1、我來編童話我來編童話 童話是一座五彩繽紛的大花園。在童話的世界里，植物、動(dòng)物，不單和人一樣會(huì)說話，而且也有喜怒哀樂。 這個(gè)單元的童話故事充滿了豐富的想象。蟋蟀可以在牛肚子里旅行。一棵樹也有自己的愿望。 閱讀童話，我們能交到很多奇特的朋友，經(jīng)歷一些不可思議的事情，還能獲得很多啟示。 童話里的角色，除了人，童話里的角色，除了人，還可以是植物、動(dòng)物、日、還可以是植物、動(dòng)物、日、月、山、川等一切事物，月、山、川等一切事物，這些這些“不是人類不是人類”的角色的角色故事里要說話，有喜怒哀故事里要說話，有喜怒哀樂。樂。 童話故事的豐富想象，是童話故事的豐富想象，是讓童話里的角色，要做人讓童話里的角色，要做人

2、類做過的事情。類做過的事情。 童話故事不只是有趣，因童話故事不只是有趣，因?yàn)槭枪旁姸际侨祟愖龅氖?，為是古詩都是人類做的事，自然?dāng)中會(huì)藏著一些人生自然當(dāng)中會(huì)藏著一些人生的啟示。的啟示。故事里有哪些角色？故事里有哪些角色？ 故事角色故事角色事情發(fā)生在什么時(shí)事情發(fā)生在什么時(shí)間？在哪里發(fā)生？間？在哪里發(fā)生？ 故事環(huán)境故事環(huán)境他們?cè)谀抢镒鍪裁?？他們?cè)谀抢镒鍪裁?？他們之間發(fā)生了什他們之間發(fā)生了什么故事？么故事？ 故事過程故事過程三年級(jí)學(xué)情 學(xué)會(huì)了看圖寫話，初步擁有了“圍繞意見事情，寫一段話”的寫作能力。 細(xì)看去年的樹、牛肚子里的旅行的文章的寫作特點(diǎn)。 案例欣賞一 去年的樹開篇部分開篇部分 一棵樹和一只鳥兒

3、是好朋友。鳥兒站在樹枝上，天天給樹唱歌。樹呢，天天聽著鳥兒唱。 日子一天天過去，寒冷的冬天就要來到了。鳥兒必須離開樹，飛到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去。 樹對(duì)鳥兒說:再見了，小鳥!明年春天請(qǐng)你回來，還唱歌給我聽。 鳥兒說:好的，我明年春天一定回來，給你唱歌。請(qǐng)等著我吧我明年春天一定回來，給你唱歌。請(qǐng)等著我吧!鳥兒說完，就向南方飛去了。開篇部分：主人公出場，立定目標(biāo)開篇部分：主人公出場，立定目標(biāo)主人公出場：主人公出場：小鳥、大樹小鳥、大樹立定目標(biāo)：立定目標(biāo)：小鳥許諾：明年春天一定會(huì)來給大樹唱歌小鳥許諾：明年春天一定會(huì)來給大樹唱歌一、第一站一、第一站春天又來了。原野上、森林里的雪都融化了。鳥兒又回到這里，找她

4、的好朋友樹來了?？墒?，樹不見了，只剩下樹根留在那里。立在這兒的那棵樹，到什么地方去了呀?鳥兒問樹根。樹根回答:伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。鳥兒向山谷里飛去。一、第一站：第一次嘗試失敗一、第一站：第一次嘗試失敗嘗試失?。簢L試失?。壶B兒回來，樹根說大樹去了山谷，鳥兒飛回山谷鳥兒回來，樹根說大樹去了山谷，鳥兒飛回山谷二、第二站二、第二站 山谷里有個(gè)很大的工廠，鋸木頭的聲音，沙-沙-地響著。鳥兒落在工廠的大門上。她問大門:門先生，我的好朋友樹在哪兒，您知道嗎? 大門回答說:樹么，在廠子里給切成細(xì)條條兒，做成火柴，運(yùn)到那邊的村子里賣掉了。 鳥兒向村子飛去。二、第二站：第二次嘗試失敗二、第二站：

5、第二次嘗試失敗嘗試失?。旱絿L試失?。旱搅松焦?，門說大樹變成火柴到村子里去了，鳥兒飛往村子。了山谷，門說大樹變成火柴到村子里去了，鳥兒飛往村子。 在一盞煤油燈旁，坐著個(gè)小女孩。鳥兒問女孩:小姑娘，請(qǐng)告訴我，你知道火柴在那兒嗎? 小女孩兒回答說:火柴已經(jīng)用光了?？墒?，火柴點(diǎn)燃的火，還在這盞燈里亮著。 鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會(huì)兒。接著，她就唱起去 年唱過的歌兒給燈火聽?；鹈巛p輕地?fù)u晃著，好像很開心的樣子。三、第三站三、第三站三、第三站：第三次嘗試成功三、第三站：第三次嘗試成功嘗試成功：嘗試成功：鳥兒到了村子，小女孩說火柴變成了燈火，鳥鳥兒到了村子，小女孩說火柴變成了燈火，鳥兒給燈火唱起去年的歌

6、。兒給燈火唱起去年的歌。去年的樹去年的樹的結(jié)構(gòu)的結(jié)構(gòu)開篇部分：主人公出場，立定目標(biāo)：要去干什么開篇部分：主人公出場，立定目標(biāo)：要去干什么一、第一站：第一次嘗試失敗一、第一站：第一次嘗試失敗二、第二站：第二次嘗試失敗二、第二站：第二次嘗試失敗三、第一站：第三次嘗成功三、第一站：第三次嘗成功結(jié)尾部分：實(shí)現(xiàn)目標(biāo)結(jié)尾部分：實(shí)現(xiàn)目標(biāo)在牛肚子里旅行在牛肚子里旅行主人公出場，立定目標(biāo)：要去干什么主人公出場，立定目標(biāo)：要去干什么有兩只小蟋蟀，一只叫青頭，另一只叫紅頭。它們是一對(duì)非常要好的朋友。有一天，吃過早飯吃過早飯，青頭對(duì)紅頭說:咱們玩捉迷藏吧!讓我先藏，你來找。紅頭說。好吧!青頭說完，轉(zhuǎn)過身子閉上眼睛。紅

7、頭四面看了看，悄悄地躲在一個(gè)草堆里一個(gè)草堆里不做聲了。紅頭，藏好了嗎?青頭大聲問。紅頭不說話，只露出兩只眼睛偷偷地看。它心想:我要一答應(yīng);就會(huì)被青頭發(fā)現(xiàn)。正在這時(shí)，一只大黃牛從紅頭后面慢慢走過來。紅頭做夢(mèng)也沒有想到，大黃牛突然低下頭去吃草?？蓱z的紅頭還沒來得及跳開，就和草。一起被大黃牛吃到嘴里去了。救命啊!救命啊!紅頭拼命叫起來!你在哪兒?青頭急忙問。我被牛吃了正在它的嘴里救命呀，救命呀?青頭大吃一驚，它一下子蹦到牛身上?？墒悄侵慌Ｓ梦舶洼p輕一掃，青頭就給摔在地上。青頭不顧身上的疼痛，一骨碌爬起來大聲喊:躲過它的牙齒，牛在這時(shí)候從來不會(huì)仔細(xì)嚼的，它會(huì)把你和草一起吞到牛肚子里去一、第一站：第一次

8、嘗試失敗一、第一站：第一次嘗試失敗 那我馬上就會(huì)死掉了!紅頭大哭起來。它和草已經(jīng)一起進(jìn)了牛的肚子。二、第二站：第二次嘗試失敗二、第二站：第二次嘗試失敗 青頭又跳到牛身上，隔著肚皮和紅頭說話:紅頭!不要怕，你會(huì)出來的!我聽說，牛肚子里一共有四個(gè)胃，前三個(gè)胃是貯藏食物的，只有第四個(gè)胃才是管消化的! 可是，你說這些對(duì)我有什么用呢?紅頭悲哀地說。 當(dāng)然有用，等一會(huì)兒，牛休息的時(shí)候，它要把剛才吞下去的草重新送回到嘴里，然后細(xì)嚼爛咽你是勇敢的蟋蟀，你一定能出來!謝謝你!紅頭的聲音幾乎聽不見了。它咬著牙不讓自己失去知覺。紅頭在牛肚子里隨著草一起運(yùn)動(dòng)著。從第一個(gè)胃走到第二個(gè)胃，又從第二個(gè)胃來到了牛嘴里。終于，

9、紅頭又看見了光明?？墒撬呀?jīng)一動(dòng)也不能動(dòng)了。這時(shí)，青頭爬到了牛鼻子上，用它的身體在牛鼻孔里蹭來蹭去。阿嚏!牛大吼一聲。紅頭隨著一團(tuán)草一下子給噴了出來三、第一站：第三次嘗成功三、第一站：第三次嘗成功在牛的肚子里旅行在牛的肚子里旅行的結(jié)構(gòu)的結(jié)構(gòu)開篇部分：主人公出場，立定目標(biāo)：要去干什么開篇部分：主人公出場，立定目標(biāo)：要去干什么一、第一站：第一次嘗試失敗一、第一站：第一次嘗試失敗二、第二站：第二次嘗試失敗二、第二站：第二次嘗試失敗三、第一站：第三次嘗成功三、第一站：第三次嘗成功結(jié)尾部分：實(shí)現(xiàn)目標(biāo)結(jié)尾部分：實(shí)現(xiàn)目標(biāo)去年的樹去年的樹在牛的肚子里旅行在牛的肚子里旅行的結(jié)構(gòu)的結(jié)構(gòu)“游歷體童話故事游歷體童話故

10、事”開篇部分：主人公出場，立定目標(biāo)：要去干什么開篇部分：主人公出場，立定目標(biāo)：要去干什么一、第一站：第一次嘗試失敗一、第一站：第一次嘗試失敗二、第二站：第二次嘗試失敗二、第二站：第二次嘗試失敗三、第一站：第三次嘗成功三、第一站：第三次嘗成功結(jié)尾部分：實(shí)現(xiàn)目標(biāo)結(jié)尾部分：實(shí)現(xiàn)目標(biāo)都是由四件連續(xù)的事件組成，沒意見事都是都是由四件連續(xù)的事件組成，沒意見事都是“圍繞一件事情，圍繞一件事情，寫一段話寫一段話”。非常適合三年級(jí)的學(xué)情非常適合三年級(jí)的學(xué)情小壁虎結(jié)尾巴小壁虎在墻角捉蚊子，一條蛇咬住了它的尾巴。小壁虎一掙，掙斷尾巴逃走了。沒有尾巴多難看啊!小壁虎想，向誰去借一條尾巴呢?小壁虎爬呀爬，爬到小河邊。他

11、看見小魚搖著尾巴，在河里游來游去。小壁虎說:小魚姐姐，您的尾巴借給我行嗎?小魚說:不行啊，我要用尾巴撥水呢。小壁虎爬呀爬，爬到大樹上。他看見老黃牛甩著尾巴在樹下吃草。小壁虎說:牛伯伯，您把尾巴借給我行嗎?老黃牛說:不行啊，我要用尾巴趕蠅子呢。小壁虎爬呀爬，爬到屋檐下。他看見燕子擺著尾巴在空中飛來飛去。小壁虎說:燕子阿姨，您的尾巴借給我行嗎?燕子說:不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。小壁虎借不到尾巴，心里很難過。他爬呀爬，爬回家里找媽媽。小壁虎把借尾巴的事告訴了媽媽。媽媽笑著說:傻孩子，你轉(zhuǎn)過身子看看。小壁虎轉(zhuǎn)身一看，高興地叫起來:我長出一條新尾巴啦!左章（結(jié)構(gòu)）右文（文字），行文創(chuàng)作左章（結(jié)構(gòu)）右

12、文（文字），行文創(chuàng)作獨(dú)門秘籍 怎么樣在文章里做到怎么樣在文章里做到“傳神傳神”？ 一人之神在于臉，一臉之神在于眼。 寫眉寫臉多寫眼，添上嘴巴神更顯。 小壁虎借尾巴（神態(tài)描寫） 小壁虎在墻角捉蚊子，一條蛇咬住了它的尾巴。小壁虎一掙，掙斷尾巴逃走了。沒有尾巴多難看啊!小壁虎想，向誰去借一條尾巴呢?小壁虎借尾巴 小壁虎在墻角大瞪著眼睛注視著前方一只蚊子，他要大瞪著眼睛注視著前方一只蚊子，他要捉住這只捉住這只蚊子，一條蛇咬住了它的尾巴。小壁虎一掙，掙斷尾巴逃走了。 沒有尾巴多難看啊!小壁虎_皺著眉頭，撇著小皺著眉頭，撇著小嘴，眼里含著淚嘴，眼里含著淚想，向誰去借一條尾巴呢?寫眉寫臉多寫眼，寫眉寫臉多寫眼，添上嘴巴神更顯。添上嘴巴神更顯。一人之神在于臉，一人之神在于臉，一臉之神在于眼一臉之神在于眼。 小壁虎爬呀爬，爬到小河邊。他看見小魚搖著尾巴，在河里游來游去。小壁虎說:小魚姐姐，您的尾巴借給我行嗎?小魚說:不行啊，我要用尾巴撥水