1、晉升高級教師職稱申請書本人XXX，X年X月X月生，于X年X月X日畢業(yè)于XXX學(xué)校。 同期在XXX學(xué)校參加工作,至今已在教育工作十九年。2012年9月被評定為中學(xué)一級教師，現(xiàn)符合高級教師職稱申報要求，特提出申請，主要申請理由如下：本人自參加工作以來，在工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排，遵守學(xué)校規(guī)章制度，時刻嚴格要求自己，無怨無悔已獻身于XXX的教育事業(yè)。在教育教學(xué)工作中，本人愛崗敬業(yè)，無私奉獻，大膽改革，用于創(chuàng)新，在工作中不斷學(xué)習(xí)先進理論和教學(xué)方法，在教育技術(shù)改革中，善于與尋求新思路，尋找新方法，始終走在學(xué)校教改的先進行列。本人所任教的班級數(shù)學(xué)成績始終名列前茅。本人于2012年9月

2、我被評為縣級模范班主任，同時，被評為市級優(yōu)秀教師。2012年11月，齊齊哈爾教育局授予“全市中小學(xué)優(yōu)秀德育教師”稱號，2013、2015兩年被評為縣級優(yōu)秀教師，時值今日我仍不忘黨的教誨，在我的工作的歷程中再創(chuàng)佳績；2017年6月，獲得拜泉縣人民政府授予的嘉獎獎勵。我十幾年如一日的堅守在工作崗位上，讓自己在教育這塊圣潔園地里，生根發(fā)芽、開花結(jié)果。2013年5月，在齊齊哈爾市第九屆初中數(shù)學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課評選活動中，榮獲特等獎；2016年4月，在數(shù)學(xué)學(xué)科中考復(fù)習(xí)策略研討會上，作了一次函數(shù)中特殊圖形的存在性問題一節(jié)示范課，得到一致好評；2013年7月，所作的相似三角形的周長和面積一課，在東北地區(qū)初中數(shù)學(xué)青

3、年教師優(yōu)秀課大賽黑龍江賽區(qū)選拔賽中，榮獲省級優(yōu)秀課二等獎。在教學(xué)中，我非常注重教學(xué)設(shè)計、反思、案例的書寫。 2012年10月，我撰寫的二次根式的乘除教學(xué)反思，在全國“教育理論與實踐論壇”作品評選中榮獲一等獎；2013年5月，在齊齊哈爾市教師技能展評教研活動中，所進行的教學(xué)設(shè)計項目中，榮獲一等獎；2013年9月，在東北地區(qū)中學(xué)數(shù)學(xué)教育研究會第十六次年會上，教學(xué)設(shè)計有理數(shù)的加減混合運算被評為省級優(yōu)秀教研成果一等獎。2016年11月，所做的單項式教學(xué)案例分析一課，在齊齊哈爾市環(huán)境教育學(xué)會學(xué)術(shù)研討會教學(xué)案例競賽活動中獲一等獎。在工作中我特別注重德育教育，2012年10月，撰寫的德育教育在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中

4、的滲透論文，在全國“教育理論與實踐論壇”作品評選中榮獲一等獎。2015年12月，在齊齊哈爾市未成年人思想道德建設(shè)工作中成績突出，被評為“十佳美德陽光家長”。 “不怕車子滿，就怕馬不前”，在新課改的熱潮中，我也不甘落后，為了豐富自己，提高自己，我時時刻刻把自己置身于學(xué)習(xí)中，學(xué)校及各級主管部門組織的各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí)我都踴躍參加，2013年11月，獲得了“十二五”期間繼續(xù)教育培訓(xùn)合格證書；同年12月，在國培計劃（2013）中西部農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)，我順利拿到了合格證書；2015年10月，參加“中小學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂與未來課堂指導(dǎo)”培訓(xùn)活動，成績合格，頒發(fā)了合格證書。2016年11月，參加齊齊哈爾市教育局信息科舉

5、辦的中小學(xué)教師教育信息化專項培訓(xùn)，成績?nèi)亢细?，獲得合格證書；2010年至2014年，在連續(xù)五年的繼續(xù)教育知識更新培訓(xùn)中，所有培訓(xùn)科目全部合格； 2014年6月，在全市“十二五”初中教師崗位培訓(xùn)活動中被評為優(yōu)秀學(xué)員?！按蜩F還需自身硬”。我奮發(fā)圖強，我把積累的教學(xué)理論、經(jīng)驗付諸于教學(xué)之中，取得了良好的成績。2012年11月，在拜泉縣中學(xué)同課異構(gòu)精品課教研中作了全等三角形的示范課及教學(xué)反思，得到好評；2013年4月，執(zhí)教的相似三角形的性質(zhì)一課，在齊齊哈爾市“課題研究進課堂”優(yōu)質(zhì)課評比活動中，榮獲一等獎；2016年12月，在全國“一師一優(yōu)課 一課一名師”網(wǎng)上曬課活動中，多邊形內(nèi)角和一課，被評為縣級優(yōu)

6、課。由于工作業(yè)績突出，于2013年5月和2017年3月，兩次被拜泉縣教育局認定為骨干教師。教學(xué)之余，我不斷的進行教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)和研，逐漸形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，并能獨立撰寫經(jīng)驗論文，且能達到推廣和交流的目的。2013年9月，所撰寫的論文在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的主動性，在東北地區(qū)中學(xué)數(shù)學(xué)教育研究會第十六次年會上評為省級優(yōu)秀教研成果一等獎；2014年6月，撰寫的論文淺談數(shù)學(xué)教師的必備能力，在“第二屆全國中小學(xué)新課標(biāo)綠色課堂優(yōu)秀論文評比活動” 中，經(jīng)組委會專家評審，榮獲三等獎；2014年12月，論文在新課程理念下構(gòu)建高效課堂，在第七屆全國中小學(xué)論文大賽中，榮獲一等獎；同時，我也深知要想使自己不斷提高

7、學(xué)識修養(yǎng)，就必須不斷潛心探究，從而發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)規(guī)律性，創(chuàng)建教育教學(xué)知識體系。2016年春，撰寫的論文淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中的興趣培養(yǎng)在省級期刊黑龍江國學(xué)教育中刊登；同年12月，撰寫的論文數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)在齊齊哈爾教育中刊登；2017年1月，撰寫的論文淺談在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力榮獲“小作家選刊編輯部”教研成果一等獎，并于小作家選刊 教師版2017年5期刊登；2017年03月，論文淺談初中數(shù)學(xué)的有效教學(xué)的幾點看法在黑龍江省教育學(xué)會第三十四次教育科研成果評審中獲二等獎。沒有科研，就沒有教育的發(fā)展。在“十二五”期間，我主持了齊齊哈爾市教育科學(xué)規(guī)劃辦重點課題農(nóng)村初中養(yǎng)成教育研究的研究， 2

8、014年09月，經(jīng)市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室驗收合格，頒發(fā)了課題驗收合格證書，在此期間撰寫的淺談數(shù)學(xué)課堂上的養(yǎng)成教育一文獲教育科研成果評選活動一等獎；同時又承擔(dān)了齊齊哈爾市教育科學(xué)規(guī)劃辦小課題利用信息技術(shù)優(yōu)化初中數(shù)學(xué)課堂的主持研究；我還參與的國家重點課題寫字教學(xué)的評價問題研究子課題研究，期間撰寫的論文在數(shù)學(xué)課堂上如何滲透寫字教學(xué)被評為國家重點課題優(yōu)秀研究成果二等獎，2016年02月，完成了預(yù)定任務(wù)，準(zhǔn)予結(jié)題，論文淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中的寫字訓(xùn)練被評為本課題結(jié)題優(yōu)秀成果一等獎；同時，被評為該課題研究工作的“科研工作先進個人”。由于工作出色，2013年9月，在十二五中學(xué)教師崗位培訓(xùn)中，我受拜泉縣進修校聘

9、請承擔(dān)了 “在線學(xué)習(xí)”輔導(dǎo)教師工作。我對教學(xué)方法和教育理念不斷發(fā)展和完善的同時，也對教育教學(xué)的科研工作進行探索，在教學(xué)中帶頭上研究性學(xué)習(xí)示范課。2013年9月，榮獲齊齊哈爾市首屆普通中小學(xué)“課內(nèi)比教學(xué)”教師教學(xué)基本功比武全能項銀獎、課堂教學(xué)項銀獎；2016年8月，在我縣“十二五”教育科研工作中，勇于探索，成績顯著被評為先進工作者；2017年1月，在齊齊哈爾市創(chuàng)客教育指導(dǎo)教師培訓(xùn)中榮獲建模大賽一等獎。這點收獲，不算什么，我時刻把學(xué)習(xí)教科研理論放在首位，把自己經(jīng)驗總結(jié)好；同時吸收同行的寶貴經(jīng)驗和財富，以指導(dǎo)自己的教育教學(xué)。在“十三五”伊始之時，我申報主持齊齊哈爾教育學(xué)會規(guī)劃課題初中數(shù)學(xué)課堂提問的有

10、效性研究的研究，2016年11月頒發(fā)該課題研究任務(wù)下達書，2017年1月，所撰寫的淺析數(shù)學(xué)課堂中提問的有效性在年度教育科學(xué)研究成果評選中獲一等獎；我還參與了齊齊哈爾教育科學(xué)規(guī)劃辦課題“一三六高效課堂”教學(xué)模式研究的研究；2017年4月，我又申報主持了齊齊哈爾市教育管理學(xué)會課題培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的研究的研究，經(jīng)齊齊哈爾教育管理學(xué)會批準(zhǔn)，同意立項，頒發(fā)課題立項書。我堅持業(yè)務(wù)講座，在提高自己業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時，沒有忘記青年教師的指導(dǎo)和培養(yǎng)，在我的教學(xué)生涯里，培養(yǎng)了數(shù)名教學(xué)新芽，如2013年2月,指導(dǎo)青年教師XXX的寫字課教學(xué)設(shè)計被評為國家級課題優(yōu)秀成果二等獎，獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎，2017年4月，指導(dǎo)青

11、年教師XXX的一元一次方程的解法一課，在齊齊哈爾市環(huán)境教育學(xué)會學(xué)術(shù)研討會優(yōu)質(zhì)課競賽活動中獲一等獎，獲最佳指導(dǎo)獎。 還有XXX、XXX等教學(xué)新秀，現(xiàn)今都成長為我校的教學(xué)的棟梁、骨干，使他們成為了敬業(yè)愛崗、業(yè)務(wù)精湛、敢于創(chuàng)新、勇于實踐的新一代的中堅力量。在學(xué)生培養(yǎng)方面，我也取得了一些成績， 2014年12月，齊齊哈爾教育局授予XXX同學(xué)為全市中小學(xué)“社會公德小明星”，XXX同學(xué)在全市中小學(xué)“百萬學(xué)子話文明，攜手共建美鶴城”主題征文比賽，榮獲一等獎。2016年5月，XXX同學(xué)在“我閱讀·我成長·我快樂”征文比賽活動中榮獲優(yōu)秀獎。精品文檔，你值得期待根據(jù)本人實際情況，各項條件符合申

12、報高級教師的要求，特提出晉升高級教師的申請，請各級領(lǐng)導(dǎo)審閱批準(zhǔn)。申請人：XXX做人最好狀態(tài)是懂得尊重，不管他人閑事，不曬自己優(yōu)越，也不秀恩愛。你越成長越懂得內(nèi)斂自持，這世界并非你一人存在。做人靜默，不說人壞話，做好自己即可。不求深刻，只求簡單。你活著不是只為討他人喜歡，也不是為了炫耀你擁有的，沒人在乎，更多人在看笑話。你變得優(yōu)秀，你身邊的環(huán)境也會優(yōu)化。3. 從今天開始，幫自己一個忙，不再承受身外的目光，不必在意他人的評價，為自己活著。從今天開始，幫自己一個忙，做喜歡的事情，愛最親近的人，想笑就大笑，想哭就痛哭，不再束縛情感的空間，讓自己活得輕松些。4. 很多你覺得天大的事情，當(dāng)你急切地向別人傾

13、訴時，在別人眼中也是個小事，他最多不痛不癢呵呵地應(yīng)和著。因為他不是你，他無法感知你那種激烈的情緒。直到有一天，你覺得無需再向別人提起，你就已經(jīng)挽救了你自己。這世界上除了你自己，沒誰可以真正幫到你。5, 我們總是帶著面具走進愛情的，總想展示自己最優(yōu)越的一面，你要接受一個人，不只是接受他的優(yōu)越，而是看清了他的平凡普通卻仍然去深愛。事實經(jīng)常是：我們走著走著，就感覺對方變了，其實我們并沒有變，我們只是走進對方最真實的地方，然后迷失了自己。6. 我捧你，你就是杯子，我放手，你就是玻璃渣子。無論是戀人還是朋友，珍惜在你每一次難過、傷心時都陪伴在你身邊的人。珍惜經(jīng)常和你開玩笑的人，說明你在這個人的心中肯定有

14、一定的分量。 珍惜在你心情不好時第一個發(fā)現(xiàn)的人。7. 今天再大的事，到了明天就是小事；今年再大的事，到了明年就是故事；今生再大的事，到了來世就是傳說。人生如行路，一路艱辛，一路風(fēng)景。你目光所及，就是你的人生境界?？偸强吹奖茸约簝?yōu)秀的人，說明你正在走上坡路；總是看到不如自己的人，說明你正在走下坡路。與其埋怨，不如思變。8. 歸零是一種積極的心態(tài)。所有的成敗相對于前一秒都是一種過去。過去能支撐未來，卻代替不了明天。學(xué)會歸零，是一種積極面向未來的意識。把每一天的醒來都看作是一種新生，以嬰兒學(xué)步的態(tài)度，認真用好睡眠以前的時刻。歸零，讓壞的不影響未來，讓好的不迷惑現(xiàn)在。9. 總有一天，你會與那個對的人不

15、期而遇：所謂的幸福，從來都是水到渠成的。它無法預(yù)估，更沒有辦法計算，唯一能做得是：在遇見之前保持相信，在相遇之后寂靜享用。寧可懷著有所期待的心等待下去，也不愿去對歲月妥協(xié)，因為相信幸福也許會遲到，但不會缺席。做人最好狀態(tài)是懂得尊重，不管他人閑事，不曬自己優(yōu)越，也不秀恩愛。你越成長越懂得內(nèi)斂自持，這世界并非你一人存在。做人靜默，不說人壞話，做好自己即可。不求深刻，只求簡單。你活著不是只為討他人喜歡，也不是為了炫耀你擁有的，沒人在乎，更多人在看笑話。你變得優(yōu)秀，你身邊的環(huán)境也會優(yōu)化。3. 從今天開始，幫自己一個忙，不再承受身外的目光，不必在意他人的評價，為自己活著。從今天開始，幫自己一個忙，做喜歡

16、的事情，愛最親近的人，想笑就大笑，想哭就痛哭，不再束縛情感的空間，讓自己活得輕松些。4. 很多你覺得天大的事情，當(dāng)你急切地向別人傾訴時，在別人眼中也是個小事，他最多不痛不癢呵呵地應(yīng)和著。因為他不是你，他無法感知你那種激烈的情緒。直到有一天，你覺得無需再向別人提起，你就已經(jīng)挽救了你自己。這世界上除了你自己，沒誰可以真正幫到你。5, 我們總是帶著面具走進愛情的，總想展示自己最優(yōu)越的一面，你要接受一個人，不只是接受他的優(yōu)越，而是看清了他的平凡普通卻仍然去深愛。事實經(jīng)常是：我們走著走著，就感覺對方變了，其實我們并沒有變，我們只是走進對方最真實的地方，然后迷失了自己。6. 我捧你，你就是杯子，我放手，你就是玻璃渣子。無論是戀人還是朋友，珍惜在你每一次難過、傷心時都陪伴在你身邊的人。珍惜經(jīng)常和你開玩笑的人，說明你在這個人的心中肯定有一定的分量。 珍惜在你心情不好時第一個發(fā)現(xiàn)的人。7. 今天再大的事，到了明天就是小事；今年再大的事，到了明年就是故事；今生再大的事，到了來世就是傳說。人生如行路，一路艱辛，一路風(fēng)景。你目光所及，就是你的人生境界?？偸强吹奖茸约簝?yōu)秀的人，說明你正在走上坡路；總是看到不如自己的人，說明