1、歷史教案：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)教學(xué)目標(biāo)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前的中國(guó)和世 界；禁煙運(yùn)動(dòng)；鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的原因經(jīng)過(guò)及結(jié)果。獲取知識(shí)的過(guò)程結(jié)果通過(guò)了解鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前夕中外狀況，使學(xué)生掌 握鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中國(guó)戰(zhàn)敗的根本原因。學(xué)習(xí)態(tài)度情感價(jià)值觀目標(biāo)通過(guò)介紹林則徐和鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中為國(guó)捐軀 的愛(ài)國(guó)將領(lǐng)的事跡，培養(yǎng)學(xué)生崇敬英雄熱愛(ài)祖國(guó)的高尚情操，激發(fā)他 們的歷史責(zé)任感和學(xué)習(xí)獻(xiàn)身精神，樹立正確的價(jià)值觀。教學(xué)建議教材分析重點(diǎn)分析 :鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前夕的中國(guó)和世界是重點(diǎn)。它實(shí)際上是在介紹鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)代背景。通過(guò)對(duì)中國(guó)和世界形勢(shì)的分析對(duì)比，有助于學(xué)生了解國(guó)情，并能 將中國(guó)置于世界歷史大背景中去考察，從而引導(dǎo)學(xué)生深刻理解和揭示 戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的必

2、然性。難點(diǎn)分析：對(duì)一些專有名詞的理解和把握是難點(diǎn)。如鴉片貿(mào)易閉關(guān)鎖國(guó) 等。這些名詞學(xué)生接觸較少，在理解上會(huì)有些困難。 教材對(duì)學(xué)生發(fā)展的影響：通過(guò)對(duì)中國(guó)和世界形勢(shì)的分析，培養(yǎng)學(xué) 生運(yùn)用 透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì) 歷史發(fā)展的必然性通過(guò)偶然性表現(xiàn)出來(lái) 等 觀點(diǎn)辯證地觀察和分析歷史問(wèn)題的能力。通過(guò)探討中國(guó)戰(zhàn)敗的原因，培養(yǎng)學(xué)生全面客觀分析和比較歷史現(xiàn) 象的能力。教材地位的分析：世紀(jì)年代，英國(guó)率先完成工業(yè)革命，為打開(kāi)中 國(guó)市場(chǎng)，將中國(guó)變?yōu)槠渖唐肥袌?chǎng)和原料產(chǎn)地，發(fā)動(dòng)了鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)使中國(guó)的社會(huì)性質(zhì)社會(huì)主要矛盾和革命性質(zhì)都開(kāi)始發(fā)生 變化，中國(guó)開(kāi)始淪為半殖民地半封建社會(huì)，中國(guó)革命進(jìn)入到舊民主主 義革命時(shí)期。教材建議關(guān)

3、于 鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)過(guò) 的教學(xué)建議：建議教師首先利用 鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)示意圖和第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中壯烈捐棄的清朝愛(ài)國(guó) 將領(lǐng)一覽表，講清鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的三個(gè)階段， 然后提問(wèn)學(xué)生以下兩個(gè)問(wèn)題： 如此眾多清朝愛(ài)國(guó)將領(lǐng)在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中壯烈捐棄，為什么最后中國(guó)戰(zhàn)敗 了？在這些戰(zhàn)敗的原因之中，最主要的原因是什么？促使學(xué)生從多角 度思考問(wèn)題的答案，并從中尋求最佳答案。關(guān)于 鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前夕的中國(guó)和世界 的教學(xué)建議：建議教師首先引導(dǎo) 學(xué)生回憶初三世界史關(guān)于英國(guó)工業(yè)革命的史實(shí)，然后依次提問(wèn)下列一 組問(wèn)題，為學(xué)生主動(dòng)探究問(wèn)題創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境：首先提問(wèn)英國(guó)工業(yè)革 命給英國(guó)和世界帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)影響是什么？再問(wèn)英國(guó)工業(yè)革命會(huì)給中國(guó) 帶來(lái)哪些沖擊？然后

4、再問(wèn)此時(shí)的中國(guó)是否已經(jīng)準(zhǔn)備好？然后再學(xué)生回 答之后，教師再介紹鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前夕的中國(guó)的國(guó)情，引導(dǎo)學(xué)生分析這中 間的矛盾沖突，對(duì)比兩國(guó)實(shí)力，從而有助于學(xué)生理解鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的 必然性和中國(guó)在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中的失敗原因。關(guān)于 英國(guó)的鴉片走私和中國(guó)的禁煙運(yùn)動(dòng) 的教學(xué)建議：建議教師首先利用擴(kuò)展資料（鴉片貿(mào)易）分析英國(guó)走私鴉片與工業(yè)革命的關(guān)系， 然后提問(wèn)學(xué)生：鴉片走私會(huì)給中國(guó)帶來(lái)什么危害？中國(guó)政府內(nèi)部有什 么反響？為什么會(huì)有如此反響？從而為清政府對(duì)待禁煙和戰(zhàn)爭(zhēng)態(tài)度的 兩面性埋下伏筆。對(duì)比出林則徐與道光帝在對(duì)待禁煙和戰(zhàn)爭(zhēng)兩個(gè)問(wèn)題上的精神境界 的區(qū)別，這樣既促使學(xué)生認(rèn)識(shí)到林則徐這個(gè)民族英雄是當(dāng)之無(wú)愧的， 也有利于學(xué)生認(rèn)

5、識(shí)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中國(guó)失敗的主觀原因。第一節(jié)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)重點(diǎn)難點(diǎn)：.重點(diǎn)：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前夕的中國(guó)和世界。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的原因和性質(zhì)。.難點(diǎn)：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的原因。中國(guó)在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中戰(zhàn)敗的原因。課型設(shè)計(jì)：新授課教法設(shè)計(jì)：教師講解學(xué)生分析為主的綜合法教 學(xué)過(guò)程教師首先介紹中國(guó)近代史的內(nèi)容和分期。然后提問(wèn)學(xué)生：關(guān)于發(fā)生在多年前的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，我們并不陌生。中國(guó)禁止毒品輸入，遭到痛打；西方販賣鴉片，為國(guó)法所容；中 國(guó)在本土作戰(zhàn)，慘遭失敗，英國(guó)海盜式襲擊一舉勝利；正義戰(zhàn)爭(zhēng)受到 懲罰，殖民戰(zhàn)爭(zhēng)取得成功； 中國(guó)社會(huì)按自身矛盾運(yùn)動(dòng)的固有軌跡運(yùn)轉(zhuǎn)， 遭到歷史扼制，西方社會(huì)按固有軌跡運(yùn)轉(zhuǎn)，卻獲得歷史成功。正義遭到懲罰，野蠻褻瀆了文明，劫掠者彈冠相

6、慶，自衛(wèi)者俯首 求降。為什么會(huì)是這種結(jié)局呢 ?結(jié)局一定會(huì)這樣么？帶著這些問(wèn)題，我們 開(kāi)始新的學(xué)習(xí)。一.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前夕的世界和中國(guó).歐美資本主義國(guó)家的迅速崛起教師首先提問(wèn)學(xué)生：世紀(jì)上半期世界歷史發(fā)生了哪些重大變化？其中最重要的變化是什么？學(xué)生能夠答出是英國(guó)率先完成了工業(yè)革命。教師再次提問(wèn)學(xué)生工業(yè)革命的影響都有哪些？這其中哪些會(huì)影響到中國(guó)？關(guān)于影響，學(xué)生可能回答不全面。教師稍做補(bǔ)充，指出，由于生產(chǎn)力極大提高，產(chǎn)品極大豐富，這就需要不斷開(kāi)辟新的商品市場(chǎng)和原料產(chǎn)地， 否則其發(fā)展就會(huì)停滯不前 英國(guó)完全征服印度后，自然就把侵略矛頭指向了中國(guó)。.清王朝封建統(tǒng)治的腐朽沒(méi)落。關(guān)于清王朝封建統(tǒng)治的腐朽沒(méi)落，建議教師

7、指導(dǎo)學(xué)生先看書，然 后出示下列空白表格，由學(xué)生填寫適當(dāng)?shù)膬?nèi)容。世紀(jì)上半期的中英兩國(guó)比較國(guó)別中國(guó)英國(guó)時(shí)間地理位置社會(huì)形態(tài)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)軍事力量對(duì)外政策中英貿(mào)易綜合國(guó)力學(xué)生通過(guò)此表格的填寫， 不但能對(duì)中國(guó)的中國(guó)封建社會(huì)危機(jī)四伏的衰落景象一清二楚，而且對(duì) 歐亞大陸兩端的中英兩國(guó)興衰格局有鮮明的比較。這樣有利于學(xué)生對(duì)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中國(guó)戰(zhàn)敗的理解。二英國(guó)的鴉片走私和中國(guó)的禁煙運(yùn)動(dòng).英國(guó)向中國(guó)走私鴉片教師通過(guò)剛才對(duì)表格的分析，引出中英貿(mào)易的不平等，提問(wèn)學(xué)生英國(guó)出現(xiàn) 貿(mào)易逆差的原因。估計(jì)學(xué)生能夠說(shuō)出表面原因，但是對(duì)深層次的原因概括不清。教師此時(shí)概括出兩點(diǎn)原因，一是由于中國(guó)自給自足的自然經(jīng)濟(jì)對(duì)外國(guó)的工業(yè)品具有頑強(qiáng)的抵抗力

8、，二是清政府實(shí)行閉關(guān)政策的限制, 使英國(guó)不可能在中國(guó)為自己的商品打開(kāi)市場(chǎng)。此時(shí)，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生對(duì)閉關(guān)鎖國(guó)政策做出正確評(píng)價(jià)。然后分析英國(guó)為扭轉(zhuǎn)對(duì)華貿(mào)易逆差會(huì)做出哪些努力？由此引出特 殊商品一一鴉片。教師此時(shí)利用擴(kuò)展資料鴉片貿(mào)易簡(jiǎn)單介紹后，提問(wèn)學(xué)生瘋狂的鴉 片走私會(huì)給中國(guó)帶來(lái)什么危害？中國(guó)政府內(nèi)部有什么反響？為什么會(huì) 有如此反響？此問(wèn)題由于學(xué)生對(duì)初中知識(shí)和現(xiàn)實(shí)生活的了解，可以答 出危害對(duì)策及其原因。.林則徐的禁煙活動(dòng)和虎門銷煙首先引導(dǎo)學(xué)生看書，由學(xué)生說(shuō)明 林則徐在禁煙運(yùn)動(dòng)前的主張，然后再對(duì)比他在禁煙運(yùn)動(dòng)中的作法。思考下面的問(wèn)題：為什么會(huì)虎門銷煙這一壯舉？它說(shuō)明了什么？ 加深學(xué)生對(duì)瘋狂的鴉片走私給

9、中國(guó)帶來(lái)什么危害的認(rèn)識(shí)，并且強(qiáng)化學(xué) 生對(duì)中國(guó)正義立場(chǎng)的肯定。由此說(shuō)明鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中國(guó)方面的正義性。三鴉片戰(zhàn)爭(zhēng).原因此時(shí)，由學(xué)生概括鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的原因（根本原因 直接原因借口）。學(xué)生應(yīng)該能夠說(shuō)岀根本原因但是對(duì)直接原因和借口則容易混淆。教師應(yīng)該加以區(qū)分：直接原因是維護(hù)罪惡的鴉片貿(mào)易，借口是虎 門銷煙危害了英國(guó)的利益。.過(guò)程：學(xué)生看書，理清戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)過(guò)的兩個(gè)階段和重要事件教師給出有關(guān)英國(guó)侵略和中國(guó)人民抵抗的材料，加深學(xué)生對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng) 的認(rèn)識(shí)。.結(jié)果：學(xué)生加以分析，得出結(jié)論。學(xué)生能夠總結(jié)出來(lái)具體原因，但對(duì)根本原因則概括不清。由教師點(diǎn)出根本原因是腐朽沒(méi)落的封建主義不能抵抗新興的資本 主義。我們?cè)谒妓?，?dāng)時(shí)先進(jìn)的中國(guó)人也在思索：結(jié)局為什么會(huì)是這樣的。如何才能改變這種結(jié)局。板書