1、尊重文本，立足自我?發(fā)掘作品的意義，提出自己見(jiàn)解考點(diǎn)二:探討作品的創(chuàng)作背景和作者的創(chuàng)作意圖【教學(xué)目標(biāo)】1 .了解這一考點(diǎn)的考綱要求、題型特點(diǎn)。2掌握“探討作品的創(chuàng)作背景和作者的創(chuàng)作意圖”的方法。【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】掌握“探討作者的創(chuàng)作意圖”的方法,規(guī)范答題?！窘虒W(xué)方法】講練結(jié)合【教學(xué)時(shí)數(shù)】2課時(shí)自主學(xué)習(xí)【考點(diǎn)解讀】這要求考生在把握文學(xué)作品深刻內(nèi)涵的前提下，探求作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖,達(dá)到知人論世的目的。其中“創(chuàng)作背景”應(yīng)包括社會(huì)時(shí)代等大背景，還包括個(gè)人遭際等小背景，兩者結(jié)合則可歸納出文本創(chuàng)作的特定背景。在特定的歷史背景之下,聯(lián)系作者的思想主張，揣摩其創(chuàng)作意圖。【設(shè)問(wèn)方式】（見(jiàn)教師用書P261）【

2、技巧點(diǎn)撥】（ 1） 依本探源。就是依據(jù)文本中或顯或隱的有效信息,如主旨句、過(guò)渡句、點(diǎn)睛句,含有作者情感傾向、暗示作者生平經(jīng)歷、暗示社會(huì)環(huán)境的詞句等,解讀作品的主題，從而探討作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖。（2）內(nèi)引外聯(lián)。就是利用命題人在題干中提供的作者與相關(guān)背景資料等信息,篩選辨析,聯(lián)系舊知,調(diào)動(dòng)知識(shí)儲(chǔ)備,探尋創(chuàng)作背景，解讀創(chuàng)作意圖。（3）擴(kuò)大儲(chǔ)備。探討作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖,命題人肯定不會(huì)讓考生漫無(wú)邊際地瞎猜，對(duì)考生不熟悉的作者與相關(guān)背景資料,一般會(huì)在題千中或通過(guò)注釋等形式予以交代,這就要求考生不放過(guò)命題人給出的每一個(gè)信息;對(duì)考生應(yīng)該熟悉的作者與相關(guān)背景資料，出題人則不會(huì)在題面上再去多費(fèi)筆墨，這

3、就要求考生復(fù)習(xí)備考時(shí)應(yīng)該具有足夠的知識(shí)儲(chǔ)備。課堂導(dǎo)學(xué)要點(diǎn):掌握“從不同的角度和層面發(fā)掘作品的意義”的方法。一、導(dǎo)入復(fù)習(xí)二、講析典題,探討方法【典題呈現(xiàn)】（一）、（2009廣東）閱讀下面的文字，完成后面的題。耕作的詩(shī)人張煒俄國(guó)畫家列賓給托爾斯泰畫了一幅耕作圖。它長(zhǎng)久地吸引了我，讓我想象那個(gè)杰出的老人,想象他與土地須臾不可分離的關(guān)系。也許這是一個(gè)偉大詩(shī)人與庸常寫作者的最本質(zhì)、最重要的區(qū)別。在房間里專注于自己的所謂藝術(shù)和思想的人，可能不太理解一個(gè)耕作的詩(shī)人。對(duì)于他，稿紙和土地一樣,筆和犁一樣。于是他的稿紙就相當(dāng)于一片田園,可以種植,可以催發(fā)鮮花、澆灌出果實(shí)。在這不息的勞作之中,他尋求著最大的真實(shí)，煥

4、發(fā)出一個(gè)人的全部激情。離開了這些,一切都無(wú)從談起。在詩(shī)人的最重要的幾部文學(xué)著作之間的長(zhǎng)長(zhǎng)間隔里，我們都不難發(fā)現(xiàn)他怎樣匍匐到土地上,與莊園里的農(nóng)民,特別是孩子和農(nóng)婦們打成一片，割草、縫鞋子、編識(shí)字課本、收割、種植他做他們所做的一切，身心與土地緊密結(jié)合。這對(duì)于他，并非完全是刻意如此，而是一個(gè)自然而然的過(guò)程，他只能如此。他就是這樣的一個(gè)生命。他在它們中間。他可以融化在它們之中,融化在泥土之中。我們現(xiàn)在可以看到詩(shī)人在亞斯納亞波利亞納樹林中那個(gè)簡(jiǎn)樸的墳?zāi)?。那是他最后的歸宿。安靜的樹林、墳?zāi)梗荚谀咽局裁?，?fù)述一個(gè)樸實(shí)而偉大的故事。這個(gè)故事不可能屬于別人，因?yàn)檫@個(gè)世界上僅有一個(gè)角落,埋葬著一個(gè)耕作的

5、詩(shī)人。托爾斯泰的故事差不多等于大地的故事。他是一個(gè)貴族，后來(lái)卻越來(lái)越離不開土地。于是,他的情感就更為樸實(shí)和扎實(shí)，精神與身體一樣健康。這就啟示我們：僅僅是為了保持這種健康,一個(gè)寫作者也必須投身于平凡瑣碎的日常勞動(dòng),這是不可偏廢的重要工作。而當(dāng)時(shí)另一些寫作者所犯的一個(gè)致命錯(cuò)誤,就是將這種日常的勞作與寫作決然分開。偶有一點(diǎn)勞作，也像貴族對(duì)待鄉(xiāng)下的粗糧一樣，帶出一份好奇和喜悅。今天，也恰是這種可惡的姿態(tài)阻止我們走向深刻，走向更深廣和更輝煌的藝術(shù)世界。我們只能在一些纖弱和虛假的制作中越滑越遠(yuǎn),最后不可救藥。一個(gè)人只有被淳樸的勞動(dòng)完全遮蓋,完全溶解的時(shí)候;只有在勞作的間隙,在喘息的時(shí)刻，仰望外部世界，那極

6、大的陌生和驚訝陣陣襲來(lái)的時(shí)刻，才有可能捕捉到什么,才有深深的感悟，才有非凡的發(fā)現(xiàn)。這種狀態(tài)能夠支持和滋養(yǎng)他飽滿的詩(shī)情，給予他真正的創(chuàng)造力和判斷力。舍此，便沒(méi)有任何大激動(dòng)，人的激動(dòng)。托爾斯泰的鼻孔嗅滿了青草和泥土的氣息,兩耳慣于傾聽鳥雀以及樹木的喧嘩，馬的噴嚏，還有其他四蹄動(dòng)物在草叢里奔走的聲音。黎明的空氣中隱隱傳來(lái)了田野的聲息，空中連夜趕路的鳥兒發(fā)出悄然嘆息，還有遠(yuǎn)方的歌手、農(nóng)婦的呼喚、打魚人令人費(fèi)解的長(zhǎng)叫他瞇著眼睛望向遙遠(yuǎn)的田野，蒼茫中費(fèi)力地辨識(shí)著農(nóng)莊里走來(lái)的那個(gè)黑黢黢的高大漢子,還有他身旁的人：那個(gè)孩子、那個(gè)婦人。晨霧中,淡淡的光影里閃出了一頭牛、一只狗、一群歡跳的麻雀。有人擔(dān)來(lái)了馬奶，原

7、來(lái)是頭上包著白巾的老婦人用木勺敲響了酸奶桶,她小心的充滿溺愛(ài)的咕噥聲引起了他的注意。他轉(zhuǎn)過(guò)身,腳下那雙粗大的皮靴踩在地上，踩出深深的凹痕他的去世也令人難忘。那也是一個(gè)觸目驚心的故事。深夜,老人乘一輛馬車,拋卻了自己的莊園，要奔到更遙遠(yuǎn)更蒼茫的那片土地上去，與貧窮的人生活在一起。他僅僅走到了一個(gè)鄉(xiāng)間小站就躺倒了。寒冷的車站上,一個(gè)偉大的生命臨近了最后一刻。這一刻向我們?cè)忈屃嗽?shī)人的一生。（選自張煒散文精選集，有刪節(jié)）從全文看，作者把托爾斯泰描繪成“耕作的詩(shī)人”的意圖是什么？（5分）【參考答案】俄國(guó)畫家列賓給托爾斯泰畫的耕作圖長(zhǎng)久地吸引了作者,他認(rèn)為托爾斯泰與土地須叟不可分離的關(guān)系是一個(gè)偉大詩(shī)人與庸

8、常寫作者的最本質(zhì)、最重要的區(qū)別。揭示文學(xué)創(chuàng)作與體驗(yàn)生活的關(guān)系,批判當(dāng)下纖弱、虛假、遠(yuǎn)離生活的創(chuàng)作風(fēng)氣。耕作能給予我們真正的創(chuàng)造力和判斷力。高度禮贊了托爾斯泰生命不止、追求不息的創(chuàng)造精神。對(duì)他的寫作態(tài)度和方式表示贊美?！究键c(diǎn)】本題考查從文章內(nèi)容和作者觀點(diǎn)態(tài)度入手探究作者創(chuàng)作意圖的能力。前提是讀懂文章內(nèi)容。【解析】本文始終圍繞“耕作”二字描寫托爾斯泰的，這兩個(gè)字既表現(xiàn)了托爾斯泰的精神,也體現(xiàn)了作者對(duì)托爾斯泰的高度評(píng)價(jià),應(yīng)結(jié)合原文內(nèi)容,從這兩個(gè)方面作答。方法點(diǎn)撥:從文章內(nèi)容和作者觀點(diǎn)態(tài)度（尤其是文章主題）入手探究作者創(chuàng)作意圖是非常重要的探究方法（二卜（2008年江蘇卷）侯銀匠（原文見(jiàn)學(xué)生用書P175

9、教師用書P226）備講例題：小說(shuō)題為“侯銀匠”,但寫侯菊的文字多，請(qǐng)結(jié)合全文探究作者這樣安排的理由1、命題分析、思維導(dǎo)學(xué)（參考教師用書P258）2、方法點(diǎn)撥：從作品的藝術(shù)特色入手探究作者創(chuàng)作意圖（三）讀下面一篇小說(shuō),回答后面問(wèn)題抉擇郭泉再次踏上家鄉(xiāng)的熱土，高振田的心情萬(wàn)分愉悅。這次有機(jī)會(huì)回老家完全是因公出差,公司準(zhǔn)備在A城籌建分公司。高振田理所當(dāng)然地被委以重任,公司希望他考察一下A城這個(gè)市場(chǎng)，掌握并反饋第一手資料。對(duì)于公司的委派高振田欣然接受,畢竟他也想為家鄉(xiāng)做出點(diǎn)貢獻(xiàn)。高振田伸手叫了輛出租車，地點(diǎn)是提前預(yù)訂好房間的A城賓館。路上,出租司機(jī)問(wèn)是不是來(lái)A城旅游觀光的，高振田隨口應(yīng)了句是，眼睛卻透

10、過(guò)車窗張望著街上的風(fēng)景。車子突然停了下來(lái)，司機(jī)搖下玻璃探出頭去問(wèn)攔車的人到哪里，說(shuō)的是普通話,拉車的人說(shuō)到A城火車站,說(shuō)的是A城方言,司機(jī)說(shuō)正好順道，上車吧,那人問(wèn)多少錢，司機(jī)說(shuō)十塊，那人還道：“八塊錢,去不去？”司機(jī)抓抓后腦勺說(shuō)：“上車吧。”他們說(shuō)的都是A城方言。高振田聽著打心里覺(jué)得舒坦?；丶液冒?！回家就是好！來(lái)源：高考，試題，庫(kù)A城賓館到了，司機(jī)趕忙下了車幫高振田把行李搬出來(lái),高振田問(wèn):“多少錢,師傅？”司機(jī)說(shuō)四十。高振田有點(diǎn)詫異,問(wèn):“請(qǐng)問(wèn)是怎么算的？”司機(jī)指了指車?yán)锏睦锍瘫?，說(shuō)是按里程走的。“噢,行,給?！备哒裉锾土怂氖畨K錢出來(lái),“謝謝啊，師傅?！背鲎廛嚱^塵而去,高振田早已計(jì)算了一遍，

11、按照這個(gè)價(jià)位，剛才那位攔車的人至少應(yīng)該付二十塊錢方能到火車站,怎么八快錢就搞定了?是計(jì)價(jià)方式不一樣,還是這只是個(gè)巧合而已?邁著稍微沉重的步伐，高振田慢慢地走向A城賓館。晚上,遠(yuǎn)在公司所在地的家人打來(lái)電話，告誡他回到家鄉(xiāng)應(yīng)該說(shuō)家鄉(xiāng)話,以免上當(dāng)吃虧。高振田似乎有點(diǎn)明白自己為什么需要付四十塊錢的出租車費(fèi)了，但他還是希望這只是個(gè)巧合而已,畢竟每一個(gè)城市都有它風(fēng)景的敗筆，高振田這樣安慰自己。第二天高振田按計(jì)劃考察分公司的幾個(gè)選址。忙忙活活就到了傍晚時(shí)分，他想吃原汁原味的水煮魚頭,于是就近找了一家大排檔,點(diǎn)上一盤，暢快淋漓地吃了一回。結(jié)帳時(shí),打量著衣著光鮮、西裝筆挺的高振田，老板問(wèn)：“先生是外地人吧？”高

12、振田說(shuō)是來(lái)A城旅游的,昨天剛到。老板點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō):“祝您玩得開心?！备哒裉镎f(shuō)：“謝謝，多少錢?”老板堅(jiān)定地說(shuō)：“三十?！备哒裉镄睦镱澏读艘幌?指著桌上的菜單說(shuō)：“上面不是標(biāo)價(jià)十八嗎？”“噢，那是以前的價(jià)格，現(xiàn)在魚漲價(jià)了，很貴的。我現(xiàn)在正準(zhǔn)備改一下菜單呢?！崩习迕忉尩?。高振田走出大排檔，就近用A城方言問(wèn)了一個(gè)家鄉(xiāng)人，回答：是十八塊錢一盤。高振田心里失落落的，不知道自己是怎么回到賓館的。第三天，高振田在考察關(guān)于這一個(gè)行業(yè)的相關(guān)供應(yīng)商時(shí)，偶然看到一大群人正圍在馬路中間。他走了上去朋白是一場(chǎng)交通事故。肇事車輛及車主呆呆地被圍在那里，等候處理。從車牌和車身能看出是外地的私家車。它撞著了一位中年男子。交警

13、正頤指氣使地維持著交通秩序。中年男子雙手摸著腰部作痛苦狀，正在跟其中一個(gè)交警用A城方言敘述著事發(fā)經(jīng)過(guò)并要求肇事車主賠償醫(yī)療費(fèi)，交警也用方言不停地重復(fù)說(shuō)：“你放心啦，本地人啦，還能吃虧？”高振田心情沉重地離開了事故現(xiàn)場(chǎng)。兩天后，公司方面打來(lái)電話詢問(wèn)A城是否適合開公司。高振田手握著話筒，哼哼嘰嘰了半天，硬是吐不出一個(gè)字。（選自微型小說(shuō)選刊2006年12期）請(qǐng)根據(jù)小說(shuō)所提供的信息探究作品的創(chuàng)作背景.解析此題考查探討作品創(chuàng)作背景的能力。做題前要先梳理故事情節(jié)，然后從情節(jié)發(fā)展中看出背后的現(xiàn)實(shí)思輯,關(guān)腱要抓住高振田的公司謔備在A城籌建分公司.高振田在A城的遭遇、在A城籌建分公司的可能性三者之間的關(guān)系.答案

14、示例酸革開放以來(lái)各地領(lǐng)導(dǎo)干部和群眾的思想吸念在不斷更新,開放合作的意識(shí)在不斷增強(qiáng)。但狡隈封閉的地域觀念觀念、地方保護(hù)主義以及欺負(fù)外地人的落后思想仍在，定程度、一定范圍存在，這種不與時(shí)俱進(jìn)的做法已0影哨到當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展胤2 .作者欷借這篇小說(shuō)表達(dá)怎樣的思想？解析此題著查探討作品創(chuàng)作意圖的能力.答題的前提也是先梳理故事情節(jié)，然后從情節(jié)之間的滕系中看出作者的思想須向性.其實(shí)小說(shuō)中的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖一般存在著相對(duì)應(yīng)的因果關(guān)系口密委示例A城本來(lái)有得到籌建分*司的機(jī)會(huì)，但由于當(dāng)?shù)厝藢?duì)外白人的欺詐，偵這一機(jī)會(huì)極可般失去.祚者繳莪達(dá)的意思是：狹隆的區(qū)域觀念節(jié)落后的原生思搜是影哨一個(gè)地區(qū)發(fā)展的重要因玄£

15、只有打破它也？才能實(shí)觀地區(qū)綏斜青速和喈地發(fā)展.三、鞏固訓(xùn)練（2010年高考福建卷）春風(fēng)（教師用書P218）四、總結(jié)歸納五、課外作業(yè)1、2012年江蘇卷郵差先生第4題（教師用書P224）2、閱讀下面的作品，完成1-4題。江南好周海亮江南好。江南有桑。桑有纖弱的身子,纖長(zhǎng)的頸,纖秀的臂，纖美的足。桑住在小鎮(zhèn),小鎮(zhèn)依河而建，小河匍匐逶迤。黃昏時(shí)桑提著白裙,踏過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的石階。黃昏的河水是粉色的,河面上似乎灑了少女的胭脂。桑慵倦的倒影在河水里輕輕飄搖,桑顧影懷思。桑躲進(jìn)閨房寫字。連毛筆都是纖細(xì)的。桑寫，江南好，風(fēng)景舊曾諳兩只鳥歇落樹上悠然地梳理羽毛。桑扔掉筆，趴到窗口，就不動(dòng)了。桑常常獨(dú)自發(fā)呆,然后，紅了

16、唇，紅了臉,紅了眼圈，紅了窗外風(fēng)景。桑在一個(gè)清晨離開小鎮(zhèn)，離開溫潤(rùn)的江南水鄉(xiāng)。一列小船推開薄霧，飄向河的下游。那天桑披著蓋頭,穿著大紅的衣裙。嗩吶嗚哇嗚哇扯開嗓子，兩岸擠滿著看熱鬧的人群。人群興奮并且失落那么婉約多情的桑,竟然嫁到了北方。桑跳下船，掀掉蓋頭。桑上火車，淚眼婆娑。桑坐上汽車，表情漸漸平靜。桑走下汽車，蓋頭重新披上。嗩吶再一次嗚哇嗚哇地響起,這是北方的嗩吶?；ㄞI顫起來(lái)了,桑的心一點(diǎn)一點(diǎn)地下沉。從此桑沒(méi)有再回江南。卻不斷有銀錢、糧食、藥材和綢緞從北方運(yùn)來(lái)。那本是江南的綢緞。江南的綢緞繞一個(gè)圈子,終又重回江南。桑離開江南一個(gè)月,有男人來(lái)到小鎮(zhèn)。他跳下船，提了衫角,拾級(jí)而上。他有俊朗的面

17、孔和隼般的眼神，他有修長(zhǎng)的身材和儒雅的微笑。他坐在小院,與桑的父母小聲說(shuō)話。片刻后他抱抱拳,微笑著告辭。他跳上船，船輕輕地晃。他盯著胭脂般的河水，目光被河水擊碎。他嘆一口氣，到船頭默默坐下。他靜止成一尊木雕,夕陽(yáng)落上長(zhǎng)衫，每一根纖維卻又閃爍出迷人的紅。桑住著北方的宅院,神情落寞。當(dāng)然也笑，笑紋一閃而過(guò)，像夜的驚鳥。有時(shí)喝下一點(diǎn)點(diǎn)酒,紅酒或者花雕,眼神就有了迷離繽紛的色彩。然后,桑將自己關(guān)進(jìn)房間，開始寫字。她寫，江南好。紙揉成團(tuán),又取另一張紙。再寫,江南好。再揉成團(tuán)，再取另一張紙。突然她推開窗戶，看午棲的鳥。她開始長(zhǎng)久地發(fā)呆，紅了唇，紅了臉，紅了眼圈，紅了宅內(nèi)風(fēng)景。老爺說(shuō),想家的話，回去看看吧。

18、桑說(shuō),不用了。老爺說(shuō)，總寫這三個(gè)字,料你是想家了。桑淺笑不語(yǔ)。筆蘸著濃墨,手腕輕轉(zhuǎn)。三個(gè)字跌落紙上，桑只看一眼,便揉成團(tuán)。旁邊堆起紙山,老爺搖搖頭，滿臉無(wú)奈。男人在某個(gè)深夜?jié)撊氪笳Ｈ匀簧聿男揲L(zhǎng)，仍然一襲長(zhǎng)衫。他提一把匣子槍,從墻頭輕輕躍下。他悄悄繞過(guò)一棵槐樹,就發(fā)現(xiàn)自己中了埋伏。他甩手兩槍,兩個(gè)黑衣人應(yīng)聲倒下。他閃轉(zhuǎn)騰挪，似一只兇猛矯健的豹子。后來(lái)他打光了子彈,再后來(lái)他中了一槍。子彈從下巴鉆進(jìn)去，從后頸穿出來(lái)。子彈拖著血絲,鑲進(jìn)宅院的土墻。男人輕呼一聲，緩緩倒下。月似銀盤，男人俊朗的面孔在月光中微笑。桑倚窗而立。從第一聲槍響,桑就倚窗而立。她只看到了墻角的毛竹，她只聽到了密集的槍聲。槍聲戛然而止,她就知道，一切都結(jié)束了。她趿了鞋，推開門,走進(jìn)宅院的深處。她看一眼男人,閉了眼;再看一眼男人，再閉了眼。她的手輕輕滑過(guò)男人的后頸，男人的微笑在她的眸子里凝固成永恒。她站起來(lái),往回走。她走得很慢，腳步聲充滿悲傷。第二天桑死去了。她的身上沒(méi)有任何傷痕，她的飲食和以往完全一樣。一切都是那般蹊蹺，詭秘萬(wàn)分。老爺請(qǐng)來(lái)大夫,兩天后大夫得出結(jié)論。他說(shuō)她想死，于是就死了。一個(gè)人悲傷到極致,一個(gè)人想死到極致，就會(huì)死去。這沒(méi)什么奇怪，所有人都是這樣。桑留了遺書。一張宣紙,三個(gè)字:江