)學(xué)思考題，培育他們的數(shù)學(xué)思維。 同時(shí)，更重視做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。這個(gè)學(xué)期我對(duì)本班數(shù)學(xué)學(xué)困生從心理、學(xué)習(xí)、家庭等方面進(jìn)行了分析，實(shí)行了以下的轉(zhuǎn)化策略：激發(fā)他們學(xué)習(xí)的樂觀性，多利用他們的閃光點(diǎn)來鼓舞他們要努力學(xué)習(xí);課堂上多關(guān)注他們，與尖子生成立“一幫一”小組。讓尖子生幫帶他們;簡(jiǎn)潔問題多提問他們，多讓他們發(fā)表自己的看法，當(dāng)發(fā)覺他們有一點(diǎn)的進(jìn)步，要立刻進(jìn)行表?yè)P(yáng)，使他們對(duì)學(xué)習(xí)有信念;課后讓他們多做一些基礎(chǔ)性的練習(xí)，為學(xué)習(xí)更深的學(xué)問打好基礎(chǔ);與家長(zhǎng)多溝通，準(zhǔn)時(shí)了解他們?cè)诩业膶W(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，以便調(diào)整教學(xué)策略。通過一學(xué)期的努力，陳子鍵，張志輝等同

53、學(xué)都有了很大的進(jìn)步。 三、取得的成果與思考 在本人一個(gè)學(xué)期的努力下，孩子們雖沒有天翻地覆的根本變化，但有了令人驚喜的進(jìn)步。很多同學(xué)上課都比以前認(rèn)真了，寵愛數(shù)學(xué)的孩子多了，不少后進(jìn)的孩子取得了很明顯的進(jìn)步，同學(xué)的計(jì)算力氣得到很大的提高，在本學(xué)期雖然學(xué)校沒有進(jìn)行的計(jì)算競(jìng)賽，但我們班自己進(jìn)行了一次計(jì)算競(jìng)賽和基礎(chǔ)學(xué)問競(jìng)賽，很多同學(xué)都取得較好的成果，家長(zhǎng)也比較滿意。在期末考試中，我們班平均分是95。7分，及格率100，優(yōu)秀率100 ， 進(jìn)步當(dāng)然是歡樂的，但更多是引發(fā)的我思考： （1）教學(xué)教育方法有待進(jìn)一步學(xué)習(xí)提高。 （2）部分同學(xué)多年來形成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，還有待進(jìn)一步規(guī)范和引導(dǎo)。 （3）學(xué)習(xí)成

54、果進(jìn)步顯著，但許多方面還有很大的提升空間。 今后，本人將連續(xù)在教學(xué)的過程中不斷反思，不斷創(chuàng)新，使不同的同學(xué)得到不同的進(jìn)展。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。 五班級(jí)教學(xué)工作總結(jié)14 20 xx年下學(xué)期的體育教學(xué)工作圓滿地結(jié)束了，在開學(xué)初的教學(xué)方案的統(tǒng)一指導(dǎo)下，五班級(jí)的體育教學(xué)工作開展得較成功，但不足之處也在所難免。為了今后更好的開展體育教學(xué)工作，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、完成基本狀況概述。 五班級(jí)有同學(xué)59人，他們主要來源于農(nóng)村，個(gè)個(gè)生龍活虎，性格活潑好動(dòng)，對(duì)體育學(xué)科產(chǎn)生了深厚的愛好，因此，各項(xiàng)體育活動(dòng)很簡(jiǎn)潔組織，各項(xiàng)活動(dòng)開

55、展的很成功，也很精彩。尤其是玩?；顒?dòng)更是開展的有聲有色。 二、取得的主要成果與閱歷。 1、備好了每節(jié)課，上好了每節(jié)課，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，樂觀探究教學(xué)方法。 2、認(rèn)真指導(dǎo)了同學(xué)開展各項(xiàng)體育活動(dòng)，讓他們勞逸結(jié)合，充分發(fā)揮他們的樂觀性，主動(dòng)性，教育同學(xué)走強(qiáng)身之路。 3、擅長(zhǎng)發(fā)覺特長(zhǎng)生，培育精華，開發(fā)潛力，大力提高了同學(xué)的體育運(yùn)動(dòng)水平。 4、留意培育同學(xué)衛(wèi)生習(xí)慣，提高同學(xué)的衛(wèi)生意識(shí)。不斷培育同學(xué)的衛(wèi)生習(xí)慣和豐富同學(xué)的健康衛(wèi)生學(xué)問，力圖能對(duì)同學(xué)的健康成長(zhǎng)能起樂觀的促進(jìn)作用。 三、取得主要成果的方法措施： 1、課堂上留意了對(duì)同學(xué)的管理，課堂內(nèi)外無一例平安責(zé)任事故 發(fā)生。 2、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的完成教學(xué)常規(guī)工作

56、，嚴(yán)把上課質(zhì)量關(guān)。 3、切實(shí)改進(jìn)了教學(xué)方法，接受形式多樣，松緊適度，適合同學(xué)的方法，以激發(fā)同學(xué)愛好，提高教學(xué)效果。 4、加強(qiáng)了課外實(shí)踐活動(dòng)的開展，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)力氣的培育，制造運(yùn)動(dòng)的一切有利條件。 5、開展了一些豐富多彩的競(jìng)賽活動(dòng)，以加強(qiáng)同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)，培育同學(xué)的堅(jiān)韌拼搏精神。 四、存在的問題及今后的努力方向。 做任何工作都是有得有失，有成有敗。體育教學(xué)工作也是如此。經(jīng)過一學(xué)期的探究與發(fā)覺，我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)問題： 1、自身素養(yǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，有待進(jìn)一步的提高。 2、部分同學(xué)運(yùn)動(dòng)習(xí)慣太差，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地活動(dòng)時(shí)有時(shí)不遵守紀(jì)律，課堂組織有待進(jìn)一步加強(qiáng)。 針對(duì)以上幾點(diǎn)不足，今后做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，克難奮進(jìn)，爭(zhēng)取再接再勵(lì)，把今后的體育教學(xué)工作開展得更精彩。 五班級(jí)教學(xué)工作總結(jié)15 學(xué)校五班級(jí)品德與社會(huì)是新一輪基礎(chǔ)教育課程改革設(shè)置的一門新課程。它的設(shè)置反映了加強(qiáng)和改革德育課程的時(shí)代要求，也順應(yīng)了課程綜合化的時(shí)代潮流。這門新課從內(nèi)容到方法都不同于以往的思想品德課或社會(huì)課。為了上好這門課，我班級(jí)認(rèn)真學(xué)習(xí)了品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)，并遵照課標(biāo)的指引切切實(shí)實(shí)把每個(gè)目標(biāo)落到實(shí)處?，F(xiàn)就對(duì)這學(xué)期品德與社會(huì)的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)。 一、明確課程性質(zhì)，全面把握課程目標(biāo) 本課程將“促進(jìn)同學(xué)良好品德形成和社會(huì)