1、篇1：小學二年級回歸主題的作文初秋時節(jié)，行于路上，忽發(fā)現(xiàn)一片樹葉如疲倦的蝴蝶般翩翩而下, 如同倦鳥歸巢，撲進了大地母親的懷抱。我的心，仿佛被輕輕的撥動 了一下，微微的一顫，思緒隨著顫抖飄遠記得那日。坐在電視機前，早早的翻開了電視，目不轉(zhuǎn)睛的盯著 屏幕。只見一位優(yōu)雅的女士，面帶微笑，徐徐地向鏡頭走來。周圍的 人開始歡呼，開始雀躍。我的心也久久不能平靜。夢回？孟回！多少 次午夜輾轉(zhuǎn)，多少次淚濕枕畔，多少次努力爭取，終于，他的夢實現(xiàn) 了！他終于回到了故鄉(xiāng)，這一瞬間，“孟晚舟”這三個字，震驚了世 界，也震撼了每一個中國人的新。屏幕上的孟晚周笑容燦爛，十分喜 悅，如同一個重回母親懷抱的孩子。孟回，不僅是

2、孟晚舟的回歸，更是我們青少年的“夢回”。從小 老師就問過我們，“你的夢想是什么”，有多少同學會響亮的回答:“科學家！”可科學家又是什么樣的呢？卻很少有人能說清楚。看到 孟晚舟，我似乎突然知道了這個問題的答案，那就是向孟晚舟這樣的 人 不屈不撓的精神、忠貞愛國的品質(zhì)、報效祖國的志向，那個 緩緩走來的優(yōu)雅女子，在我心中的形象一下子高大了起來。這就是科 學家的樣子吧！自打那以后，“孟晚舟”三個字就成了我的夢想?！懊匣亍薄皦艋亍?，細細咀嚼著這兩個詞，我突然間感覺到了一 種陌生的情緒在我的身體里涌動。夢，不僅孟晚舟有回國的夢，我們 有對未來的夢，我們的國家也有自己的夢啊！ 一時間，我仿佛看到了 遠在大洋

3、此岸的科學家們紛紛歸國，仿佛看到了科學技術給我們的生 活帶來日新月異的變化，仿佛看到了我們國家屹立于世界的巔峰 強國夢，中國夢，這是國家的夢，更是我們青少年未來的夢孟回，更是夢回！帶給我們幾多沉思，幾多鼓勵，幾多希望。落 葉歸根、倦鳥歸巢，看見孟晚舟女士的背影與祖國雄雞般的影子重疊 在一起，我知道，孟已回，夢已回，而“夢”一定會回篇2：小學二年級回歸主題的作文小軍握著筆的手停在空中，他的腦海里浮現(xiàn)出家鄉(xiāng)的情景，悠然 的藍天，青青的草地，白白的云朵，自由飛翔的鳥兒，隱約可見幾座 破舊的老屋，還有那和藹可親的爺爺奶奶，熱情憨厚的鄉(xiāng)親們突然，小軍擱下手中的筆，他用堅定的目光看著教導主任和校長 說：“

4、這個字我不簽了，謝謝你們?yōu)槲覡幦〉牧粜Ｈ谓痰臋C會，我還 是決定回家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)的建設出一份力?！苯虒е魅瓮锵У卣f：“就 不再考慮一下嗎？學校的建設也需要你呀，如果你留在學?？梢岳^續(xù) 深造，將來也會有更廣闊的天空?！毙≤妶远ǖ負u搖頭：“對不起, 我想盡我所能改變我的家鄉(xiāng)?！毙ｉL拍著小軍的肩膀說：“小伙子, 好樣的，我支持你。”簡單收拾行李，小軍踏上了回鄉(xiāng)列車。終于要回到闊別已久的家 鄉(xiāng)了，一路上，他百感交集。還記得小時候和小伙伴們一起下田捉泥抓螃蟹，弄得滿身都是泥，然后再跳進小河里洗個澡。小時候, 每天上學要走7里山路，爺爺奶奶總是不放心地送到半道，并拉著他 的手不停地說：“軍兒一定要好好學習，將

5、來要像二嬸家的華子一樣 考上大學，走出貧困的大山啊”還有熱情憨厚的鄉(xiāng)親們，他們?nèi)?出而作，日落而耕,勤勞善良，可是由于交通不便和耕種技術等落后, 也只能自給自足，收益頗少?！拔乙淖兾业泥l(xiāng)村，讓村民過上小康生活。我有能力改變我的 家鄉(xiāng)嗎？”小軍很忐忑，兩個聲音不停地在他的腦海里回蕩。其實在 上大學的這幾年，小軍也猶豫大學畢業(yè)了是留在城里工作還是回家鄉(xiāng)O 優(yōu)秀有責任心有沖勁的小軍拿過各種大獎，也一直是學校的驕傲。如 果留在學校，那必然是前途一片光明。但小軍不能只為自己，帶著鄉(xiāng) 親們共同富裕才是他的使命。此時的他倒不是擔憂自己的前途，他擔 心的是自己有沒有能力改變家鄉(xiāng)，要怎樣才能帶著鄉(xiāng)親們共同富

6、?！耙赂?，先修路?！币幌肫鸫謇锬强涌油萃?、又窄又堵的曲折 山路，一下雨就變得更加泥濘不堪。村民們種出來的農(nóng)副產(chǎn)品只能靠 自行車或摩托車運進鎮(zhèn)里，既浪費時間，又浪費社會生產(chǎn)力。另一方 面，農(nóng)村土地充足，勞動力充足，而大力開展蔬菜產(chǎn)業(yè)，大規(guī)模推廣 蔬菜生產(chǎn)，確保蔬菜產(chǎn)量，開展技術培訓和技術指導工作，讓蔬菜產(chǎn) 業(yè)從昔日的“家庭菜園”局部開展成為農(nóng)業(yè)經(jīng)濟、農(nóng)村經(jīng)濟開展的支 柱產(chǎn)業(yè)，帶著村民們共同富裕這些想法和計劃在校期間他就反復 和鎮(zhèn)長、村支書溝通過，政府也是大力支持，就等他回村開展工作， 帶著鄉(xiāng)親們共同開展了。經(jīng)過一天一夜的長途跋涉，小軍終于回到了闊別已久的家鄉(xiāng)小鎮(zhèn), 當爺爺奶奶邁著顫巍巍的步伐奔

7、過來時，小軍的眼眶濕潤了，他激動 地抱住爺爺奶奶說：“孫兒回來了，以后孫兒就在身邊照顧你們，再 也不離開了！ ”鎮(zhèn)長和村支書熱情地迎上來：“小伙子，謝謝你選擇 了家鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)的建設就靠你們年輕一代了！ ”還有鄉(xiāng)親們那一雙雙滄桑而又充滿期盼的眼神，小軍再一次堅定了自己的信念：“回鄉(xiāng)建設 是我這輩子作出的最正確的選擇，我一定要帶著鄉(xiāng)親們共同致富，讓 鄉(xiāng)親們早點過上幸福的小康生活。”篇3：小學二年級回歸主題的作文記得，在很小的時候，我在外邊旅游時發(fā)生過一次意外，這次意 外，讓我對于平日一點兒也不理解的“回歸”一詞，有了無比深刻的 認知，常常感嘆它的價值。在旅游住的民宿前面，有一條野生的小河，它修長的身

8、體將兩座 山曲折地隔開，平靜的水面仿佛一條綢帶，清澈的河水令人十分陶醉。 這樣美麗又舒適的地方實在是太適合戲水了，于是當天下午，我們就 問民宿老板借了游泳圈，準備下河游泳。那時的我可是學習游泳的呀, 對水我可是再熟悉不過，我一馬領先，毫不畏懼地縱身一躍，轉(zhuǎn)眼間 便瀟灑地落入水中。正當我想蹬腿劃水時，突然，一股力量如猛獸般 鋪天蓋地地向我卷來，狠狠地往我身上一拍，又一扯，我的腦袋就稀 里糊涂地沉到了水里，整個人也被帶出了十萬八千里?！澳皇悄崴?湖水怪？ ”還沒回過神來的我呆呆地想著，我的身子不斷地被一股力 量往遠推擠，我終于開始害怕了。遠處，媽媽凄厲的，帶著哭腔的聲 音隱隱約約傳了過來：“啊，

9、暗流！昕兒一一”被水擠得忽上忽下的 我努力向上探著腦袋，在連綿不斷的水幕與炸雷般的水聲中，我看到 了拼命向我奔過來的兩個模糊的身影?！熬让?，救”我的身體失 去了任何抵抗的力氣，河水不斷地鉆進我發(fā)抖的口中。此時，我已絕 望的內(nèi)心只想投進父母的懷抱，回歸到他們的身邊，再體會體會溫暖。殘酷的現(xiàn)實卻讓我離他們越來越遠。正當我要失去知覺的時候，一雙大手緊緊地抱住了我，在發(fā)麻發(fā)抖中，我的大腦驚呼道：“它不是水！ 它是溫的，溫熱的”一股愛的暖流從大手流進了我心里，使我冰 冷麻木的身體逐漸溫暖了起來。“是爸爸的懷抱！我回歸了，從死亡 線上回歸了！ ”我整個人癱在水里，癡癡地享受著回歸的喜悅，直到 我被帶上案。

10、回歸，那種失而復得的感覺，使人們的感情更加真切，也同時讓 我們明白了當下的珍貴。這次意外，既讓我體會到了父母的懷抱是那 么溫暖，也讓我體會到了回歸是讓人如此地快樂與享受。篇4：小學二年級回歸主題的作文“回歸”兩字意味深長，總是令人思緒萬千。回歸自然，回歸生 活，回歸祖國，回歸家鄉(xiāng)深深的價值追尋，滿滿的美好記憶，濃 濃的初心不忘?！盎貧w”是對生命根源的虔誠尊重，“回歸”是對真 善美的不懈堅守。2021年，對我國青少年而言可謂是不同尋常的一年，一道千呼 萬喚始出來的“雙減”政策讓教育“回歸” 了本真，如同甘甜的雨露 滋養(yǎng)我們成長的土壤。平日里的作業(yè)少了，我們有了更多的時間參與 文體活動，放飛身心，

11、強健體魄，歡笑聲多了，教育“回歸”了本分； 周末的培訓班少了，我們有了更多的精力參與社會實踐，增長見識, 豐富閱歷，自信心足了，教育“回歸” 了生活；考試競賽排名少了, 我們有了更多的心思參與自主學習，培養(yǎng)興趣，感悟真諦，學習效率 高了，教育“回歸” 了夢想?！半p減”政策不僅改變了我們的學習方 式，也深刻地調(diào)整了我們的生活方式，它讓樂學樂思成為我們成長的 鮮明旗幟，也讓全面開展成為我們前進的動力源泉，更讓開心幸福成 為我們?nèi)松膬r值坐標。于我而言，“雙減”政策是一道溫暖多彩的前行陽光。沒有了過 度的課程壓力，可以更加合理地規(guī)劃課余生活，練練自己愛好的羽毛 球和茶藝表演，創(chuàng)作最為喜歡的漫畫和書法

12、，參加感興趣的AI編程 課程，德智體美勞全面開展讓我成為了名副其實的“三好學生”。于 我而言，“雙減”政策也是一劑強身健體的成長良藥。有了更多學習 上查漏補缺的時間，自主學習的能力增強了，有了更多走進社會實踐 鍛煉的機會，服務社會的能力提升了。我在學習中樹立遠大理想，明 確成長目標，學會團結協(xié)作，走得更好更快。于我而言，“雙減”政 策更是一桿循序漸進的生活航標。學習之余有了更多與親友交流的時 間，有了各種親近自然、體驗生活的機會，熱愛生活，關愛他人，讓 我慢慢積蓄起了行穩(wěn)致遠的信心和勇氣?！半p減”政策給予了我們尊重，給予了我們快樂，更給予了我們 智慧和力量，我們由衷為教育的“回歸”點贊。面對祖

13、國和人民的期 待，我們青少年也當沐浴陽光，胸懷家國，錘煉品格，積極奮進，在 書山中勇毅前行，在學海中自由遨游，努力成為一名德智體美勞全面 開展的時代新人，用實際行動為教育的“回歸”正名。篇5：小學二年級回歸主題的作文回歸，現(xiàn)代漢語詞典中的解釋是：回到（原來地方）；歸回。舉 例：回歸自然。回歸祖國。顯而易見，無論是回歸到一種狀態(tài)，亦或 是回歸到一個地方，結局都是美好的。城市里長大的我，每次放假回到老家農(nóng)村去，感受與鋼筋水泥完 全不同的田園生活，都是在回歸自然，汲取自然的力量一般。暑假，夏風乍起，暑氣漸盛，白云溫柔如絮。我在田野里奔跑, 在成群的牛羊身邊大喊大叫。聆聽小溪的吟唱，欣賞野花的俏麗，感 受風兒的清新涼爽，樹蔭下，池塘邊，捉魚摸蝦。渾身是泥是汗也全 然沒有別人的嘲笑，整個人放松而愜意，好像回到了生命原本的樣子。寒假，寒風凜冽，冰封大地。我去冰凍的小河上玩耍。天然的冰 場是我精致的舞臺，紛紛揚揚的雪花渲染著。我