再見(jiàn)了親人課堂教學(xué)實(shí)錄_第1頁(yè)
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再見(jiàn)了親人課堂教學(xué)實(shí)錄_第3頁(yè)
再見(jiàn)了親人課堂教學(xué)實(shí)錄_第4頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、.再見(jiàn)了親人課堂教學(xué)實(shí)錄一、談話導(dǎo)入1、上課前,有個(gè)詞語(yǔ),我們討論一下,大家看板書:親人,同學(xué)們讀一下。齊讀“親人,誰(shuí)能告訴我,在你的身邊誰(shuí)是你的親人?生我的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都是我的親人。師為什么?生因?yàn)樗麄兒臀矣醒夑P(guān)系。師很好。請(qǐng)坐,還有嗎?生我的外婆、外公也是我的親人。師對(duì)!外婆、外公也和你有血緣關(guān)系。生我的兄弟姐妹們都是我的親人。師一點(diǎn)不錯(cuò),你愛(ài)你的親人嗎?生我愛(ài)我的親人,親人也愛(ài)我們。師對(duì),同學(xué)們,親人為我們的成長(zhǎng)付出了很多,為我們傾注了全部的愛(ài)心,我們和親人之間的愛(ài)是無(wú)私的。生一齊點(diǎn)頭2、師過(guò)渡:無(wú)私的愛(ài)、真摯的愛(ài)為不具備血緣關(guān)系的人中間會(huì)不會(huì)出現(xiàn)呢?生我認(rèn)為會(huì),如今社會(huì)上有

2、很多有困難的人,一方有難,八方支援,我們都不得獻(xiàn)出了自己的愛(ài)心。師說(shuō)得真好,同學(xué)們,今天我們理解沒(méi)有血緣關(guān)系的親情。板書:再見(jiàn)了親人二、整理問(wèn)題,理解課文1、齊讀課題:通過(guò)課前預(yù)習(xí)課文,說(shuō)說(shuō)課文中的親人指的是誰(shuí)?大娘 小金花 大嫂“再見(jiàn)了親人這句話是誰(shuí)對(duì)誰(shuí)說(shuō)的?中國(guó)志愿軍戰(zhàn)士對(duì)朝鮮人民說(shuō)的為什么志愿軍稱朝鮮人民是親人呢?想信學(xué)習(xí)了課文之后你便能找到答案。我們深化研究這個(gè)問(wèn)題。默讀課文1、2、3自然段,想一想,她們?yōu)橹驹杠姼冻隽嗽鯓拥拇鷥r(jià)?讀書指生填:投影1: 為了志愿軍,大娘為了志愿軍,小金花為了志愿軍,大嫂1 自由讀第一自然段,那個(gè)句子最讓你感動(dòng)?為什么?投影2: 是您帶著全村婦女,頂著打糕

3、,冒著炮火,穿過(guò)硝煙,送到陣地上來(lái)給我們吃。這真是雪中送炭啊!投影3: 我們還記得,我們的一個(gè)傷員在您家里休養(yǎng),敵機(jī)來(lái)了,您丟下自己的小孫孫,把傷員背進(jìn)了防空洞;當(dāng)您再回去搶救小孫孫的時(shí)候,房子已經(jīng)炸平了。您為我們失去了唯一的親人。讀完這段話,你覺(jué)得這是一位怎樣的大娘?感情朗讀。師:多好的媽媽呀,八年了,她那慈母般的關(guān)心,溫暖了多少戰(zhàn)士,這比山還高比海還深的友誼,戰(zhàn)士們?cè)跄芡?在離別的時(shí)刻,老媽媽還不顧疲勞,送了一程又一程,看,這是75歲的老大娘和我們的戰(zhàn)士張習(xí)武揮淚辭別。投影4:圖片投影5:大娘,停住您送別的腳步吧!為了幫我們洗補(bǔ)衣服,您已經(jīng)幾夜沒(méi)合眼了。您這么大年紀(jì),能支持得住嗎?快回家

4、休息吧!為什么搖頭呢?難道您擔(dān)憂我們會(huì)把您這位朝鮮阿媽妮忘懷?不,永遠(yuǎn)不會(huì)。師:誰(shuí)來(lái)讀這段話和大娘辭別?大娘就是停不下送別的腳步,我們只好懇求她,誰(shuí)讀?大娘就是不肯回去,沒(méi)有方法,我們?cè)賮?lái)懇求她,誰(shuí)來(lái)?大娘還是不肯走啊,無(wú)奈之下,我們只好命令她,誰(shuí)來(lái)?一生讀齊讀。2 看第二段,那個(gè)句子最讓你感動(dòng)?為什么?投影6:同志們傷心地痛哭起來(lái),你卻把腳一跺,嘴角抽動(dòng)著,狠狠地說(shuō):“媽媽,這個(gè)仇我一定要報(bào)!從中看出小金花是個(gè)怎樣的孩子?指生讀小金花的話,夠不夠狠?誰(shuí)再來(lái)?師:小金花和媽媽為我們付出了血的代價(jià),我們?cè)跄懿话阉Q為親人呢?3自由讀第3段,找出讓你感動(dòng)的句子,說(shuō)你的感受。師:是啊,大娘、小金花、

5、大嫂為志愿軍付出了這樣高的代價(jià),她們就是我們的親人哪!親人僅僅是這三個(gè)人嗎?是所有朝鮮人民。4 朝鮮人民這樣無(wú)私地奉獻(xiàn)著她們的愛(ài),他們?yōu)槭裁催@樣做?從文中找找看。投影7:為了志愿軍,朝鮮人民為了朝鮮人民,志愿軍師:中朝兩國(guó)人民的友誼是用鮮血凝成的,他們不是親人卻勝似親人。板書:偉大友誼鮮血凝成 勝似親人5、8年的友誼,怎能舍得馬上分開(kāi)?投影:分手圖投影出示:描寫了中國(guó)人民志愿軍回國(guó)時(shí),在車站與朝鮮人民依依惜別的動(dòng)人情景,表現(xiàn)了志愿軍和朝鮮人民比山高比海深的真摯友誼,贊揚(yáng)了中朝人民用鮮血換來(lái)的友誼。師:看到鮮血,我們會(huì)想到戰(zhàn)爭(zhēng)。這個(gè)故事的人和事就是發(fā)生在抗美援朝的時(shí)期。老師已經(jīng)讓同學(xué)們搜集了一些資料,并進(jìn)展了簡(jiǎn)單的總結(jié),請(qǐng)看大屏幕??戳诉@段資料,你想說(shuō)點(diǎn)什么?生自由說(shuō)投影出示:最后三段,齊讀。師:這是我們志愿軍的心聲,朝鮮人民也會(huì)對(duì)我們?cè)趺凑f(shuō)?名稱換了,話語(yǔ)沒(méi)有變。再讀師:歷史的車輪滾滾而去,我們會(huì)永遠(yuǎn)記住這個(gè)聲音再見(jiàn)了親人師:學(xué)完

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