1、計(jì)算機(jī)專業(yè)技能訓(xùn)練教學(xué)管理制度為探討計(jì)算機(jī)專業(yè)技能比賽訓(xùn)練模式與課堂教學(xué)相結(jié)合的有效模式和途經(jīng)，不斷創(chuàng)新和提高計(jì)算機(jī)專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)教學(xué)及科研質(zhì)量，并不斷加強(qiáng)學(xué)校專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)和管理，結(jié)合我學(xué)校的實(shí)際，特制定本制度。一、學(xué)生選拔制度1、 成員初步選拔由自主報(bào)名和各專業(yè)班主任推薦為主。2、 由末位淘汰制進(jìn)一步進(jìn)行選拔，由此選出項(xiàng)目比賽的最終成員。二、考勤管理1、嚴(yán)格執(zhí)行點(diǎn)名和請(qǐng)假規(guī)定。培訓(xùn)教師須對(duì)參加訓(xùn)練的同學(xué)進(jìn)行考勤，做好考勤記錄。2、對(duì)遲到、早退、缺勤的同學(xué)，課后教師及時(shí)做好教育指導(dǎo)工作。3、凡因故不能參加訓(xùn)練的同學(xué)應(yīng)在課前及時(shí)向老師請(qǐng)假。4、學(xué)期任務(wù)實(shí)訓(xùn)中，對(duì)不認(rèn)真參加訓(xùn)練、無故缺席達(dá)

2、3 次的或遲到、早退分別達(dá) 5 次的，進(jìn)行勸退處理。三、 紀(jì)律管理1、在專業(yè)技能訓(xùn)練期間，不得打鬧、大聲喧嘩，或做與技能訓(xùn)練無關(guān)的事。2、同學(xué)間要按組認(rèn)真完成任務(wù)的訓(xùn)練，組內(nèi)及組間同學(xué)應(yīng)相互幫助、團(tuán)結(jié)協(xié)作、團(tuán)結(jié)友愛。3、愛護(hù)公物，嚴(yán)格執(zhí)行設(shè)備操作規(guī)程，使用前做好設(shè)備檢查，使用后要將各類設(shè)備、器材、材料及其他相關(guān)物品等及時(shí)歸位。4、要做好實(shí)訓(xùn)室設(shè)備使用記錄。四、教學(xué)管理1、培訓(xùn)教師要做好各類教學(xué)素材、 訓(xùn)練資源的準(zhǔn)備，備課充分，要有明確的訓(xùn)練任務(wù)。資源包括教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、任務(wù)書、素材、操作手冊(cè)等。2、培訓(xùn)教師要提前10 分鐘到位，做好教學(xué)準(zhǔn)備。3、以行動(dòng)導(dǎo)向任務(wù)驅(qū)動(dòng)進(jìn)行教學(xué)， 側(cè)重學(xué)生主體能動(dòng)作

3、用， 耐心做好教師引導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)工作。 同時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生良好的藝術(shù)人格品質(zhì)。4、充分發(fā)掘?qū)W生潛力， 讓高二、高三有比賽經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生輔導(dǎo)集訓(xùn)隊(duì)新成員，并充分利用合作學(xué)習(xí)法、 任務(wù)教學(xué)法等學(xué)習(xí)方法。5、任務(wù)流程：布置任務(wù) , 分析任務(wù)，完成任務(wù)，作品評(píng)價(jià)與點(diǎn)評(píng)。6、分組實(shí)施任務(wù)， 注重分組的科學(xué)組構(gòu)， 注重各組間的點(diǎn)評(píng)與評(píng)價(jià)，做好科學(xué)性評(píng)價(jià)引導(dǎo)，確保有學(xué)習(xí)有效性。7、大力鼓勵(lì)學(xué)習(xí)創(chuàng)新，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的組和同學(xué)及時(shí)給予鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)。8、課后積極與學(xué)生溝通，以更好地開展教學(xué)工作。五、考核與獎(jiǎng)勵(lì)1、教師要建立基于職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的任務(wù)及與之對(duì)應(yīng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（等級(jí)），細(xì)化考核條目，最大化科學(xué)考評(píng)。2、每次任務(wù)實(shí)施完成要進(jìn)行一次考評(píng)，并根據(jù)考評(píng)結(jié)果進(jìn)行末位淘汰，強(qiáng)化競爭意識(shí)。3、對(duì)綜合考評(píng)優(yōu)秀的組或同學(xué)進(jìn)行一定物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，并在