1、word文檔下載后（可任意編輯） 中班主題優(yōu)秀教案及教學反思夏天在哪里一、主題名稱： 夏天真熱呀 二、主題由來： 通過春天來了的主題活動的開展，幼兒對于自然界規(guī)律的改變產(chǎn)生了深厚的興趣，也激發(fā)了幼兒對與自然改變探究的興趣。隨著天氣一天比一天熱，幼兒在著裝上發(fā)生了明顯的改變，每天的戶外活動時都會留很多的汗，冷飲也變成孩子們鐘愛的食品，在家里要開空調、電風扇等等，這些都是引起孩子們留意的問題，依據(jù)教育要順應兒童的自然進展，要有效地將兒童的進展納入社會進展需要，要促進幼兒全面進展的要求，我們在設計組織主題活動時關注孩子們的興趣和進展需要，從中查找制定主題網(wǎng)絡的線索和根據(jù)。于是主題活動內容也就隨即產(chǎn)生

2、-夏天真熱呀! 三、主題活動目標： 1.通過觀看和體驗，使幼兒知道夏天氣溫高，有時會下雷陣雨等主要季節(jié)特征。 2.夏季植物的改變;了解夏季人們的活動;了解夏季安全常識及自我愛護的方法。 3.知道夏季蒼蠅、蚊子都出來了，它們會傳播疾病，懂得要留意夏令衛(wèi)生。 四、環(huán)境創(chuàng)設： 1、資料庫：夏天的圖片。 2、環(huán)境布置：森林里的小動物-誰來了。 3、幼兒收集的各類冷飲的盒子。 4、區(qū)域活動夏天的美工材料-制作小涼帽、扇子等。 5、活動室內布置夏天的景色。夏季服裝、用品、食物、衛(wèi)生等圖片。 五、家園共育： 1、帶幼兒觀看夏季的天氣改變(雷雨)和自然特征。 2、家園共育：引導幼兒觀看夏天的季節(jié)特征;知道找陰

3、涼的地方玩，準時擦汗。 3、家長協(xié)作：家長關心收集夏天的資料;收集配料中有水的水產(chǎn)品;帶一些能在水中玩的玩具;利用廢舊物品進行親子制作生活在水中的動物或水中活動的物品;爸爸媽媽和孩子共同探討水有什么用?并將答案以圖片或文字的形式記錄下來。并和幼兒講解有關水的學問;在家催促幼兒節(jié)省用水。 4、請家長引導幼兒參加消滅蚊蠅活動 5、在家留意防暑降溫，留意幼兒飲食和個人衛(wèi)生。 活動一：認識夏天 活動目標： 1、通過觀看夏天的景色和各種樹葉、小草的改變，初步知道夏天到了。 2了解夏天的特征，萌發(fā)幼兒對大自然的喜愛之情。 活動預備： 活動前讓父母帶幼兒去公園關心觀看夏天的景色和各種樹葉、小草的改變散步活動

4、時引導幼兒欣賞幼兒園的風景。 流程談話活動 -觀賞圖片-布置墻面實施要點 (一)談話活動： a、前幾天我們在公園園里看到了大樹、小草有什么改變? b、幼兒大膽地說說自己看到的事情。 (二)觀賞圖片 1：夏天來了。哪些小動物出現(xiàn)了 2、河里有什么花 3、看看我們的穿著，有什么改變嗎?文.章出自屈a老師教.案網(wǎng)-夏天到了，天氣變熱了，小伴侶們穿上了薄衣裳。 4、與幼兒一起進行總結(可以用小伴侶的語言來創(chuàng)編)-夏天到了、天氣熱了-蟬兒叫了了、荷花開了-小伴侶們換上了薄衣裳 (三)布置墻面：涂色，共同布置 延長活動： 引導幼兒到戶外、在家里也查找夏天還有哪些改變，(如吃冷飲、開空調)感受大自然的改變。

5、 反思在活動中發(fā)覺小班幼兒對夏天的前期閱歷還很少，分不清季節(jié)和季節(jié)的特征，對夏天的景物了解不多，如：不知道蟬，也從沒見過，但從談話中能覺察幼兒們對樹、樹葉、小草的觀看很認真，知道他們到夏天都有些什么改變了，我想學問需要積累，尤其是對小班幼兒，假如在主題結束時再進行一次類似總結性的這樣活動，效果肯定會更佳。 活動二：夏天真熱呀 幼兒狀況分析： 天氣酷熱是夏天最明顯的季節(jié)特征，因此，也給幼兒留下了深深的印象。特殊是在戶外活動中，幼兒的感受最真，于是，就產(chǎn)生了主動找涼快的舉動。 課程設計意圖： 夏天給人的感覺真熱呀，早鍛煉時，有的幼兒偷偷地來到了大型玩具下;有的幼兒來到了樹底下，觀察孩子們的這種舉動，我想何不開展一次找涼快的活動，關心幼兒想各種方法使自己涼快，從而把幼兒零散的閱歷來一次匯總。 活動目標： 1、感知夏天的酷熱。 2、知道并學習怎樣使自己涼快一些 活動過程： 1、播放歌曲夏天來到了引入主題。讓孩子知道如今已經(jīng)是夏天了。 2、請幼兒說說自己對夏天酷熱的感受。 3、商量，用什么方法可以讓自己涼快一些?舒適一些? 用扇子扇一扇。 可以開電風扇。 可以用空調。 冰箱! 呵!也可以怎么說?那冰箱怎么讓我們涼快呢? 教學反思： 在活動中，孩子們參加活