1、第一部分：播種行為習慣的種子 師：一根小小的柱子，一截細細的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象，你相信嗎？生：怎么可能？不信！師：不信，給大家講個故事。（出示課件）在印度和泰國，馴象人在大象還是小象的時候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱 或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習慣了不掙扎，直到長成 了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時，也不掙扎。師提問：“這件事是真實的，大家不防思考一下，小象是被鏈子綁住，而大象則 是被什么綁住的呢？（學生在互相討論，師趁機認真觀察學生的討論狀況，發(fā)現(xiàn) 一些不良的習慣）生1是心生2:是思想老師：思想？生（大部分）：習慣師：請大家再聽一個故事。一位沒有繼承人的富豪死

2、后將自己的一大筆遺產(chǎn)贈送給遠房的一位親戚， 位親戚是一個常年靠乞討為生的乞丐。這名接受遺產(chǎn)的乞丐立即身價一變，成了 百萬富翁。新聞記者便來采訪這名幸運的乞丐：“你繼承了遺產(chǎn)之后，你想做的 第一件事是什么？ ”大家猜一猜乞丐會怎么回答？生1好吃的食物生2:衣服生3:房子、汽車生4:很多好東西分給其他乞丐師多媒體出示答案：乞丐的答案是“我要買一只好一點的碗和一根結(jié)實的木棍，這樣我以后出去討飯時方便一些。”答案很是出人意料，但想想?yún)s又在意料之中。聽了他的答案，你有什么感受？生1這是他當乞丐養(yǎng)成的習慣，已經(jīng)改不過來了。生2:這個乞丐有再多的錢，他也不會花，他的思維只圍繞在乞討這件事上。師：這兩則故事讓

3、我們震撼，習慣的力量原來如此巨大，在不知不覺當中，我們的命運就被掌握其中了，所以人們說性格決定命運 ，而習慣塑造性格，所以說養(yǎng) 成良好的學習習慣對我們來說是一筆終身的財富，我們這次班會的主題就是播 撒良好習慣，收獲精彩人生一一養(yǎng)成良好的學習習慣。系列活動之一尋找道德垃圾我們所處的環(huán)境不是真空，在我們的身邊和周圍存在著種種不文明的現(xiàn)象，道德垃圾尋找活動將引導我們從身邊、從自身細細地尋找種種不良思想和不良行為，并加以辨析，引導我們承擔一個公民的社會義務，關(guān)注社會。甲：下面請欣賞小品發(fā)生在我們身邊的事甲旁白：早晨，同學們早早的來到教室，坐在自己的位置上自習。同學二氣喘吁吁的跑進教室，一邊吃東西，一邊

4、隨手把一團廢紙丟向墻角。甲旁白：上課鈴響了，同學們都在專心聽課，積極思考，認真記筆記，而他又在干什么呢？同學一專心聽講，不時地記著筆記。同學二一會兒和同桌講話， 一會兒東張西望，一會兒前俯后仰，然后趴 在桌子上睡著了。A:某小學生B :老爺爺?shù)攸c：校門口A:（手插腰，一手指著老大爺）喂！老頭兒，從這兒到車站還有多 遠？B:（駝背，一手背在背后，咳嗽，慢慢抬起頭） 大概大概還有500 斤吧！A:（教訓）喂，老頭兒，你老糊涂了吧，路不是論“斤”的，應該是 論里的。B：（慢慢走下臺，回頭）哦，論里（理）？！論理你該叫我老爺爺！A:（搔著后腦勺，面紅耳赤）看了剛才的小品，大家說說看，在他身上有哪些不良

5、習慣？同學們自由發(fā)言：1亂丟垃圾2上課不能專心聽講3上課講話4上課 打瞌睡5不文明禮貌請同學們拿出一張紙，把你身邊所看到的一些不文明現(xiàn)象寫出來，并且讀一讀，然后裝進道德垃圾箱在剛才尋找道德垃圾的過程中，相信伴隨我們活動的舉行道德垃圾會越來越 少，然而每個人都會有自己的煩惱，這是我們無法回避的問題，下面進行：:系列活動之二-尋找自身的不良習慣：同學們，良好的學習習慣一旦養(yǎng)成我們將會受益終身，不良的學習習慣則會適得其反，那我們自身都有哪些不好的習慣呢？壞習慣又有哪些壞處 呢？請四人小組交流討論。自我檢測：1你學過的功課，當天回家能加以復習并整理成筆記么？2你有每天預習功課的習慣么？3你上課的時候，

6、注意力是否集中？4是否能隨時記錄聽課內(nèi)容的重點？5.你喜歡積極回答老師的問題么？6你上自習課的時候是否自覺學習？7你不懂的功課，是否向別人請教？8.你有把做錯的題（字）積累成本的習慣么？9你是不是每天按時完成作業(yè)？10你說話時能做到用文明語言嗎？11. 你會經(jīng)常講臟話粗話嗎？12. 你會選擇用暴力解決問題嗎？小組討論交流。全班交流討論。下面請欣賞順口溜兒表演：壞習慣危害大壞習慣，危害大，直接影響你我他，學習倒退直向下，思想落后表現(xiàn)差，表 現(xiàn)差。壞習慣，危害大，健康心理毛病發(fā)，一天到晚情緒差，人格修養(yǎng)倒地爬，倒 地爬。壞習慣，危害大，班風班貌全搞垮，不顧集體好和差，競賽紅旗全跑了，全 跑了。壞習

7、慣，克服它，要靠全班一體化，幫你幫我也幫他，師生家長笑哈哈，笑 哈哈。甲：確實壞習慣危害大，影響我們的身心健康，學習退步，班心混亂。乙：我們要養(yǎng)成良好的行為習慣，克服缺點為集體爭光。甲：習慣是一個人的資本，你有了好習慣，你一輩子都有用不完的利息，你 有了壞習慣，你一輩子有償還不了的債務。 壞習慣總是不知不覺跟在我們身 邊，大家稍一疏忽，就讓它影響了我們，所以我們一定要改掉這些壞習慣， 培養(yǎng)好習慣。那么怎樣才能改掉壞習慣呢？學生交流：改掉壞習慣的辦法：1、交一些能夠管住自己的朋友2、用寫座右銘，掛字畫等來提醒約束自己3、用寫日記來管住自己：系列活動之三 好習慣大家定在道德垃圾尋找活動中同學發(fā)現(xiàn)了

8、自身及同學身上的種種不文明行為。那么，現(xiàn)在請同學們討論我們應該養(yǎng)成哪些好習慣。生1 :每天早晚刷牙，飯后漱口，這就是一種好習慣。生2 :每天放學后回家第一件事就是寫作業(yè)，這也是一種好習慣。生3 :在每節(jié)課前都做好準備，這也是一種好習慣。生4 :寫完作業(yè)幫家長做些家務，這也種是一好習慣。生5:有業(yè)余時間看看課外書，這也是一種好習慣。生6:早晨起床到室外跑跑步，這也是一種好習慣。乙：我找到一篇關(guān)于培養(yǎng)我們學習、生活好習慣的三字歌請同學們和我一起學習好嗎？ 三字歌，請注意，同學們，必牢記。家務事，主動干，洗碗筷，掃庭院。見老師，要問好，多交流，遵教導。尊長輩，愛幼小，助殘疾，要做到。要誠實，不說謊，

9、損公物，要賠償。不挑吃，不挑穿，惜糧物，節(jié)水電。勤洗刷，剪指甲，講衛(wèi)生，自小成。個人事，應自理，衣和物，放整齊。不曠課，不遲到，有情況，先報告。作值日，保整潔，無亂吐，無紙屑。過馬路，走橫道，不追逐，不打鬧。公共場，守秩序，不喧嘩，不擁擠。好習慣，很重要，嚴要求，定做到。同學們先自由讀，然后我們分組讀。男生一組，女生一組。系列活動之四 好習慣大家評甲：在我們班就有很多同學有著良好的學習習慣，這些好習慣使他們的學習成績一直遙遙領(lǐng)先，成為我們班的佼佼者。我們在班級內(nèi)評選好習慣學生標兵， 下面請老師宣讀好習慣標兵名單， 請 標兵說說自己的習慣是怎樣養(yǎng)成的。1、 主持人：首先請同學上臺，她每次考試總在

10、前幾名，她有哪些好的 學習習慣呢？2、同學發(fā)言。3、 主持人：感謝同學的發(fā)言，下面我們有請同學發(fā)言，同學是我們班的文明標兵，她又有哪些好的學習習慣呢？4、同學發(fā)言。5、主持人：我們再次感謝兩位同學的精彩發(fā)言，我們要向他們學習?。ü?掌）系列活動之五宣誓承諾乙：現(xiàn)在我們宣誓承諾，請全體起立，跟我一起讀。我們的承諾：只要有人亂扔垃圾，我們就要阻止。只要有人在干凈的道路上隨地吐痰，我們就要阻止。 只要有人破壞校園的花草、樹木或公物，我們就要阻止。 只要校園里有不講文明，不講規(guī)范的行為，我們就要阻止。 當我們進入校園時，一定保持衣著整潔干凈。當我們承諾他人時，決不食言說到做到。當我們見到他人有困難時，一定要主動幫助。宣誓完畢，同學們請坐。 乙：同學們，讓我們從今天起，好好學習規(guī)范守則，讓好習慣伴我們一路成長，受益終生。主持人：下面有請我們的班主任給我們做總結(jié)，掌聲有請。今天的班隊活動，同學們的表現(xiàn)都非常不錯， 管得住自