1、重慶市渝北實(shí)驗(yàn)中學(xué)校信息技術(shù)能力提升培訓(xùn)工作簡報第二期（總第 2 期）渝北實(shí)驗(yàn)中學(xué)教學(xué)服務(wù)中心2015年 12 月 28 日重慶市渝北區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)研修計(jì)劃為進(jìn)一步提高我校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力水平，推動教育信息化，推進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部 課程改革精神，根據(jù)渝北區(qū)2015年中小幼教師教育信息技術(shù)提升培 訓(xùn)方案要求，結(jié)合我校實(shí)際，組織開展渝北實(shí)驗(yàn)中學(xué)校教師信息技術(shù) 提升培訓(xùn)，特制定本研修計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想隨著渝北區(qū)智慧教室的試點(diǎn)推進(jìn)，自建教育云項(xiàng)目已列為教育教 學(xué)改革的一個重要內(nèi)容，迫切需要教師掌握過硬的教育信息化能力。 以全面提升我

2、校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力、學(xué)科教學(xué)能力和專業(yè)自主發(fā)展能力為目標(biāo)，以解決課堂教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)問題、促進(jìn)信息技術(shù)與 教育教學(xué)深度融合為重點(diǎn)，通過組織實(shí)施教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升 全員培訓(xùn)，加快學(xué)校教育現(xiàn)代化進(jìn)程，提高我校教師信息素養(yǎng)和運(yùn)用 現(xiàn)代信息技術(shù)的能力，加快學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的步伐，全面提 高教師的綜合素質(zhì)，推動我校教師教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。二、目標(biāo)任務(wù)通過信息技術(shù)應(yīng)用能力提升全員培訓(xùn)， 深入推進(jìn)我校的基礎(chǔ)教育 課程改革（即目前正在進(jìn)行的基礎(chǔ)教育課程領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)），促進(jìn)廣大教 師“應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)”、“應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式”和“應(yīng)用 信息技術(shù)支持教師專業(yè)發(fā)展”三種能力的提升；

3、促進(jìn)廣大教師在課堂教 學(xué)和日常工作中有效應(yīng)用信息技術(shù)，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度 融合。三、培訓(xùn)對象重慶市渝北實(shí)驗(yàn)中學(xué)校全體專技人員四、研修安排本次培訓(xùn)時間：2015年12月3日至2016年3月10日 本次培訓(xùn)以信息技術(shù)應(yīng)用能力與教學(xué)實(shí)踐能力提升為主要內(nèi)容， 采用網(wǎng)上研修、校本研修、集中研討和教師自主研修有機(jī)結(jié)合。網(wǎng)絡(luò)自主研修設(shè)置五個階段，具體如下：第一階段（2015年12月3日2015年12月10日），熟悉 網(wǎng)絡(luò)家園、感受技術(shù)魅力；第二階段（2015年12月11日2015年12月31日），運(yùn)用技術(shù)工具、加工教學(xué)資源；第三階段（2016年1月1日2016年1月22日），應(yīng)用技 術(shù)工具、創(chuàng)新教

4、學(xué)活動；第四階段 （2016年1月23日2016年2月12日），應(yīng)用技 術(shù)工具、優(yōu)化評價診斷；第五階段 （2016年2月13日2016年3月10日），運(yùn)用研 修社區(qū)、助力專業(yè)發(fā)展。要求全體學(xué)員必須做到：1.學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課程；2.提交實(shí)踐作業(yè)；3.參與線上線下活動；4.提出問題，發(fā)起問答。全體學(xué)員選做的：1.撰寫日志；2.上傳資源；3.評作業(yè)，評資源，評課程，評日志，評問答等。線下集中研修與校本研修結(jié)合學(xué)校教師實(shí)際需求， 要求學(xué)員與課堂教 學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，在專家引導(dǎo)、同伴研討、自我反思相結(jié)合中提高課堂效果。五、保障措施1.提高認(rèn)識，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。 開展校本培訓(xùn)是新形勢下適宜基礎(chǔ)教育和信息技術(shù)教育改 革與發(fā)展需要， 加強(qiáng)和改進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)， 促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。 因此，學(xué)校各層干部一定要統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，切實(shí)加強(qiáng)對培 訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)。建立健全相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)，明確任務(wù)，落實(shí)責(zé)任，確保校本培訓(xùn)工作的順利開展。2.強(qiáng)化管理，精心組織實(shí)施。 強(qiáng)化教研組、備課組活動。 設(shè)立曝光臺，利用每周一的教職工大會，定期公示參培人 員的研修情況。六、認(rèn)真落實(shí)考核結(jié)果 經(jīng)學(xué)校研究決定： 為激發(fā)教師學(xué)習(xí)的積極性， 對最終獲得區(qū) 級優(yōu)秀學(xué)員的教師學(xué)校一次性獎勵 300 元；對于研修結(jié)果不合格 的教師除繼續(xù)教育當(dāng)年度不合格外，學(xué)校評優(yōu)評先，職稱評定將 一票否決。供稿 渝北