1、自信，幸福人生的開始自信,幸福人生的開始 chlo教育的目的除了希望孩子成材，效勞社會，最初衷的想法只是希望孩子能夠幸福。我們盡可能的給予孩子我們的所有，其實(shí)給孩子最大 最實(shí)用的財富就是 :幫助他客觀地看待自己， 建立起自信、自尊與自愛， 培養(yǎng)他規(guī)劃自己人生的能力。學(xué)會自信，是孩子幸福人生的開始。 自信是不可或缺的心理素質(zhì)本本， 3 歲，非常害羞，會無緣無故就臉紅，說話口吃。小馬， 4 歲， 總是畏首畏尾，害怕做錯事情，什么都不肯主動，躲在媽媽后邊。當(dāng) 遇到陌生人他們會更加緊張不安，手足無措。沒有別的原因，這些孩 子的行動只是說明他們?nèi)鄙僮孕拧?沒有自信，讓孩子心理產(chǎn)生無能感， 自我否認(rèn)和自卑

2、。沒有自信，就缺少適應(yīng)新環(huán)境的能力和創(chuàng)造力。自 信是開拓進(jìn)取者不可或缺的積極的心理品質(zhì)。自信的孩子更容易獲得 好運(yùn)、金錢、情商，最終獲得成功。這些孩子需要我們給予更多的呵 護(hù)，給予他們平安感，幫助他們自我肯定。自信是幸福的根底自信,不僅僅是對自我的肯定 ,更是知道如何正確的評估自我 ,并最大限 度地開發(fā)利用自己的潛能。自信 ,等于敢于冒險 ,制定并到達(dá)目標(biāo)。我們 希望我們的孩子能夠面對生活的挑戰(zhàn)， 而不是逃避 ;戰(zhàn)勝心理上的壓力 而不是退卻 ;突破自我 ,而不是甘于平庸。自信正是所有優(yōu)秀素質(zhì)的根底 自信讓孩子的人格更健全 ,更有幸福感 ,更容易實(shí)現(xiàn)自己的夢想。 自信是 讓孩子終身受益的品格。教

3、育尺度的掌握 在教育的過程中，如何恰到好處的掌握尺度總是困難的。通常有 3 種 誤區(qū)不利于孩子自信的建立。過度保護(hù) 因害怕他受到傷害而禁止他做任何事?？偸歉改冈趻咔逅钪兴?的障礙，他的口頭禪是：反正有媽媽 爸爸 呢！孩子認(rèn)為父母能為他排 除所有的困難，在生活和心理上的依賴感阻礙了他開展自己的潛能。過分苛求父母從小就用對成人的標(biāo)準(zhǔn)要求孩子， 他們被父母要求的太多也太早。 孩子在父母的強(qiáng)烈期望中扭曲，他的行為只是為了取悅父母，而忽略 了提高自己的能力。他在成人的監(jiān)護(hù)控制下，面對過高的期望，而導(dǎo) 致自我否認(rèn)，把自己封閉在恐懼和失望中。性格定性 為了讓孩子對自己的形象自信滿意，父母向孩子成天重復(fù)

4、：你是最好 的！你太出色了！自然而然，孩子們信以為真了。這不能讓孩子正確 的評估自我水平和認(rèn)知自我的真正價值，更不能正確地面對社會，正 常的社交。當(dāng)有一天，對照他人對他的評價，孩子很可能有從高處跌 下來的挫敗感，從而迷失自我。10 種方法幫孩子建立自信1 典范的力量是無窮的如果對于我們， 生活是美好和歡欣的， 孩子也會 變得樂觀向上；如果我們無視困難，孩子也會同樣對待生活，毫無恐 懼。作為家長如何正確的評估自我， 定義自我對孩子影響是非常大的。 當(dāng)孩子看到自己的家長受到別人的尊重和信任，孩子自然會從典范中 正確地樹立自己的個性。2 給孩子予信任信任孩子，他會盡力回報你的信任。3 肯定他的努力不

5、管他做什么， 首先告訴他他的想法很有趣很好， 然后 技巧性地指出他的缺乏，并建議他一些可改善的方案。4 運(yùn)用讓他鼓起勇氣的小句子我知道你能行的， 再試試。我相信你能獨(dú) 立完成。這些話會刻在他的精神里終身鼓勵他，當(dāng)他遇到困難，他會 自我暗示：媽媽說我能行，我一定能行！5 不勉強(qiáng)孩子 3 歲時，他不能一個人去上學(xué)， 4 歲時，他不敢把頭埋在 水里。不要強(qiáng)迫，他們還沒有做好準(zhǔn)備。6 允許他冒險你要摔著！ 你做不到的！ 如果你總是勸阻他， 他會認(rèn)為這 個世界對于他太危險，他什么都不敢做了。讓他們嘗試冒險的樂趣， 體會失敗的滋味。7 別用嘲笑挖苦的語言別把他的錯誤當(dāng)作笑話講給所有的熟人， 這樣會 打擊他的自尊心。當(dāng)我們總是害怕做錯事成為別人的笑柄時，我們不 可能前進(jìn)。8 幫助他接受他的失敗不可能每次都成功！ 錯誤讓孩子學(xué)會思考， 為下 一次做成功的鋪墊。9 鼓勵他自主安排 4 歲，他可以自己選擇自己穿的衣服， 或者按自己的 想法布置房間一個孩子學(xué)習(xí)自己規(guī)劃自己的生活，會讓他更有成就 感，更加自信。