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1、Lesson 12 : Rain and Sun (教學(xué)設(shè)計(jì)) Lesson12 Rain and Sun 教學(xué)目標(biāo): 1、 知識(shí)目標(biāo): 學(xué)生可以讀、寫、說(shuō)出并聽(tīng)懂描敘天氣狀況的形容詞: cloudy, rainy, snowy, sunny, windy 以及句子How is the weather today? Its _. 2、 能力目標(biāo):能夠在句子How is the weather today? Its _.靈活運(yùn)用這些形容詞,并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的表演。
2、0; 3、 情感與態(tài)度:了解怎么樣用英語(yǔ)表達(dá)現(xiàn)實(shí)生活中的天氣情況,并能簡(jiǎn)單的對(duì)話。慢慢的讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)在實(shí)際生活的應(yīng)用產(chǎn)生興趣,以便學(xué)生更好的學(xué)習(xí)。 教學(xué)重點(diǎn):能用所學(xué)單詞和句型描敘天氣。 教學(xué)難點(diǎn):運(yùn)用本課所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)進(jìn)行實(shí)際交流,談?wù)撎鞖狻?#160; 教學(xué)過(guò)程: Greeting and reviewing. 1 Say “hello”to the students.提問(wèn) Hows the weat
3、her? 2 Sing a song.如“the month song” 3 用手勢(shì)復(fù)習(xí)介詞。 教師用兩只手?jǐn)[出 on,in,under,above,below,等位置關(guān)系,讓學(xué)生猜單詞,然后,用一只鉛筆和一本書擺出這些位置關(guān)系,讓學(xué)生練習(xí)說(shuō)句子 The _ is _ the _. 4 用卡片復(fù)習(xí)天氣:sunny, snowy, cloudy, rainy, windy 可以讓學(xué)生做一個(gè)“Whats missing?
4、”的游戲。先讓學(xué)生讀一讀這些詞,將詞卡扣過(guò)去,教師拿走一張,讓學(xué)生再看詞卡,并迅速說(shuō)出教師拿走的單詞,速度一定要快。 六、 new concepts. (一) what is it? 1 用剪筆畫分別帶出新的名詞單詞: sun, snow, cloud, rain, wind. 2 教單詞sun,教師提問(wèn)what colour is it? Is the sun hot or cold? Is the sun far from here? Do you
5、 like the sun? 3 簡(jiǎn)筆畫教cloud,結(jié)合所學(xué)介詞來(lái)造句。如:The cloud is beside the sun. 4 教rain,教師提問(wèn):Do you like the rain? 出示卡片教師再提問(wèn):Where is the cloud? Where is rain?讓學(xué)生練習(xí)用介詞造句。 5 教授單詞wind, TPR教學(xué),用卡片巧妙的教授課本句型:The wind is blowing the trees leaves.
6、6 教授單詞:snow, TPR教學(xué)。 之后讓學(xué)生比較 sun,wind,snow,cloud,rain,和sunny,windy,snowy,cloudy,rainy,總結(jié)規(guī)律,區(qū)別意義和用法。 7 教師教讀課文。 8 Play “point to “ game. 9 教師說(shuō)單詞,同學(xué)們做動(dòng)作; 教師做動(dòng)作,同學(xué)們說(shuō)單詞。 10 Play “ what are missing”game.
7、160; 11 Play “ guessing game”. 12Listen and draw. 13Try to describe the weather. (二) song. 1 讓同學(xué)們對(duì)歌曲中不懂的部分提問(wèn)。 2 指著課本的圖向?qū)W生提問(wèn),并教讀學(xué)生歌詞。 3 Let the students listen to the radio, and sing after the tape. 板書設(shè)計(jì) Lesson12 Rain and sun Hows the weather?
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