1、幼兒園中班體育玩耍教案反思?xì)g快玩滑板 玩耍目標(biāo)： 1.能平穩(wěn)地玩滑板，進(jìn)展幼兒的平衡力氣。2.練習(xí)手腳動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。3.體驗(yàn)玩耍的趣味性和團(tuán)結(jié)合作的樂(lè)趣，加強(qiáng)幼兒群體意識(shí)。4.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)力氣，體驗(yàn)玩玩耍的樂(lè)趣。5.熬煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作力氣。玩耍預(yù)備：1.滑板、沙包若干個(gè)2.提前做好場(chǎng)地布置玩耍過(guò)程：1.將幼兒帶到玩耍場(chǎng)地，按早操隊(duì)形排好，進(jìn)行熱身活動(dòng);2.熱身結(jié)束后，引入玩耍"今日新老師帶來(lái)了一個(gè)新玩耍，看老師手中的是什么'但幼兒回答"滑板、沙包'后，老師說(shuō)"對(duì)，今日我們要和滑板、沙包玩玩耍，名字叫歡快玩滑板'具體教授將沙包放

2、在背上俯臥在滑板上這個(gè)動(dòng)作。個(gè)別幼兒示范，老師啟發(fā)：在滑板上保持平衡，穩(wěn)穩(wěn)地玩滑板。請(qǐng)小伴侶小組練習(xí)。3."我們今日要玩的玩耍就要用到老師剛教你的動(dòng)作'引入玩耍規(guī)章：將幼兒分成兩組，(.教案出自：快思老師教.案網(wǎng).)第一個(gè)人俯臥在滑板上、依靠手臂力氣滑行到對(duì)面的指定位置拿到沙包，放在背上，再原路滑回來(lái)同時(shí)沙包始終在幼兒背上(中途掉落可撿起放回背上連續(xù)滑)。回到原點(diǎn)，幼兒將背上沙包放下，其次個(gè)小伴侶接上做相同動(dòng)作。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，運(yùn)回沙包數(shù)量最多的小組為勝。4.玩耍結(jié)束，做玩耍總結(jié)，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的小伴侶，同時(shí)鼓舞其他小伴侶連續(xù)努力，做。玩耍留意：1.留意玩耍規(guī)章的講解和示范到位;

3、2.留意幼兒的平安，提示他們玩耍前將厚重衣服脫去，玩耍結(jié)束后按序拿回自己的衣服;3.留意玩耍時(shí)間的把握。反思：這次玩耍叫"歡快玩滑板'，聽(tīng)到可以玩滑板，小伴侶們都很興奮，有些會(huì)手舞足蹈、亂跑亂跳。到了戶外玩玩耍小伴侶們都很歡悅，這帶來(lái)的一個(gè)負(fù)面效果是紀(jì)律難以把握，易造成局面失控。小伴侶排好隊(duì)，站好，聽(tīng)我說(shuō)話，這個(gè)過(guò)程也花了不少時(shí)間和精力。若是沒(méi)有老師的關(guān)懷，估量我花的時(shí)間和精力會(huì)更多。到后來(lái)回教室玩玩耍時(shí)用了鈴鐺，紀(jì)律馬上好多了。下次帶著鈴鐺去戶外玩耍會(huì)有利于玩耍的順當(dāng)開(kāi)展。這次玩耍的缺陷仍是在講解規(guī)章這個(gè)環(huán)節(jié)。我只是站著，手拿滑板和小伴侶敘述玩耍規(guī)章，而自己沒(méi)有進(jìn)行現(xiàn)身示范

4、或者是請(qǐng)個(gè)別小伴侶來(lái)示范。解說(shuō)也不夠到位。在講解"用胸貼在滑板用手向前滑'時(shí)，沒(méi)有講精確，應(yīng)當(dāng)說(shuō)是用"胸腹部'去貼，而且提示在用手滑的同時(shí)將腳翹起來(lái)，可以削減摩擦滑的更快，若是當(dāng)時(shí)有請(qǐng)小伴侶示范這樣的錯(cuò)誤時(shí)可以彌補(bǔ)的，將玩耍玩法說(shuō)的到位精確。所以玩耍示范在玩?；顒?dòng)里起著有相當(dāng)重要的作用的。在玩耍解說(shuō)方面我還需要多加留意，吸取閱歷教訓(xùn)，總結(jié)過(guò)失，盡快進(jìn)步起來(lái)。不僅如此，我在細(xì)節(jié)把握方面也有很大不足。對(duì)小伴侶的指導(dǎo)用語(yǔ)要精確，多用兒童化的語(yǔ)言，留意說(shuō)話的詞語(yǔ)把握，盡力做到一個(gè)老師的樣子。在帶玩耍活動(dòng)時(shí)，要在腦海里面認(rèn)為"他們是不會(huì)玩這個(gè)玩耍，我要教他們玩這個(gè)新玩耍'，而不是想著"他們已經(jīng)會(huì)玩這