1、最大的麥穗蘇格拉底是著名的古希臘哲學(xué)家，他和他的學(xué)生柏拉圖及柏拉圖的學(xué)生亞里士多德被并稱為“希臘三賢”。他被后人廣泛認(rèn)為是西方哲學(xué)的奠基者。他長期靠教育為業(yè)，蘇格拉底的教學(xué)方式獨特，常常用啟發(fā)、辯論的方式來進行教育。壟壟斷l(xiāng)n我能行我來讀麥穗 定奪 麥壟 惋惜 沉甸甸 如夢初醒 不失時機 錯失良機 實實在在定奪：對事情做可否或取舍的決定。嘲笑：用言語挖苦、取笑人。蒼老：這里指聲音顯得老態(tài)。錯失良機：錯誤地失去了良好的機會。 詞語解釋第一段（1）：寫蘇格拉底要弟子們?nèi)湹乩镎粋€最大的麥穗。第二段（26）：寫弟子們摘麥穗的經(jīng)過和蘇格拉底對他們的教育。 第三段（7）：寫弟子們從蘇格拉底的話中悟出了

2、做人的道理。讀課文，給課文分段并概括大意。 自由讀課文第一段，想一想“蘇格拉底”與“弟子們”說話時用了什么語氣。嚴(yán)肅、不容置疑 畫出蘇格拉底所說的話，讀一讀。 自由讀第2至6自然段，畫出你認(rèn)為含義深刻的句子，通過反復(fù)朗讀，四人小組交流各自的初步體會。這時，兩手空空的弟子們才如夢初醒，他們回頭望了望麥壟，無數(shù)株小麥搖晃著腦袋，似乎在嘲笑他們。（1）自由朗讀這句話。（2）理解“兩手空空”“如夢初醒”的意思。這時，兩手空空的弟子們才如夢初醒，他們回頭望了望麥壟，無數(shù)株小麥搖晃著腦袋，似乎在嘲笑他們。（3）聯(lián)系上下文想一想：他們?yōu)槭裁磿墒挚湛?？此時此刻，他們的心情怎樣？（4）再讀這句話。蘇格拉底對弟

3、子們說：“這塊麥地肯定有一穗是最大的，但你們未必能碰見它；即使碰見了，也未必能作出準(zhǔn)確的判斷。因此最大的一穗就是你們剛剛摘下的。”讀一讀，說說你對這段話的理解?！坝幸凰胧亲畲蟮摹迸c“最大的一穗”是不是同一穗？為什么？集體討論不是?！坝幸凰胧亲畲蟮摹笔侵刚嬲柠溗耄灰欢ㄅ鲆?，即使碰見了，也不一定就知道它是最大的?！白畲蟮囊凰搿笔侵笇W(xué)生們摘到手中，后來又扔掉的。是呀，真正最大的麥穗是很難得到的，在麥地里尋尋覓覓，最終一無所得，還不如抓住顆粒飽滿的那一穗。默讀第至自然段，畫出弟子們摘麥穗時表現(xiàn)的有關(guān)語句，怎么做的用“”，怎么想的用“ ”。思考你從中體會出什么。弟子們的做法：弟子們埋頭向前走。看看

4、這一株，搖了搖頭；看看那一株，又搖了搖頭。弟子們一邊低著頭往前走，一邊用心地挑挑揀揀，經(jīng)過了很長一段時間。弟子們的想法：請同學(xué)們自由讀讀這幾句話，說說你們的體會。他們總認(rèn)為最大的那一穗還在前面呢。蘇格拉底用摘最大的麥穗這件事來教育學(xué)生們，含蓄地告訴學(xué)生們一個很深刻的道理，他的學(xué)生們聽懂了嗎？讓我們繼續(xù)讀課文。人的一生仿佛也在麥地中行走，也在尋找那最大的一穗。有的人見到了顆粒飽滿的“麥穗”，就不失時機地摘下它；有的人則東張西望，一再地錯失良機。當(dāng)然追求應(yīng)該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實實在在的。（1）自由讀，讀出句子的重點。（2）聯(lián)系生活實際，說說你對這段話的理解。 最大的麥穗這篇課文講了蘇格拉底讓弟子們從一塊麥地里摘一株最大的麥穗的事，揭示了人的一生必須實實在在地抓住眼前的機遇，不能東張西望、錯失良機的道理。課文小結(jié)課外小知識機會是每個人都有的，但許多人不知道他們已碰到它。機會來的時候像閃電一樣短促，完全靠你不假思索地去利用。 許多人對待機會，一如孩童在海灘那樣：他們