




下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、2020 年部編版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元測(cè)試試卷及答案一、拼寫樂(lè)園。(13 分 )1. 下列加點(diǎn)字的讀音完全相同的一項(xiàng)是()(3 分 )A.埋藏隱藏躲藏收藏B禁止不禁嚴(yán)禁禁令C薄利薄片薄荷薄餅D緊挨挨近挨凍挨打2.根據(jù)語(yǔ)境寫詞語(yǔ)。(6 分 )(1)這次考試失誤了,我無(wú)比ch o u cha ng(工我p a i hua i()在十字街頭,不知該何去何從。(2)一個(gè)陽(yáng)光mf ng m e i()的下午,我y we i()在奶奶的懷里,聽奶奶講故事。(3)花園里的花骨朵被春風(fēng)q I n w e n()后,zh a n k a i( )了美麗的笑臉。3.寫同音字。(4 分 )p a i()歹1(
2、)徊 d a o嘮()()僉Ub a n()倒 攪()li a ng( )解 ()曬二、給下列句中加點(diǎn)詞選擇正確的解釋。(填序號(hào))(3 分 )日子: 日期; 時(shí)間(指天數(shù)); 指生活或生計(jì)。1. 過(guò)去的日子如輕煙,被微風(fēng)吹散了。()2 .現(xiàn)在日子富裕了,人們更注重生活品質(zhì)了。()3 .今天是一個(gè)特殊的日子。()三、選詞填空。(4 分 )漸漸默默輕輕匆匆1 . 時(shí)間來(lái)去(),稍縱即逝。2 .在父母的關(guān)愛(ài)下,我們()地長(zhǎng)大了。3 .他這種()奉獻(xiàn)的精神,值得我們學(xué)習(xí)。4 .春風(fēng)()地吹過(guò)田野和村莊。四、對(duì)下列句子所使用的修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是()(2 分 )A.燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,
3、有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開的時(shí)候。(排比)B.太陽(yáng)他有腳啊,輕輕悄悄地挪移了,我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。(擬人)C在默默里算著,八千多日子已經(jīng)從我手中溜去,像針尖上一滴水滴在大海里。(比喻)D.在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?(設(shè)問(wèn))五、判斷下列句子所運(yùn)用的描寫方法。選一選。(填序號(hào) )(4 分 )A.語(yǔ)言描寫B(tài).動(dòng)作描寫C細(xì)節(jié)描寫1 . 我跑出去,站在街門口,等一會(huì)兒就等一會(huì)兒。()2 .我踏著一塊塊方磚跳,跳房子,等母親回來(lái)。()3 .我蹲在院子的地上,用樹枝撥弄著一個(gè)蟻穴,爬著去找更多的蟻穴。院子里就我一個(gè)孩子,沒(méi)人跟我玩。我坐在草叢里翻看一本畫報(bào),那是一本看了多少回的電影畫報(bào)
4、。()4 .整個(gè)上午我就跟在母親腿底下:去嗎?去吧,走吧,怎么還不走呀?走吧()六、按要求完成句子練習(xí)。(6 分 )1 . 燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開的時(shí)候。(仿照此句所運(yùn)用的修辭手法寫句子)2 .洗手的時(shí)候,日子從水盆里過(guò)去;吃飯的時(shí)候,日子從飯碗里過(guò)去;默默時(shí),便從凝然的雙眼前過(guò)去。(請(qǐng)你仿照此句,寫一寫你曾經(jīng)流逝的日子)3 .您不是說(shuō)買菜回來(lái)就走嗎?(將句子換一種語(yǔ)氣,意思不變)七、根據(jù)課文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)。對(duì)的打“M”錯(cuò)的打“乂”(4分)1. “在默默里算著,八千多日子已經(jīng)從我手中溜去 ”這句話中作者不用“二十四年”,卻說(shuō) “八千多 日 子 ”, 是
5、為 了 突 出 時(shí) 間 多 , 表 達(dá) 內(nèi) 心 的 空 虛 。()2. “像針尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在時(shí)間的流里,沒(méi)有聲音,也沒(méi)有影子 ”這句話中作者把“時(shí)間的流”比喻成 “大海 ”,表達(dá)了作者對(duì)時(shí)間流逝的惋惜和無(wú)奈。()3. “只有徘徊罷了,只有匆匆罷了 ”中 “罷了 ”的意思是“僅此而已”。 ()4. 課文那個(gè)星期天按照一天從早晨到黃昏的變化表現(xiàn)了“我 ”由滿懷希望到因希望落空而失望的心理過(guò)程,同時(shí)也表現(xiàn)了母親操勞家務(wù)的辛勞。()八、閱讀理解。(34 分 )(一 )(6 分 )這段時(shí)光不好挨。我踏著一塊塊方磚跳,跳房子,等母親回來(lái)。我看著天看著云彩走,等母親回來(lái),焦急又興奮。我蹲
6、在院子的地上,用樹枝撥弄著一個(gè)蟻穴,爬著去找更多的蟻穴。院子里就我一個(gè)孩子,沒(méi)人跟我玩。我坐在草叢里翻看一本畫報(bào),那是一本看了多少回的電影畫報(bào)。那上面有一群比我大的女孩子,一個(gè)個(gè)都非常漂亮。我坐在草叢里看她們,想象她們的家,想象她們此刻在干什么,想象她們的兄弟姐妹和她們的父母,想象她們的聲音。去年的荒草叢里又有了綠色,院子很大,空空落落。1 . 媽媽外出買菜期間,“我 ”的心理有了哪些變化?(3 分 )2 .為什么描寫“我 ”翻看畫報(bào)后,想象畫報(bào)中人物的家庭生活的心理活動(dòng)?(3 分 )(二 )我的第一次作文(28 分 )小學(xué)三年級(jí),多了一門作文課。教這門課的是新班主任老師。我記得很清楚,他叫張
7、文彬,40多歲的樣子,有著濃厚的、我聽不出來(lái)究竟是哪里的外地口音。他很嚴(yán)厲,又正是年富力強(qiáng)的時(shí)候,站在講臺(tái)桌前,挺直的腰板,梳著一頭黑黑的頭發(fā) 他那頭發(fā)雖然烏亮,卻是蓬松著,一根根直戳戳地立著,總使我想起他給我們講解的“怒發(fā)沖冠”這個(gè)成語(yǔ)我們學(xué)生都有些怕他。第一次上作文課,他沒(méi)有讓我們寫作文,帶我們看了一場(chǎng)電影,是到長(zhǎng)安街上的兒童電影院看的。我到現(xiàn)在依然清晰地記得,看的是上甘嶺。那時(shí),兒童電影院剛剛建好,內(nèi)外一新。 我的票的位子在樓上,一層層椅子由低而高,像布在梯田上的小苗苗。 電影一開演,身后放映室的小方洞射出一道白光,從我的肩頭射過(guò),像一道銀色無(wú)聲的瀑布。我真想伸手抓一把,也想調(diào)皮地站起來(lái)
8、,在銀幕上能露出個(gè)怪樣的影子來(lái)。尤其讓我感到新鮮的是,在每一排座椅下面都安著一個(gè)小燈,散發(fā)著柔和而有些幽暗的光。可以使遲到的小觀眾不必?fù)?dān)心找不到位子張老師讓我們第一次寫的作文就是寫這次看電影。他說(shuō):“你們看到了什么,怎么想的,就怎么寫?!蔽野盐宜惺艿降囊磺卸紝懥讼聛?lái)。沒(méi)有想到,第二周作文課講評(píng)時(shí),張老師給全班同學(xué)朗讀了我的這篇作文。他那濃重的外地口音,我聽起來(lái)覺(jué)得那么親切。那作文所寫的一切,我自己聽起來(lái)也覺(jué)得那么親切。童年的一顆幼稚而驕傲的心,使我第一次對(duì)作文產(chǎn)生了濃厚的興趣。啊,原來(lái)自己寫的文章還有著這樣的魅力!張老師對(duì)這篇作文提出表?yè)P(yáng),也提出意見。這些,我統(tǒng)統(tǒng)忘記了。但我記得從這以后,我
9、迷上了作文。作文課成了我最盼望上的一門課。而作文講評(píng)時(shí),張老師常常要念我的作文。張老師對(duì)我格外器重起來(lái)。他常在課下對(duì)我說(shuō):“多讀些課外書!”我覺(jué)得他那一頭硬發(fā)也不再“怒發(fā)沖冠”了,變得柔和了許多。1. 聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)“怒發(fā)沖冠”的意思是什么。在短文的開頭和結(jié)尾都用到了這個(gè)成語(yǔ),說(shuō)說(shuō)這樣寫的好處。(5 分 )2 .讀文中畫“ 的句子,完成練習(xí)。 ”(7 分 )(1) 句 和 句 都 運(yùn) 用 了 的 修 辭 手 法 , 句 把 比 作;句 把 比作 。(2)我會(huì)運(yùn)用這種修辭手法寫句子。3 .讀短文,完成填空。(7 分 )(1)短文從 、 、 和 這幾個(gè)方面來(lái)描寫了 “我 ”的新班主任張老師。(2)
10、張老師給我們上的第一次作文課,并沒(méi)有,而是,地點(diǎn)是在。4 .說(shuō)一說(shuō):“我 ”對(duì)張老師的情感發(fā)生了怎樣的變化?寫在括號(hào)里。(3分 )()ff ()5 .張老師對(duì)“我 ”產(chǎn)生了什么影響?想一想“我 ”會(huì)對(duì)張老師說(shuō)些什么。(6 分 )九、習(xí)作。(30 分 )生活中有許多值得珍惜的東西:幸福、青春、理想、 機(jī)遇、成功、友誼有人說(shuō)過(guò),當(dāng)你擁有時(shí)不懂得珍惜,當(dāng)懂得珍惜時(shí)卻已經(jīng)失去了珍惜的機(jī)會(huì)。請(qǐng)以 “珍惜 ”為話題, 寫一篇習(xí)作。參考答案1.A2 .(1)惆悵徘徊(2)明媚3 .排 徘 叨 刀 絆 拌 涼 晾2、 1. 2. 3. 3、 1.匆匆2.漸漸3.默默4、 D五、1.B2. B 3.C4. A六
11、、依偎(3)親吻4.輕輕綻開1. 太陽(yáng)落了,有再升的時(shí)候;月亮缺了,有再圓的時(shí)候;天空暗了,有再亮的時(shí)候。2.聊天的時(shí)候,日子從嘴邊過(guò)去;玩耍的時(shí)候,日子從快樂(lè)中過(guò)去;看電視的時(shí)候,便從變 化的屏幕里過(guò)去。3.您說(shuō)買菜回來(lái)就走的。 七、1. X 2. V 3. V 4. V八、(一 )1. 由最初的興奮變成了焦急的等待,因熱切盼望的焦急,更加感到時(shí)光不好挨2.表現(xiàn)了 “我 ”平時(shí)生活的孤獨(dú),也說(shuō)明“我 ”為什么如此重視這次盼望?!拔?”想象著她們和家人在一起的快樂(lè),就更加盼望母親有時(shí)間陪伴著自己外出玩一次。(二)1. “怒發(fā)沖冠 ”的意思是頭發(fā)一根根直戳戳地立著,形容極端憤怒。這樣寫運(yùn)用的是前后照應(yīng)的寫作手法,使文章結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn),前后文聯(lián)系更加緊密。2 .(1)比喻由低到高的椅子梯田上的小苗苗放映室的小方洞射出的一
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025上海市勞動(dòng)合同條例全文
- 2025企業(yè)之間貿(mào)易合同格式
- 常熟租房合同辦理
- 2025-2030中國(guó)海洋魚低聚肽市場(chǎng)產(chǎn)銷需求及銷售格局研究報(bào)告~
- 2025-2030中國(guó)汽車蠟行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)與前景展望戰(zhàn)略研究報(bào)告
- 綠化項(xiàng)目合同協(xié)議書
- 小學(xué)繼續(xù)教育工作總結(jié)與小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)工作總結(jié)匯編
- 2025年洗浴業(yè)務(wù)管理總結(jié)報(bào)告
- 2024年電子商務(wù)專業(yè)網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)實(shí)習(xí)工作總結(jié)參考(二篇)
- 2025林木承包經(jīng)營(yíng)合同范本
- 潛水事故與現(xiàn)場(chǎng)急救措施課件
- 出車前的車輛安全檢查
- 商品陳列員工培訓(xùn)
- 塑料再生料質(zhì)量控制-洞察分析
- 旅行社安全培訓(xùn)課件
- 《金屬非金屬礦山尾礦庫(kù)建設(shè)項(xiàng)目安全設(shè)施重大變更范圍》
- 住房和城鄉(xiāng)建設(shè)領(lǐng)域施工現(xiàn)場(chǎng)專業(yè)人員職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)申報(bào)表
- 《蛋白質(zhì)的變性》課件
- 2024-2025學(xué)年廣東省肇慶市肇慶中學(xué)高二(上)期中考試物理試卷(含答案)
- 水平定向鉆施工技術(shù)方案
- TCUWA40055-2023排水管道工程自密實(shí)回填材料應(yīng)用技術(shù)規(guī)程
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論