1、專題二專題二走向民主的歷史步伐走向民主的歷史步伐二二寫進(jìn)法律文獻(xiàn)的民主寫進(jìn)法律文獻(xiàn)的民主1、近代民主思想的主流、近代民主思想的主流 天賦人權(quán)天賦人權(quán) 人民主權(quán)人民主權(quán) “人人生而平等人人生而平等”2、民主化的流程、民主化的流程民主理論民主理論民主運(yùn)動(dòng)民主運(yùn)動(dòng)法律文獻(xiàn)法律文獻(xiàn)理論指導(dǎo)運(yùn)動(dòng)、理論通過民主運(yùn)動(dòng)以法律理論指導(dǎo)運(yùn)動(dòng)、理論通過民主運(yùn)動(dòng)以法律方式呈現(xiàn)出來方式呈現(xiàn)出來p 從思想走向法律的民主從思想走向法律的民主權(quán)利法案權(quán)利法案獨(dú)立宣言獨(dú)立宣言人權(quán)宣言人權(quán)宣言p 英國(guó)英國(guó)權(quán)利法案權(quán)利法案1689年年 標(biāo)志著英國(guó)君主立憲制的基本框架形成標(biāo)志著英國(guó)君主立憲制的基本框架形成1、目的：、目的：2、主要內(nèi)

2、容：、主要內(nèi)容：3、歷史作用：、歷史作用：p 美國(guó)美國(guó)獨(dú)立宣言獨(dú)立宣言一、一、獨(dú)立宣言獨(dú)立宣言的發(fā)表的發(fā)表1 1、獨(dú)立宣言獨(dú)立宣言發(fā)表的歷史背景？發(fā)表的歷史背景？1）歐洲啟蒙思想歐洲啟蒙思想在北美社會(huì)傳播在北美社會(huì)傳播（“自然權(quán)自然權(quán)利利”“”“社會(huì)契約社會(huì)契約”理論、理論、“主權(quán)在民主權(quán)在民”思想和三權(quán)思想和三權(quán)分立學(xué)說），分立學(xué)說），為為獨(dú)立宣言獨(dú)立宣言的問世奠定了理的問世奠定了理論基礎(chǔ)傳播。論基礎(chǔ)傳播。2）北美）北美產(chǎn)生了自己的產(chǎn)生了自己的啟蒙思想家啟蒙思想家，民族民主，民族民主意識(shí)覺醒。意識(shí)覺醒。富蘭克林富蘭克林反對(duì)奴隸制，主張黑人和印第安人應(yīng)享有與反對(duì)奴隸制，主張黑人和印第安人應(yīng)享有

3、與白人同等的權(quán)利，并主張實(shí)行普選制。白人同等的權(quán)利，并主張實(shí)行普選制。杰斐遜杰斐遜強(qiáng)調(diào)人民應(yīng)享有自由、平等的權(quán)利，主張建立強(qiáng)調(diào)人民應(yīng)享有自由、平等的權(quán)利，主張建立人民廣泛參政的民主共和國(guó)，實(shí)行普選。人民廣泛參政的民主共和國(guó)，實(shí)行普選。3）英國(guó)的）英國(guó)的殖民壓迫政策殖民壓迫政策和暴虐統(tǒng)治，使北美和暴虐統(tǒng)治，使北美人民的反抗最終演變成一場(chǎng)民族獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)。人民的反抗最終演變成一場(chǎng)民族獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)。4）潘恩的潘恩的常識(shí)常識(shí)在北美的發(fā)表，進(jìn)一步推動(dòng)在北美的發(fā)表，進(jìn)一步推動(dòng)北美人民走上公開獨(dú)立、建立共和政府的道路。北美人民走上公開獨(dú)立、建立共和政府的道路。潘恩潘恩常識(shí)常識(shí)n內(nèi)容：內(nèi)容：大膽呼吁獨(dú)立，痛陳英國(guó)的罪

4、行，大膽呼吁獨(dú)立，痛陳英國(guó)的罪行，揭露了英國(guó)政府對(duì)殖民地的暴政，并在北揭露了英國(guó)政府對(duì)殖民地的暴政，并在北美殖民地人民面前，提出兩種不同的抉擇：美殖民地人民面前，提出兩種不同的抉擇：要么繼續(xù)屈服于英國(guó)的暴政，要么為了自要么繼續(xù)屈服于英國(guó)的暴政，要么為了自由與幸福，建立一個(gè)自給自足的獨(dú)立共和由與幸福，建立一個(gè)自給自足的獨(dú)立共和國(guó)。國(guó)。n意義意義：激勵(lì)北美人民丟掉幻想，為實(shí)現(xiàn)獨(dú)激勵(lì)北美人民丟掉幻想，為實(shí)現(xiàn)獨(dú)立而奮斗立而奮斗。2 2、獨(dú)立宣言獨(dú)立宣言的發(fā)表：的發(fā)表：時(shí)間：時(shí)間：1776年年7月月4日日二、二、獨(dú)立宣言獨(dú)立宣言的內(nèi)容的內(nèi)容1、獨(dú)立宣言獨(dú)立宣言的組成部分的組成部分2、獨(dú)立宣言獨(dú)立宣言體現(xiàn)

5、的民主思想體現(xiàn)的民主思想3、歷史意義、歷史意義（1 1）前言：闡述了宣言的目的。）前言：闡述了宣言的目的。（2 2）著重表述了天賦人權(quán)、人民主權(quán)思想。）著重表述了天賦人權(quán)、人民主權(quán)思想。 (3) (3) 歷數(shù)英國(guó)罪狀，歷數(shù)英國(guó)罪狀，說明被迫革命說明被迫革命。（4 4）莊嚴(yán)宣告獨(dú)立）莊嚴(yán)宣告獨(dú)立二、二、獨(dú)立宣言獨(dú)立宣言的主要內(nèi)容的主要內(nèi)容1 1、獨(dú)立宣言獨(dú)立宣言的組成部分的組成部分2 2、獨(dú)立宣言獨(dú)立宣言體現(xiàn)的民主思想體現(xiàn)的民主思想 思考：思考：獨(dú)立宣言獨(dú)立宣言體現(xiàn)了啟蒙思想體現(xiàn)了啟蒙思想家的哪些民主思想？家的哪些民主思想？3 3、歷史意義、歷史意義（1）平等與天賦人權(quán)思想平等與天賦人權(quán)思想（2

6、）主權(quán)在民思想）主權(quán)在民思想 (3) 人民革命權(quán)利人民革命權(quán)利 我們認(rèn)為下面這些真理是不不言而喻的；一切我們認(rèn)為下面這些真理是不不言而喻的；一切人生來就是人生來就是平等平等的，他們被造物主賦予他們固的，他們被造物主賦予他們固有的，有的，不可轉(zhuǎn)讓的權(quán)利不可轉(zhuǎn)讓的權(quán)利，其中有生命，自由以，其中有生命，自由以及追求幸福的權(quán)利；及追求幸福的權(quán)利；如果遇有任何形式的如果遇有任何形式的政府損害這些目的，政府損害這些目的，人民就有權(quán)利人民就有權(quán)利改變或廢除改變或廢除它它 - -獨(dú)立宣言獨(dú)立宣言材料發(fā)表于何時(shí)？由何機(jī)構(gòu)發(fā)布？體現(xiàn)了啟蒙思材料發(fā)表于何時(shí)？由何機(jī)構(gòu)發(fā)布？體現(xiàn)了啟蒙思想家的什么學(xué)說？想家的什么學(xué)說？

7、體現(xiàn)了天賦人權(quán)學(xué)說，自由平等原則，人民體現(xiàn)了天賦人權(quán)學(xué)說，自由平等原則，人民主權(quán)學(xué)說主權(quán)學(xué)說發(fā)表于發(fā)表于1776年年7月月4日；由第二屆大陸會(huì)議發(fā)表日；由第二屆大陸會(huì)議發(fā)表3、歷史意義、歷史意義1）宣告美國(guó)誕生；）宣告美國(guó)誕生；2）繼承了，發(fā)展了，表達(dá)了，；）繼承了，發(fā)展了，表達(dá)了，；3）在歷史上第一次，把天賦人權(quán)載人法）在歷史上第一次，把天賦人權(quán)載人法律文獻(xiàn)；律文獻(xiàn)；（第一個(gè)人權(quán)宣言）（第一個(gè)人權(quán)宣言）4）不僅開辟了，而且，；）不僅開辟了，而且，；人權(quán)宣言人權(quán)宣言背背 景景歷史意義歷史意義思想基礎(chǔ)思想基礎(chǔ)基本原則基本原則p 法國(guó)法國(guó)人權(quán)宣言人權(quán)宣言3、美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)、美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)推動(dòng)了推動(dòng)了法

8、國(guó)大革命法國(guó)大革命2、波旁王朝的、波旁王朝的專制統(tǒng)治阻礙專制統(tǒng)治阻礙法國(guó)社會(huì)的法國(guó)社會(huì)的發(fā)展發(fā)展1、啟蒙運(yùn)動(dòng)的發(fā)展為革命提供了思想、啟蒙運(yùn)動(dòng)的發(fā)展為革命提供了思想輿論準(zhǔn)備輿論準(zhǔn)備 （伏、孟、盧）伏、孟、盧）一、一、人權(quán)宣言人權(quán)宣言的背景的背景4、18世紀(jì)末法國(guó)政府召開三級(jí)會(huì)議成為世紀(jì)末法國(guó)政府召開三級(jí)會(huì)議成為革命的革命的導(dǎo)火線導(dǎo)火線1、頒布、頒布2、人權(quán)宣言人權(quán)宣言、時(shí)間、時(shí)間1789年年8月由國(guó)民議會(huì)通過月由國(guó)民議會(huì)通過、作為、作為1791年憲法年憲法序言序言二、二、人權(quán)宣言人權(quán)宣言的發(fā)表：的發(fā)表：思想基礎(chǔ)：思想基礎(chǔ)：基本原則：基本原則：體現(xiàn)了資本主義社會(huì)最根本的立國(guó)原則體現(xiàn)了資本主義社會(huì)最

9、根本的立國(guó)原則 天賦人權(quán)、自由平等、法律面前天賦人權(quán)、自由平等、法律面前人人平等、私有財(cái)產(chǎn)是神圣不可侵犯的權(quán)利、人人平等、私有財(cái)產(chǎn)是神圣不可侵犯的權(quán)利、主權(quán)在民等主權(quán)在民等自然權(quán)利、社會(huì)契約論、自然權(quán)利、社會(huì)契約論、主權(quán)在民主權(quán)在民3.歷史意義歷史意義、體現(xiàn)了啟蒙思想的精華、體現(xiàn)了啟蒙思想的精華、摧毀法國(guó)封建君主專制和封建、摧毀法國(guó)封建君主專制和封建等級(jí)制度等級(jí)制度二、二、人權(quán)宣言人權(quán)宣言的發(fā)表：的發(fā)表：對(duì)歐美、對(duì)世界、對(duì)亞洲和中對(duì)歐美、對(duì)世界、對(duì)亞洲和中國(guó)的憲法也產(chǎn)生了巨大影響國(guó)的憲法也產(chǎn)生了巨大影響比較比較人權(quán)宣言人權(quán)宣言與與獨(dú)立宣言獨(dú)立宣言相同處：相同處：理論基礎(chǔ)理論基礎(chǔ): :對(duì)革命的影響：對(duì)革命的影響：均是西方均是西方民主制度史民主制度史上的重要文獻(xiàn)。上的重要文獻(xiàn)。 都以都以“天賦人權(quán)天賦人權(quán)”、“社會(huì)契約社會(huì)契約”、主權(quán)在民、主權(quán)在民、“人民革人民革命權(quán)利命權(quán)利”等為理論基礎(chǔ)；等為理論基礎(chǔ)； 既推動(dòng)革命的進(jìn)程既推動(dòng)革命的進(jìn)程也體現(xiàn)革命的成果；也體現(xiàn)革命的成果；不同之處：不同之處：目的和側(cè)重點(diǎn)不同目的和側(cè)重點(diǎn)不同：獨(dú)獨(dú)是為北美獨(dú)立確立合法的理論依據(jù)，側(cè)重是為北美獨(dú)立確立合法的理論依據(jù)，側(cè)重于譴責(zé)英王侵害北美人民天賦權(quán)利的罪行；于譴責(zé)英王侵害北美人民天賦權(quán)利的罪行；人人重在確立憲法