1、.小學(xué)五年級下冊數(shù)學(xué)期末測試卷人教版要想在考試中獲得好成績就必須注重平時的練習(xí)與積累，查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)為大家整理了五年級下冊數(shù)學(xué)期末測試卷，小朋友們一定要仔細(xì)閱讀哦!一、填空題。1、用字母abc表示出：乘法的分配律+=+，梯形的面積公式S=。2、3.584保存一位小數(shù)約是;保存兩位小數(shù)約是;保存整數(shù)約是。3、7.60.43的積是位小數(shù)，1934的商保存兩位小數(shù)是。4、4600.29=46，3.5780.56=56。5、兩個因數(shù)的積是6.38，假如一個因數(shù)擴大5倍，另一個因數(shù)擴大10倍，積是。6、倉庫里有貨物58噸，又運來6車，每車a噸，用式子表示如今倉庫里貨物是+噸;當(dāng)a=8時，如今的貨物是噸。7

2、、一個三角形的面積是24平方厘米，它的底邊是8厘米，這個三角形的這條底上的高是厘米。8、58千克花生可榨油29千克，照這樣計算，每千克花生可榨油千克。9、一個平行四邊形的底是6.4米,高是2.5米,與它等底等高的三角形的面積是平方米。10、在 里填上或=。1.70.9170.90.560.980.561.670.991.6711、以下圖陰影部分的面積是32平方厘米，平行四邊形的面積是平方厘米。12、一堆圓木，堆成梯形狀，下層12根，上層7根，每相鄰兩層差一根，這堆圓木共有根。13、藍(lán)天小學(xué)全體同學(xué)參加公益勞動，各年級撿白色垃圾的情況如下表：這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)是，中位數(shù)是，你認(rèn)為用來表示這組數(shù)據(jù)的

3、一般程度更適宜。二、判斷題。1、小數(shù)點的后面添上0或去掉0，小數(shù)的大小不變。2、平行四邊形面積是梯形面積的2倍。 3、兩個面積相等的三角形一定能拼成一個平行四邊形。4、0.78乘一個小數(shù)，所得的積一定比0.78小。 5、含有未知數(shù)的等式叫做方程。6、3.96和4.02保存一位小數(shù)都是4.0。7、一定比2m的值大。 三、選擇題。1.大于3.6而小于3.7的小數(shù)。A、有無數(shù)個B、有9個C、一個也沒有2、某小學(xué)四年級有4個班，每班a人，五年級有b個班，每班45人。 表示四五年級一共有多少人。A、4+45abB、45a+4bC、4a+45b3、34.5除以5的商減去8與0.2的積，得多少?正確列式是

4、A、34.55-80.2B、34.55-80.2C、34.55-80.24、下面各數(shù)中，無限小數(shù)是 A、0.525252B、2.0525252C、0.6184527635、下面各式中，是方程的是 。A、57=35B、x+7C、32+x=226、以下算式中與990.03結(jié)果相等的式子是 。A、9.90.003B、9900.003C、9900307、用木條釘成的長方形拉成一個平行四邊形，它的面積 A、都比原來大B、都比原來小C、都與原來相等8、5.995保存二位小數(shù)是 A、5.99B、6.00C、6.0009、兩個 的梯形可以拼成一個平行四邊形。A、完全一樣B、面積相等C、等底等高10、下面算式中

5、，乘號可以省略的是 。A.4.51.2B.3.7aC.7.51D. 5.6+x11、在小數(shù)除法中，被除數(shù)和除數(shù)都縮小到原來的非常之一，商 。A、 不變B、縮小到原來的非常之一C、 擴大10倍D、縮小到原來的百分之一12、用4、5、6三張數(shù)字卡片任意擺出一個三位數(shù)，假如擺出的三位數(shù)是單數(shù)小芳贏，假如擺出的是雙數(shù)小明贏， 贏的可能性大，A、小芳B、小明C、無法確定四、計算題。1.直接寫出得數(shù)。0.53-0.3=0.20.7=0.630.9=4.50.9=30.6=1-0.01=1.4-0.9=03.7=1.24=3.90.01=1.250.8=2.520.8=2.用豎式計算。第3小題第4小題保存兩

6、位小數(shù)7.50.24=8.841.7=5.616.1=14.211=3.下面各題，能簡算的要用簡便方法計算。3.9+0.56+6.1+0.44=5.513.3+6.75.5=10.01101-10.01=0.812.5+0.125=4、解方程。7X3=8.19 X=12X-9X=8.7 X=3X+2.1=10.5 X=5、用方程表示下面的數(shù)量關(guān)系。1比X的4倍少11的數(shù)是25。列式：答案答：這個數(shù)是。2X的2倍減去2.6與4的積，差是10。列式：答案答：X是。五、理論題求下面圖形中陰影部分的面積。列式：答案答：陰影部分的面積是平方厘米。六、解決問題。1、小林家今年售出自家種植的草皮，每平方米4

7、.6元,收入230元,小林家出售了多少平方米的草皮?列式：答案答：小林家出售了平方米的草皮。2、建筑工地需要黃沙47噸，用一輛載重4.5噸的汽車運6次，余下的改用一輛載重2.5噸的汽車運，還要運多少次?列式：答案答：還要運次。3、學(xué)校數(shù)學(xué)小組和語文小組共有學(xué)生60人，數(shù)學(xué)小組的人數(shù)是語文小組的1.5倍,兩個小組各有多少人?解：答案答：語文小組有人，數(shù)學(xué)小組有人。4、靠墻邊圍成一個花壇，圍花壇的籬笆長58m,求這個花壇的面積。列式：答案答：花壇的面積是平方米。5、一塊水稻田的形狀如以下圖。一臺收割機作業(yè)寬度是1.5米，每分鐘10米，大約多少分鐘可以收完這塊水稻田。觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動，

8、由近及遠(yuǎn)的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)展觀察，保證每個幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定

9、說“這是烏云滾滾。當(dāng)幼兒看到閃電時，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時機說：“這就是雷聲隆隆。一會兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深化，對雷雨前后氣象變化的詞語學(xué)得快，記得牢，而且會應(yīng)用。我還在觀察的根底上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語、生活經(jīng)歷聯(lián)絡(luò)起來，在開展想象力中開展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹開刀治病。通

10、過聯(lián)想，幼兒可以生動形象地描繪觀察對象。列式：答案這個工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴大學(xué)生的知識面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會,熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學(xué)習(xí)、成長、責(zé)任、友誼、愛心、探究、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?“師之概念，大體是從先秦時期的“師長、師傅、先生而來。其中“師傅更早那么意指春秋時國君的老師。?說文解字?中有注曰：“師教人以道者之稱也。“師之含義，如今泛指從事教育工作或是傳授知識技術(shù)也或是某方面有特長值得學(xué)習(xí)者?！袄蠋煹脑獠⒎怯伞袄隙稳荨皫?。“老在舊語義中也是一種尊稱，隱喻年長且學(xué)識淵博者?！袄稀皫熯B用最初見于?史記?，有“荀卿最為老師之說法。漸漸“老師之說也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師當(dāng)然不