1、走進(jìn)端午綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)題課教案 教師：饒應(yīng)萍一、 談話引入：師：同學(xué)們，你們知道我國(guó)有哪些傳統(tǒng)的節(jié)日呢？生：春節(jié)、清明節(jié)、元宵節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)師：（出示幻燈）你們猜猜這些圖片和哪些節(jié)日相聯(lián)系？生（觀察后回答：對(duì)聯(lián)春節(jié)、月餅中秋節(jié)、祭祀清明、粽子端午節(jié)）二、 激趣問(wèn)題：師:同學(xué)們知道每年的農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日嗎？生：（端午節(jié)）師：這節(jié)課，我們就一起來(lái)研究我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日：端午節(jié)（板書(shū)課題：走進(jìn)端午節(jié)）師：關(guān)于端午節(jié)，你們知道些什么呢？（學(xué)生回答，老師做好相應(yīng)的板書(shū)）預(yù)設(shè)：（1）端午節(jié)每家要掛菖蒲和艾草。（2）端午節(jié)要吃粽子。（3）端午節(jié)要喝雄黃酒。（4）端午節(jié)要吃杏子（5）端午節(jié)要吃咸

2、蛋。（6）端午節(jié)要做很多好吃的菜肴。（7）端午節(jié)要賽龍舟。（8）端午節(jié)是祭奠屈原的。師：同學(xué)們知道了這么多關(guān)于端午節(jié)的風(fēng)俗（常識(shí)）,老師真佩服你們。師：今天我們這節(jié)課就圍繞端午節(jié)，提出自己想研究端午節(jié)的哪些方面？（預(yù)設(shè)：生：端午節(jié)跟哪一位詩(shī)人有關(guān)？在端午節(jié)，為什么要掛菖蒲喝艾草？為什么要喝雄黃酒？為什么要吃咸蛋？為什么要賽龍舟？怎么包粽子？有哪些跟端午節(jié)有關(guān)的詩(shī)詞呢？）師：同學(xué)們圍繞端午節(jié)這個(gè)課題，提出了很多問(wèn)題，看來(lái)同學(xué)們對(duì)端午節(jié)非常感興趣。三、 確定小課題1、 引導(dǎo)學(xué)生瀏覽所有的小課題。2、 把相似或者重復(fù)的小課題合并歸納。3、 引導(dǎo)討論歸納，生成各組的活動(dòng)小課題。4、 對(duì)同一課題感興趣的同學(xué)歸為一個(gè)組，分五個(gè)小組。板書(shū)：（端午節(jié)的美食、端午節(jié)的由來(lái)、端午節(jié)的習(xí)俗、端午節(jié)的技能、端午節(jié)的詩(shī)詞）四、 各小組選定小課題1、 (幻燈出示課題采集卡)小組交流討論，選定一個(gè)感興趣的主題，并寫(xiě)下你們研究的理由。（老師以指導(dǎo)者、參與者的身份參與到各小組的交流討論活動(dòng)，指導(dǎo)其選題要近而小，貼近生活，易于實(shí)踐。）2、 指名一至兩個(gè)組介紹本組選定的課題，并說(shuō)出研究的理由?？偨Y(jié)：這節(jié)課，我們學(xué)會(huì)了圍繞一個(gè)主題，從不同的方面提出了我們感興趣的問(wèn)題，并對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行了歸類(lèi)。然后根據(jù)自己的興趣愛(ài)好確定了我們研究的小課題(回顧課題內(nèi)容及各小組研究的小課題)。這節(jié)課就到這兒，