1、陽(yáng)光校園我們是好伙伴征文 500 校園是詩(shī)，校園是畫(huà)。校園是一條歷史長(zhǎng)河，校園是香 山紅葉似火。這里是詩(shī)的海洋，這里是花的樂(lè)園。我們?cè)谶@ 里耕耘，我們?cè)谶@里收獲。以下是小編整理的關(guān)于陽(yáng)光校 園我們是好伙伴征文 500，歡迎閱讀參考 !陽(yáng)光校園我們是好伙伴征文 500 快樂(lè)時(shí)光對(duì)于我來(lái) 說(shuō)是重要的，快樂(lè)時(shí)光，是我陽(yáng)光普照的清晨 ; 快樂(lè)時(shí)光， 是我流水美妙的音韻 ; 因?yàn)榭鞓?lè)時(shí)光它給我上了難得的校園 回憶。在校園與同學(xué)度過(guò)了桃紅柳綠的春天，花繁葉茂的夏天， 楓紅菊香的秋天，松青雪白的冬天好多次。與現(xiàn)在的同學(xué)相 處讀書(shū)生活了三年， 有了深厚的友誼， 在這書(shū)香校園里讀書(shū)， 我快樂(lè)自由地成長(zhǎng)，有優(yōu)秀的

2、教師和好同學(xué)的幫助教導(dǎo)下， 我貪婪地吮吸著知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，得到好多補(bǔ)充，學(xué)習(xí)成績(jī)也有 所提高，剛在這個(gè)校園讀書(shū)時(shí)我在學(xué)習(xí)上遇到問(wèn)題很苦惱，我不 會(huì)解決，我不敢請(qǐng)教同學(xué)，當(dāng)時(shí)跟同學(xué)還是屬于很陌生的情 況，我又不敢找老師，好無(wú)助我害怕到要哭想家的時(shí)候，女 同學(xué)們都來(lái)教我如何解決和方法，使我在學(xué)習(xí)問(wèn)題上得到了 解決，也跟她們?cè)诮涣鞣矫娓谇⒘?。慢慢我們女生們都?為了互訴心聲?；ハ鄮椭暮门笥选Ｓ捎谖覑?ài)玩一些好奇的事物，我把自己的腿弄傷了好多 次，受傷后得到了同學(xué)老師的照顧與關(guān)心。我就自己堅(jiān)持下 去走走看，但還會(huì)有些困難，差點(diǎn)沒(méi)扶住欄桿就要摔多一次 了，不過(guò)有心的男同學(xué)和女同學(xué)來(lái)扶我下樓梯避免更嚴(yán)重。

3、我心里真的好開(kāi)心，好開(kāi)心，心里感到無(wú)比的溫暖。就算我們同學(xué)遲早都要分開(kāi)，不過(guò)我們要更加珍惜今天 所擁有的青春和友誼，用真情去澆灌我們的校園友誼之花 陽(yáng)光校園我們是好伙伴征文 500 太陽(yáng)，出來(lái)了。我們漫步在校園中，欣賞著校園獨(dú)特的風(fēng)景。走到中心廣場(chǎng)，一顆碩大的海棠樹(shù)聳立在那兒，在陽(yáng)光 的照耀下，它顯得格外有生機(jī)。那翠綠的顏色，明亮的照耀 著我的眼睛，我似乎處在一個(gè)綠色的世界。一陣風(fēng)拂過(guò)海棠 樹(shù)，它微微擺了擺，好像在為我跳一支舞呢。小鳥(niǎo)在枝頭唱 著美妙的歌，似乎在給海棠樹(shù)伴奏呢。長(zhǎng)出的嫩芽，似乎給 海棠樹(shù)戴上了一頂別致的王冠，把海棠樹(shù)襯托的更加迷人了走進(jìn)食堂，那里栽著一棵嬌艷的梅花。它雖嬌艷，但

4、它 能在風(fēng)雪中挺住，還能在風(fēng)雪中開(kāi)花。我真佩服它那頑強(qiáng)的 精神，它經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，但它的花依然是那么的鮮紅。走 近一聞，是那么的芳香，把花瓣搗碎，沒(méi)準(zhǔn)還能做一瓶香水 呢。陽(yáng)光照在它的花、葉子上，它顯得格外有精神，好像花 兒中，它最美呢 !操場(chǎng)也不同了，草地上已經(jīng)成長(zhǎng)起來(lái)了鮮綠的新芽在小山坡上， 枯黃的樹(shù)葉已經(jīng)全掉在了地上， 踩上去“吱嘎吱嘎”的響；還有魚(yú)塘里，魚(yú)兒們已經(jīng)蘇醒我走在小山坡上，看著陽(yáng)光里的校園 陽(yáng)光校園我們是好伙伴征文 500 站在校門(mén)口，兩片 蝶翼緩緩拉開(kāi)。這就是我們的校園 !踏進(jìn)校園的第一步起，相信你就會(huì)驚訝不已。因?yàn)檫@兩 幢巨大的教學(xué)樓，竟是夢(mèng)幻的漂浮宮殿! 教學(xué)樓浮在兩片巨

5、大的云上，金光閃閃。此時(shí)，會(huì)飄來(lái)一朵云，只要坐上去， 便能環(huán)游校園。隨便飛進(jìn)一間教室，你就會(huì)看到椅子都變成 了紅皮浮凳。教室里沒(méi)有桌子，是每人一臺(tái)智能電腦。這些 電腦輻射很小，不會(huì)影響同學(xué)們的健康。這些智能電腦還是 觸摸屏呢，想要如何，輕輕一點(diǎn)即可。它可以成為書(shū)，可以 是作業(yè)本，且能源還是太陽(yáng)能，真正意義上做到了“綠色環(huán) ?！薄Ｔ诮虒W(xué)樓的后面， 是魔法操場(chǎng)。 為什么說(shuō)是 “魔法” 呢? 因?yàn)轶w育老師們只要年念出咒語(yǔ)，操場(chǎng)便可以變成各式各樣 的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所。若是餓了，朝操場(chǎng)左面跑去食堂就行了。大家 也不要小看這個(gè)食堂哦 ! 雖然服務(wù)是與平常的一樣，但是規(guī) 則卻不同了。每頓飯會(huì)扣除學(xué)生一顆星。這些星就

6、是老師給 的。受一次表?yè)P(yáng)可以拿到一顆星，作業(yè)完成得好可以拿到一 顆星。所以啊，同學(xué)們都非常努力地學(xué)習(xí)，這樣才不會(huì)“餓 肚子”，呵呵 !這就是我心中的校園，處處彌漫著夢(mèng)幻的彩色泡泡。也 許在二十年后、 三十年后， 這就不是夢(mèng)幻的， 而會(huì)成為現(xiàn)實(shí) ! 讓我們共同期待這一天吧 ! 陽(yáng)光校園我們是好伙伴征文 500 人們都說(shuō)校園里的 友情最純真，如剛熬出的牛奶，香醇溫暖而值得回味，友情就像結(jié)實(shí)的繩索，把你拉出路途中的沼澤 ; 友情就 像喜慶的禮花，陪你一起享受成功的喜悅 ; 友情又像清香的 手帕，在你痛哭流涕時(shí)，鼓勵(lì)你擦干眼淚，重新站起 在友情路上跌倒并不可怕，可怕的是站不起來(lái) !記得在小學(xué)時(shí)，老師讓

7、我和我最好的朋友（班長(zhǎng) ）一起寫(xiě)厚厚的日志，當(dāng)時(shí)我和她明明分配好要每周交換一次，但我 每次交到他的手上，就會(huì)連忙推脫，訴苦沒(méi)時(shí)間，我想還是 幫她寫(xiě)吧。結(jié)果反而變本加厲，整整一個(gè)學(xué)期的日志全部是 我寫(xiě)的。不僅如此，老師夸我們能定時(shí)完成日志時(shí)，她竟然 毫不猶豫的說(shuō)： “我可是認(rèn)認(rèn)真真，一筆一劃寫(xiě)的。 ”聽(tīng)后， 我頓時(shí)覺(jué)得，沒(méi)寫(xiě)就是沒(méi)寫(xiě)，不用這么口是心非吧 ! 誠(chéng)實(shí)一 點(diǎn)不好嗎 ! 下課后，我和她說(shuō)： “以后別這樣撒謊了，這樣你 會(huì)讓人怎么想你的人品啊”她居然毫不猶豫說(shuō)： “這叫 撒謊嗎!這叫見(jiàn)機(jī)行事 ! ”我沉默了， 不是她的話我無(wú)言以對(duì)， 而是我感到心寒，我的朋友竟然不聽(tīng)勸告。下學(xué)期，我們又接受

8、了這個(gè)“任務(wù)” ，這回我沒(méi)有替她 分擔(dān)，可以感覺(jué)到她那時(shí)非常不情愿。到了政教處檢查日志的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)正好缺了一個(gè)星期，當(dāng)時(shí)交給政教處時(shí)在班長(zhǎng)手里，老師生氣問(wèn)我們誰(shuí)沒(méi)寫(xiě)時(shí)，班長(zhǎng)竟然說(shuō)我忘寫(xiě)了。我懷著遺憾的表情看著班長(zhǎng)時(shí)，我眼淚流了下來(lái)。心里想：怎么，是我錯(cuò)了，還是她錯(cuò)了。朋友原來(lái)是用來(lái)利用追求完美 的。我被老師一頓訓(xùn)斥，竟然哽塞的解釋不了，我無(wú)緣無(wú)故 地背上這個(gè)黑鍋，當(dāng)了回替罪羊。悲哀 !事后，我發(fā)誓我再也不相信友情了，這種友情不需要。 此后，我對(duì)待普通朋友就從來(lái)沒(méi)有盡心盡力過(guò)。朋友只是無(wú) 聊時(shí)的陪伴罷了。上了初中，有了嶄新的開(kāi)始， 不同的老師， 不同的班級(jí)， 不同的同學(xué)。可是孤單一直在我的身邊打轉(zhuǎn)。終于有一天， 我認(rèn)識(shí)了她們， 她們的真誠(chéng)， 她們的品質(zhì)， 她們的關(guān)愛(ài)感動(dòng)了我， 打開(kāi)了我剛剛關(guān)閉的