1、高二主題班會：走進(jìn)高321321班主題班會班主題班會高二主題班會：走進(jìn)高關(guān)于高三的那些關(guān)于高三的那些！高二主題班會：走進(jìn)高以下文字摘自一名曾經(jīng)是高三學(xué)生的文章以下文字摘自一名曾經(jīng)是高三學(xué)生的文章: : 當(dāng)?shù)湍昙壍耐瑢W(xué)故意經(jīng)過高三教室窗口，當(dāng)?shù)湍昙壍耐瑢W(xué)故意經(jīng)過高三教室窗口，對我們晃晃神氣十足的頭，當(dāng)時我很想對他們對我們晃晃神氣十足的頭，當(dāng)時我很想對他們說：有一種感覺，你們還不懂。除了苦和累，說：有一種感覺，你們還不懂。除了苦和累，我們心中還有一方湛藍(lán)而深邃的晴空我們心中還有一方湛藍(lán)而深邃的晴空 , ,因為我因為我們深知們深知: :高二主題班會：走進(jìn)高 從高高的樓上俯瞰，景色依舊，我年少的心從高

2、高的樓上俯瞰，景色依舊，我年少的心卻涌起一份難以名狀的感覺。高一卻涌起一份難以名狀的感覺。高一高二高二高三，日子逝去如飛，高三，日子逝去如飛， 我曾用悲天憫人的心懷，對那些來去匆匆的高三我曾用悲天憫人的心懷，對那些來去匆匆的高三生們指指點點，偷偷笑他們邊走路邊看書，口中念生們指指點點，偷偷笑他們邊走路邊看書，口中念念有詞的癡傻；也曾羨慕他們擁有的成熟與穩(wěn)重，念有詞的癡傻；也曾羨慕他們擁有的成熟與穩(wěn)重，和一個個裝滿希冀的沉甸甸的夢。和一個個裝滿希冀的沉甸甸的夢。 高二主題班會：走進(jìn)高 每一個霧濃霜重的夜晚，帶著一身的每一個霧濃霜重的夜晚，帶著一身的困倦走出教學(xué)樓，慢慢走上回宿舍的路，困倦走出教學(xué)

3、樓，慢慢走上回宿舍的路，回首望去，高三教室里燈光依然。我仰回首望去，高三教室里燈光依然。我仰起頭，天邊一彎冷月，幾顆寒星，閃著起頭，天邊一彎冷月，幾顆寒星，閃著靜默的光，宿舍里的燈早熄了，我的腳靜默的光，宿舍里的燈早熄了，我的腳步踏醒了夜色的孤獨步踏醒了夜色的孤獨 。高二主題班會：走進(jìn)高高二主題班會：走進(jìn)高隱形的翅膀隱形的翅膀隱形的翅膀隱形的翅膀讓夢恒久比天長讓夢恒久比天長留一個留一個愿望愿望讓自己想象讓自己想象每一次每一次都在徘徊孤單中堅強都在徘徊孤單中堅強每一次每一次就算很受傷就算很受傷也不閃淚光也不閃淚光我知道我知道我一直有雙隱形的翅膀我一直有雙隱形的翅膀帶我飛帶我飛飛過絕望飛過絕望不去

4、想不去想他們擁有美麗的太陽他們擁有美麗的太陽我看見我看見每天的夕陽每天的夕陽也會有變化也會有變化我知道我知道我一直有雙隱形的翅膀我一直有雙隱形的翅膀帶我飛帶我飛給我希望給我希望我終于我終于看到看到所有夢想都開花所有夢想都開花追逐的年輕追逐的年輕歌聲多嘹亮歌聲多嘹亮我終于我終于翱翔翱翔用心凝望不害怕用心凝望不害怕哪里會有風(fēng)哪里會有風(fēng)就飛多遠(yuǎn)吧就飛多遠(yuǎn)吧高二主題班會：走進(jìn)高高二主題班會：走進(jìn)高高二主題班會：走進(jìn)高北京大學(xué)北京大學(xué)高二主題班會：走進(jìn)高復(fù)旦大學(xué)復(fù)旦大學(xué)高二主題班會：走進(jìn)高廈門大學(xué)廈門大學(xué)高二主題班會：走進(jìn)高高二主題班會：走進(jìn)高高二主題班會：走進(jìn)高還是在這里？還是在這里？高二主題班會：走

5、進(jìn)高你的目標(biāo)呢？你的目標(biāo)呢？ 夢想很遙遠(yuǎn)？夢想很遙遠(yuǎn)？ 很多人都是這樣想的。很多人都是這樣想的。 但但高二主題班會：走進(jìn)高一、認(rèn)識高三一、認(rèn)識高三其實，早在上學(xué)期期末，不少同學(xué)就開始緊張，緊張自己不其實，早在上學(xué)期期末，不少同學(xué)就開始緊張，緊張自己不知不覺中就要進(jìn)入高三了，對傳說中的高三有一種莫名的恐知不覺中就要進(jìn)入高三了，對傳說中的高三有一種莫名的恐懼懼-揭開高三神秘的面紗，我們可以這樣來認(rèn)識她。揭開高三神秘的面紗，我們可以這樣來認(rèn)識她。高二主題班會：走進(jìn)高（一）高三是一種精神，一種狀態(tài)（一）高三是一種精神，一種狀態(tài)高三對每一個莘莘學(xué)子來說，她是人生的重要旅程，我們注高三對每一個莘莘學(xué)子來說

6、，她是人生的重要旅程，我們注定要去攀越書山，跨越題海，這將是一個非常艱苦的過程。定要去攀越書山，跨越題海，這將是一個非常艱苦的過程。困難和挫折在所難免，所以我們必須要有能吃苦，能忍耐的困難和挫折在所難免，所以我們必須要有能吃苦，能忍耐的精神，還必須保持一種有信心，有志氣，一定要有精神，還必須保持一種有信心，有志氣，一定要有 作為的狀作為的狀態(tài)。態(tài)。高二主題班會：走進(jìn)高（二）高三是一種在信念支撐下的執(zhí)著與頑強（二）高三是一種在信念支撐下的執(zhí)著與頑強有人說：你不能決定生命的長度，但你可以控制它的寬度；你有人說：你不能決定生命的長度，但你可以控制它的寬度；你不能左右天氣，但你可以改變心情；你不能改變

7、容貌，但你可不能左右天氣，但你可以改變心情；你不能改變?nèi)菝?，但你可以展現(xiàn)笑容；你不能控制他人，但你可以掌控自己；你不能預(yù)以展現(xiàn)笑容；你不能控制他人，但你可以掌控自己；你不能預(yù)知明天，但你可以利用今天；你不能樣樣順利，但你可以事事知明天，但你可以利用今天；你不能樣樣順利，但你可以事事盡力；你不能回避挫折，但你可以東山再起，從頭再來。高三盡力；你不能回避挫折，但你可以東山再起，從頭再來。高三是緊張的，也是讓人向往的；高三是艱苦的，但也一定是收獲是緊張的，也是讓人向往的；高三是艱苦的，但也一定是收獲的。無怨無悔的拼過一次，也許是人生最難得的財富。人能走的。無怨無悔的拼過一次，也許是人生最難得的財富。

8、人能走多遠(yuǎn)多遠(yuǎn) ，這話不是問兩腳，而是要問志向；人能攀多高，這事，這話不是問兩腳，而是要問志向；人能攀多高，這事不是要問雙手，而是要問意志。不是要問雙手，而是要問意志。 高二主題班會：走進(jìn)高（三）高三意味著科學(xué)與高效（三）高三意味著科學(xué)與高效高三不同于其它年級，繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，要求我們必須具備科高三不同于其它年級，繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，要求我們必須具備科學(xué)而高效學(xué)習(xí)方法。我們都知道，模仿一個成功者的全部，未學(xué)而高效學(xué)習(xí)方法。我們都知道，模仿一個成功者的全部，未必會成為一個成功者。但我們可以借鑒別人的經(jīng)驗，認(rèn)識別人必會成為一個成功者。但我們可以借鑒別人的經(jīng)驗，認(rèn)識別人的缺點，根據(jù)自身特點來規(guī)劃自己的高

9、三，展現(xiàn)自己的個性特的缺點，根據(jù)自身特點來規(guī)劃自己的高三，展現(xiàn)自己的個性特征，體現(xiàn)科學(xué)與高效，這才是我們最好的學(xué)習(xí)策略。有人說：征，體現(xiàn)科學(xué)與高效，這才是我們最好的學(xué)習(xí)策略。有人說：“人不怕自己腿瘸，就怕瘸了還不會用拐人不怕自己腿瘸，就怕瘸了還不會用拐”。它山之石可以攻。它山之石可以攻玉，同學(xué)們必須走科學(xué)、高效的學(xué)習(xí)之路，才能在競爭中成為玉，同學(xué)們必須走科學(xué)、高效的學(xué)習(xí)之路，才能在競爭中成為勝利者。勝利者。 高二主題班會：走進(jìn)高注重方法多梳理多歸納效率至上按部就班 1.生活學(xué)習(xí)有規(guī)律 2.不要急躁，一步一個腳印高二主題班會：走進(jìn)高多梳理從1+1=2到函數(shù)的運用，從幼兒園到高三，十幾年的刻苦學(xué)習(xí)

10、，使同學(xué)們積蓄了許多東西，但光記下來，并不代表就會應(yīng)用這些知識了。如果掌握的知識不加整理，使之系統(tǒng)化，那么我們的記憶庫就會像一個雜亂的大倉庫，當(dāng)我們需要某件東西時，只知道我有這件東西，但卻不知道具體放在哪兒，需要的時候還是拿不出來。這就是為什么很多學(xué)生學(xué)了很多東西，看了很多書，但在表達(dá)自己的想法時還是找不到合適的語言和方式的原因。所以我們要定期梳理知識，如專題探究等等。當(dāng)然如果能及時和所學(xué)課本知識結(jié)合起來，有的放矢地進(jìn)行總結(jié)、梳理，那么一定會達(dá)到事半功倍的效果。梳理之重要，乃是因為它是使積累真正轉(zhuǎn)化成能力的手段，要使知識系統(tǒng)化，讓我們掌握的知識在自己的大腦中有一個整體框架，那么梳理的過程就是必

11、不可少的。高二主題班會：走進(jìn)高多歸納歸納和演繹是人類認(rèn)識最早、運用最為廣泛的思維方法。它所涉及的是個別與一般的關(guān)系， 所謂歸納，是指從許多個別的事物中概括出一般性概念、原則或結(jié)論的思維方法。 老師在課堂上會給同學(xué)們總結(jié)一些東西，對于這些，我們一定要努力把它轉(zhuǎn)化成自己的東西，同時，在平日的學(xué)習(xí)中，在座的每一位，都要根據(jù)自己的實際，對遇到的某一類題目、某一類知識進(jìn)行歸納總結(jié)，形成規(guī)律性的東西，只有這樣，以后再遇到類似的問題時才會有章可循，迎刃而解。高二主題班會：走進(jìn)高比如語文學(xué)習(xí)中對仿寫進(jìn)行歸納，那就應(yīng)做到：形式上，關(guān)鍵字、句式、修辭、語氣一致；內(nèi)容上，與所給例句應(yīng)有關(guān)聯(lián)，并注意事物間隱含的內(nèi)在關(guān)

12、系。對對聯(lián)進(jìn)行歸納，那就應(yīng)做到：形式上，要對仗，要押韻；內(nèi)容上，上下聯(lián)意思要相近或相對，有關(guān)聯(lián)。高二主題班會：走進(jìn)高效率至上一個企業(yè)，是講究生產(chǎn)效率的，單位時間內(nèi)生產(chǎn)更多的產(chǎn)品，才能在殘酷商海中贏得一絲立足之地。一個軍人，是講究訓(xùn)練效率的，單位時間內(nèi)練得更多的功夫，才能在無情戰(zhàn)場上搏得一線主動之機(jī)。一個學(xué)生，一個面臨高考的學(xué)生，唯有在相同的時間內(nèi)，比其他同學(xué)多記一點，多背一點，多學(xué)一點，多付出一點，才能在公正公平的高考獨木橋上順利通過。否則是不可能脫穎而出的，甚至只是做了高考大軍中的一個陪襯。沒有效率，就沒有進(jìn)步，就沒有勝利。高二主題班會：走進(jìn)高按部就班 （生活學(xué)習(xí)有規(guī)律，不要急躁，一步一個腳

13、?。ㄉ顚W(xué)習(xí)有規(guī)律，不要急躁，一步一個腳?。┍热鐚W(xué)習(xí)，可遵循常規(guī)性的三步走，扎扎實實地往前走。比如學(xué)習(xí)，可遵循常規(guī)性的三步走，扎扎實實地往前走。第一步就是抓好課前預(yù)習(xí)。第一步就是抓好課前預(yù)習(xí)。 在預(yù)習(xí)過程中，邊看、邊想、邊寫，在書上適當(dāng)勾畫和寫點批注?？赐陼?，在預(yù)習(xí)過程中，邊看、邊想、邊寫，在書上適當(dāng)勾畫和寫點批注?？赐陼?，最好能合上課本，獨立回憶一遍，及時檢查預(yù)習(xí)的效果，強化記憶。同時，最好能合上課本，獨立回憶一遍，及時檢查預(yù)習(xí)的效果，強化記憶。同時，可以初步理解教材的基本內(nèi)容和思路，找出重點和不理解的問題，嘗試作筆可以初步理解教材的基本內(nèi)容和思路，找出重點和不理解的問題，嘗試作筆記，

14、把預(yù)習(xí)筆記作為課堂筆記的基礎(chǔ)。記，把預(yù)習(xí)筆記作為課堂筆記的基礎(chǔ)。 第二步是掌握聽講的正確方法。第二步是掌握聽講的正確方法。 處理好聽講與作筆記的關(guān)系，重視課堂討論，不斷提高課堂學(xué)習(xí)效果。處理好聽講與作筆記的關(guān)系，重視課堂討論，不斷提高課堂學(xué)習(xí)效果。 聽課時應(yīng)做到以下四點：聽課時應(yīng)做到以下四點： 1. 1.帶著問題聽課；帶著問題聽課； 2. 2.把握住老師講課的思路、條理；把握住老師講課的思路、條理； 3. 3.養(yǎng)成邊聽講、邊思考、邊總結(jié)、邊記憶的習(xí)慣，力爭當(dāng)堂消化、鞏固知識；養(yǎng)成邊聽講、邊思考、邊總結(jié)、邊記憶的習(xí)慣，力爭當(dāng)堂消化、鞏固知識； 4. 4.踴躍回答老師提出的問題。踴躍回答老師提出的

15、問題。第三步是課后復(fù)習(xí)應(yīng)及時。第三步是課后復(fù)習(xí)應(yīng)及時。 針對不同學(xué)科的特點，采取多種方式進(jìn)行復(fù)習(xí)，真正達(dá)到排疑解難、鞏固提針對不同學(xué)科的特點，采取多種方式進(jìn)行復(fù)習(xí)，真正達(dá)到排疑解難、鞏固提 高的目的。高的目的。 高二主題班會：走進(jìn)高憧憬未來樹立理想樹立理想 沒有理想，就沒有動力；沒有理想，就沒有方向；沒有理想，就沒有前進(jìn)；沒有理想，就沒有勝利；沒有理想，就沒有質(zhì)的飛躍。面臨高考，面對人生的十字路口，我們要有自己的理想，有自己的奮斗目標(biāo)，要明確自己的任務(wù)，要設(shè)想自己的前景，以此引領(lǐng)自己闊步向前。（千萬不要整天無所事事，無所追求，萎靡不振，沒有進(jìn)取心。）高二主題班會：走進(jìn)高結(jié)束語結(jié)束語我們以共同的目標(biāo)走到一起，我們的心跳必須與集我們以共同的目標(biāo)走到一起，我們的心跳必須與集體的脈搏同步；我們的心弦必須與集體的和聲共鳴；體的脈搏同步；我們的心弦必須與集體的和聲共鳴；我們的心緒必須與集體的生息協(xié)調(diào)。我們是固若金我們的心緒必須與集體的生息協(xié)調(diào)。我們是固若金湯的集體！我們的每顆心都是指南針，而集體的榮湯的集體！我們的每顆心都是指南針，而集體的榮譽譽我們班的榮譽就是我們的磁南極！為此，我我們班的榮譽就是我們的磁南極！為此，我們每一位師生，都應(yīng)有一顆愛心，有一顆責(zé)任心，們每一位師生，都應(yīng)有一顆愛心，有一顆責(zé)任心，有一顆進(jìn)取心，有一顆事業(yè)心，我們一定會以我們有一顆進(jìn)取心