1、課外活動(dòng)實(shí)習(xí)計(jì)劃，我們將為大家提供關(guān)于XX年實(shí)習(xí)報(bào)告的信息，敬請(qǐng)期待！點(diǎn)擊查看：實(shí)習(xí)報(bào)告網(wǎng)相關(guān)推薦： 實(shí)習(xí)報(bào)告范文|實(shí)習(xí)報(bào)告模板|會(huì)計(jì)實(shí)習(xí) 報(bào)告|大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告|頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告|金工實(shí)習(xí)報(bào)告 |畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告| 土木工程實(shí)習(xí)報(bào)告 |生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告| 實(shí)習(xí)周記| 3000 字范文（一）生物學(xué)課外活動(dòng)內(nèi)容安排的原則1. 與課堂教學(xué)相結(jié)合課外活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)以課堂教學(xué)內(nèi)容為出發(fā)點(diǎn)，適當(dāng)擴(kuò)大、加深。如講葉的結(jié)構(gòu)，就配合做葉脈 書(shū)簽。講環(huán)節(jié)動(dòng)物之前，可開(kāi)展采集和養(yǎng)殖蚯蚓的活動(dòng)。課 外活動(dòng)與課堂教學(xué)內(nèi)容既要相互配合，又不能脫節(jié)，也不要 重復(fù)。有的教師用課外活動(dòng)時(shí)間來(lái)補(bǔ)課或復(fù)習(xí)，這顯然是不 對(duì)的。應(yīng)根據(jù)不同年級(jí)的生物學(xué)

2、課程，結(jié)合學(xué)生的興趣來(lái)安 排活動(dòng)內(nèi)容。2. 應(yīng)以實(shí)踐活動(dòng)為主與課堂教學(xué)不同，課外活動(dòng)應(yīng)以實(shí) 踐為主。但課外活動(dòng)必須以理論為指導(dǎo)，在實(shí)踐活動(dòng)中要講 授理論。如養(yǎng)蠶小組主要進(jìn)行養(yǎng)蠶活動(dòng)，在活動(dòng)中運(yùn)用和學(xué) 習(xí)有關(guān)知識(shí)。有的生物教師不注意以植物學(xué)知識(shí)去指導(dǎo)學(xué)生 采集制作植物蠟葉標(biāo)本，致使學(xué)生對(duì)做的很多標(biāo)本都不認(rèn) 識(shí)。有的教師指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展果蠅的雜交實(shí)驗(yàn)，多次組織學(xué)習(xí) 有關(guān)原理和步驟，不放心學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。這些都直接影響 課外活動(dòng)的效果。3. 因地、因時(shí)、因人制宜生物學(xué)課外活動(dòng)應(yīng)從實(shí)際出發(fā)， 根據(jù)學(xué)校及周?chē)臈l件、需要以及學(xué)生的情況來(lái)安排內(nèi)容。 如當(dāng)?shù)刂参镔Y源豐富，就可進(jìn)行生物資源考察和采集制作標(biāo) 本活動(dòng)

3、。學(xué)校周?chē)寝r(nóng)村，就可安排農(nóng)作物的栽培、農(nóng)業(yè)害 蟲(chóng)的調(diào)查及防治等內(nèi)容。學(xué)校要綠化校園，或承擔(dān)有栽培食 用菌、培育農(nóng)作物新品種等生產(chǎn)、科研任務(wù)，就可結(jié)合需要 進(jìn)行安排。有的學(xué)校生物學(xué)課外活動(dòng)小組，開(kāi)展當(dāng)?shù)貏?dòng)植物 資源的考察，還就地取材制作了大量動(dòng)植物標(biāo)本。不僅有利 于當(dāng)?shù)厣镔Y源的開(kāi)發(fā)利用，所制的標(biāo)本支援了許多學(xué)校和 科研單位，并為本校開(kāi)展生物科技活動(dòng)創(chuàng)造了充裕的物質(zhì)條 件。生物生長(zhǎng)發(fā)育有季節(jié)性的特點(diǎn)，活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)抓住有利時(shí)機(jī)安排，如春天適合植樹(shù)種花草，觀察青蛙的發(fā)育；夏天適宜各種野外考察活動(dòng)；秋天利于采集昆蟲(chóng)標(biāo)本，培育菊花新 品種等。活動(dòng)內(nèi)容還要考慮學(xué)生的愛(ài)好、知識(shí)基礎(chǔ)及年齡特 征，內(nèi)容的深廣度

4、及份量都要適當(dāng)，與內(nèi)容相適應(yīng)的活動(dòng)形 式也要多樣化。避免成人化，并防止學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重，導(dǎo)致影 響課內(nèi)學(xué)習(xí)及身體健康。（二）生物學(xué)課外活動(dòng)內(nèi)容 主要有以下幾方面：1. 采采集制作生物標(biāo)本適合初一二年級(jí)的活動(dòng)小組。采集對(duì) 象可根據(jù)當(dāng)?shù)刭Y源及教學(xué)需要而定。植物可采集不同的根、 莖、葉、花和種子；各種植物類(lèi)群；本地特有的或經(jīng)濟(jì)價(jià)值較 高的藥用、油料等植物。動(dòng)物還可采集各種無(wú)脊椎動(dòng)物和魚(yú)、 蛙、龜、蛇等小型的并允許采集的脊椎動(dòng)物。采回的生物， 根據(jù)需要和可能制成各種標(biāo)本。植物可制成蠟葉標(biāo)本、浸制 標(biāo)本和立體標(biāo)本等。動(dòng)物可制成剝制標(biāo)本、浸制標(biāo)本、骨骼 標(biāo)本、透明標(biāo)本、血管色素注塑標(biāo)本，昆蟲(chóng)標(biāo)本及生活史標(biāo) 本

5、等。2. 植物觀察、培養(yǎng)、栽培、解剖、生理實(shí)驗(yàn)以及雜交實(shí)驗(yàn)生物學(xué)教學(xué)中常需要植物活體（包括微生物）作實(shí)驗(yàn)或演示觀察。組織有關(guān)年級(jí)的活動(dòng)小組長(zhǎng)期管理，并探討一些與 教學(xué)有關(guān)的解剖觀察和生理實(shí)驗(yàn)。這不僅利于提高學(xué)生的實(shí) 驗(yàn)技能和觀察能力，還可作教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)的小助手。高中學(xué) 生可做植物組織培養(yǎng)和雜交實(shí)驗(yàn)。3. 動(dòng)物的飼養(yǎng)、解剖、生活習(xí)性的觀察動(dòng)物學(xué)教學(xué)和實(shí) 驗(yàn)，需要各種動(dòng)物活體，課外活動(dòng)小組開(kāi)展飼養(yǎng)小動(dòng)物，并 作解剖及習(xí)性觀察的研究，不僅可解決實(shí)驗(yàn)材料，而且還可 培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力和觀察能力。4. 自然界生物及其生態(tài)觀察即組織學(xué)生到校園郊外或動(dòng)、植物園，直接觀察各種生物的分布、生態(tài)環(huán)境，生物各 類(lèi)

6、群之間，生物與環(huán)境之間的關(guān)系；識(shí)別常見(jiàn)植物、動(dòng)物；進(jìn)行生物個(gè)體生態(tài)觀察和各種植物群落的考察。5. 參加環(huán)境保護(hù)的公益活動(dòng)這是生物學(xué)課外活動(dòng)的重 要內(nèi)容。包括以下幾方面的內(nèi)容。(1) 植樹(shù)造林，綠化祖國(guó)。在校內(nèi)外積極參加綠化工作， 可要求每人每年種一定數(shù)量樹(shù)木，并落實(shí)種好管好的責(zé)任 制。有條件的還可建立自己的花木苗圃。(2) 保護(hù)有益動(dòng)物，消滅害蟲(chóng)。開(kāi)展愛(ài)鳥(niǎo)周、愛(ài)鳥(niǎo)月活 動(dòng)，招引益鳥(niǎo)，進(jìn)行瀕危鳥(niǎo)類(lèi)的人工孵化、飼養(yǎng)及放出等活 動(dòng)。保護(hù)稻田青蛙，創(chuàng)造適宜蛙卵和蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的良好條 件。參加拯救熊貓等珍稀動(dòng)物的活動(dòng)。配合協(xié)助消滅當(dāng)?shù)匚?害較大的農(nóng)業(yè)蟲(chóng)害。(3) 除害滅病，增進(jìn)健康。參加消滅老鼠，捕滅蚊

7、、蠅 等活動(dòng)。協(xié)助學(xué)校搞好學(xué)生視力調(diào)查和健康普查，以及防治 常見(jiàn)病、多發(fā)病的衛(wèi)生工作。6. 參加生物園、生物角工作生物園或生物實(shí)驗(yàn)園地，是配合生物學(xué)教學(xué)栽培植物、飼養(yǎng)動(dòng)物的場(chǎng)所，是露天的生物 實(shí)驗(yàn)室和教室，也是生物學(xué)課外活動(dòng)的重要基地。它可用來(lái) 上生物學(xué)課，或進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)、參觀及實(shí)習(xí)；并提供教學(xué)演示的實(shí)物、標(biāo)本及實(shí)驗(yàn)材料；在生物園開(kāi)展生物學(xué)課外活動(dòng)，可利用活的生物，進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)；生物園還是綠化、美 化學(xué)校的重要支柱；此外，結(jié)合當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)需要，利用它 進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)踐和科學(xué)研究，可向農(nóng)村示范、推廣先進(jìn)生產(chǎn)技 術(shù)。因而中學(xué)應(yīng)創(chuàng)造條件建立生物園。土地較多的，如農(nóng)村 中學(xué)，可選整塊地建園；土地較少的，

8、如大、中城市的中學(xué)， 則可因地制宜，利用樓頂、陽(yáng)臺(tái)、花壇及邊角空地開(kāi)辟園地。 園址設(shè)在學(xué)校或附近。園地規(guī)劃視其面積而定，面積甚小， 應(yīng)先滿(mǎn)足生物學(xué)教學(xué)要求；面積大則可劃分為植物分類(lèi)區(qū)、 動(dòng)物飼養(yǎng)區(qū)、生態(tài)區(qū)、苗圃、溫室、工具室等。各年級(jí)生物 學(xué)課外活動(dòng)小組，均可在園地進(jìn)行種植、飼養(yǎng)、育種及生理 實(shí)驗(yàn)等，并可參加生物園的建立和管理工作。生物角是學(xué)生課余觀察活的生物、標(biāo)本等教具及實(shí)驗(yàn)的 場(chǎng)所，也是生物學(xué)課外活動(dòng)的一個(gè)基地。由于上生物課演示 的時(shí)間短，教具、材料少或小，生物角把演示的教具陳列出 來(lái)，讓學(xué)生課前課后充分觀察，有利于提高和鞏固課堂教學(xué) 效果，培養(yǎng)觀察能力；結(jié)合生物角的建立、計(jì)劃、陳列及管

9、理，開(kāi)展生物學(xué)課外活動(dòng)，有助于學(xué)生擴(kuò)大，加深所學(xué)生物 學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)生物學(xué)能力。生物角設(shè)置在實(shí)驗(yàn)室教室或教學(xué) 樓一角，也可設(shè)在學(xué)校走廊及宣傳欄等處。生物角內(nèi)可陳列 生物活體、標(biāo)本、模型、圖表及實(shí)驗(yàn)，課外讀物、優(yōu)秀作業(yè) 及課外活動(dòng)成果等。并附上說(shuō)明及思考題。陳列物應(yīng)配合生 物教學(xué)進(jìn)度隨時(shí)更換。各年級(jí)課外活動(dòng)小組，可協(xié)助教師搜 集陳列品、編制說(shuō)明和思考題，并參加生物角的建設(shè)和管理。7. 宣傳生物學(xué)知識(shí)可通過(guò)出墻報(bào)、辦展覽、專(zhuān)題報(bào)告、 電影晚會(huì)、偉大生物學(xué)家紀(jì)念會(huì)等，宣傳生物科學(xué)新成就。 并向當(dāng)?shù)厝罕娦麄鲀?yōu)生、防止環(huán)境污染，愛(ài)護(hù)有益動(dòng)物，保 護(hù)生物資源，以及除害滅病、計(jì)劃生育等知識(shí)。8. 組織生物學(xué)智

10、力競(jìng)賽和游藝會(huì)如生物講演比賽、生物猜謎等。二、生物學(xué)課外活動(dòng)的指導(dǎo)生物學(xué)課外活動(dòng)是由生物教研組責(zé)成生物教師組織和 領(lǐng)導(dǎo)的。其成敗的關(guān)鍵在于教師的指導(dǎo)。人們常說(shuō)：學(xué)生的 興趣之火是老師用自己的興趣去點(diǎn)燃的。指導(dǎo)好課外活動(dòng)， 首先是教師對(duì)生物學(xué)有濃厚的愛(ài)好和興趣，同時(shí)還必須有良 好的指導(dǎo)方法。（一）建立健全的活動(dòng)組織根據(jù)學(xué)生自愿參加和教師挑選相結(jié)合的辦法，按不同年 級(jí)或不同班級(jí)組成課外活動(dòng)小組，成績(jī)優(yōu)秀和中等的學(xué)生均 可參加，但必須本人自愿，才能充分發(fā)揮其主動(dòng)積極性，同 時(shí)還要與教師全面考慮和合理挑選相結(jié)合。小組要有教師負(fù) 責(zé)指導(dǎo)，并選出責(zé)任心和組織能力強(qiáng)的學(xué)生來(lái)作正、副組長(zhǎng)參加小組應(yīng)有連續(xù)性，可從初一到初三以至高中畢業(yè)。（二）確定內(nèi)容，制定計(jì)劃根據(jù)各年級(jí)生物學(xué)課程內(nèi)容、教學(xué)及生產(chǎn)科研的需要， 學(xué)生的興趣和基礎(chǔ)，以及開(kāi)展活動(dòng)的條件等，由全組共同確 定活動(dòng)內(nèi)容。討論、制訂活動(dòng)計(jì)劃，計(jì)劃應(yīng)明確活動(dòng)內(nèi)容及 其目的要求，具體擬出活動(dòng)計(jì)劃表，包括活動(dòng)時(shí)間、內(nèi)容、 地點(diǎn)、準(zhǔn)備工作及負(fù)責(zé)人等項(xiàng)目。計(jì)劃應(yīng)向每個(gè)小組成員公 布?，F(xiàn)附一個(gè)中學(xué)初中二年級(jí)上學(xué)期課外活動(dòng)小組的活動(dòng)計(jì) 劃表（見(jiàn)第248頁(yè)表24）。（三）要充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性課外活動(dòng)以學(xué)生獨(dú)立活動(dòng)為主，應(yīng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng) 性、積極性，使他們感到自己是課外活動(dòng)的主人。教師不要 包辦代替，但也不要放任自流，教師在