1、小學(xué)四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)節(jié)約糧食，反對(duì)浪費(fèi)教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)：1、在教師的引導(dǎo)下，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，展開對(duì)課題的研究。2、通過圍繞自己感興趣的角度，確定研究?jī)?nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn) 問題、提出問題，并尋求各種途徑處理解決問題，以促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐活 動(dòng)能力的提高。3、通過活動(dòng)，對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的方法、步驟有進(jìn)一步的體驗(yàn)和了解，增 強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。活動(dòng)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生生成自己喜歡研究的小課題，學(xué)會(huì)課題研究方法，能合作制定 研究方案?；顒?dòng)難點(diǎn)：篩選、整理感興趣的問題，生成子課題?；顒?dòng)過程：一、 觀看視頻，導(dǎo)入主題 歡迎同學(xué)們又來到我們的綜合實(shí)踐活動(dòng)課，我們先來觀看一段視頻 （一粒米的旅行），視頻看完了，你能結(jié)合你

2、的幫父母干農(nóng)活的經(jīng) 歷說一說對(duì)這個(gè)視頻的感受嗎？（兩名同學(xué)，引出課題）原來我們 浪費(fèi)的糧食需要這么多的時(shí)間和人力勞動(dòng)，因此我們要節(jié)約糧食， 反對(duì)浪費(fèi)，那這節(jié)課我們的綜合實(shí)踐活動(dòng)的課題就是"節(jié)約糧食反對(duì) 浪費(fèi)”。（板書課題）二、 細(xì)化主題，明確方案（一）發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，提出問題。接下來，我們?cè)賮砜磶捉M圖片，請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備好你們善于觀察善于 發(fā)現(xiàn)的眼睛，你要敏感的從這些圖片中發(fā)現(xiàn)一些值得關(guān)注，值得我們研 究的現(xiàn)象，（上一秒還在高高興興的領(lǐng)取配餐下一秒配餐就被倒進(jìn)垃圾 桶；上一秒還在高高興興的吃著配餐，下一秒餐盒里的剩菜剩飯讓人觸 目驚心；上一秒還在開心的吃著饅頭，下一秒雪白的饅頭就被這樣扔在 了

3、地上。我們的營(yíng)養(yǎng)配餐就這樣變成了一桶一桶的垃圾；我們不以為然 的浪費(fèi)，在他們眼里就是救命的稻草；據(jù)統(tǒng)計(jì)）我看到同學(xué)們看的很沉 重，肯定有許多感觸，你們所發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象，也肯定不止老師出示的這些， 誰(shuí)能說一說你們發(fā)現(xiàn)那些現(xiàn)象？學(xué)生回答（板書“現(xiàn)象”）針對(duì)這些現(xiàn)象，我們能不能提出問題來進(jìn)行研究呢？（二）問題采集確定子課題接下來以小組為單位，小組內(nèi)每個(gè)同學(xué)把那你想研究的問題在組內(nèi) 說一說，每個(gè)小組推薦你們覺得最值得研究的兩個(gè)問題寫在問題采集紙 上。要注意你選的問題要要貼近我們生活、有價(jià)值、可操作我已經(jīng)把同學(xué)們提出的問題貼在了黑板上，我們一起來看一下，同 學(xué)們提的問題，我們要把它轉(zhuǎn)化為小課題才便于我們研究

4、，同學(xué)們還記 得怎么篩選、整理子課題嗎？（板書：子課題）哪一個(gè)你覺得不可行？我們先把它去掉接下來歸類合并。同學(xué)們看一下那些可以歸類合并。最后進(jìn)行補(bǔ)充。經(jīng)過同學(xué)們的仔細(xì)篩選，我們確定了 3個(gè)子課題（三）選擇課題接下來，小組成員討論下你們想研究那個(gè)子課題，小組長(zhǎng)匯報(bào)，給你們 半分鐘時(shí)間。每個(gè)小組都選好了課題。（四）合作探究，制定方案為了使活動(dòng)更加順利的開展，我們得制定活動(dòng)方案，一起看一看 活動(dòng)方案需要填寫哪些內(nèi)容，可能活動(dòng)過程，同學(xué)們不知道應(yīng)該怎么填 寫，我們來看一下馬小跳等幾位同學(xué)的研究方案，我們參照一下，必須 有詳實(shí)的記錄每個(gè)組員的分工，要與子課題與活動(dòng)形式與有緊密的聯(lián) 系為了節(jié)省時(shí)間，我們的成員可以課下再來補(bǔ)充，活動(dòng)形式和成果， 只需要在選項(xiàng)中打?qū)μ?hào)即可。（五）評(píng)價(jià)方案請(qǐng)兩組同學(xué)讀一下你們的方案，哪位同學(xué)評(píng)價(jià)一下。同學(xué)們，接 下來的日子我們要根據(jù)活動(dòng)方案進(jìn)行調(diào)査研究，這個(gè)過程中，還會(huì)不斷 產(chǎn)生新問題，我們可以隨時(shí)調(diào)整方案，碰到難題，我們可以請(qǐng)教同學(xué)、老師，也可以去査閱資料。參、活動(dòng)小結(jié)這節(jié)課馬上結(jié)束，你學(xué)到了哪些知識(shí)。我們通過身邊浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象 確定了節(jié)約糧食，反對(duì)浪費(fèi)的課題還確定了研究的