1、12、古詩(shī)兩首第一課時(shí)池上學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能正確、流利地朗讀古詩(shī)池上 ；2、能認(rèn)識(shí)古詩(shī)中5個(gè)生字；3、會(huì)寫(xiě)2個(gè)生字：首、采。教學(xué)重點(diǎn)：正確書(shū)寫(xiě)2個(gè)字；朗讀古詩(shī)。教學(xué)難點(diǎn)：正確識(shí)讀5個(gè)生字。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、課本教學(xué)過(guò)程：一、揭題示標(biāo)今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第一首古詩(shī)池上 ，這節(jié)課我們的學(xué)習(xí) 目標(biāo)是：（略）為了更好的完成我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)，我們要通 過(guò)4場(chǎng)比賽來(lái)完成，首先我們來(lái)比比誰(shuí)能把古詩(shī)的字音讀得 準(zhǔn)確。二、比賽一：朗讀古詩(shī)。 （第一次“先學(xué)后教” ）（一）先學(xué)1、生輕聲拼讀。2、生自己練讀。3、個(gè)別示范朗讀：要求：讀的同學(xué)比誰(shuí)聲音響亮，能讀準(zhǔn) 字音，做到不添字、不漏字，尤其要注意平翹舌音的問(wèn)題，聽(tīng)得同學(xué)比誰(shuí)

2、聽(tīng)得認(rèn)真，聽(tīng)出有錯(cuò)音及時(shí)舉手給他糾正。（二）后教1、指名讀，糾錯(cuò)正音。2、齊讀易錯(cuò)音。3、賽讀古詩(shī)。三、比賽二：學(xué)會(huì)認(rèn)字（第二次“先學(xué)后教” ） 古詩(shī)咱們能夠讀準(zhǔn)確了，第二場(chǎng)比賽咱們來(lái)比比看誰(shuí)最快地 記住古詩(shī)中的會(huì)認(rèn)字。首蹤跡浮萍1、生自己練讀。2、同桌相互檢測(cè)。3、指名讀并口頭組詞。4、同桌互查并組詞。5、識(shí)字比賽。四、比賽三：理解古詩(shī)（第三次“先學(xué)后教” ） 能把古詩(shī)讀得 流利，更重要把古詩(shī)讀懂。1、自由讀后，想一想詩(shī)句意思。2、同桌交流自己對(duì)詩(shī)句的理解。3、全班交流，及時(shí)反饋。重點(diǎn)理解“偷采、不解”4、入情入境想象朗讀古詩(shī)，思考：古詩(shī)里描寫(xiě)了一個(gè)什么 樣的小孩？五、比賽四：比寫(xiě)字（第四次“先學(xué)后教” ）現(xiàn)在咱們比比誰(shuí)能把要求會(huì)寫(xiě)的生字寫(xiě)得不僅正確，而且美觀。（一）先學(xué)1、生觀察二個(gè)字在田字格里的結(jié)構(gòu)，位置并書(shū)寫(xiě)筆順。2、指名說(shuō)筆順。3、齊書(shū)空筆順。4、指名上臺(tái)板書(shū)會(huì)寫(xiě)字，其他學(xué)生練寫(xiě)在書(shū)上。5、臺(tái)下學(xué)生觀察臺(tái)上學(xué)生板書(shū)的。（二）后教6、指名上臺(tái)糾正，并說(shuō)出正確與美觀。7、師生評(píng)議（對(duì)不對(duì)，好不好） 。8、師范寫(xiě)。9、生再描紅書(shū)寫(xiě)。10、展示比賽。六、當(dāng)堂訓(xùn)練：1、