



下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、.觀察內(nèi)容的選擇,我本著先靜后動(dòng),由近及遠(yuǎn)的原那么,有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的,能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的,是相當(dāng)有趣的,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等,孩子一邊觀察,一邊提問,興趣很濃。我提供的觀察對(duì)象,注意形象逼真,色彩鮮明,大小適中,引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)展觀察,保證每個(gè)幼兒看得到,看得清??吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法,即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀察,觀察與說話相結(jié)合,在觀察中積累詞匯,理解詞匯,如一次我抓住時(shí)機(jī),引導(dǎo)幼兒觀察雷雨,雷雨前天空急劇變化,烏云密布,我問幼兒烏云是什么樣子的,有的孩子說:烏云像大海的波浪。有
2、的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當(dāng)幼兒看到閃電時(shí),我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來,我抓住時(shí)機(jī)說:“這就是雷聲隆隆。一會(huì)兒下起了大雨,我問:“雨下得怎樣?幼兒說大極了,我就舀一盆水往下一倒,作比較觀察,讓幼兒掌握“傾盆大雨這個(gè)詞。雨后,我又帶幼兒觀察晴朗的天空,朗讀自編的一首兒歌:“藍(lán)天高,白云飄,鳥兒飛,樹兒搖,太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情,幼兒不僅印象深化,對(duì)雷雨前后氣象變化的詞語學(xué)得快,記得牢,而且會(huì)應(yīng)用。我還在觀察的根底上,引導(dǎo)幼兒聯(lián)想,讓他們與以往學(xué)的詞語、生活經(jīng)歷聯(lián)絡(luò)起來,在開展想象力中開展語言。如啄木鳥的嘴是長(zhǎng)長(zhǎng)的,尖尖的,硬硬的,像醫(yī)
3、生用的手術(shù)刀樣,給大樹開刀治病。通過聯(lián)想,幼兒可以生動(dòng)形象地描繪觀察對(duì)象。長(zhǎng)方體和正方體的體積與當(dāng)今“老師一稱最接近的“老師概念,最早也要追溯至宋元時(shí)期。金代元好問?示侄孫伯安?詩(shī)云:“伯安入小學(xué),穎悟非凡貌,屬句有夙性,說字驚老師。于是看,宋元時(shí)期小學(xué)老師被稱為“老師有案可稽。清代稱主考官也為“老師,而一般學(xué)堂里的先生那么稱為“老師或“教習(xí)??梢?,“老師一說是比較晚的事了。如今體會(huì),“老師的含義比之“老師一說,具有資歷和學(xué)識(shí)程度上較低一些的差異。辛亥革命后,老師與其他官員一樣依法令任命,故又稱“老師為“教員。家庭是幼兒語言活動(dòng)的重要環(huán)境,為了與家長(zhǎng)配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作,孩子一入園就召開家
4、長(zhǎng)會(huì),給家長(zhǎng)提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動(dòng)及閱讀情況及時(shí)傳遞給家長(zhǎng),要求孩子回家向家長(zhǎng)朗讀兒歌,表演故事。我和家長(zhǎng)共同配合,一道訓(xùn)練,幼兒的閱讀才能進(jìn)步很快。長(zhǎng)方體和正方體的體積教學(xué)目的1理解并掌握長(zhǎng)方體和正方體體積的計(jì)算方法2能運(yùn)用長(zhǎng)、正方體的體積計(jì)算解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題3培養(yǎng)學(xué)生歸納推理,抽象概括的才能教學(xué)重點(diǎn)長(zhǎng)方體和正方體體積的計(jì)算方法教學(xué)難點(diǎn)長(zhǎng)方體和正方體體積公式的推導(dǎo)教學(xué)用具教具:1立方厘米的立方體24塊,1立方分米的立方體1塊學(xué)具:1立方厘米的立方體20塊教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備1提問:什么是體積?2請(qǐng)每位同學(xué)拿出4個(gè)1立方厘米的立方體,把它們拼在一起,擺成一排
5、老師提問:拼成了一個(gè)什么形體?長(zhǎng)方體這個(gè)長(zhǎng)方體的體積是多少?4立方厘米你是怎樣知道的?因?yàn)檫@個(gè)長(zhǎng)方體由4個(gè)1厘米3的正方體拼成假如再拼上一個(gè)1立方厘米的正方體呢?5立方厘米談話引入:要計(jì)量一個(gè)物體的體積,就要看這個(gè)物體含有多少個(gè)體積單位今天我們來學(xué)習(xí)怎樣計(jì)算長(zhǎng)方體和正方體的體積板書課題:長(zhǎng)方體和正方體的體積二、學(xué)習(xí)新課一長(zhǎng)方體的體積【演示動(dòng)畫“長(zhǎng)方體體積1】1拼擺長(zhǎng)方體:請(qǐng)同學(xué)們四人為一組,用12個(gè)小正方體來拼擺長(zhǎng)方體,并分別記下擺出的長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高2學(xué)生匯報(bào),老師板書:老師提問:這些長(zhǎng)方體有什么共同點(diǎn)?體積相等不同點(diǎn)?數(shù)據(jù)不同為什么形狀不同而體積相等呢?因?yàn)樗鼈兌己型瑯佣嗟捏w積單位12
6、個(gè)1立方厘米老師引導(dǎo):請(qǐng)觀察自己擺出的長(zhǎng)方體長(zhǎng)、寬、高的數(shù),除了表示出長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高的長(zhǎng)度外,還表示什么?師生共同歸納:表示長(zhǎng)的數(shù),如4,除了表示4厘米長(zhǎng)外,還表示出一排擺了4個(gè)1立方厘米的正方體同樣的道理,表示寬的數(shù)還表示擺了幾排,表示高的數(shù)還表示有幾層3【演示動(dòng)畫 “長(zhǎng)方體體積2】第一組:請(qǐng)同學(xué)們擺出一個(gè)長(zhǎng)4厘米,寬3厘米,高2厘米的長(zhǎng)方體,說出它的體積一排擺出4個(gè)1立方厘米的正方體一共擺了三排擺兩層第二組:同上要求擺出長(zhǎng)3厘米,寬3厘米,高2厘米的長(zhǎng)方體一排擺出3個(gè)1立方厘米的正方體一共擺了3排擺2層第三組:想象一個(gè)長(zhǎng)5厘米,寬4厘米,高3厘米的長(zhǎng)方體,說出體積一排擺出5個(gè)1立方厘米
7、的正方體一共擺了4排擺2層考慮:請(qǐng)觀察這些從實(shí)際操作中得出的數(shù)據(jù),結(jié)合拼擺成的圖形,看一看這些數(shù)據(jù)與長(zhǎng)方體的體積有沒有關(guān)系?是什么關(guān)系?長(zhǎng)方體的體積正好等于它的長(zhǎng)、寬、高的乘積老師板書:長(zhǎng)方體的體積長(zhǎng)×寬×高老師:用V表示體積,a表示長(zhǎng),b表示寬,h表示高,公式可以寫成:板書:Vabh出示投影圖:4自學(xué)例1一個(gè)長(zhǎng)方體,長(zhǎng)7厘米,寬4厘米,高3厘米,它的體積是多少?7×4×384立方厘米答:它的體積是84立方厘米二正方體體積1【演示課件“正方體體積】老師提問:此時(shí)的長(zhǎng),寬,高各是多少?變成了什么圖形?這個(gè)正方體的體積可以求出來嗎?2練習(xí) 棱長(zhǎng)為2分米,它的
8、體積是多少平方分米?2×2×28立方分米棱長(zhǎng)為4厘米,它的體積是多少平方厘米?4×4×464立方厘米3歸納正方體體積公式老師板書:正方體體積棱長(zhǎng)×棱長(zhǎng)×棱長(zhǎng)用V表體積,a表示棱長(zhǎng)Va·a·a或者V4獨(dú)立解答例2光明紙盒廠消費(fèi)一種正方體紙板箱,棱長(zhǎng)是5分米,體積是多少立方分米?分米3答:體積是125立方分米三討論長(zhǎng)方體和正方體的體積計(jì)算方法是否一樣學(xué)生歸納:因?yàn)檎襟w是特殊的長(zhǎng)方體在正方體中長(zhǎng),寬,高都相等,所以公式中b,h都變?yōu)閍變換后,雖然長(zhǎng)方體和正方體體積公式寫出來不一樣,但計(jì)算方法的本質(zhì)是一樣的,都是長(zhǎng)×寬×高三、穩(wěn)固反響1口答填表長(zhǎng)方體長(zhǎng)/分米寬/分米高/分米體積立方分米5124351024正方體棱長(zhǎng)/米體積立方米6300.42判斷正誤并說明理由 一個(gè)正方體棱長(zhǎng)4分米,它的體積是: 立方分米 一個(gè)長(zhǎng)方體,長(zhǎng)5分米,寬4分米,高3厘米,它的體積是60分米 四
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 成本控制優(yōu)化方案
- 電廠接網(wǎng)設(shè)備安裝與調(diào)試方案
- 2025年制冷設(shè)備維修工初級(jí)(制冷技術(shù))職業(yè)技能鑒定試卷
- 油田開發(fā)信息化管理與數(shù)據(jù)分析
- 2025年職業(yè)指導(dǎo)師(中級(jí))專業(yè)能力試卷:職業(yè)測(cè)評(píng)與職業(yè)咨詢技巧
- 城市排澇泵站建設(shè)方案
- 輸氣管道材料選擇與應(yīng)用方案
- 2025版石材行業(yè)石材原材料供應(yīng)鏈金融合同
- 2025年百貨行業(yè)商品售后服務(wù)質(zhì)量保證合同
- 人身觸電急救
- 中考英語句子翻譯800題
- T-ZSM 0020-2023 藥品包裝用折疊紙盒
- 軸承基礎(chǔ)知識(shí)介紹(共37張PPT)
- 高中物理公式默寫可打印
- 材料性能學(xué)(第2版)付華課件1-彈性變形
- GB/T 6495.9-2006光伏器件第9部分:太陽模擬器性能要求
- GB/T 602-2002化學(xué)試劑雜質(zhì)測(cè)定用標(biāo)準(zhǔn)溶液的制備
- 藥用植物學(xué)試題與答案
- 新冠核酸檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室PCR管八聯(lián)管濾芯吸頭等耗材質(zhì)檢和儲(chǔ)存程序
- 預(yù)防出生缺陷PPT
- ROEDERS (羅德斯CNC)公司內(nèi)部培訓(xùn)手冊(cè)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論