1、中學(xué)教研活動(dòng)計(jì)劃中學(xué)教研活動(dòng)計(jì)劃中學(xué)教研活動(dòng)計(jì)劃范文一：一、指導(dǎo)思想圍繞“課堂效益年”這一主題，根據(jù)市區(qū)教育文件精神， 在教研形式、學(xué)科建設(shè)等方面不斷完善和探究，努力把教學(xué) 研究工作的重心落實(shí)到課堂研究，以打造有效課堂追求實(shí)效 教研為目的，以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為契機(jī)，創(chuàng)新教研方式，積極構(gòu) 建聯(lián)片教研高效和諧格局，整體提升教研內(nèi)涵品質(zhì)，全面提 高教育教學(xué)質(zhì)量。二、工作思路通過(guò)打造教師隊(duì)伍，深度切入教研組的常規(guī)工作、深入?yún)?與學(xué)科教研的專(zhuān)題活動(dòng)、深刻反思教學(xué)行為的再跟進(jìn)，跟進(jìn) 課堂和課題研究，努力提高教科研實(shí)效，提高教學(xué)質(zhì)量。三、工作途徑（1）實(shí)效教研高效課堂實(shí)效教研：踏踏實(shí)實(shí)的集體備課、實(shí)實(shí)在在課題研究

2、；高效課堂：扎扎實(shí)實(shí)的課堂、真真實(shí)實(shí)的反思以學(xué)論 教，實(shí)效考量；（2）英語(yǔ)藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng)（3）教學(xué)比武：課標(biāo)學(xué)習(xí)與競(jìng)賽（“理解一實(shí)施一掌握” 的過(guò)程），課堂比武與評(píng)優(yōu)、教學(xué)觀(guān)察與辯論（4）中考復(fù)習(xí)研討：主題：如何提高復(fù)習(xí)的效率形式：課堂展示+課堂觀(guān)察+講座內(nèi)容：課堂：展現(xiàn)一堂復(fù)習(xí)課中考復(fù)習(xí)計(jì)劃及有效策略的研究主持人：王輝閱讀題型特點(diǎn)及應(yīng)對(duì)策略研究主持人：周艷群中學(xué)教研活動(dòng)計(jì)劃書(shū)面表達(dá)命題特點(diǎn)及應(yīng)對(duì)策略研究主持人：曹利紅聽(tīng)力題型特點(diǎn)及答題技巧的研究主持人：谷紅枚（5）課題研究繼續(xù)加強(qiáng)“初中英語(yǔ)反思性教學(xué)的研究與實(shí)踐”的課題研 究，鼓勵(lì)教師開(kāi)展反思性教學(xué)，促進(jìn)教師在研究中成長(zhǎng)。（6）網(wǎng)絡(luò)教研為更好

3、地促進(jìn)初三教師研究考標(biāo)、研究教學(xué)，每月設(shè)置一 研究主題，充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)、學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)作用，組 織一線(xiàn)教師圍繞主題積極回復(fù)，有效地開(kāi)展研討。要求：主 持人寫(xiě)好研討通知，并提前上傳研究的資料。2月中考復(fù)習(xí)計(jì)劃及有效策略的研究主持人：王 輝備注：1、請(qǐng)教師獨(dú)自發(fā)表有實(shí)質(zhì)性看法的回復(fù)帖，并簽名（學(xué)校 +姓名）作為考勤。2、要做到能登錄發(fā)表看法，必須先建立一博客名。3、每次網(wǎng)絡(luò)教研時(shí)間將集中5天，請(qǐng)各校教師及時(shí)回復(fù)。4、主持人以文檔形式將研討內(nèi)容在博客上呈現(xiàn)，其他教師 在閱讀后發(fā)表看法。中學(xué)教研活動(dòng)計(jì)劃范文二：一、指導(dǎo)思想認(rèn)真落實(shí)二期課改的精神，努力貫徹兩綱教育進(jìn)課堂的要 求，積級(jí)推進(jìn)課程教材改革

4、。結(jié)合本校實(shí)際，依托校多媒體 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)，以提高教學(xué)質(zhì)量為本，認(rèn)真有效地開(kāi)展教育 教學(xué)研究。深入挖掘教研組內(nèi)的教學(xué)潛力，提倡教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、 科學(xué)、務(wù)實(shí)。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)制度，認(rèn)真地完成各 項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng) 教研組建設(shè)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，聚集全組教 師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新中學(xué)教研活動(dòng)計(jì)劃精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力二、工作目標(biāo)以學(xué)生發(fā)展為本，充分發(fā)揮集體的力量， 提高學(xué)科的 教學(xué)效率和質(zhì)量。依托多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)，使學(xué)生在教師指導(dǎo)下，富有 個(gè)性地和創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本性轉(zhuǎn) 變，促進(jìn)

5、學(xué)生知識(shí)、技能、情感和價(jià)值觀(guān)的整體發(fā)展。以校本教研活動(dòng)帶動(dòng)教研組常規(guī)建設(shè)，重視青年教師的 培養(yǎng)；以教學(xué)帶動(dòng)教研，深化數(shù)學(xué)課題研究，提升數(shù)學(xué)教師 科研素養(yǎng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)與發(fā)展。三、工作要點(diǎn)（一）教研組要為教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展提供舞臺(tái)開(kāi)展課題研究：以備課組為單位，預(yù)備和初一年級(jí)重點(diǎn) 在利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，讓學(xué)生體驗(yàn)多樣式的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)習(xí) 興趣，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)；初二年級(jí)繼續(xù)在“教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)與中學(xué)教研活動(dòng)計(jì)劃問(wèn)題情境的設(shè)計(jì)”方面進(jìn)行探討；初三年級(jí)重點(diǎn)在如何選好 例題，提高初三復(fù)習(xí)的針對(duì)性、有效性方面作研究。組織本組教師學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)教學(xué)研究人員進(jìn)行的專(zhuān)題學(xué)術(shù)報(bào) 告、理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)講座、教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)以及教學(xué)專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)

6、。為教師的同伴互助合作、專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供一個(gè)互助共升的 平臺(tái)，利用校園網(wǎng)建立教師的“學(xué)習(xí)交流平臺(tái)”，“教育資源 平臺(tái)”，教師的教案、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、課件等成為大家共享的教 育資源。（二）立足課堂，促進(jìn)有效教學(xué)本組教師每學(xué)年至少上一次公開(kāi)課，營(yíng)造良好的聽(tīng)課氛 圍，讓上課的教師在組內(nèi)提前說(shuō)課，聽(tīng)課后及時(shí)在組內(nèi)交流 反思。組織教師認(rèn)真評(píng)議，就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手 段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思。鼓勵(lì)教師積極申報(bào)校 級(jí)、區(qū)級(jí)和市級(jí)的公開(kāi)課、研究課。同時(shí)，每學(xué)期提供一個(gè) 好的教學(xué)案例和一篇教學(xué)論文。第五周邀請(qǐng)教研員李老師和區(qū)中心組成員參加我校數(shù)學(xué) 教學(xué)研討會(huì)，內(nèi)容：一堂區(qū)級(jí)公開(kāi)課及評(píng)課，教研組經(jīng)驗(yàn)交流等。

7、組織青年教師參加區(qū)數(shù)學(xué)教研組舉辦的聽(tīng)評(píng)課學(xué)習(xí)活動(dòng)， 博采眾長(zhǎng)。組織青年教師參加“兩綱教育進(jìn)課堂”的教學(xué)評(píng)比。關(guān)注中考：關(guān)注中考試題趨向。研討一兩份中考模擬試 題，把握好中考的復(fù)習(xí)，聘請(qǐng)校外專(zhuān)家給學(xué)生、家長(zhǎng)進(jìn)行學(xué) 法指導(dǎo)專(zhuān)題講座。（三）做好常規(guī)質(zhì)量監(jiān)控，做到周周清，段段清。作業(yè)批改：作業(yè)布置適中，有針對(duì)性。利用好電子題庫(kù)， 使不同層次學(xué)生都有提高。批改及時(shí)，認(rèn)真，負(fù)責(zé)，規(guī)范， 強(qiáng)調(diào)有發(fā)必收，有收必改，有改必評(píng)，有錯(cuò)必糾。復(fù)習(xí)考試：認(rèn)真統(tǒng)一，有針對(duì)性，講實(shí)效。課外活動(dòng)輔導(dǎo)：滿(mǎn)足不同層次學(xué)生不同需求，認(rèn)真組織 課外興趣小組和探究性活動(dòng)，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生采取有針 對(duì)性的幫教工作。（四）加強(qiáng)備課組建設(shè)

8、，發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)。備課組是提高校本教學(xué)研究質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)與最基本的組 織，實(shí)行集體備課制，同備課組體現(xiàn)共同要求和分層次要求。 備課組層面在每周一次的備課組活動(dòng)中做到三定：定時(shí)間、 定內(nèi)容、定主備。備課：以新教材的理念和要求備課，“教案”，“學(xué)案” 要有學(xué)生情況分析，重點(diǎn)是教師對(duì)做出的各種教學(xué)策略的解 釋?zhuān)薪虒W(xué)前、中、后的反思，落實(shí)“教案”，“學(xué)案”、“電 子題庫(kù)”、“課件”等輸入教師平臺(tái)，學(xué)校實(shí)行電子化管理。上課：利用網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)系統(tǒng)，努力轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方 式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，力求提高40分鐘的課堂效率。以備課組為單位，做好學(xué)科試題庫(kù)工作，每學(xué)期上傳學(xué) 科試題10套以上。成績(jī)管理：把學(xué)生每

9、次測(cè)驗(yàn)成績(jī)輸入成績(jī)管理平臺(tái)，建 立每個(gè)學(xué)生的發(fā)展檔案。中學(xué)教研活動(dòng)計(jì)劃范文三：一、指導(dǎo)思想今年，學(xué)校提出了新的工作中心：加強(qiáng)師德，規(guī)范行為； 聚焦課堂，減負(fù)增效；注重科研，推進(jìn)課題；創(chuàng)設(shè)氛圍，人 人激勵(lì)。我們組將緊緊圍繞學(xué)校的三十二字工作方針，努力 開(kāi)展好本組的教研工作。要全面貫徹校長(zhǎng)新學(xué)期工作思路和 學(xué)部的工作安排，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以教育科研為先導(dǎo)， 以課堂教學(xué)為渠道，以?xún)?yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量為核心， 全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)；扎實(shí)推進(jìn)課改進(jìn)程，全面實(shí) 施語(yǔ)文學(xué)科素質(zhì)教育，努力開(kāi)創(chuàng)具有本校特色的語(yǔ)文教育教 學(xué)新局面。二、奮斗目標(biāo)進(jìn)一步規(guī)范語(yǔ)文各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，確立“向規(guī)范要質(zhì)量” 意識(shí)。

10、多管齊下，探索語(yǔ)文教學(xué)“減負(fù)增效”的具體策略。以綱要為指引提升“新基礎(chǔ)教育”研究水平，促教 師更快更好發(fā)展。著力做好教研組建設(shè)，逐步形成教研組文化。工作作風(fēng)：團(tuán)結(jié)、合作、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新。教學(xué)研究：營(yíng)造氛圍，不斷深入，做到：有目標(biāo)，有準(zhǔn) 備，重過(guò)程，有收獲。三、工作思路（一）進(jìn)一步規(guī)范語(yǔ)文各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，緊抓常規(guī)落實(shí)全體語(yǔ)文教師應(yīng)牢固樹(shù)立向規(guī)范要質(zhì)量的意識(shí)。本學(xué)期， 將引導(dǎo)教師深入學(xué)習(xí)縣教研室新的教學(xué)常規(guī)以及我校學(xué) 科教學(xué)常規(guī)的有關(guān)要求，抓好“教學(xué)五認(rèn)真”（認(rèn)真?zhèn)湔n、 認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真反思）常規(guī)教學(xué) 行為習(xí)慣的養(yǎng)成，使之有利于學(xué)生語(yǔ)文學(xué)業(yè)水平的提高，有 利于教師教學(xué)行為的規(guī)范，為

11、深度推進(jìn)新課程進(jìn)一步實(shí)施打 下良好的基礎(chǔ)。推進(jìn)策略：每月教研組進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查。內(nèi)容涵蓋： 教師備課、作業(yè)設(shè)計(jì)與批改、同一備課組內(nèi)相互聽(tīng)課記錄（每 周至少1節(jié)）或結(jié)對(duì)聽(tīng)課記錄（每周至少2節(jié)）、每課后的 教學(xué)反思、每月上傳一篇教學(xué)預(yù)案和一篇高質(zhì)量的專(zhuān)題反思（二）多管齊下，探索語(yǔ)文教學(xué)“減負(fù)增效”的具體策略教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的生命線(xiàn)，也是我們語(yǔ)文教研組的重 要工作。在目前社會(huì)中“減負(fù)”呼聲十分強(qiáng)烈的背景下，廣 大語(yǔ)文教師必須在如何實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”上多動(dòng)腦筋，才能 適應(yīng)新教育形勢(shì)的要求。推進(jìn)策略：新學(xué)期，將主要采取教師自主研究實(shí)踐、加強(qiáng) 備課組集體研討、加強(qiáng)教研組層面分享交流以及邀請(qǐng)區(qū)教研 員、

12、外校優(yōu)秀教師來(lái)校指導(dǎo)等途徑探索“減負(fù)增效”的具體 策略，促使我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。尤其，各年級(jí)備課 組必須每周認(rèn)真進(jìn)行一次集體備課，填寫(xiě)集體備課活動(dòng)記 錄本，期中、期末組織交流集體備課經(jīng)驗(yàn)，期末上繳記錄 本。同時(shí)，還將在上學(xué)期“繁星”杯首屆讀書(shū)節(jié)成功開(kāi)展的 基礎(chǔ)上，著手成立“繁星”文學(xué)社，加強(qiáng)我校語(yǔ)文學(xué)科特色 項(xiàng)目建設(shè)。（三）以語(yǔ)文學(xué)科發(fā)展綱要為指引，提升“新基礎(chǔ)教 育”研究水平，促教師更好更快發(fā)展。科學(xué)制定教研組三年發(fā)展規(guī)劃、教師三年發(fā)展規(guī)劃，設(shè) 計(jì)發(fā)展“路線(xiàn)圖”。三年發(fā)展規(guī)劃無(wú)論對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)還是個(gè)體而言，都能起到 巨大的發(fā)展引領(lǐng)作用。新學(xué)期，教研組將集聚本校學(xué)科分管 領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)、備

13、課組長(zhǎng)以及新基礎(chǔ)專(zhuān)家等多方力量，科 學(xué)制定教研組未來(lái)三年發(fā)展規(guī)劃，同時(shí)組內(nèi)教師根據(jù)教研組 三年發(fā)展規(guī)劃制定自身三年發(fā)展規(guī)劃，設(shè)計(jì)好團(tuán)隊(duì)和個(gè)人發(fā) 展的“路線(xiàn)圖”。改革學(xué)習(xí)方式，提高語(yǔ)文教學(xué)改革指導(dǎo)綱要學(xué)習(xí)的 實(shí)效性。新學(xué)期，教研組將力圖改變以往學(xué)習(xí)存在的盲目性、表面 化、形式化等不足，用足、用好語(yǔ)文教學(xué)改革指導(dǎo)綱要 這本書(shū)，在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上將力求做到學(xué)習(xí)理論和需求結(jié) 合，學(xué)習(xí)理論和實(shí)踐結(jié)合，學(xué)習(xí)理論和反饋結(jié)合。同時(shí)，進(jìn)中學(xué)教研活動(dòng)計(jì)劃一步完善學(xué)習(xí)制度，將確定個(gè)體悟?qū)W、專(zhuān)家導(dǎo)學(xué)、骨干輔學(xué) 和群體互學(xué)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，努力提高學(xué)習(xí)活動(dòng)開(kāi)展的實(shí) 效性。（具體安排見(jiàn)后）分層推進(jìn)，強(qiáng)化日常研究。新學(xué)期，

14、根據(jù)教研組成員的研究狀態(tài)和研究能力，初步擬 定劃分為以下三類(lèi)群體（見(jiàn)下表）。教研組將圍繞“教師四 大新基本功”以及“學(xué)生五大新常規(guī)”的要求，對(duì)三類(lèi)群體 合理分工，積極互動(dòng)，分層推進(jìn)。尤其，要求教師們?cè)谌粘?課堂中重點(diǎn)落實(shí)，大組教研活動(dòng)時(shí)將對(duì)此集中反饋“教師四 大基本功：在教學(xué)目標(biāo)確定的前提下，首先，以指向目標(biāo) 實(shí)現(xiàn)的開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)激活學(xué)生的相關(guān)資源，這就要求教師 把握好問(wèn)題設(shè)計(jì)的開(kāi)放度；準(zhǔn)確把握全體學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)， 對(duì)學(xué)生中產(chǎn)生的基礎(chǔ)性資源作出敏銳的反應(yīng)，為全體學(xué)生提 供參與交流的平臺(tái)，這就要求教師具有資源捕捉的敏感度； 根據(jù)現(xiàn)狀捕捉針對(duì)性資源，在資源的處理過(guò)程中讓學(xué)生經(jīng)歷 知識(shí)、結(jié)構(gòu)形成的過(guò)

15、程，這就要求教師具有資源處理的整合 力；根據(jù)課堂中學(xué)生的現(xiàn)實(shí)狀態(tài)，恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)反饋與及時(shí)的 過(guò)程拓展、歸納提煉，組織有效的互動(dòng)，將學(xué)生的思維引向 深入，這就要求教師具有過(guò)程互動(dòng)的調(diào)控力?！皩W(xué)生五大新 常規(guī)”：包括如學(xué)生思維靈活、開(kāi)放；學(xué)生學(xué)會(huì)記錄；學(xué)生積極參與，自主交流；學(xué)生具備傾聽(tīng)、思辨能力；學(xué)生會(huì)合 作、能合作、善合作等“五大新常規(guī)”。以課型研究為抓手，促使研究的深入化、日?；⑾盗?化。新學(xué)期，市聯(lián)系學(xué)校語(yǔ)文研究的專(zhuān)題將是對(duì)原有研究的延 續(xù)和延伸，主要將致力于“新基礎(chǔ)課型研究”。教研組計(jì)劃 成立低、中、高三大年段研究小組，圍繞學(xué)校大的研究專(zhuān)題 進(jìn)行細(xì)化研究，將研究重心下移到各研究小組。教研

16、組將特 別加強(qiáng)對(duì)各研究小組研究各階段的指導(dǎo)，如參與指導(dǎo)研究組 組長(zhǎng)制定專(zhuān)題研究計(jì)劃，準(zhǔn)確把握研究中的問(wèn)題，改革研究 制度，完善評(píng)價(jià)機(jī)制和管理策略等，以此促進(jìn)研究的專(zhuān)題化、 深入化、日?；?。（四）聚焦教研組建設(shè)，逐步形成教研組文化。我校上學(xué)期以崗位建設(shè)促進(jìn)教師團(tuán)隊(duì)責(zé)任意識(shí)形成的實(shí)踐， 已經(jīng)成為語(yǔ)文教研組體制建設(shè)的優(yōu)秀個(gè)案得到了老師們的 充分肯定。本學(xué)期，我們將在原有崗位的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好、 做深這項(xiàng)工作。五、主要工作（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，深入推進(jìn)語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn)。 加強(qiáng)“學(xué)習(xí)型教研組”建設(shè)。繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)等教育文件，備課組要 確立行之有效的組內(nèi)學(xué)習(xí)制度，注意吸收課改前沿信息，提 倡

17、讀理論專(zhuān)著，讀整本書(shū)。圍繞專(zhuān)題，每半月召開(kāi)一次教研 組會(huì)議。加強(qiáng)課堂教學(xué)的研討。（1）本學(xué)期，以“閱讀教學(xué)”為專(zhuān)項(xiàng)內(nèi)容，進(jìn)行備課組組 內(nèi)互教輪聽(tīng)，同年級(jí)老師“同上一堂課”研討活動(dòng)。（2）開(kāi)展“高效課堂”教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，教師自愿報(bào)名參加， 以賽促教，促進(jìn)新課程實(shí)驗(yàn)研究，促進(jìn)教師的發(fā)展。（詳見(jiàn) 行事歷）（3）隨機(jī)達(dá)標(biāo)聽(tīng)課，組內(nèi)教師聽(tīng)課并評(píng)課，做好課堂即時(shí) 指導(dǎo)，對(duì)不達(dá)標(biāo)者跟蹤聽(tīng)課。3.抓好“校本教研”，如“畫(huà)話(huà)寫(xiě)話(huà)”等，以嶄新的面貌向 學(xué)校展示我們語(yǔ)文組的教研活動(dòng)。倡導(dǎo)案例研究，每月的中心發(fā)言將由兩名教師聯(lián)系自己 平時(shí)的工作談?wù)勛约旱囊恍┳龇?。積極開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，發(fā)揮教師以老帶新，以新促老 的作用

18、，全面提高教師的潛能。加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，多組織青年教師外出聽(tīng)課，每 位青年教師每學(xué)期上1-2節(jié)研究課或示范課，每位教師一學(xué) 期聽(tīng)課不少于15節(jié)，組長(zhǎng)聽(tīng)課不少于20節(jié)。（二）悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理。強(qiáng)化常規(guī)管理，提高教學(xué)效率（1）備課：將進(jìn)行全面的改革，注重資源的共同分享，做 到備課要“深”。鼓勵(lì)老師采用自己喜歡的方式備課（電子 教案、手寫(xiě)、備在書(shū)上亦可）。鼓勵(lì)教師寫(xiě)教學(xué)小故事。（2）上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、 求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬 學(xué)習(xí)時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益。（3）作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量” 的教學(xué)

19、思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情 況反饋。（4）輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)， 補(bǔ)差提優(yōu)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專(zhuān)心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、 寫(xiě)字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué) 生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)部以抽查為主。作業(yè)習(xí)慣 教研組每月進(jìn)行一次的優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比，檢查結(jié)果作為班風(fēng)評(píng) 比的重要內(nèi)容。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。備課組要配合學(xué)部做好出卷、批卷、質(zhì)量分析、反饋等工 作，進(jìn)一步全面提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。（三）加強(qiáng)特色，有效開(kāi)展，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)各班開(kāi)展古詩(shī)文背誦大比拼活動(dòng)。有計(jì)劃的背誦“新課 標(biāo)”

20、里中學(xué)生必背古詩(shī)，同時(shí)有所拓寬。繼續(xù)開(kāi)設(shè)語(yǔ)文閱讀 課。語(yǔ)文教師必須按課程表開(kāi)足課時(shí)，學(xué)校將按課表進(jìn)行檢 查。各班進(jìn)行“獻(xiàn)五本，讀百本”的讀書(shū)獻(xiàn)書(shū)活動(dòng)，班級(jí)的 圖書(shū)角要經(jīng)常更新，合理管理，要到圖書(shū)館去借閱課外閱讀。 高段教師要指導(dǎo)學(xué)生建立“讀書(shū)筆記本”，辦好手抄報(bào)，各 班期末編好學(xué)生的習(xí)作班刊。適當(dāng)時(shí)機(jī)舉行全?！白x書(shū)周” 活動(dòng)。另外，本學(xué)期將繼續(xù)舉行七至九年級(jí)“課外閱讀競(jìng)賽”。寫(xiě)字訓(xùn)練，語(yǔ)文老師要明確自己的責(zé)任，做到時(shí)間保證， 指導(dǎo)到位。本學(xué)期將舉行兩次寫(xiě)字比賽，不定期寫(xiě)字教學(xué)的 督察，以保證我校語(yǔ)言文字工作達(dá)標(biāo)。（四）抓好常規(guī)，集思廣益，促進(jìn)本工作再上新臺(tái)階定期開(kāi)展教研組和備課組活動(dòng)，注重活動(dòng)

21、的質(zhì)量。認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材、教法和學(xué)法，善于積累相關(guān)的資 料，注重課后反思。本學(xué)期將在期初、期中、期末進(jìn)行三次 備課記錄的檢查。提倡相互聽(tīng)課，認(rèn)真評(píng)課。每人一學(xué)期必須完成12節(jié)本 學(xué)科的聽(tīng)課任務(wù)。認(rèn)真對(duì)待沒(méi)一次的周練，要求自行命題，試卷有較強(qiáng)的 針對(duì)性，難易度適中，呈一定的坡度。鼓勵(lì)電腦打印試卷， 能附有答題紙。同時(shí)，能認(rèn)真完成每次周練的質(zhì)量分析表， 不走過(guò)場(chǎng)，能及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)策略。認(rèn)真抓好期中、期末考試工作，考前應(yīng)有較科學(xué)的復(fù)習(xí) 計(jì)劃，考后應(yīng)認(rèn)真做好評(píng)講試卷和反饋工作。批閱試卷應(yīng)進(jìn) 行流水操作，評(píng)分應(yīng)該公正，準(zhǔn)確，不徇私舞弊，弄虛作假。積極組織學(xué)生參加各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，豐富學(xué)生的語(yǔ)文活動(dòng)，

22、盡量為學(xué)生搭建舞臺(tái)。做好初三年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)迎考的準(zhǔn)備，力爭(zhēng)在升學(xué)考中， 能在原有基礎(chǔ)上有進(jìn)一步的提高。（五）抓好課題研究，促進(jìn)本組的校本培訓(xùn)工作1、繼續(xù)開(kāi)展提高學(xué)生各類(lèi)文體閱讀的研究工作，并在實(shí)踐 中能有所體現(xiàn)。圍繞我校激勵(lì)教育這一總課題，我們將根據(jù)各組研究的側(cè)重點(diǎn)，各備課小組通過(guò)集體備課、磨課，分別 整理出一份有代表性的教案。初一年級(jí)：記敘文教學(xué)的一份教案初二年級(jí)：說(shuō)明文教學(xué)的一份教案初三年級(jí)：議論文教學(xué)的一份教案三個(gè)年級(jí)：文言文教學(xué)的一份教案（附：以新教材為教學(xué)文本，為新一學(xué)年全面推行新教材 做好準(zhǔn)備。）2、結(jié)合學(xué)校的展示活動(dòng)，推出2節(jié)公開(kāi)課。同時(shí)開(kāi)展三課 二反思的教學(xué)研討活動(dòng)，反復(fù)磨課，寫(xiě)

23、出較有質(zhì)量的課案。 通過(guò)這些活動(dòng)，使語(yǔ)文組的校本培訓(xùn)工作能真正促進(jìn)教師業(yè) 務(wù)能力的提升。3、完成本組的校重點(diǎn)課題，定期開(kāi)展課題小組研討活動(dòng)。中學(xué)教研活動(dòng)計(jì)劃范文四：20年是我縣以質(zhì)量為主題的教育管理年。我校教研工 作的總體要求是：以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)縣教 育“十二五”規(guī)劃，以課改增強(qiáng)教研活力，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的 提高，建立以提高教育教學(xué)質(zhì)量為導(dǎo)向的管理制度，建立充 滿(mǎn)活力、富有成效的教研工作機(jī)制。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)和監(jiān) 管，加強(qiáng)教研隊(duì)伍建設(shè)，提高教研工作的實(shí)效性，以終身學(xué) 習(xí)理念引導(dǎo)教師積極參與研訓(xùn)。加強(qiáng)研訓(xùn)整合，構(gòu)建學(xué)習(xí)型 教師隊(duì)伍，促進(jìn)教師教學(xué)教研水平的提高，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的 提高，以

24、達(dá)到“聚集課堂，提高質(zhì)量，加強(qiáng)管理，促進(jìn)研訓(xùn)， 專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，不斷成長(zhǎng)”的目標(biāo)。本學(xué)期，我校教研工作及要求是：一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，加大教學(xué)質(zhì)量評(píng)估力度，促進(jìn)教 學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。1、規(guī)范課程設(shè)置，開(kāi)足開(kāi)齊國(guó)家、省規(guī)定的各門(mén)課程，如 中華頌國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀生態(tài)文明教育、海南歷史海 南地理綜合實(shí)踐等。2、學(xué)習(xí)并認(rèn)真執(zhí)行海南省中小學(xué)教師常規(guī)，建立健全 教學(xué)常規(guī)管理制度和實(shí)施細(xì)則，不斷完善“備、教、批、輔、 考、評(píng)”等管理制度以促進(jìn)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。3、加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程監(jiān)管，對(duì)教師的備課、教案、作業(yè)、輔導(dǎo)、 測(cè)試等進(jìn)行定時(shí)檢查，及時(shí)反饋，建檔保存，把檢查結(jié)果作 為教師職務(wù)晉升、績(jī)效工資發(fā)放和評(píng)先評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。

25、4、努力推進(jìn)教學(xué)精細(xì)化管理，實(shí)行教學(xué)單元檢測(cè)分析制度， 建立學(xué)生評(píng)教反饋制度、學(xué)困生輔導(dǎo)制度、學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系制 度，設(shè)立班級(jí)教學(xué)意見(jiàn)箱，加強(qiáng)教學(xué)民主管理，向教學(xué)管理 質(zhì)量。5、推行“推門(mén)聽(tīng)課”制度，把隨堂聽(tīng)課作為一種常規(guī)性的 教學(xué)監(jiān)管手段。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)、教研員要把隨機(jī)下課 堂聽(tīng)課，作為了解教師課堂教學(xué)，監(jiān)管教師，監(jiān)管教師教學(xué) 的手段，引導(dǎo)教師，端正教學(xué)行為，努力改進(jìn)教學(xué)。每學(xué)期 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課不少于20節(jié)，教研組長(zhǎng)兼職，教研員不少于 20節(jié)，教師不少于15節(jié)。6、開(kāi)展教與學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，組織教師參加省、縣各類(lèi)教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，開(kāi)展校內(nèi)課堂教學(xué)競(jìng)賽評(píng)比和學(xué)生學(xué)藝競(jìng)賽，促進(jìn) 教師教學(xué)特色發(fā)展和學(xué)生個(gè)性化

26、發(fā)展。7、聚集課堂，加強(qiáng)對(duì)教育教學(xué)規(guī)律的探索，加強(qiáng)有效教學(xué) 的研究和實(shí)踐，以語(yǔ)文科為切入點(diǎn)，開(kāi)展落實(shí)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué) 常規(guī)的課堂教學(xué)模式構(gòu)建的探索，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)教師 教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，逐步構(gòu)建“以自主學(xué)習(xí)為核心”的有效教 學(xué)體系。二、加強(qiáng)教研管理，狠抓常規(guī)教研，推進(jìn)教研創(chuàng)新。1、制度并落實(shí)教研管理制度，保障教研工作和活動(dòng)常態(tài)化、 規(guī)范化。學(xué)校將制定并實(shí)施學(xué)校研訓(xùn)管理制度、教研組工作 制度、集體備課制度、教師教學(xué)實(shí)踐反思制度、教研組考核 評(píng)比制度，加強(qiáng)教研組和備課組建設(shè)，推進(jìn)教研工作常態(tài)化、 規(guī)范化發(fā)展。每周每個(gè)科組都要有教研活動(dòng)。2、把常規(guī)的教研活動(dòng)，作為新課改教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)、課 標(biāo)與教材研

27、究、有效教學(xué)研究和教學(xué)問(wèn)題研究的主陣地，促 進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。3、各教研組、教研員要以提高課堂有效性教學(xué)為重點(diǎn)，組 織開(kāi)展深入課堂，以聽(tīng)課、評(píng)課、磋課為主要形式的教學(xué)研 討指導(dǎo)活動(dòng)。把創(chuàng)優(yōu)評(píng)優(yōu)展優(yōu)活動(dòng)作為開(kāi)展課堂教學(xué)交流， 培育教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的手段。4、強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)教研管理，扎實(shí)推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)研訓(xùn)，提高研訓(xùn)效能。 建立健全網(wǎng)絡(luò)研訓(xùn)管理和保障機(jī)制，不斷完善網(wǎng)絡(luò)古訓(xùn)條件， 充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢(shì)，引入評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教 研常態(tài)化，提高教研的實(shí)效性。組織教師按時(shí)參加省、縣開(kāi) 展的各科網(wǎng)上研討活動(dòng)，開(kāi)展以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)，教研組安 排集中學(xué)，教師個(gè)人分散自學(xué)等網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)。5、積極開(kāi)展課題研究。要樹(shù)立科研興教，

28、科研強(qiáng)校的意識(shí)， 把科研作為提高教師理論水平，加快教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，打造科 研型教師隊(duì)伍的重要措施。每位教師，特別是教研員要樹(shù)立“問(wèn)題就是課題”的意識(shí)，要有自己的研究課題，從大處著 眼，從小處入手，通過(guò)課題研究解決教學(xué)中的問(wèn)題。6、切實(shí)做好“中華頌國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”課程的實(shí)驗(yàn)工作， 認(rèn)真開(kāi)展國(guó)學(xué)課程的教學(xué)研討，探索國(guó)學(xué)課程課堂教學(xué)的方 法和模式。開(kāi)展形式多樣的學(xué)國(guó)學(xué)、用國(guó)學(xué)活動(dòng)。7、結(jié)合農(nóng)遠(yuǎn)教育資源應(yīng)用，抓實(shí)“五個(gè)一”以上工程。教師要應(yīng)用農(nóng)遠(yuǎn)資源進(jìn)行備課，各個(gè)備課組每個(gè)學(xué)期要利用農(nóng) 遠(yuǎn)資源集體備課三次以上，并做好記錄。每個(gè)學(xué)期每位教師 要寫(xiě)一篇優(yōu)秀教案或教學(xué)設(shè)計(jì)，制作一個(gè)優(yōu)質(zhì)課件，上一節(jié) 公開(kāi)課，讀一

29、本教育名著，寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)心得體會(huì)，寫(xiě)一篇教 學(xué)論文等，做好匯編并進(jìn)行評(píng)比。三、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師教學(xué)教研工作水平。加強(qiáng)教師教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，組織教師參加各級(jí)各類(lèi)的研 修培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)水平和教研能力。四、教研活動(dòng)時(shí)間安排根據(jù)省教育研究培訓(xùn)院對(duì)全省中小學(xué)各學(xué)科教研活動(dòng)時(shí)間 的安排，結(jié)合我校實(shí)際，教研活動(dòng)時(shí)間安排如下：教研組、備課組：星期二下午：語(yǔ)文組、政史地組星期三下午：數(shù)學(xué)組、英語(yǔ)組中學(xué)教研活動(dòng)計(jì)劃星期四下午：物化生組、圖音體組五、教研工作活動(dòng)安排：2月份：1、參與開(kāi)學(xué)有關(guān)工作。2、發(fā)動(dòng)組織學(xué)生參加“世紀(jì)金榜杯”書(shū)信大賽。3、傳達(dá)縣教研工作會(huì)議精神，布置我校教研工作。4、教研員深入課堂

30、聽(tīng)課、評(píng)課磋課（全學(xué)期）。5、常規(guī)教學(xué)檢查。3月份：1、組織教師參加省| “我與化學(xué)頻道”征文活動(dòng)。2、組織教師參加省中學(xué)英語(yǔ)、政治、化學(xué)、生物、美術(shù)、 心理健康等課程論文評(píng)選活動(dòng)。3、組織教師參加縣信息技術(shù)課程課件評(píng)比。4、組織學(xué)生參加全國(guó)初中數(shù)學(xué)、化學(xué)、物理競(jìng)賽。5、各科組開(kāi)展創(chuàng)優(yōu)評(píng)估展優(yōu)課堂教學(xué)活動(dòng)（全學(xué)期）。6、組織教師參加政治、化學(xué)等學(xué)科中心組送教暨在線(xiàn)研討。7、組織化學(xué)教師參加“如何復(fù)習(xí)備戰(zhàn)中考”專(zhuān)題在線(xiàn)研討。8、組織英語(yǔ)教師參加全省英語(yǔ)中考復(fù)習(xí)備考會(huì)。9、參加縣舉辦的中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)課堂教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)。10、語(yǔ)文組、物化生組、政史地組舉行運(yùn)用農(nóng)遠(yuǎn)資源與課 堂整合進(jìn)行課堂教學(xué)競(jìng)教

31、活動(dòng)。（語(yǔ)文組中旬進(jìn)行，物化生 組、政史地組下旬進(jìn)行）。4月份1、參加全縣外區(qū)聯(lián)片教研活動(dòng)。2、舉行以傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典文化為主題的手抄報(bào)比賽活動(dòng)。3、參加全省生物中心組活動(dòng)及中考預(yù)備會(huì)。4、組織教師參加全省初中九科中考備考在線(xiàn)研討。5、組織教師參加語(yǔ)文、英語(yǔ)、歷史、生物等學(xué)科省中心組 送教活動(dòng)暨在線(xiàn)研討。6、參加全縣中學(xué)物理教師課堂錄像教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。7、常規(guī)教學(xué)檢查。8、學(xué)期中段考測(cè)評(píng)。9、國(guó)學(xué)教學(xué)觀(guān)摩研討。5月份：1、九年級(jí)各科組商討中考應(yīng)試對(duì)策（如何復(fù)習(xí)）。2、組織教師參加樣本教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。3、參加縣舉辦主的主題為“如何讓中學(xué)生快樂(lè)作文”的在 線(xiàn)研討。4、參加全縣物理科中考復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。5、組織教師參加全省體育教師基本功大賽。6、中考應(yīng)試對(duì)策研討。7、參加由縣思源學(xué)校舉辦的國(guó)學(xué)課程課堂教學(xué)模式構(gòu)建觀(guān) 摩研討活動(dòng)。6月份：1、九年級(jí)各科如何強(qiáng)化復(fù)習(xí)對(duì)策研討。2、國(guó)學(xué)教學(xué)研討。3、組織教師參加各科教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)。4、常規(guī)教學(xué)檢查（上旬）。5、舉辦校內(nèi)國(guó)學(xué)教育教學(xué)展覽。7月份：1、常規(guī)教學(xué)檢查。2、做好期終教學(xué)教研工作總結(jié)。中學(xué)教研活動(dòng)計(jì)劃范文五：一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針，以中共中央、國(guó)務(wù)