1、初中生物中考復(fù)習(xí)策略：也許同學(xué)們正迷茫于怎樣復(fù)習(xí)，查字典大學(xué)網(wǎng)小編為大家?guī)沓踔猩飶?fù)習(xí)策略，希望大家認(rèn)真閱讀，鞏固復(fù)習(xí)學(xué)過的知識!初中生物學(xué)業(yè)水平考試作為一種以測量和評價學(xué)生學(xué)業(yè)水平、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量為主要目的的水平考試在中學(xué)教學(xué)中有其不可替代的作用。多年來，我市的初中生物學(xué)業(yè)水平考試成績按一定比例計入中考總成績中，其實際意義已等同于中考。因此認(rèn)真做好復(fù)習(xí)教學(xué)就顯得更為重要。我認(rèn)為復(fù)習(xí)的主要任務(wù)是幫助學(xué)生把學(xué)過的知識系統(tǒng)化，掌握知識的重點，解決平時在教和學(xué)中遺留下來的問題或缺陷，使學(xué)生在原有的知識上適當(dāng)?shù)剡M一步擴展和加深，尤其是要針對考試的特點，以使得學(xué)生盡量在考試中取得優(yōu)異成績。初中生物中考總

2、復(fù)習(xí)時間每年大約只有一個多月時間，在這期間往往要進行兩輪復(fù)習(xí)，涉及初中四本書，時間緊，任務(wù)重，如何在有限的時間里對所學(xué)的知識進行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，建構(gòu)科學(xué)的知識網(wǎng)絡(luò)，加深知識的理解，并力爭在中考中取得優(yōu)異成績，是擺在老師和學(xué)生面前的艱巨任務(wù)，也是值得我們研究的問題。中考復(fù)習(xí)課學(xué)情分析：1、學(xué)生對知識的新鮮感明顯減弱;對已學(xué)知識有些遺忘或模糊。2、學(xué)生對已學(xué)知識掌握的水平不平衡;3、升學(xué)壓力下學(xué)生應(yīng)試心理素質(zhì)差異較大，對中考第1頁重視程度存在差異。4、語、數(shù)、外等其他學(xué)科的學(xué)習(xí)仍然占據(jù)學(xué)生大部分時間。目前復(fù)習(xí)課現(xiàn)狀分析：由于時間緊、任務(wù)重，教師為了追求課堂知識容量，多采用灌輸式復(fù)習(xí)方式，重知識的死記硬

3、背，忽視方法指導(dǎo)，忽視了學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性;此外，喜歡搞題海戰(zhàn)術(shù)，盲目性強，題目重復(fù)率高。以上這些現(xiàn)象都使復(fù)習(xí)課處在低效重復(fù)的狀態(tài)。針對以上分析的情況，我認(rèn)為要提高復(fù)習(xí)課質(zhì)量，使學(xué)生在復(fù)習(xí)課中鞏固知識的同時增長能力，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會反思，并在中考中取得優(yōu)異的成績，應(yīng)改變傳統(tǒng)的復(fù)習(xí)模式，優(yōu)化復(fù)習(xí)策略。一、做好復(fù)習(xí)前準(zhǔn)備工作1、明確考試指導(dǎo)思想，把握考試方向。生物中考的命題是以義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)和2019年南京市中考指導(dǎo)書為命題依據(jù)的。因此，通過學(xué)習(xí)研究義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)和2019年南京市中考指導(dǎo)書，可以明確考試指導(dǎo)思想和命題方向。生物中考不僅重視考查生物學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能，而且重視考查學(xué)生對科學(xué)、技術(shù)與社會的相互關(guān)系的理解，對科學(xué)本質(zhì)的理解，以及考查學(xué)生運用所學(xué)知識分析和解決問題的能力、學(xué)生環(huán)保意識、科學(xué)態(tài)度、創(chuàng)新精神和良好生活習(xí)慣等。此外，認(rèn)真學(xué)習(xí)2019年南京市中考指導(dǎo)書，進一步領(lǐng)會第