1、every noble work is at first impossible.（頁(yè)眉可刪）實(shí)驗(yàn)作文300字三篇 實(shí)驗(yàn)作文300字 篇1首先，我用一張廢紙，將其剪成碎片，然后把鉛筆放在手掌之間來(lái)回搓動(dòng)，等待奇跡的發(fā)生?？墒?，紙片并沒(méi)有飄起來(lái)貼在鉛筆上，而是靜靜的躺在桌子上。我很納悶，就尋找原因。我想：“是不是紙片太大？”于是，我把紙片剪得更細(xì)小了。接著，我又做了一次實(shí)驗(yàn)，這一次，我使用了外殼是塑料的自動(dòng)鉛筆，果然成功了！紙片飄起來(lái)，貼在自動(dòng)鉛筆上。先是一兩片，后來(lái)，紙片全都貼上了上去。我停止了搓動(dòng)，紙片就像雪花似的紛紛飄落下來(lái)。實(shí)驗(yàn)成功了，我高興極了?？墒?，紙片為什么會(huì)貼在自動(dòng)鉛筆上呢？我去問(wèn)

2、爸爸。爸爸告訴我：“這是靜電的緣故。筆在搓動(dòng)時(shí)帶了靜電，靜電有吸附力，所以把紙片吸在了自動(dòng)鉛筆上?！蔽胰粲兴嫉卣f(shuō)：“哦，原來(lái)是這樣！”這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣，因?yàn)樗屛覍W(xué)到了許多科學(xué)知識(shí)。實(shí)驗(yàn)作文300字 篇2有聽(tīng)過(guò)語(yǔ)文老師帶盤子來(lái)上課的嗎？沒(méi)錯(cuò)，我們的語(yǔ)文老師今天就帶著盤子來(lái)上課了。事情是這樣子的：我們剛來(lái)到教室，老師就莫名奇妙的拿了一個(gè)盤子、雙層杯、蠟燭、打火機(jī)來(lái)給我們做實(shí)驗(yàn)，語(yǔ)文老師做實(shí)驗(yàn)很新奇吧。首先老師用打火機(jī)點(diǎn)燃蠟燭，教室中瞬問(wèn)有了過(guò)生日的氣氛，我們都很開(kāi)心，老師先把蠟滴在盤子上，然后把蠟燭粘在上面。之后老師拿起一個(gè)裝滿水的杯子，把水倒在盤子里面，讓我們仔細(xì)觀察，隨之老師拿起一個(gè)玻璃杯子

3、罩在點(diǎn)燃的蠟燭上面，蠟燭慢慢滅了。我們一開(kāi)始都以為只是蠟燭滅了，可當(dāng)老師再讓我們看第二遍的時(shí)候，我們已經(jīng)看出來(lái)了盤子中的水明顯少了，但我們又感覺(jué)只是意外，但再看第三遍時(shí)，我們確定了，水真少了一些，把杯子拿起來(lái)時(shí)水又落了下來(lái)，這是為什么呢？后來(lái)老師就告訴我，火要氧氣才能燃燒，杯子里的氧氣用完了火就滅了，杯子里的氣壓同時(shí)也會(huì)降低，外面的氣壓高于里的氣壓，水就會(huì)上升。聽(tīng)完老師的話我恍然大悟，原來(lái)世界萬(wàn)物中又那么多神奇的原理??！實(shí)驗(yàn)作文300字 篇3生活中有很多奇聞趣事：人們發(fā)現(xiàn)了長(zhǎng)著臉譜的南瓜，釘子狀的奶糖穿破椰子殼的秘密，從堅(jiān)硬的石片里鉆出來(lái)的花草，這一切令我感動(dòng)好奇。為了知道我們常常買來(lái)吃的辣條

4、為什么對(duì)人體有害，我和媽媽來(lái)到她單位的食品檢驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的名稱叫“測(cè)食品中的砷含量”。第一步，我們把一袋辣條放到研缽中，用研錘把辣條研碎。第二步，用電子分析天平稱5克被研碎的辣條粉。第三步，把稱好的樣品放到帶有化學(xué)試劑的坩堝中。第四步，把坩堝放到水浴上蒸干。第五步，將坩堝放在電熱爐上把辣條粉化成炭塊。第六步，把炭塊在馬福爐里灰化成白色的.灰。第七步，用一個(gè)大肚小口的容量瓶把白灰溶解、定容在里面。第八步，用一個(gè)大肚移液管吸取20亳升液體倒入一個(gè)測(cè)砷瓶里。第九步，再往里面放化學(xué)試劑和3克鋅粒，這時(shí)瓶里面就會(huì)發(fā)生劇烈的反應(yīng)，還不時(shí)發(fā)出“啪啪”的聲響，真是有趣極了！媽媽對(duì)我說(shuō)，反應(yīng)生成的氣體和瓶頂部的試紙反應(yīng)，試紙就會(huì)生出黃色的色斑，再和標(biāo)準(zhǔn)要求的色斑比較大小。結(jié)果，我們這