1、口語交際：有趣的動(dòng)物口語交際：有趣的動(dòng)物 提示：提示：蛇沒有腳，卻蛇沒有腳，卻可以爬得很快；變色龍能可以爬得很快；變色龍能隨著環(huán)境的改變迅速改變隨著環(huán)境的改變迅速改變皮膚的顏色，這樣可以保皮膚的顏色，這樣可以保護(hù)自己；長頸鹿可以站著護(hù)自己；長頸鹿可以站著睡覺；小蝸牛一邊爬一邊睡覺；小蝸牛一邊爬一邊分泌黏液分泌黏液p 這是誰？誰能說出它們身上有趣的特點(diǎn)？這是誰？誰能說出它們身上有趣的特點(diǎn)？p 選擇一種動(dòng)物，你能用一兩句話簡(jiǎn)單說說這選擇一種動(dòng)物，你能用一兩句話簡(jiǎn)單說說這個(gè)動(dòng)物有趣的地方嗎？個(gè)動(dòng)物有趣的地方嗎？提示：外形、生活習(xí)性、獨(dú)特的本領(lǐng)提示：外形、生活習(xí)性、獨(dú)特的本領(lǐng)p 一邊聽老師的介紹一邊想

2、：老師都介紹了哪些一邊聽老師的介紹一邊想：老師都介紹了哪些有趣的內(nèi)容？有沒有哪些地方?jīng)]有介紹清楚？有趣的內(nèi)容？有沒有哪些地方?jīng)]有介紹清楚？ 我是大熊貓老師，從出生以來一直在竹林里長我是大熊貓老師，從出生以來一直在竹林里長大。媽媽說我從小就是一副有學(xué)問的樣子：圓圓的大。媽媽說我從小就是一副有學(xué)問的樣子：圓圓的臉蛋，大大的黑眼圈，仿佛是戴著眼鏡的博士。我臉蛋，大大的黑眼圈，仿佛是戴著眼鏡的博士。我渾身胖嘟嘟的，走路時(shí)邁著八字步，一扭一扭的。渾身胖嘟嘟的，走路時(shí)邁著八字步，一扭一扭的。我一生三分之二的時(shí)間都在吃東西，其余的時(shí)間幾我一生三分之二的時(shí)間都在吃東西，其余的時(shí)間幾乎都用來休息。我吃東西時(shí)，不

3、像小朋友們吃飯時(shí)乎都用來休息。我吃東西時(shí)，不像小朋友們吃飯時(shí)坐得端端正正，而是擺出各種姿勢(shì)。每次吃完東西，坐得端端正正，而是擺出各種姿勢(shì)。每次吃完東西，我都得睡好一會(huì)兒呢！世界上有我都得睡好一會(huì)兒呢！世界上有2020多種竹子，都是多種竹子，都是我的美味佳肴。在夏季，我甚至可以爬到我的美味佳肴。在夏季，我甚至可以爬到40004000米高米高的山坡上覓食。的山坡上覓食。p 你們知道了大熊貓身上哪些有趣的特點(diǎn)？你們知道了大熊貓身上哪些有趣的特點(diǎn)？p 針對(duì)介紹得不清楚的地方提問。針對(duì)介紹得不清楚的地方提問。 大熊貓每次吃完東西后大概要休息大熊貓每次吃完東西后大概要休息多長時(shí)間？多長時(shí)間？ 前后兩次進(jìn)食

4、之間睡前后兩次進(jìn)食之間睡2 24 4個(gè)小時(shí)，大個(gè)小時(shí)，大熊貓真是個(gè)貪吃、貪睡的家伙。熊貓真是個(gè)貪吃、貪睡的家伙。 老師，請(qǐng)問大熊貓吃東西時(shí)都會(huì)用老師，請(qǐng)問大熊貓吃東西時(shí)都會(huì)用什么姿勢(shì)?。渴裁醋藙?shì)??？ 它們并不在乎吃東西的地方，也不在它們并不在乎吃東西的地方，也不在乎用什么姿勢(shì)吃東西，坐著、平躺、側(cè)臥乎用什么姿勢(shì)吃東西，坐著、平躺、側(cè)臥都可以，它們只是不停地剝竹子、吃竹子。都可以，它們只是不停地剝竹子、吃竹子。p 熊貓老師介紹了大熊貓哪些方面的內(nèi)容？熊貓老師介紹了大熊貓哪些方面的內(nèi)容？ 走路時(shí)的姿勢(shì)，還有貪吃、貪睡的特點(diǎn)。走路時(shí)的姿勢(shì)，還有貪吃、貪睡的特點(diǎn)。 小結(jié)：小結(jié)：介紹的時(shí)候，如果能抓住動(dòng)

5、物的一些有介紹的時(shí)候，如果能抓住動(dòng)物的一些有趣的特點(diǎn)，大家的印象就更深刻了。趣的特點(diǎn)，大家的印象就更深刻了。p 大熊貓老師講得怎么樣？大熊貓老師講得怎么樣？ 清楚、不啰唆；說話時(shí)眼睛是看著大家的，音量很清楚、不啰唆；說話時(shí)眼睛是看著大家的，音量很合適合適 小結(jié)：小結(jié)：吐字要清楚。每個(gè)字都要發(fā)音準(zhǔn)確，說吐字要清楚。每個(gè)字都要發(fā)音準(zhǔn)確，說話的速度也不能太快，這樣才能讓人聽清楚。話的速度也不能太快，這樣才能讓人聽清楚。有禮貌地提問，要做到：有禮貌地提問，要做到： 認(rèn)真聽別人的介紹，當(dāng)遇到?jīng)]聽明白的地方時(shí)，認(rèn)真聽別人的介紹，當(dāng)遇到?jīng)]聽明白的地方時(shí)，可以舉手提問，提問時(shí)也要做到吐字清楚；可以舉手提問，提

6、問時(shí)也要做到吐字清楚； 可以用上可以用上“請(qǐng)請(qǐng)”等禮貌用語，對(duì)方回答完問題等禮貌用語，對(duì)方回答完問題后要說后要說“謝謝謝謝”等。等。p 選擇最喜歡的動(dòng)物來練習(xí)介紹一下。選擇最喜歡的動(dòng)物來練習(xí)介紹一下。 練習(xí)指導(dǎo)：練習(xí)指導(dǎo)：抓住動(dòng)物有趣的特點(diǎn)：外形（如大象抓住動(dòng)物有趣的特點(diǎn)：外形（如大象的體重、長頸鹿的身高）；生活習(xí)性（如猴子吃食、海的體重、長頸鹿的身高）；生活習(xí)性（如猴子吃食、海豹走路的樣子）；脾氣（如暴躁的老虎、溫柔的綿羊）；豹走路的樣子）；脾氣（如暴躁的老虎、溫柔的綿羊）；與眾不同的能力（比如海豚可以幫助人類、螞蟻用氣味與眾不同的能力（比如海豚可以幫助人類、螞蟻用氣味傳遞信息）等。傳遞信息

7、）等。 聲音要洪亮，如果遇上不認(rèn)識(shí)的字，發(fā)不準(zhǔn)字音，聲音要洪亮，如果遇上不認(rèn)識(shí)的字，發(fā)不準(zhǔn)字音，可以請(qǐng)教老師或同學(xué)，還可以查查字典?？梢哉?qǐng)教老師或同學(xué)，還可以查查字典。p 現(xiàn)場(chǎng)采訪：誰是最有趣的動(dòng)物？現(xiàn)場(chǎng)采訪：誰是最有趣的動(dòng)物？ 示范：示范：同學(xué)，你在介紹時(shí)說袋鼠的媽媽同學(xué)，你在介紹時(shí)說袋鼠的媽媽會(huì)把自己的孩子放在胸前的袋子里，那請(qǐng)問它的孩會(huì)把自己的孩子放在胸前的袋子里，那請(qǐng)問它的孩子多大以后才會(huì)離開媽媽獨(dú)立生活呢？子多大以后才會(huì)離開媽媽獨(dú)立生活呢？ 同學(xué)，請(qǐng)問你認(rèn)為剛才哪個(gè)同學(xué)的問題同學(xué)，請(qǐng)問你認(rèn)為剛才哪個(gè)同學(xué)的問題最好？表現(xiàn)得最有禮貌？最好？表現(xiàn)得最有禮貌？ 聽了同學(xué)們的介紹，你覺得自己聽

8、了同學(xué)們的介紹，你覺得自己最大的收獲是什么？最大的收獲是什么？ 小結(jié)：小結(jié)：向別人介紹事物時(shí)要做到吐字向別人介紹事物時(shí)要做到吐字清楚，聽的時(shí)候要認(rèn)真思考，有問題時(shí)可清楚，聽的時(shí)候要認(rèn)真思考，有問題時(shí)可以有禮貌地提出來。以有禮貌地提出來?？谡Z交際：有趣的動(dòng)物口語交際：有趣的動(dòng)物有趣的外形有趣的外形特殊的習(xí)性特殊的習(xí)性獨(dú)特的本領(lǐng)獨(dú)特的本領(lǐng)二年級(jí).上有趣的動(dòng)物Funny Animals新課導(dǎo)入老師家里養(yǎng)的小動(dòng)物老師家里養(yǎng)的小動(dòng)物 你們來猜你們來猜一猜，它究竟一猜，它究竟是什么小動(dòng)物？是什么小動(dòng)物？晚上，則變得又圓又亮晚上，則變得又圓又亮中午，瞳仁就變成兩條細(xì)線了；中午，瞳仁就變成兩條細(xì)線了；早晨，瞳

9、仁像兩顆杏核兒；早晨，瞳仁像兩顆杏核兒；那對(duì)眼睛可有趣了，瞳仁會(huì)變魔術(shù)。那對(duì)眼睛可有趣了，瞳仁會(huì)變魔術(shù)。一對(duì)小耳朵三角形，總喜歡立起來。一對(duì)小耳朵三角形，總喜歡立起來。它的頭圓鼓鼓的，像小皮球。它的頭圓鼓鼓的，像小皮球。 聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，清楚地介紹一種動(dòng)聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，清楚地介紹一種動(dòng)物，能說出其有趣之處。物，能說出其有趣之處。認(rèn)真聽別人介紹有趣的動(dòng)物，有不明認(rèn)真聽別人介紹有趣的動(dòng)物，有不明白的地方，有禮貌地提問或補(bǔ)充。白的地方，有禮貌地提問或補(bǔ)充。學(xué)習(xí)目標(biāo) 老師沒有說名老師沒有說名字，你們?cè)趺粗雷郑銈冊(cè)趺粗览蠋熣f的是哪種小老師說的是哪種小動(dòng)物？動(dòng)物？情景討論我來補(bǔ)充。老師養(yǎng)的小動(dòng)物瞳仁會(huì)變

10、，小動(dòng)物中小貓就有這樣的特點(diǎn)。因?yàn)樾∝埖念^是圓圓的，像皮球，耳朵像三角形，立著的。 太棒了，你們都有太棒了，你們都有認(rèn)認(rèn)真聽真聽老師的描述，老師的描述，聽清了聽清了小動(dòng)物的外形特點(diǎn)和有趣小動(dòng)物的外形特點(diǎn)和有趣之處之處，所以猜得準(zhǔn)。，所以猜得準(zhǔn)。 同學(xué)們，你們最近養(yǎng)小動(dòng)物了嗎？你們養(yǎng)同學(xué)們，你們最近養(yǎng)小動(dòng)物了嗎？你們養(yǎng)的小動(dòng)物有沒有有趣之處？像老師一樣，的小動(dòng)物有沒有有趣之處？像老師一樣，說一說，讓大家猜一猜。說一說，讓大家猜一猜。 我養(yǎng)的小動(dòng)物頭也是圓的，我養(yǎng)的小動(dòng)物頭也是圓的，像個(gè)大肉球！肚子很大，我一像個(gè)大肉球！肚子很大，我一給它食物，它就吃得可香了。給它食物，它就吃得可香了。它總趴在我腳

11、下睡覺，還打呼它總趴在我腳下睡覺，還打呼嚕。它喜歡和我一起出門溜達(dá)，嚕。它喜歡和我一起出門溜達(dá)，我覺得它很好玩。我覺得它很好玩。頭圓的還有小狗和小豬，肚子大，貪吃，打呼嚕的不是豬的特點(diǎn)嗎？我覺得描述小動(dòng)物時(shí)，應(yīng)該說清楚自己養(yǎng)的小動(dòng)物和別的動(dòng)物不一樣的地方。 說得真不錯(cuò)！這就是我們說得真不錯(cuò)！這就是我們所說的小動(dòng)物的所說的小動(dòng)物的“特點(diǎn)特點(diǎn)”。每每個(gè)小動(dòng)物的樣子都有自己的特個(gè)小動(dòng)物的樣子都有自己的特點(diǎn)，每個(gè)小動(dòng)物的有趣之處也點(diǎn)，每個(gè)小動(dòng)物的有趣之處也是自己的特點(diǎn)。是自己的特點(diǎn)。交際指導(dǎo) l 你可以試著用下面的你可以試著用下面的禮貌用語進(jìn)行說話：禮貌用語進(jìn)行說話：l 1.1.抓住動(dòng)物一些有趣的抓住

12、動(dòng)物一些有趣的特點(diǎn)；特點(diǎn)；l 2.2.口齒要清楚，每個(gè)字口齒要清楚，每個(gè)字都發(fā)音準(zhǔn)確，說話的速都發(fā)音準(zhǔn)確，說話的速度不能太快；度不能太快；l 3.3.要做到有禮貌地提問，要做到有禮貌地提問，認(rèn)真地傾聽，不明白的認(rèn)真地傾聽，不明白的地方可以主動(dòng)發(fā)問。地方可以主動(dòng)發(fā)問。請(qǐng)問請(qǐng)問？我能向你提我能向你提問題嗎？問題嗎？請(qǐng)請(qǐng)謝謝！謝謝！交際訓(xùn)練 你想介紹的小你想介紹的小動(dòng)物是什么動(dòng)物是什么? ? 想一想，怎樣介紹想一想，怎樣介紹“有趣的小狗有趣的小狗”，首先，首先找到一處這種小狗最有趣的特點(diǎn)，然后，找到一處這種小狗最有趣的特點(diǎn)，然后，想一想怎樣把有趣之處說清楚，再大聲、想一想怎樣把有趣之處說清楚，再大聲

13、、清楚地說出來，讓別人聽清、聽懂。清楚地說出來，讓別人聽清、聽懂。 我家樓下有一只小狗，這只小狗會(huì)像人一樣站立著走路，還一會(huì)用前面的兩只爪子作揖，一晃一晃的，就像是在給大家拜年一樣。 我養(yǎng)的小狗可調(diào)皮了，總喜歡一邊叼著橡膠骨頭，一邊搖頭晃腦的，表現(xiàn)出一副美滋滋的樣子。有時(shí)候，我故意把它的骨頭藏起來，它就到處找，用鼻子使勁聞，找到了，就又叼在嘴里，顛兒顛兒地走著，那樣子讓我覺得太有趣了！ 我養(yǎng)的小狗會(huì)數(shù)數(shù)。我在地上放一塊骨頭，它就會(huì)“汪”一聲。如果，我在地上放兩塊骨頭，它就會(huì)“汪汪”地叫兩聲。它能數(shù)到“6”呢！爸爸說，如果再訓(xùn)練一段時(shí)間，它會(huì)數(shù)更多的數(shù)呢！拓展延伸 有趣的動(dòng)物不有趣的動(dòng)物不止 有 小 貓 、 小止 有 小 貓 、 小狗狗鸚鵡學(xué)舌鸚鵡學(xué)舌螢火蟲發(fā)光螢火蟲發(fā)光松鼠的尾巴像降落傘松鼠的尾巴像降落