1、*醫(yī)院運(yùn)營(yíng)籌備期新入職人員考核方案結(jié)合*醫(yī)院開業(yè)運(yùn)營(yíng)方案，秉持“規(guī)、創(chuàng)新、精細(xì)”的方針，為全面、細(xì)致做好*醫(yī)院開業(yè)運(yùn)營(yíng)前各類醫(yī)、技、護(hù)與管理人員的業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，對(duì)新入職人員進(jìn)行統(tǒng)籌管理，定期考核，進(jìn)一步規(guī)醫(yī)療行為和管理水平，做好新入職人員輪轉(zhuǎn)期間的考核工作，為*醫(yī)院開業(yè)做好準(zhǔn)備。結(jié)合我院的實(shí)際情況，根據(jù)之前的崗前培訓(xùn)方案，特制定如下考核方案。1、 考核機(jī)構(gòu)*醫(yī)院新入職人員的輪轉(zhuǎn)考核工作，在運(yùn)營(yíng)籌備領(lǐng)導(dǎo)組指導(dǎo)下，由人力資源組組織，專項(xiàng)組負(fù)責(zé)執(zhí)行。二、考核對(duì)象考核對(duì)象包括從事*醫(yī)院臨床醫(yī)師、輔助科室的醫(yī)技人員，護(hù)理人員與管理類人員。三、考核目標(biāo)經(jīng)過定期考核，使新進(jìn)人員全面具備醫(yī)師、醫(yī)技、護(hù)理與管理

2、崗位工作的要求，具有良好的職業(yè)道德，掌握扎實(shí)的醫(yī)療基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)、臨床技能和精細(xì)的管理方法，達(dá)到醫(yī)院各個(gè)相應(yīng)科室的任職條件和水平。四、考核方式遵循“統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一考核”的核心考核容，采用基礎(chǔ)考核、輪轉(zhuǎn)科室考核、自我總結(jié)、定期測(cè)試相結(jié)合的方法。五、考核容考核流程圖：（一）派駐到*科室進(jìn)行輪轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)的醫(yī)、技、護(hù)類人員1.基礎(chǔ)考核基礎(chǔ)考核包含日常出勤表，日常考勤管理輪轉(zhuǎn)期間按單位規(guī)定的工作日進(jìn)行日?？记?。輪轉(zhuǎn)人員每天上下班簽到，每月30日前提交給小組組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)提交至*醫(yī)院醫(yī)務(wù)組。（詳見附件1*醫(yī)院輪轉(zhuǎn)考勤表，因事、因病需要請(qǐng)假的，請(qǐng)假一天以（含一天），由輪轉(zhuǎn)所在科室批準(zhǔn)；請(qǐng)假一天以上，由各專項(xiàng)組

3、批準(zhǔn)，并向人力資源組報(bào)備。2.輪轉(zhuǎn)科室考核輪轉(zhuǎn)科室考核主要參照*醫(yī)院醫(yī)、技、護(hù)輪轉(zhuǎn)科室考核表（詳見附件2）的具體容進(jìn)行。醫(yī)、技、護(hù)新入職人員根據(jù)實(shí)際情況，出科考核輪轉(zhuǎn)結(jié)束前填寫此表中個(gè)人信息，由帶教醫(yī)師結(jié)合輪轉(zhuǎn)人員的日常工作表現(xiàn)給予評(píng)分，按照工作容與考核項(xiàng)目要求進(jìn)行考核，包括臨床技能操作，重點(diǎn)檢查輪轉(zhuǎn)期間的臨床業(yè)務(wù)能力、醫(yī)療理論知識(shí)、職業(yè)道德，將考核結(jié)果與有關(guān)獎(jiǎng)懲情況登記在冊(cè)，并由帶教老師和科室主任簽字。3.自我總結(jié)新入職人員以每月一次為周期，定期提交學(xué)習(xí)總結(jié)一份至*醫(yī)院醫(yī)務(wù)組備案，總結(jié)學(xué)習(xí)中的收獲和不足，并采取相應(yīng)的改進(jìn)措施，努力提升輪轉(zhuǎn)期間的學(xué)習(xí)效果。醫(yī)、技、護(hù)人員學(xué)習(xí)總結(jié)包含在科室學(xué)習(xí)情

4、況、醫(yī)患溝通、醫(yī)學(xué)流程、醫(yī)療質(zhì)量控制、醫(yī)療安全、醫(yī)院感染管理、相關(guān)藥品基本知識(shí)、護(hù)理臨床操作規(guī)與處理技能自主學(xué)習(xí)、專業(yè)基礎(chǔ)與專業(yè)理論學(xué)習(xí)情況，診治疾病的能力、基本操作的掌握、病史書寫等方面的容。（詳見附件3*醫(yī)院醫(yī)、技、護(hù)人員工作總結(jié)表）4.定期培訓(xùn)測(cè)試根據(jù)輪轉(zhuǎn)情況，組織不定期培訓(xùn)測(cè)試，不得少于6次，組織醫(yī)、護(hù)、技人員進(jìn)行培訓(xùn)，不得無故缺席請(qǐng)假。培訓(xùn)容包括醫(yī)療服務(wù)理念、醫(yī)療安全和醫(yī)療質(zhì)量管理、醫(yī)政管理、醫(yī)患溝通技巧、學(xué)術(shù)講座、文獻(xiàn)學(xué)習(xí)等。5.醫(yī)、技、護(hù)部門負(fù)責(zé)人對(duì)醫(yī)、技、護(hù)人員綜合考核醫(yī)、技、護(hù)部門負(fù)責(zé)人具有最終考核評(píng)定權(quán)，輪轉(zhuǎn)人員應(yīng)每月提交考勤表、自我總結(jié)。醫(yī)、技、護(hù)部門負(fù)責(zé)人借鑒相關(guān)考核意

5、見對(duì)輪轉(zhuǎn)人員進(jìn)行綜合考核，輪轉(zhuǎn)期至少進(jìn)行兩次，可采用組織新人員進(jìn)行工作談話、安排工作等方式，測(cè)試新人員的專業(yè)工作能力，以便與早了解新人員是否適合該崗位，如不適合該崗位給予轉(zhuǎn)崗或者解除勞動(dòng)關(guān)系。（二）管理類人員1.基礎(chǔ)考核基礎(chǔ)考核包含日常出勤表，日?？记诠芾磔嗈D(zhuǎn)期間按單位規(guī)定的工作日進(jìn)行日?？记凇］嗈D(zhuǎn)人員每天上下班簽到，每月30日前提交給小組組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)提交至*醫(yī)院醫(yī)務(wù)組。（詳見附件1*醫(yī)院輪轉(zhuǎn)考勤表，因事、因病需要請(qǐng)假的，請(qǐng)假一天以（含一天），由輪轉(zhuǎn)所在科室批準(zhǔn)；請(qǐng)假一天以上，由各專項(xiàng)組批準(zhǔn)，并向人力資源組報(bào)備。2.輪轉(zhuǎn)科室考核輪轉(zhuǎn)科室考核包含輪轉(zhuǎn)考核表，管理類新入職人員根據(jù)實(shí)際情況，每月30

6、日前填寫此表，由帶教醫(yī)師結(jié)合輪轉(zhuǎn)人員的日常工作表現(xiàn)給予評(píng)價(jià)，按照工作容與考核項(xiàng)目要求進(jìn)行評(píng)分，包括在科室學(xué)習(xí)情況（各科室業(yè)務(wù)工作學(xué)習(xí)情況）、醫(yī)院管理與流轉(zhuǎn)科室管理流程、溝通能力和組織能力、自主學(xué)習(xí)等方面的容。（詳見附件4*醫(yī)院管理類人員輪轉(zhuǎn)科室考核表）3.自我總結(jié)入職人員以每月為周期，定期提交學(xué)習(xí)總結(jié)一份至*醫(yī)務(wù)組備案，總結(jié)學(xué)習(xí)中的收獲和不足，并采取相應(yīng)的改進(jìn)措施，努力提高輪轉(zhuǎn)期間的學(xué)習(xí)效果。管理類人員學(xué)習(xí)總結(jié)包含在科室學(xué)習(xí)情況、自主學(xué)習(xí)、基礎(chǔ)與專業(yè)理論學(xué)習(xí)情況、結(jié)合專業(yè)知識(shí)提出對(duì)醫(yī)院管理的心得體會(huì)。（詳見附件5*醫(yī)院管理類人員工作總結(jié)表）4.定期培訓(xùn)測(cè)試根據(jù)輪轉(zhuǎn)情況，每月組織1次，不得少于1

7、0次，組織管理人員進(jìn)行培訓(xùn)，不得無故缺席請(qǐng)假。培訓(xùn)容包括醫(yī)院管理、長(zhǎng)庚管理模式、醫(yī)療法律法規(guī)知識(shí)等。每次培訓(xùn)都采用筆試形式考核，醫(yī)務(wù)組將每次筆試成績(jī)記錄存檔。5. *醫(yī)院各專項(xiàng)組組長(zhǎng)對(duì)管理類人員考核各專項(xiàng)組組長(zhǎng)具有最終考核評(píng)定權(quán)，輪轉(zhuǎn)人員應(yīng)每月提交考勤表、自我總結(jié)、輪轉(zhuǎn)科室考核表。各專項(xiàng)組組長(zhǎng)借鑒相關(guān)考核意見對(duì)輪轉(zhuǎn)人員進(jìn)行綜合考核，輪轉(zhuǎn)期至少進(jìn)行兩次，可采用組織新人員進(jìn)行工作談話、安排工作等方式，測(cè)試新人員的專業(yè)工作能力，以便與早了解新人員是否適合該崗位，如不適合該崗位給予轉(zhuǎn)崗或者解除勞動(dòng)關(guān)系。（三）派駐到其他醫(yī)院進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)的醫(yī)、技、護(hù)，以與管理類人員人力資源部負(fù)責(zé)外派人員的最終考核，對(duì)派駐

8、到其他醫(yī)院進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)的醫(yī)、技、護(hù)，以與管理類人員進(jìn)行考核?？己私Y(jié)果將作為外派人員是否繼續(xù)派任、調(diào)回、解聘的重要依據(jù)。外派人員學(xué)習(xí)期間，應(yīng)遵守醫(yī)院的輪轉(zhuǎn)時(shí)間安排，不得無故更改轉(zhuǎn)科時(shí)間，不得中途終止學(xué)習(xí)。外派人員沒有按規(guī)定向公司請(qǐng)示、報(bào)告，或報(bào)告不與時(shí)，或隱瞞真實(shí)情況，報(bào)告虛假信息，給公司決策造成影響的，給予處分； 給公司造成損失的，依規(guī)定負(fù)賠償責(zé)任。 外派人員在外培訓(xùn)一般安排一至三個(gè)月的培訓(xùn)期，對(duì)于不適應(yīng)外派工作的，由*醫(yī)院研究決定調(diào)回、交流或解聘。1.基礎(chǔ)考核基礎(chǔ)考核包含日常出勤表，日常考勤管理培訓(xùn)期間按單位規(guī)定的工作日進(jìn)行日?？记?。外派人員每天上下班簽到，每月30日前提

9、交給外派小組組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)提交至*醫(yī)院人力資源組。（詳見附件1*醫(yī)院輪轉(zhuǎn)考勤表，因事、因病需要請(qǐng)假的，請(qǐng)假一天以（含一天），由外派小組組長(zhǎng)批準(zhǔn)；請(qǐng)假一天以上需要向*醫(yī)院人力資源組申請(qǐng)審批，并由外派小組組長(zhǎng)、帶教老師簽字）。2.月度總結(jié)包含周日志培訓(xùn)容報(bào)告和月度學(xué)習(xí)心得總結(jié)，外派人員以每月為周期，定期提交周日志培訓(xùn)容報(bào)告和月度學(xué)習(xí)心得總結(jié)（每月30日前提交）至人力資源組，包括在派駐單位學(xué)習(xí)情況、溝通能力和組織能力、自主學(xué)習(xí)等方面容。3.定期培訓(xùn)測(cè)試根據(jù)實(shí)際情況，外派結(jié)束后組織外派人員進(jìn)行培訓(xùn)測(cè)試，組織外派新入職人員進(jìn)行工作座談會(huì)、筆試考試等，醫(yī)務(wù)組將筆試成績(jī)記錄存檔。4.*醫(yī)院各部門負(fù)責(zé)人對(duì)外派人

10、員考核各部門負(fù)責(zé)人具有最終考核評(píng)定權(quán)，輪轉(zhuǎn)人員在外派期間除每月提交自我總結(jié)外，每月至少有1次與人力資源組或各部門負(fù)責(zé)人聯(lián)絡(luò)、與時(shí)匯報(bào)外派培訓(xùn)期間學(xué)習(xí)情況與有關(guān)問題。 六、考核流程（一）新人員入職之前，在*醫(yī)院人力資源組領(lǐng)取*醫(yī)院輪轉(zhuǎn)考勤表、*醫(yī)院醫(yī)、技、護(hù)輪轉(zhuǎn)考核表和*醫(yī)院管理類人員輪轉(zhuǎn)科室考核表。（二）新人員將*醫(yī)院輪轉(zhuǎn)考勤表、*醫(yī)院醫(yī)、技、護(hù)輪轉(zhuǎn)考核表或*醫(yī)院管理類人員輪轉(zhuǎn)科室考核表遞交科室負(fù)責(zé)人，由科室負(fù)責(zé)人引見帶教老師，布置新員工輪轉(zhuǎn)期的工作任務(wù)，并將表格交與帶教老師。（三）新入職人員于每月30日前將考勤表、自我總結(jié)表、科室輪轉(zhuǎn)考核表交至小組組長(zhǎng)，由小組組長(zhǎng)統(tǒng)一收集后交至*醫(yī)院醫(yī)務(wù)組。

11、醫(yī)務(wù)組將出勤情況、輪轉(zhuǎn)科室分?jǐn)?shù)、定期培訓(xùn)測(cè)試分?jǐn)?shù)整理后，反饋給專項(xiàng)組負(fù)責(zé)人，醫(yī)、技、護(hù)部門負(fù)責(zé)人等借鑒相關(guān)考核意見，組織新人員進(jìn)行工作談話、安排工作等，測(cè)試新人員的專業(yè)工作能力，與早了解新人員是否適合該崗位，如不適合該崗位給予轉(zhuǎn)崗或者解除勞動(dòng)關(guān)系。（四）新人員在*輪轉(zhuǎn)期間，輪轉(zhuǎn)科室負(fù)責(zé)人和帶教老師具有考核、建議和反饋的權(quán)利，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)輪轉(zhuǎn)人員不遵守規(guī)章制度、不認(rèn)真工作或不適合該崗位，與時(shí)反饋到*醫(yī)院人力資源組，人力資源組將意見反饋給各相應(yīng)部門負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)人根據(jù)相關(guān)考核意見，組織新人員進(jìn)行工作誡勉談話、要求整改，如屢教不改者直接解除勞動(dòng)關(guān)系。 (五)醫(yī)技護(hù)人員試用期考核由院長(zhǎng)統(tǒng)籌負(fù)責(zé)；醫(yī)政、醫(yī)教、

12、醫(yī)保、醫(yī)務(wù)與感控人員試用期考核由醫(yī)務(wù)部負(fù)責(zé)；科室經(jīng)營(yíng)助理人員試用期考核由經(jīng)管部負(fù)責(zé)；財(cái)務(wù)管理、收費(fèi)員試用期考核由財(cái)務(wù)部負(fù)責(zé)；行政、后勤、人事人員試用期考核由綜合部負(fù)責(zé)；信息人員試用期考核由信息部負(fù)責(zé)；物資設(shè)備人員試用期考核由物資部負(fù)責(zé)。七、考核結(jié)果應(yīng)用（一）輪轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)期考核結(jié)果以*醫(yī)院專項(xiàng)組對(duì)管理類人員考核意見為主，參照新入職人員輪轉(zhuǎn)科室考核表和定期培訓(xùn)測(cè)試成績(jī)。輪轉(zhuǎn)科室的帶教老師有評(píng)分建議權(quán)，部門負(fù)責(zé)人則有評(píng)分審定權(quán)，考核結(jié)果將作為新人員試用期轉(zhuǎn)正考核的主要依據(jù)和員工晉升、降職考核的參考依據(jù)。（二）在輪轉(zhuǎn)期間，每次考核成績(jī)滿分均為100分，不同分值分別對(duì)應(yīng)A、B、C、D，四個(gè)不同的績(jī)效等級(jí)，對(duì)

13、應(yīng)關(guān)系如下表：*考核總分9110081906080059績(jī)效等級(jí)A(優(yōu)秀)B(良好)C(合格)D(不合格)*若評(píng)分分值出現(xiàn)小數(shù)，則按四舍五入進(jìn)行計(jì)算（3） 醫(yī)務(wù)組在試用期結(jié)束前，應(yīng)與時(shí)將*醫(yī)院各部門相關(guān)負(fù)責(zé)人綜合考核結(jié)果匯總反饋給人力資源組。人力資源組根據(jù)*醫(yī)院考核結(jié)果，通知新人員轉(zhuǎn)正。如輪轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)期每次輪轉(zhuǎn)考核成績(jī)與定期考核測(cè)試出現(xiàn)1次不合格（D等級(jí)）者，對(duì)應(yīng)各專項(xiàng)組將為新人員再安排一次談話或培訓(xùn)，根據(jù)第二次培訓(xùn)結(jié)果，通知新人員是否繼續(xù)進(jìn)行輪轉(zhuǎn)或者人力資源組安排人員調(diào)崗或辦理解除勞動(dòng)關(guān)系。 2017年8月8日 人力資源組、醫(yī)務(wù)組附件1：*醫(yī)院輪轉(zhuǎn)考勤表附件2：*醫(yī)院醫(yī)、技、護(hù)輪轉(zhuǎn)科室考核表&#

14、160;附件3：*醫(yī)院醫(yī)、技、護(hù)人員工作總結(jié)表附件5：*醫(yī)院管理類人員工作總結(jié)表 附件6：*醫(yī)院新入職人員綜合考核表附件2：*醫(yī)院醫(yī)、技、護(hù)人員輪轉(zhuǎn)考核表科室考核標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)考核項(xiàng)目不合格合格優(yōu)秀0分1分2分3分4分5分6分7分8分9分10分職業(yè)道德（10分）違反醫(yī)德規(guī)，不能廉潔行醫(yī)，對(duì)病人不能做到一視；有醫(yī)療差錯(cuò)事故或糾紛并造成不良影響；違反醫(yī)院與科室規(guī)章制度；事業(yè)心欠缺，服務(wù)不規(guī)。按優(yōu)秀評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)有差距嚴(yán)格遵守醫(yī)德規(guī)，廉潔行醫(yī)；對(duì)病人一視；無醫(yī)療差錯(cuò)事故或糾紛；遵守醫(yī)院與科室規(guī)章制度；熱愛本職工作，服務(wù)規(guī)。醫(yī)療知識(shí)、理論（10分）掌握醫(yī)學(xué)知識(shí)不系統(tǒng)，不完整，不善于觀察醫(yī)學(xué)事實(shí)與臨床患者

15、之間的聯(lián)系；不能對(duì)臨床問題與病人的健康問題進(jìn)行全面、整體分析與處理。（參考卷面考試）按優(yōu)秀評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)有差距完整、系統(tǒng)地掌握醫(yī)學(xué)知識(shí)，善于結(jié)合醫(yī)學(xué)理論與臨床診治之間聯(lián)系；能根據(jù)病情為病人選擇最恰當(dāng)?shù)闹委煼桨福▍⒖季砻婵荚嚕┽t(yī)療文件書寫（10分）醫(yī)療文件書寫不完整、不系統(tǒng)、不正確（抽查所書寫醫(yī)療文件3-5份）按優(yōu)秀評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)有差距醫(yī)療文件書寫具有邏輯性、完整性、正確性。（抽查所書寫病例3-5份）體檢檢查（10分）對(duì)病人進(jìn)行體檢時(shí)不細(xì)致、不徹底，發(fā)現(xiàn)陽性體征的能力低，檢查手法錯(cuò)誤（抽查所管病人1-2人進(jìn)行體檢）按優(yōu)秀評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)有差距能針對(duì)病人存在的問題進(jìn)行全面檢查，動(dòng)作靈活、熟練，手法到位；能檢出相應(yīng)的陽

16、性體征（抽查所管病人1-2人進(jìn)行體檢）專業(yè)技術(shù)操作（10分）操作不規(guī)，不熟練或操作錯(cuò)誤；不能正確掌握手術(shù)適應(yīng)癥與禁忌癥。（科抽查一項(xiàng)器械檢查技術(shù)進(jìn)行考核，外科抽查一項(xiàng)手術(shù)操作進(jìn)行考核）按優(yōu)秀評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)有差距能規(guī)、熟練、準(zhǔn)確進(jìn)行操作。熟練掌握手術(shù)適應(yīng)癥與禁忌癥。（科抽查一項(xiàng)基本技術(shù)進(jìn)行考核，外科抽查一項(xiàng)手術(shù)操作進(jìn)行考核）實(shí)驗(yàn)室與影像學(xué)檢查（10分）不能根據(jù)病情合理選擇實(shí)驗(yàn)室與影像學(xué)檢查，對(duì)診斷報(bào)告分析能力差。按優(yōu)秀評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)有差距能根據(jù)病情合理選擇實(shí)驗(yàn)室與影像學(xué)檢查，對(duì)診斷報(bào)告有較強(qiáng)的分析能力。溝通能力（10分）溝通意識(shí)能力差。按優(yōu)秀評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)有差距溝通意識(shí)強(qiáng)、溝通能力強(qiáng)。科研、學(xué)習(xí)能力（10分）不具

17、備科研意識(shí)，或意識(shí)淡薄；未完成各?？平?jīng)典著作的閱讀，無讀書筆記；不或很少參加醫(yī)院組織的講座和學(xué)術(shù)活動(dòng)。按優(yōu)秀評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)有差距具備一定科研意識(shí)；按規(guī)定完成各?？平?jīng)典著作的閱讀，有讀書筆記；定期參加醫(yī)院組織的講座和學(xué)術(shù)活動(dòng)管理病人、查房能力（10分）不能與時(shí)了解分管病人的病情變化，未向上級(jí)醫(yī)師匯報(bào)；不能提出自己的診治意見。按優(yōu)秀評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)有差距與時(shí)了解分管病人的病情變化，并向上級(jí)醫(yī)師匯報(bào)；按規(guī)定分管一定數(shù)量的病床，能提出自己的診治意見。門、急診處理能力與臨床思維能力（10分）不能正確接待病人；處理常見病與搶救危重病人能力差；診斷與鑒別診斷不能掌握要點(diǎn)，理論聯(lián)系實(shí)際和分析能力差。按優(yōu)秀評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)有差距能正

18、確接待病人；對(duì)常見病處理與危重病人搶救能力強(qiáng)；掌握診斷與鑒別診斷要點(diǎn)，理論聯(lián)系實(shí)際和分析能力強(qiáng)。_科室考核成績(jī)記錄輪轉(zhuǎn)單位（科室）_ _ 考核時(shí)間_分?jǐn)?shù)考核項(xiàng)目不合格合格優(yōu)秀0分1分2分3分4分5分6分7分8分9分10分職業(yè)道德醫(yī)療知識(shí)、理論醫(yī)療文件書寫體檢檢查專業(yè)技術(shù)操作實(shí)驗(yàn)室與影像學(xué)檢查溝通能力科研、學(xué)習(xí)能力管理病人、查房能力門、急診處理能力與臨床思維能力總評(píng)分_分_小結(jié)指導(dǎo)教師簽名_ 科主任簽名_附件3：*醫(yī)院醫(yī)、技、護(hù)人員總結(jié)表*醫(yī)院醫(yī)、技、護(hù)人員工作總結(jié)表輪轉(zhuǎn)單位（科室）_ _ 考核時(shí)間_書寫的病歷（種類與數(shù)量） 病種數(shù)量住院號(hào)登記輪轉(zhuǎn)科室（注明門診或病房）起止時(shí)間參加的手術(shù)或診療技

19、術(shù)（術(shù)名、例數(shù)、當(dāng)術(shù)者或助手） 手術(shù)名稱例數(shù)當(dāng)術(shù)者或助手住院號(hào)登記輪轉(zhuǎn)科室（注明門診或病房）起止時(shí)間輪轉(zhuǎn)期間主要學(xué)習(xí)與工作情況 時(shí)間主要工作與學(xué)習(xí)情況主要閱讀參考書籍與文獻(xiàn)題目（可附讀書筆記）書名作者工作心得：備注：醫(yī)、技、護(hù)輪轉(zhuǎn)學(xué)員根據(jù)實(shí)際情況填寫，沒有項(xiàng)目可以不填，此表格是一個(gè)參照本。新入職員工于每月30日前將自我總結(jié)表交至小組組長(zhǎng)，由小組組長(zhǎng)統(tǒng)一收集后交至*醫(yī)院醫(yī)務(wù)組。其中外派人員提交至人力資源組。不夠填寫，可自行填寫行數(shù)。附件4：*醫(yī)院管理類人員輪轉(zhuǎn)考核表*醫(yī)管理類人員輪轉(zhuǎn)考核表輪轉(zhuǎn)單位（科室）_ _ 考核時(shí)間_學(xué)習(xí)容（由本人和部門共同提出針對(duì)性的學(xué)習(xí)容）輪轉(zhuǎn)計(jì)劃(輪轉(zhuǎn)科室針對(duì)學(xué)習(xí)容，

20、明確帶教人、帶教周期和帶教容)_ 科室考核成績(jī)記錄考核項(xiàng)目評(píng)級(jí)分?jǐn)?shù)評(píng)分比例評(píng)分1、出勤根據(jù)員工考核期的出勤紀(jì)錄(包括：遲到、事假與病假)標(biāo)準(zhǔn)界定。 全勤 僅遲到3次以 僅有病事假1天 既有病事假又遲到 假超1天或遲到4次1008060503010% 10 8 6 5 32、溝通與理解能力 著重考核員工能否理解上級(jí)指示，接受新概念與良好的溝通能力。 溝通理解能力強(qiáng) - 溝通理解能力良好 - 溝通理解能力尚可 - 溝通理解能力一般 - 溝通理解能力應(yīng)加強(qiáng)1008060503010% 10 8 6 5 33、完成工作的執(zhí)行力 著重考核員工能否按要求與時(shí)創(chuàng)造條件、不找借口地完成工作。 執(zhí)行力強(qiáng) 執(zhí)行力

21、良好 執(zhí)行力尚可 執(zhí)行力一般 執(zhí)行力待強(qiáng)化1008060503015% 15 12 9 7.5 4.54、工作任務(wù)飽和度和難易度 著重考核員工能否恰如其份地把工作做好。 工作量飽和難度大 工作飽和難度較大 飽和度和難度都中等 飽和，但難度小 不飽和，難度小1008060503015% 15 12 9 7.5 4.55、工作效率與抗壓性 著重考核員工能否準(zhǔn)時(shí)與有效完成直接上級(jí)所指派工作。 效率高 抗壓力性強(qiáng) 效率與抗壓性良好 效率與抗壓性尚可 效率與抗壓性一般 效率與抗壓性需提高1008060503015% 15 12 9 7.5 4.56、責(zé)任感 著重考核員工能否主動(dòng)跟進(jìn)工作事項(xiàng)與承擔(dān)額外工作

22、，敢于承擔(dān)責(zé)任與否。 積極主動(dòng)，敢于擔(dān)責(zé) 主動(dòng)性責(zé)任心良好 主動(dòng)性責(zé)任心尚可 主動(dòng)性責(zé)任心一般 主動(dòng)性責(zé)任心待加強(qiáng)1008060503015% 15 12 9 7.5 4.57、團(tuán)隊(duì)協(xié)作性 著重考核員工能否與不同崗位員工合作，共同完成目標(biāo)。 團(tuán)隊(duì)協(xié)作，服從分工 協(xié)作性服從性良好 協(xié)作性服從性尚可 協(xié)作服從性一般 協(xié)作性服從性應(yīng)改進(jìn)1008060503010% 10 8 6 5 38、工作熱情和與精神面貌 著重考核員工在工作中的熱情飽滿度與健康積極的精神面貌。 健康、熱情，向上 熱情、精神面貌良好 熱情飽滿度尚可 精神面貌熱情度一般 工作熱情有待加強(qiáng)1008060503010% 10 8 6 5 3帶教老師簽字：日期：總得分：科室考核綜合評(píng)價(jià)：適合該崗位 不適合該崗位 建議轉(zhuǎn)崗至：_ 簽名：附件5：*醫(yī)院