1、根據(jù)課文內(nèi)容填空1、當(dāng)跳出 ，依然是 ;當(dāng)還是，早已。啊， ，！2、我們愛(ài)你 的清香， 的醇美，的光潔絢麗， 的天工巧奪。從這段詩(shī)中，可見(jiàn)我們的祖國(guó) 。3、我們愛(ài)你 奏出的古曲， 譜寫的新歌，神州萬(wàn)里涌動(dòng)的 ，祖國(guó)大地燃起的 。從這段詩(shī)中，可見(jiàn)我們的祖國(guó)4、我們愛(ài)你 的史冊(cè)， 的碩果。松樹的 ，梅花的 ， 的胸懷， 的氣魄。5、我們 ，我們，我們，我們 ，你是的強(qiáng)者，我們愛(ài)你啊， ！6、全詩(shī)采用“ ”的常規(guī)結(jié)構(gòu)，首尾呼應(yīng)，表達(dá)了對(duì)偉大祖國(guó) 的感情。7、明朝末年， 侵略者強(qiáng)占了我國(guó)的 。他們 臺(tái)灣同胞，臺(tái)灣人民8、從 來(lái)到 的，有不少 讀書人，鄭成功讓他們 。他還規(guī)定 可以免除徭役。這樣一來(lái)，

2、族和 族的關(guān)系 了。民族英雄鄭成功 、建設(shè) 偉大功業(yè)，是我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的。9、這時(shí)，埃斯內(nèi)爾又 過(guò)一只 ，深情地對(duì)肖邦說(shuō)： “這里裝的是，它是我們送給你的 ，請(qǐng)收下吧！ ”埃斯內(nèi)爾是 的 老師，他送的禮物是 ，用意是 。10、彌留之際， 肖邦姐姐路德維卡的手， 喃喃地說(shuō)：“我死后， 請(qǐng)把 帶回去，我要 ?！薄皬浟糁H”的意思是 ，肖邦對(duì)姐姐說(shuō)的話表達(dá)了他 的情感。11、聞官軍收河南河北是 _詩(shī)人 的作品，詩(shī)中描繪了詩(shī)人聽(tīng)到 被官軍收復(fù)，不禁大喜若狂，淚如泉涌，灑滿衣襟，因“ ”故而縱酒放歌，遂生青春作伴，乘舟返鄉(xiāng)的遐想，于是詩(shī)篇就有了第三聯(lián)， “ ，?！痹?shī)人把內(nèi)心的狂喜之情，作了進(jìn)一步的渲

3、染與升華，從而表 達(dá)了詩(shī)人 的思想感情。12、 示兒 是_朝詩(shī)人的作品，詩(shī) 中作者 以遺囑 的口吻，表達(dá)了 的感情 ，“王師 北定中 原日 ,家 祭無(wú)忘 告乃 翁”的 意思 是13、負(fù)荊請(qǐng)罪這篇小話劇是根據(jù)歷史故事將相和第三部分而改編的。故事發(fā)生在 （時(shí)間），說(shuō)的是趙國(guó)的 用 方式向 請(qǐng)罪的事。現(xiàn)在常用這個(gè)成語(yǔ)表示 。劇本共分為 幕；第一幕側(cè)重寫的人物是 ，第二部分側(cè)重寫的人物是 。劇本開頭先寫 、 和。劇中的方括號(hào)內(nèi)主要 交代和 劇中的小括 號(hào) 內(nèi) 交 代 等 。 劇 本 通 過(guò) 寫 人 物 對(duì) 話 ， 講 了 故事。14、1830年 11月的一天，維斯瓦河上彌漫著 。20歲的肖邦告別了自己

4、的親人，坐著馬車離開了 。在城郊，馬車突然被一大群人攔住，原來(lái)是 來(lái)為他送行。 他們站在路邊， 詠唱著 特地為肖邦譜寫的 送 別 曲 。 埃 斯 內(nèi) 爾 緊 緊 地 握 住 肖 邦 的 手 說(shuō) ：“ ! ”肖邦感動(dòng)地點(diǎn)了點(diǎn)頭。這時(shí)埃斯內(nèi)爾又捧過(guò) ，深情地對(duì)肖邦說(shuō)：“ 這里裝的是祖國(guó) ，它 是 我 們 送 給 你 的 ， 請(qǐng) 收 下 吧 ！” 肖 邦 再 也 忍 不 住 了 ， 。他 從老師手里接過(guò)了 ，回首望了 ，然后登上馬車， 。肖邦在法國(guó)巴黎一住就是 年。為 了，也為了 ，肖邦。 ，使肖邦原來(lái)的又復(fù)發(fā)了。 1849年 10月，他終于躺倒在病床上。 ，肖邦緊緊 姐姐路德維卡的手， “： ”。

5、肖邦就這樣帶著 。當(dāng)時(shí)他才 歲。15、哈爾威 在他的船長(zhǎng)崗位上， 地， 。他把 和都考慮到了，他仿佛不是 而是 下達(dá)命令，一切似乎都在 。輪船在慢慢下沉。人們 劃著小艇在“ ”號(hào)和“ ”號(hào)之間 ?！啊贝L(zhǎng)又叫道。第 20 分鐘到了，輪船沉沒(méi)了。船長(zhǎng)哈爾威 在艦橋上， 也沒(méi)有做，也沒(méi)有說(shuō)，隨著輪船一起 。人們透過(guò) ，凝視著 大海。哈爾威船長(zhǎng)一生都要求 ， 。面對(duì)死亡 權(quán)利。16、船長(zhǎng)是法國(guó) 著名作家的作品。通過(guò) 描寫，高度贊揚(yáng)了船長(zhǎng) 的高貴品質(zhì)。文中多處對(duì)他進(jìn)行了細(xì)節(jié)描寫，讀來(lái)讓人肅然 起敬，比如： “哈爾威 他的船長(zhǎng)崗位上， ， ， 。他把 和都，他仿佛不是 而是 ， 一 切 。 船 長(zhǎng) 哈

6、爾 威 ， ，17、喬依了，他從 他的 回報(bào)， 他以 前 也的幫助，所以他從來(lái)就 的事，他一直18、沉重的打擊只能使 嘆息。夏洛蒂和兩個(gè)妹妹沒(méi)有 ，沒(méi)有 。經(jīng)過(guò) ， ， 夏洛蒂勸妹妹們把創(chuàng)作19、她們硬是用 ，敲開了 ，硬是 把“”澆灌成“ ”。她們莊嚴(yán)地向 和宣戰(zhàn)：世界上不存在什么“ ”！一年后，夏洛蒂的 出版了。小說(shuō)一問(wèn)世就受到了廣大讀者的 ，引起評(píng)論界的 。20、比起整天 的頂禮膜拜， 他寧愿 的命運(yùn)。 他的辦公室門口通常會(huì) ，上面寫著： “，。”21、霍金的魅力不僅在于 的物理天才，更因?yàn)樗?的。他不斷 的和的 深深地感 動(dòng)了大眾。24、我很喜歡魯濱遜漂流記 的作者 在書中的一句名言： “ 的心理比 還要可怕 ?！笔聦?shí)上的確如此：一個(gè)具有 的人，即使在 ，也終將會(huì) ，一個(gè) 。22、我想象中的魯濱遜是這個(gè)樣子的：身著 ，腰間 ， ， 肩 上 ， 背 上 ， 掛 ，頭頂撐羊皮傘我希望自己能 的人，一個(gè) ，一個(gè) ，一個(gè) 的人。23、 一把 的剪刀，一張 的彩紙，在姥姥的手里 ，便要 ， 、 、 、 ， 。我從小就聽(tīng)人 ： “你姥姥神了， ， ， ， ?！?7、我看慣也記牢了姥姥剪紙時(shí) 的神態(tài)，那剪刀 的刷刷聲，。我是個(gè) 的調(diào)皮蛋，經(jīng)常 刁難姥姥。一天，我用雙手 的雙眼，讓她摸著剪窗花。豈知