1、教科版小學(xué)科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第三單元能量第5課 神奇的小電動(dòng)機(jī)說課要點(diǎn)說實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)說實(shí)驗(yàn)材料的改進(jìn)與創(chuàng)新說實(shí)驗(yàn)方法設(shè)計(jì)說教學(xué)過程設(shè)計(jì)說教學(xué)反思與自我評(píng)價(jià)一、說實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)（一）教材分析（二）教學(xué)目標(biāo)第一個(gè)活動(dòng)：通過觀察知道小電動(dòng)機(jī)的主要構(gòu)造，通過檢測(cè)知道轉(zhuǎn)子實(shí)際上是電磁鐵，為研究小電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)的秘密打下基礎(chǔ)。第二個(gè)活動(dòng)：這部分先引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)小電動(dòng)機(jī)的構(gòu)造推測(cè)通了電它為什么會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，然后在教師指導(dǎo)下用實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)猜測(cè)。這是本課的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。 （一）教材分析 （二）教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)概念 電動(dòng)機(jī)的基本原理是：用電產(chǎn)生磁，利用磁的相互作用轉(zhuǎn)動(dòng)。 過程與方法 1、用分部分觀察、整體觀察的方法了解小電動(dòng)機(jī)的構(gòu)造。

2、 2、根據(jù)小電動(dòng)機(jī)的構(gòu)造推想通了電它為什么會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)。 3、在教師指導(dǎo)下按步驟做探究小電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)的秘密的實(shí)驗(yàn)。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀 產(chǎn)生探究小電動(dòng)機(jī)的興趣。二、說實(shí)驗(yàn)材料的改進(jìn)與創(chuàng)新（一）實(shí)驗(yàn)材料的準(zhǔn)備（二）實(shí)驗(yàn)材料的改進(jìn)與創(chuàng)新（一）小組實(shí)驗(yàn)材料準(zhǔn)備安放轉(zhuǎn)子材料簡(jiǎn)單電路材料安裝支架材料（二）實(shí)驗(yàn)材料的改進(jìn)與創(chuàng)新（1）實(shí)驗(yàn)材料的處理鐵絲支架塑料杯 別 針代替礦泉水瓶代替實(shí)驗(yàn)材料的改進(jìn)與創(chuàng)新（2）為了便于觀察轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動(dòng)方向的改變，在轉(zhuǎn)子的換向器頂頭一端安裝彩色小風(fēng)車，也增加實(shí)驗(yàn)的趣味性。轉(zhuǎn)子彩色風(fēng)車改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)裝置 支架更穩(wěn)定 轉(zhuǎn)子摩擦小材料易得增加趣味改裝前改裝后三、說實(shí)驗(yàn)方法設(shè)計(jì)研究小電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)的秘

3、密（第二個(gè)探究活動(dòng)）觀察小電動(dòng)機(jī)里有什么 （第一個(gè)探究活動(dòng)）動(dòng)手拆裝觀察了解交流成果合理猜測(cè)操作驗(yàn)證分組實(shí)驗(yàn)法自主探究法學(xué)生自主探究過程與方法分五步設(shè)計(jì)：四、說教學(xué)過程設(shè)計(jì)（三）交流匯報(bào)，得出結(jié)論。（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入課題。（二）觀察思考，動(dòng)手探究。本節(jié)課設(shè)計(jì)了三個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)：激發(fā)興趣，導(dǎo)入課題。1、播放玩具電動(dòng)車視頻后，提問：是什么驅(qū)動(dòng)玩具小車前進(jìn) ？2、教師拆開玩具車卸下電動(dòng)機(jī)，讓學(xué)生整體觀察，并隨機(jī)導(dǎo)入課題。電動(dòng)機(jī)拆第二環(huán)節(jié)：觀察思考，動(dòng)手探究?；顒?dòng)一：觀察小電動(dòng)機(jī)里有什么活動(dòng)二：研究小電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)的秘密 這一環(huán)節(jié)是本節(jié)課的重點(diǎn)，教材安排了下面兩次探究活動(dòng)。六年級(jí)學(xué)生通過三年科學(xué)課

4、程的學(xué)習(xí)已經(jīng)初步具備制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)、整理實(shí)驗(yàn)信息、記錄實(shí)驗(yàn)報(bào)告單的能力。根據(jù)教材內(nèi)容我設(shè)計(jì)了3張“學(xué)習(xí)任務(wù)單”，并下發(fā)到每個(gè)實(shí)驗(yàn)小組。學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，自主探究，老師巡視指導(dǎo)。學(xué)習(xí)任務(wù)單表1：“小電動(dòng)機(jī)里有什么”觀察記錄單表3：“小電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)的秘密”驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)記錄單 表2：實(shí)驗(yàn)材料組裝單 學(xué)生根據(jù)下面三張“學(xué)習(xí)任務(wù)單”中的要求及提示，自主開展探究活動(dòng)。第三環(huán)節(jié)：交流匯報(bào)，得出結(jié)論 小電動(dòng)機(jī)的工作原理：用電產(chǎn)生磁，利用磁的相互作用轉(zhuǎn)動(dòng)。 小組交流匯報(bào)探究過程中“我們的發(fā)現(xiàn)”，預(yù)設(shè)會(huì)有如下結(jié)論： 磁鐵離轉(zhuǎn)子越近，轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動(dòng)得越快。 翻轉(zhuǎn)磁鐵的面，轉(zhuǎn)子的轉(zhuǎn)動(dòng)方向也隨著改變。 磁鐵越多，磁力越大，轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動(dòng)得越快。 電池越多，電流越大，轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動(dòng)得越快。 改變電流方向，轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動(dòng)方向改變。五、說教學(xué)反思與自我評(píng)價(jià) 實(shí)驗(yàn)材料生活化。改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)材料源于生活，簡(jiǎn)單易得，便于學(xué)生動(dòng)手操作，也增加了實(shí)驗(yàn)的趣味性。 探究活動(dòng)自主化。學(xué)生根據(jù)下發(fā)的“學(xué)