1、洪恩幼兒英語(yǔ)第二冊(cè)英語(yǔ)教案- NancyUnit 1 Greeti ngs第一次課教學(xué)目標(biāo)： 1?聽(tīng)懂、理解并會(huì)說(shuō)morning 、 night2?初步熟悉短語(yǔ)：get up語(yǔ)言點(diǎn)： good morning 、 good after noon 、 good ni ght 、 get up教具準(zhǔn)備：早晨、夜晚、起床、太陽(yáng)的圖片；光盤；教學(xué)過(guò)程：1、 熱身時(shí)間：全班小朋友集體表演歌曲 How are you 兩遍。2、 復(fù)習(xí)時(shí)間： good morning 、 good afternoon 、 good night 、 good evening ； howAre you ？ - I am fin

2、e ， thank you. And you ？3、 故事時(shí)間：播放本單元故事動(dòng)畫(huà)片一遍，之后教師提問(wèn)： teddy 、 Nicky 、 kitty 、 puppy 誰(shuí)先起的床？你們都看到了什么？他們是怎么叫這個(gè)小朋友起床的？你們都聽(tīng)到了什么？請(qǐng)小朋友回答， 然后在播放動(dòng)畫(huà)片一遍， 在播放的過(guò)程中教師有意識(shí)的重復(fù)本課將要學(xué)習(xí)的 重點(diǎn)單詞。4、 單詞句型時(shí)間：1、 單詞時(shí)間：教師分別出示早晨、夜晚和起床的圖片，介紹他們的英文單詞，請(qǐng)小朋友們以集體和單獨(dú)的形式重復(fù)說(shuō)出。注意糾正個(gè)別小朋友不夠準(zhǔn)確的發(fā)音。2、 語(yǔ)音練習(xí)：看早晨、夜晚，起床的圖片，練習(xí)說(shuō)出單詞。3、 （ 1 ）游戲： cover th

3、e cards 。教師準(zhǔn)備一張白紙，在白紙上挖一個(gè)小小的洞或者剪出一條小小的縫隙，然后用這張白紙分別蓋住“早晨” “晚上” “起床”的圖片，請(qǐng)小朋友猜一猜圖片上的內(nèi)容是什么，快速答出。也可以采用分隊(duì)競(jìng)賽的形式進(jìn)行此游戲。（ 2）情景游戲：一個(gè)小朋友拿著太陽(yáng)，出示落山或者太陽(yáng)升起，另一組小朋友假裝睡覺(jué)，第三組小朋友一起喊他們第二組小朋友去上床睡覺(jué)或者起床。睡覺(jué)前要說(shuō)“ good night ”起床要說(shuō)： good morning 。五、 延伸活動(dòng)：請(qǐng)小朋友用英語(yǔ)叫爸爸媽媽起床，并使用禮貌用語(yǔ)： good morning 。Unit 1Greeti ngs第二次課教學(xué)目標(biāo)：1?聽(tīng)懂、理解并會(huì)說(shuō)go

4、 to bed2?初步熟悉短語(yǔ)：go to bed語(yǔ)言點(diǎn)： good morning 、 good after noon 、 good ni ght 、 good evening 、 get up 、 go to bed教具準(zhǔn)備：早晨、夜晚、起床、去睡覺(jué)、太陽(yáng)的圖片；光盤； 教學(xué)過(guò)程：5、 熱身時(shí)間：全班小朋友集體表演歌曲 how are you 、 good morning to you 各一遍。6、 復(fù)習(xí)時(shí)間： good morning 、 good afternoon 、 good night 、 good evening ； howAre you ? - I am fine , tha

5、nk you.And you ?七、 故事時(shí)間：播放本單元故事動(dòng)畫(huà)片一遍，之后教師提問(wèn)： teddy 、 Nicky 、 kitty 、 puppy ?他們是怎么叫這個(gè)小朋友上床睡覺(jué)的？你們都聽(tīng)到了什么？請(qǐng)小朋友回答， 然后在播放動(dòng)畫(huà)片一遍， 在播放的過(guò)程中教師有意識(shí)的重復(fù)本課將要學(xué)習(xí)的 重點(diǎn)單詞。八、 單詞句型時(shí)間：4、 單詞時(shí)間：教師分別出示上床睡覺(jué)的圖片，介紹他們的英文單詞，請(qǐng)小朋友們以集體和單獨(dú)的形式重復(fù)說(shuō)出。注意糾正個(gè)別小朋友不夠準(zhǔn)確的發(fā)音。5、 語(yǔ)音練習(xí)：看上床睡覺(jué)、起床的圖片，練習(xí)說(shuō)出單詞。6、 （ 1 ）游戲： cover the cards 。教師準(zhǔn)備一張白紙，在白紙上挖一個(gè)

6、小小的洞或者剪出 一條小小的縫隙，然后用這張白紙分別蓋住“早晨” “晚上” “起床” “上床睡覺(jué)”的圖片，請(qǐng)小朋友猜一猜圖片上的內(nèi)容是什么，快速答出。也可以采用分隊(duì)競(jìng)賽的形式進(jìn)行此游戲。（ 2）情景游戲：一個(gè)小朋友拿著太陽(yáng)，出示落山或者太陽(yáng)升起，另一組小朋友假裝睡覺(jué)或者準(zhǔn)備睡覺(jué)，第三組小朋友一起喊他們第二組小朋友去上床睡覺(jué)或者起床。 睡覺(jué)前要說(shuō)“ good night ”起床要說(shuō)： good morning 。五、延伸活動(dòng)：請(qǐng)小朋友用英語(yǔ)叫爸爸媽媽去上床睡覺(jué)，并使用禮貌用語(yǔ)： good night 。第三次教學(xué)目標(biāo)：1.能準(zhǔn)確認(rèn)讀字母 M、n M n并能大小寫對(duì)應(yīng)。能用肢體進(jìn)行M N字母表達(dá)。

7、2. 能準(zhǔn)確的說(shuō)出字母M、 N 的自然拼音兒歌。語(yǔ)言點(diǎn)： M for morning ； N for night教具準(zhǔn)備：M、 N 的字母卡片和對(duì)應(yīng)的早晨、夜晚的卡片；光盤。教學(xué)過(guò)程 ：1. 熱身運(yùn)動(dòng)：A、游戲接龍。全班小朋友圍成一個(gè)大圈或者排成一長(zhǎng)對(duì)站好，從第一個(gè)小朋友開(kāi)始，每人大聲說(shuō)出句型： How are you ? ，接句子的小朋友說(shuō)出： I am fine, Thank you 。以此類推。 R 小朋友們圍成一個(gè)圈，一起唱并且表演出good morning to you，每個(gè)小朋友從胸前劃過(guò)一個(gè)大圈，然后拍兩邊小朋友的手。2. 復(fù)習(xí)時(shí)間：教師把太陽(yáng)卡片升起來(lái)，然后伸個(gè)懶腰和小朋友們說(shuō)

8、： good morning 。老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友趴在桌上，號(hào)召起來(lái)的小朋友一起和老師叫該小朋友起床， XXXGet up Get up get up 。這位小朋友伸伸懶腰和小朋友們說(shuō)： Good morning 。相反，太陽(yáng)卡片落下來(lái)后，一組小朋友叫另一組小朋友去睡覺(jué)， 一起喊三遍： XXX go tobed - go to bed - go to bed 。睡覺(jué)前第一組小朋友說(shuō)： Good ni ght 。以此類推。3. 故事時(shí)間：播放本單元故事動(dòng)畫(huà)片一遍，請(qǐng)小朋友跟著重復(fù)自然拼音兒歌。然后老師起頭，小朋友接龍。4. 游戲時(shí)間：找伙伴。將若干A4 大小的字母卡片分成兩半，沿虛線剪開(kāi)，小朋友

9、每人拿著半張字母卡。教師給大家?guī)追昼姇r(shí)間，請(qǐng)大家離開(kāi)座位，在教室中尋找各 自的另一半。找到之后，兩個(gè)人一起到老師這里報(bào)告，并大聲說(shuō)出所持卡片上的字母和其自然拼音兒歌。然后小朋友們?nèi)我饨粨Q手中的字母卡片，繼續(xù)此游戲。此游戲可以反復(fù)玩很多次。Unit 1 Greetings第四次課：教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)第一單元單詞、字母和自然拼音兒歌。語(yǔ)言點(diǎn)： Get up ； go to bed教具準(zhǔn)備：早晨、夜晚、起床、去睡覺(jué)以及M N字母卡片。光碟；玩具錘子。鼓勵(lì)小粘貼。教學(xué)過(guò)程：1、 熱身時(shí)間：小朋友們圍成一圈一起演唱 Good morning to you How are you 2、 復(fù) 習(xí)時(shí)間：1. 情景

10、表演： 教師指令一位小朋友拿著太陽(yáng)， 升起或者落下， 小朋友做起床或者去睡 覺(jué)的動(dòng)作。第一組小朋友背對(duì)著太陽(yáng)，假裝睡覺(jué)。第二組小朋友面對(duì)著太陽(yáng)， 看到太陽(yáng)升起，然后伸著懶腰叫第一組的小朋友起床，Get up（重復(fù)三遍）；第一組小朋友伸著懶腰說(shuō)：Good morning ，第二組小朋友也要打個(gè)招呼： Good morning 。Go to bed 以此類推。2. 游戲接龍游戲，老師說(shuō) M,小朋友拍著手說(shuō)：M M M for morning老師說(shuō)N,小朋友拍手說(shuō)：N N N for night 。3. 歌詞學(xué)習(xí)。教師帶領(lǐng)小朋友們邊練習(xí)每句歌詞，邊做相應(yīng)動(dòng)作。動(dòng)作示范。4. 歌曲表演：播放歌曲光盤，

11、請(qǐng)小朋友們聽(tīng)音樂(lè)，隨光盤一起做動(dòng)作、表演歌曲。三、延 伸活動(dòng)：請(qǐng)小朋友回家為爸爸媽媽表演一曲英文歌。Unit 2 Food單元教學(xué)目標(biāo)：1、 準(zhǔn)確掌握各種食物的英文名稱。2、 能流利的使用句型： Which do you like ? I like 3、 掌握字母 0、 P 的自然拼音兒歌，并能正確表演出字母樣子。4、第一次課教學(xué)目標(biāo)：1. 聽(tīng)懂、理解并會(huì)說(shuō)出單詞 "orange ”“ pizza ”2. 熟悉句型 "which do you like . ” "I like. ”語(yǔ)言點(diǎn)： orange pizza教具準(zhǔn)備：橘子和比薩餅的玩具或者卡片。光盤。鼓勵(lì)小

12、粘貼。挖好小洞的白紙一張； 教學(xué)過(guò)程：（一）熱身運(yùn)動(dòng)：全班小朋友集體表演歌曲 apple apple I love you Teddy bear （二彳復(fù)習(xí)時(shí)間：復(fù)習(xí)第一冊(cè)第三單元 fruit »水果單詞。教師提問(wèn)：小朋友們還記得我們學(xué) 過(guò)的水果么？都有哪些？簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)導(dǎo)入到橘子單詞。（3） 故事時(shí)間：這節(jié)課我們能學(xué)到一個(gè)水果，那么他會(huì)是什么呢？教師播放本單元故事動(dòng)畫(huà) 片一遍，之后教師提問(wèn)：“ Teddy、Kitty、Puppy、和Nicky來(lái)到了哪里？他們看到了什么？是誰(shuí)過(guò)生日？請(qǐng)小朋友們回答，然后在播放動(dòng)畫(huà)片一遍，在播放的過(guò)程中教師有意識(shí)的重復(fù)本課將要學(xué)習(xí)的重點(diǎn)單詞。（4） 單詞句

13、型時(shí)間：1. 單詞學(xué)習(xí)：教師分別出示“橘子 ”比薩餅”的卡片，介紹他們的英文名字，請(qǐng)小朋友們以集體和單獨(dú)的形式重復(fù)說(shuō)出。注意糾正個(gè)別小朋友不夠準(zhǔn)確的發(fā)音。2. 語(yǔ)音練習(xí)：看到“橘子” “比薩餅”的圖片，練習(xí)說(shuō)出單詞。請(qǐng)小朋友上前面拿著點(diǎn)讀 筆領(lǐng)讀單詞。3. 游戲：誰(shuí)的反應(yīng)快 - 閃 圖，拍圖， what's missing你問(wèn)我答 - which do you like ? I like .。 （回答好的小朋友獲得獎(jiǎng)?wù)乱幻叮ㄎ澹┭由旎顒?dòng)： 泥工活動(dòng)：請(qǐng)小朋友們用多彩的彩泥捏出各種水果，和比薩餅。并說(shuō)出他們的英文單詞。Unit 2 Food第二次課教學(xué)目標(biāo)：1. 聽(tīng)懂、理解并會(huì)說(shuō)出單詞

14、 "hamburger ”“ pie ”2. 能熟練運(yùn)用句型：“ which do you like?” " I like.”語(yǔ)言點(diǎn)： hamburger pie orange pizza教具準(zhǔn)備：橘子水果，和食物卡片。托盤。光盤。教學(xué)過(guò)程：（一） 熱身時(shí)間： happy birthday Good morning to you （二）復(fù)習(xí)時(shí)間：教師運(yùn)用閃圖，猜圖的形式進(jìn)行食物單詞復(fù)習(xí)； 教師運(yùn)用你問(wèn)我答的游戲進(jìn)行句型復(fù)習(xí)； “ which do you want ” I want .“（3） 故事時(shí)間： 播放本單元故事動(dòng)畫(huà)片一遍， 請(qǐng)小朋友回答，動(dòng)畫(huà)片里還有哪些食物還沒(méi)有

15、學(xué)到？Teddy、Kitty、Nicky、Puppy分別都喜歡吃什么食物？請(qǐng)小朋友們回答。然后在播放動(dòng)畫(huà)片一遍，在播放的過(guò)程中教師有意識(shí)的重復(fù)本課將要學(xué)習(xí)的重點(diǎn)單詞和句型。（4） 單詞和句型時(shí)間：1. 單詞學(xué)習(xí)：教師分別出示漢堡包，蛋黃派的卡片，介紹他們的英文單詞，請(qǐng)小朋友們以 集體和單 獨(dú)的形式重復(fù)說(shuō)出。糾正個(gè)別小朋友不夠準(zhǔn)確的發(fā)音。2. 語(yǔ)音學(xué)習(xí)：看漢堡包，蛋黃派的圖片，練習(xí)說(shuō)出單詞。3. 游戲： 聽(tīng)過(guò)不忘。在地板上畫(huà)一條線，將全班小朋友分成兩組。每組派一名小朋友站在線上，教師將各種食物的圖片貼在黑板上，小朋友仔細(xì)聽(tīng)教師所下的指令是什么。當(dāng)老師說(shuō)：“ Touch the hamburger

16、 and the pie " 。最快摸到這張圖片的小朋友那一組得兩分。 若 是小朋友只摸對(duì)圖片沒(méi)有說(shuō)出單詞，則需要扣除一分。每組小朋友輪流的上臺(tái)進(jìn)行游戲。直到所有的小朋友都進(jìn)行過(guò)游戲后，才可以算出總分。鼓勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)獲勝對(duì)。這個(gè)游也 可以增加難度。每次老師說(shuō)出指令中的三個(gè)，四個(gè)。來(lái)考驗(yàn)小朋友們的記憶力。4. 句型學(xué)習(xí)：老師準(zhǔn)備各種食物，用疑問(wèn)的語(yǔ)氣問(wèn) " which do you want ? I want（五） 延伸活動(dòng)：小朋友課下采用采訪的形式，問(wèn)其他小朋友都喜歡什么食物？下一節(jié)課可以告訴我他的采訪結(jié)果。Unit 2 Food第三次課教學(xué)目標(biāo)1、 聽(tīng)懂、理解并學(xué)會(huì)說(shuō)出單詞“

17、cake ”2、 初步熟悉句型“ Happy birthday ”語(yǔ)言點(diǎn)： cake happy birthday教學(xué)準(zhǔn)備：橘子，比薩餅，漢堡包，蛋黃派，蛋糕等的卡片和掛圖。獎(jiǎng)勵(lì)粘貼；玩具錘子； 教學(xué)過(guò)程：熱身時(shí)間：全班小朋友集體、 分組表演歌曲 happy birthday Good morning to you 復(fù)習(xí)時(shí)間：1?大聲小聲；如果有犯錯(cuò)誤的小朋友，我們采用"bang bang - ”的方式懲罰。3、 猜圖 /What' missing ?？疾鞂W(xué)生的反應(yīng)能力、記憶能力。（三 ） 故事時(shí)間：播放本單元故事動(dòng)畫(huà)片一遍，以后老師提問(wèn)：我們還有哪個(gè)食物沒(méi)有提出來(lái)？請(qǐng)小朋友

18、們 回答。然后在播放動(dòng)畫(huà)片一遍，在播放的過(guò)程中教師有意識(shí)的重復(fù)本課將要講的重點(diǎn)單詞。四、單詞句型時(shí)間：1. 單詞時(shí)間 ： 教師出示“蛋糕”的卡片，介紹他們的英文單詞，請(qǐng)小朋友們以集體和單獨(dú)的 形式重復(fù)說(shuō)出。注意糾正個(gè)別小朋友的發(fā)音。2. 語(yǔ)音練習(xí)：看本單元的食物掛圖，練習(xí)自己說(shuō)出食物單詞， 并熟練掌握句型“ I like3. 游戲時(shí)間： cover the cards 。教師準(zhǔn)備一張白紙，在白紙上挖出一個(gè)小小的洞或者剪出一個(gè)小小的縫隙，然后用這張白紙分別蓋住“橘子” “比薩餅” “漢堡包” “蛋黃派”“蛋糕”的圖片，請(qǐng)小朋友們猜一猜圖片上的內(nèi)容是什么？快速回答。也可以分隊(duì)競(jìng)賽的方 式進(jìn)行。4.

19、 采食物；準(zhǔn)備食物卡片若干張。讓食物卡片散落一地，準(zhǔn)備食物托盤，讓小朋友采取自己喜歡吃的食物。然后介紹給小朋友們。介紹句型是“I like ”五、延伸活動(dòng)：回家畫(huà)出自己喜歡吃的水果或者食物。 下節(jié)課把自己的作品介紹給小朋友。Unit 2 Food第四次課教學(xué)目標(biāo)：掌握字母0 、 0、 P、 p 及其韻律兒歌。語(yǔ)言點(diǎn)： O for orange ； P for pizza教具準(zhǔn)備：O、 0、 P、 p 字母卡片，橘子，比薩餅的圖片，大轉(zhuǎn)盤一個(gè)（上面寫有26個(gè)英文字母；光盤；教學(xué)過(guò)程：（1） 熱身運(yùn)動(dòng)：教師和小朋友們一起表演 A b c son gs （2） 故事時(shí)間：播放本單元?jiǎng)赢?huà)片一遍，然后記

20、憶大考驗(yàn)；老師起頭，小朋友們 接龍，看誰(shuí)接的準(zhǔn)確接的棒?。?） 復(fù)習(xí)時(shí)間： A P 字母及其韻律兒歌。（4） 游戲時(shí)間：游戲大轉(zhuǎn)盤。準(zhǔn)備一個(gè)大轉(zhuǎn)盤，上面分26 格，每個(gè)格里面有一個(gè)英文字母。請(qǐng)小朋友到集體前轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤上的指針， 并說(shuō)出指針?biāo)鶎?duì)應(yīng)的字母及其韻律兒歌。速答賽；老師說(shuō)出字母相應(yīng)的單詞，學(xué)生立刻反應(yīng)出對(duì)應(yīng)韻律兒歌字母是哪個(gè)？ 延伸活動(dòng)：團(tuán)團(tuán)圍住教師準(zhǔn)備若干張字母卡片和代表單詞的卡片，請(qǐng)小朋友們搶答字母，每次第一名答對(duì)的小朋友可以獲得一張卡片， 然后手持卡片的小朋友站在教室的不同位置，當(dāng)老師說(shuō)出一個(gè)字母的時(shí)候，手中沒(méi)有卡片的小朋友立即跑到手持相應(yīng)卡片 的小朋友面前，將它團(tuán)團(tuán)圍住，并大聲說(shuō)出字母及其韻律兒歌。Unit 3 My house單元目標(biāo)：能熟練使用句型“what' this? I t' ”進(jìn)行交流能熟練、準(zhǔn)確的掌握六個(gè)單詞。第一次課教學(xué)目標(biāo)：聽(tīng)懂、理解掌握并會(huì)說(shuō)出單詞“ table ”“ sofa ”初步熟悉句型"what' sthis ?”“ It' ”語(yǔ)言點(diǎn)： table sofa What' this ? It'教具準(zhǔn)備：桌子，