1、中班科學葉子的秘密教案反思中班科學葉子的秘密教案反思主要包含了活動目標，活動準備，重點難點，活動過程，教學反思等內容，通過觀察葉子的主 要特征（葉脈、葉片、葉柄等），初步了解葉子在植物生長中的 作用，能用語言、動作大膽地表達自己的想法，對葉子產生探究的興趣，適合幼兒園老師們上中班科學活動課，快來看看葉子的秘密教案吧?；顒幽繕?、通過觀察葉子的主要特征（葉脈、葉片、葉柄等），初步了解葉子在植物生長中的作用。2、能用語言、動作大膽地表達自己的想法，對葉子產 生探究的興趣。3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣?；顒訙?/p>

2、備經驗準備：家長事先和幼兒找一找關于葉子的資料，豐富幼兒的經驗。材料準備：制作各種各樣的葉子PPT;各種各樣的 葉子若干、白菜、包菜、青菜；兩盆一樣的植物、記錄表。重點難點重點：通過觀察葉子的主要特征，初步了解葉子在植物 生長中的作用。難點：用動作模仿葉子的生長過程?；顒舆^程一、出示PPT；引導幼兒觀察大樹的葉子。1、觀察大樹的葉子師：看！畫面上有棵大樹，這棵大樹上長滿了葉子，請 你仔細的觀察一下這些葉子是什么樣子的？幼：綠綠的、葉子上面有一條一條的線。2、師：這些葉子是由哪些部分組成的呢？（葉脈、葉片、葉柄）這些樹葉都長在大樹的什么地方？幼1:葉子上有像樹枝一樣的小棒。幼2:有的葉子長在樹枝

3、上，有的長在樹干上。師：高高的大樹上長滿了葉子， 這些葉子都長在大樹的 樹枝樹干上，雖然它們長得大小不一樣，但它們都是由葉脈、葉 片、葉柄組成的。（評析：樹葉是幼兒日常生活中常見的，通過運用多媒體課件能幫助幼兒清晰的觀察到樹葉的樣子，從而打開了幼兒的思維，也為下一個模仿環(huán)節(jié)做較好的鋪墊。 ）二、觀察各種各樣的葉子，用身體動作模仿葉子的生長 過程。1、師：那除了大樹有葉子，還有什么植物也有葉子呢？ （幼兒交流討論）幼1:花上面有葉子，小草上也有。幼2:蘋果樹上有葉子。幼3:芹菜上有葉子。2、展示幼兒采集來的各種各樣葉子。師：原來我們身邊各種各樣的植物都長著葉子，我們一起來觀察桌子上的的這些葉子，

4、看看它們一樣嗎？它們長的什么年？像什么？幼1:它們不一樣，有的是綠色的，有的是黃色的。幼2:這個葉子大大的，像一把扇子。幼3:這個葉子小小的，有一點圓圓的像小葡萄。師：你還知道有哪些植物的葉子長得很特別？（由示楓葉、杏葉）它們的特別之處在哪里？幼1:這個是楓葉，它的葉子分成好幾瓣，每個頭都是 尖尖的。幼2:這個杏葉像把小扇子，它有的時候是紅色的，有 3的時候是黃色的，顏色會變的。3、用身體動作模仿葉子的生長過程。師：你們認識了這么多種葉子， 那你知道這些葉子是怎 么長大的嗎？（播放PPT中葉子生長的視頻）請你用身體動作來 表現(xiàn)它的生長過程。（幼兒分散均勻，用身體動作模仿葉子的生 長過程）（評析

5、：通過觀察實物葉子和 PPT中的葉子，豐富了幼 兒的相關經驗，在觀看葉子的生長視頻時了解了葉子在植物生長 過程中的作用，用身體動作表現(xiàn)葉子的生長過程，這給整個活動注入了新的活力，孩子在表演過程中不僅用肢體動作表現(xiàn)了葉子 的生長過程，更是表現(xiàn)了不同葉子的形態(tài)。）三、多種形式了解葉子的多樣性。1、由示白菜、包菜、青菜師：葉子慢慢長大后都有不同的作用，我這里還有一些特殊的葉子請你看一看聞一聞摸一摸，說說這些葉子都有什么 用？（可以食用）幼1:這個是白菜的葉子，它是可以吃的。幼2:這個是青菜的葉子。2、師：原來葉子還可以讓我們人類食用，那它還可以 做成什么呢？（由示PPT中一些用植物的葉子制成的中藥藥

6、材圖片）我們平日里生病了會用到一些中藥，這些給我們人類治病的藥材有的也是用一些特殊的葉子做成的。（評析：本環(huán)節(jié)通過聯(lián)系幼兒的生活經驗， 讓幼兒在看 一看、想一想、說一說中發(fā)現(xiàn)葉子的多樣性， 從而引發(fā)幼兒的探 究興趣，拓展幼兒的各種思維， 豐富幼兒的知識面， 也為幼兒的 自主發(fā)展開渠。）四、集體實驗觀察討論葉子的作用。1、師：葉子的用處可真多，那植物為什么要長葉子呢？ 葉子對植物的生長有什么用處呢？我們一起來做個小實驗。幼1:它不長葉子就很難看。2、由示兩盆一樣的植物和記錄表師：這里有兩盆一樣的植物， 我們把其中一盆植物的葉 子剪除，放置一邊，然后過兩天我們再來看一看這兩盆植物的變 化，也看一看

7、被剪除的葉子和以前有什么區(qū)別，最后把它們記錄下來。五、延伸活動：引導幼兒每天觀察植物的變化，并將變化記錄下來。（評析：本環(huán)節(jié)通過一個小實驗讓幼兒發(fā)現(xiàn)葉子在植物 生長中的重要性，激發(fā)了幼兒的繼續(xù)探究的興趣，從而也進一步 提高了幼兒的觀察能力。）教學反思綱要中的科學領域提由了以下目標：“對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲；能運用各種感官，動手動 腦，探究問題；能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結果 等。”可見科學領域的價值取向不再是注重靜態(tài)知識的傳遞，而是注重保持孩子們永久的好奇心和求知欲望，強調幼兒運用各種感官積極地觀察、操作和實驗， 對探索的結果進行推理、得由結 論。1、熟悉的材料來自生活中常見的葉子成了孩子們探尋的主角，“葉子是由什么組成的？” “葉子可以吃嗎？”在活動中，通過為幼兒提供了各種各樣的葉子讓幼兒去感知、去探索，從而發(fā)現(xiàn)了葉子的秘密，因為它是孩子們在生活中隨處可見的，自然而然成為了孩子們最樂意探尋的目標， 活動中多媒體的運用使科學活動增色 不少，借助現(xiàn)代教育媒體拓展幼兒思維，通過圖片、視頻的展示，孩子們從另一個角度了解了各種各樣的葉子，他們對整個活動充滿了興趣。2、真實的體驗實物的亮相打破了以往的圖片展示，給了孩子們更直接的經驗，在平日里孩子們都有食用過各種葉子，也都會有相關的經驗和體驗，活動中孩子們通