1、肩膀?yàn)轭}目的高中作文800字 肩膀承載著快樂，那是親情的依靠;肩膀承載著真誠，那是友情的依托;肩膀承載著幸福，那是愛情的依戀之所。一起來看看關(guān)于肩膀?yàn)轭}目的高中作文800字，歡迎查閱!有關(guān)肩膀的范文1如果鮮花不無私地迎風(fēng)舞蝶，怎會(huì)有春華秋實(shí)的代代繁衍？如果大海不慷慨地接納百川，怎會(huì)有驚濤駭浪的雄偉壯觀？不要驚嘆鮮花因蝶而傳承后代，不要羨慕大海納川而廣闊無邊。每個(gè)人都可以在滿足別人時(shí)滿足自己。挺起助人為樂的肩膀吧，因?yàn)閹椭鷦e人就是幫助自己??！挺起助人為樂的肩膀吧，在平凡中感受無盡的快樂。助人為樂是精神文明大廈的奠基石，是人類文明社會(huì)的啟明星。我們要牢固樹立“以助人為樂為榮，以損人利己為恥”的良好

2、道德風(fēng)尚。當(dāng)你為七旬老人讓座時(shí)，你是否聽到周邊贊許的聲音？當(dāng)你幫同學(xué)解決學(xué)習(xí)上的難題時(shí)，你是否領(lǐng)會(huì)到了同學(xué)的由衷謝意？“送人玫瑰，手留余香?！蓖ζ鹬藶闃返募绨虬?，讓自己徜徉在助人為樂的欣喜之中吧！挺起助人為樂的肩膀吧，在奉獻(xiàn)中詮釋人生的價(jià)值?？稍浄堑鋾r(shí)期，舍小家顧大家的白衣天使？可曾忘記“九八抗洪”之時(shí)，用血肉身軀筑起堅(jiān)固長城的官兵戰(zhàn)士？他們把解除別人的困難當(dāng)作自己的責(zé)任，而把自己的安危置之度外，這是多么崇高的思想境界啊！我們不曾忘記，我們不會(huì)忘記，他們的身影高大魁梧，他們的精神永放光芒?！皭廴苏?，人恒愛之?！睆奈羧丈钍馨傩諓鄞鞯那嗵旌Ｈ?，到今天神州大地傳唱的人民公仆孔繁森；從羅盛教的故

3、事感動(dòng)中朝兩岸，到雷鋒精神永放光芒?！芭踔活w心來，不帶半顆草去”，正引領(lǐng)著更多的人，詮釋自己的生命價(jià)值。挺起助人為樂的肩膀吧，讓自己在無私奉獻(xiàn)中成長！挺起助人為樂的肩膀吧，在危難中獲得愛心的回報(bào)。曾聽說，一個(gè)登山家在饑寒交迫，生死難料的時(shí)候，看到了僵臥在雪堆里的另一個(gè)登山者。他決然地選擇了幫助他，為他擦揉身體。因?yàn)樗膸椭然盍说巧饺?，自己也因?yàn)榛顒?dòng)了筋骨而暖和起來，兩人相依走下山去。如果登山家對(duì)僵臥的登山人視而不見，那么，他也會(huì)和登山人一樣喪生雪山之巔。挺起助人為樂的肩膀吧，讓愛心做主，讓自己獲得幸福的回報(bào)！我們不一定有非平凡的才華，不一定有超人的能力；只要我們心存愛心，助人為樂，就可以

4、讓自己的心靈得到歡愉，讓自己的天空陽光閃耀。挺起助人的肩膀吧，為自己筑起一座愛心花園；挺起助人的肩膀吧，為世界打造一個(gè)美麗人間！有關(guān)肩膀的范文2肩膀裝載著幸福，肩膀是親情的牽掛；肩膀承載著快樂，肩膀是友情的寄托；肩膀搭載著甜蜜，肩膀是愛情的相守。提到肩膀就想到了依靠。在我的印象中，老師是溫柔而慈祥的，總在我們遇到困難挫折時(shí)用溫和的話語鼓勵(lì)我們。但那天體育課上的一幕，卻改變了原先固有的看法，讓我感慨：老師的臂膀也如父親的那樣有力，讓我們感受到愛的偉大。我清楚地記得那節(jié)體育課，強(qiáng)烈的陽光讓我們都昏昏欲睡。由于是第一節(jié)課，汪老師并沒有讓我們進(jìn)行劇烈的體育活動(dòng)。汪老師是一個(gè)可愛的大個(gè)子，充滿陽光又富有

5、活力，以至于我們常常都會(huì)把他當(dāng)成跟我們一樣的學(xué)生。而他也總是露出那招牌式的笑容，和我們打成一片。經(jīng)過了三十分鐘的體能恢復(fù)后，汪老師讓我們自由活動(dòng)。我們喜不自禁，紛紛抱著籃球沖向了球場(chǎng)。而汪老師就在球場(chǎng)邊上看我們打球，還不時(shí)為我們進(jìn)了一個(gè)好球而贊嘆，用他那豐富的體育知識(shí)幫助我們判定是否犯規(guī)。有時(shí)，汪老師也會(huì)球性大發(fā)，和我們一起在球場(chǎng)揮灑汗水。我們也都真心歡迎。和往常一樣，汪老師出現(xiàn)在了球場(chǎng)邊。正在這時(shí)，我防守一個(gè)同學(xué)的上籃時(shí)不小心扭傷了腳踝，刺骨的疼痛令我瞬間跌倒在地，豆大的汗珠浮現(xiàn)在額頭，臉也憋得通紅。場(chǎng)上的同學(xué)都愣住了，不知如何是好。汪老師這時(shí)一個(gè)箭步?jīng)_到了我面前，俯下身子用他有力的臂膀扶我

6、到籃球架上，又急切地問我感覺怎么樣，一臉著急擔(dān)憂。汪老師畢竟是體育?？飘厴I(yè)的，這時(shí)候也并沒有手忙腳亂，而是迅速采取急救措施。將我的鞋子脫下透風(fēng)，又把傷處固定好，以免受更大的創(chuàng)傷。一邊扶起我，一邊關(guān)切地說：“，疼得厲害嗎？別怕，我扶你去沖下涼水，會(huì)舒服點(diǎn)。放心，一會(huì)兒就沒事了。”如同夏日里拂過一陣清風(fēng)，頓時(shí)讓我感覺暢快了許多，腳踝也似乎不那么痛了。說著汪老師用他那有力的大手扶著我，示意我跟他去沖涼水。我把肩膀搭在老師的臂膀上，心里暖呼呼的。老師多像我我父親啊，一樣的是哪讓人感到安全和有力的臂膀，一樣的是哪無私而偉大的愛！這愛的力量宛如一股細(xì)細(xì)流淌的清泉，就這樣沖去了我的疼痛和焦躁。老師的臂膀是那

7、樣的充滿力量！三天過去了，我的傷也早已沒什么大礙了，那時(shí)刺骨的疼痛如今早已遠(yuǎn)去多時(shí)，但那時(shí)感受到得老師臂膀的力量如今依然體會(huì)得到，那愛的漣漪仿佛還在我的心湖蕩漾。在此教師節(jié)來臨之際，我只想說一聲：敬愛的汪老師，你的關(guān)懷和愛護(hù)將永銘我心！有關(guān)肩膀的范文3父愛如山，母愛如水，爸爸一直是我最堅(jiān)強(qiáng)的臂膀。成長的歲月總是充滿著愛，我想到了父親對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛，想到父親那肩膀。記得有一次我和父親一起去街上，那里人山人海，我被擠來擠去的，難受極了，淚水很快來到我眼里不停打轉(zhuǎn)，我不禁哇哇放聲大哭。父親聽到我的哭聲，連忙把我報(bào)起架在肩上，嘴里說著什么安慰我，至于是說了什么至今己不記得了。當(dāng)時(shí)看見了街上人來人住，

8、許許多多腦袋在我眼前過來過去的，看得我眼花繚亂。兩旁的小攤上賣著各種各樣的東西，好吃的、好玩的應(yīng)有應(yīng)有?？粗@些，“撲”我情不自禁破鼻為笑，拍著小手叫好。那一刻，我感到了父親的高大，感受到了父親那寬厚、堅(jiān)實(shí)、天塌下來也頂?shù)米〉募绨?，從父親那肩膀上，我獲取了無限力量。記得父親跟我說過，他小時(shí)候成績很好，但是由于家里的一些原因，父親才會(huì)這樣，現(xiàn)在他把希望都放在我身上了，他對(duì)我說過這樣一句話：“只要你好好念書，將來就算是砸鍋買鐵我也會(huì)把你供養(yǎng)到大學(xué)畢業(yè)!”母親曾經(jīng)告訴我說1父親只要一說錢這件事就會(huì)流淚，可是父親跟我說時(shí)切沒有流淚，只是笑笑一閃而過，但是我能體會(huì)到父親說這句話那后面包含著太多太多的情感

9、，他一直在隱忍，隱忍著那笑容背后的痛苦。隨著時(shí)間，我慢慢長大，我體會(huì)了到父親的艱辛、辛苦以及父親那肩膀上所承擔(dān)的一切。“誰言寸草心，報(bào)得三春暉!”父親，我是你辛勤培育的小樹苗，你為了我這棵小苗苗費(fèi)盡了心血，你的愛，我永遠(yuǎn)的天空，在你羽翼的呵護(hù)下，好安全，好甜蜜，可是何年何月，我才能報(bào)答你的一片苦心啊?我也想為你創(chuàng)造一個(gè)安全、甜蜜的空間，我愿意一生陪伴你，愿你一生平安。老爸，iloveyou。有關(guān)肩膀的范文4自從踏上這段路程后，跟您相處的時(shí)間多過跟父親相處的時(shí)間，為此，您像父親那樣無私地給予我心靈的肩膀，您讓我以前的幻想變成了現(xiàn)實(shí)，讓我對(duì)著枯燥乏味的學(xué)習(xí)生涯又重新載上了鮮花，題記上小學(xué)的時(shí)候，老

10、師叫我寫的第一篇作文讓我對(duì)課堂充滿了少年的期望，題目是你心中的班主任那時(shí)的我竟天真地認(rèn)為寫完交上去后學(xué)校會(huì)派一個(gè)我心中的班主任來教我們，可結(jié)果卻是應(yīng)了那句幻想是那樣的美好，可現(xiàn)實(shí)卻是那樣的殘酷童話故事里，灰姑娘遇上了王子，丑小鴨變成了天鵝，這不都是幻想與現(xiàn)實(shí)接軌了嗎?就這樣，我?guī)е箽饣爝^了小學(xué)六年。由于義務(wù)教育，我踏進(jìn)了初中的新道路，我事后很慶幸我沒有錯(cuò)過初中。報(bào)到那天，校門口的橫幅上鮮艷的幾個(gè)大字新同學(xué)，新環(huán)境，新老師，新教室印在了我的腦海深處?；蛟S是緣分在路上塞了車，也可能是命運(yùn)的特別安排，讓我小學(xué)的幻想到了初中才成真。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干這是贊美老師最常用的詩句，而小學(xué)的我卻

11、認(rèn)為這是對(duì)老師的夸大其詞。到了初中，我才知道那時(shí)的我是那么的幼稚，無情。我曾對(duì)朋友說過，我最懷念的是初中而非小學(xué)，因?yàn)槲业某踔欣餂]有班主任。那時(shí)的我，剛進(jìn)入初中，對(duì)著一切新事物我又好奇又恐懼，心里感動(dòng)很忐忑。當(dāng)班主任走進(jìn)教室時(shí)，我還以為他是初二，初三的學(xué)生，直到他做了自我介紹我才恍然大悟，之后便嘲笑自己眼睛有問題。他是教體育的，這使得他不偏向任何一科;他有些孩子王的氣概，這使得他成為我們班上的老大哥;他很和善，這使得我們即使犯了錯(cuò)也敢主動(dòng)向他坦白;他還有些幽默，這使得他顯得年輕。初中時(shí)光過的那么快，美好的時(shí)光總是過的很快?，F(xiàn)在才知道，我的王子已經(jīng)出現(xiàn)過，我的丑小鴨也已變成了美麗的天鵝?？墒怯姓l

12、想過灰姑娘與王子在一起幸?？鞓返纳詈笥职l(fā)生了什么，誰又想過丑小鴨變成天鵝后是否成了農(nóng)夫桌上的美味佳肴呢?而我只知道我的王子已經(jīng)離開了我，我的天鵝也飛向了遠(yuǎn)方，再一次，我又要獨(dú)自去面對(duì)這新的環(huán)境，默默地期望我的王子和天鵝再一次回到我身邊。有關(guān)肩膀的范文5“11班，加油！11班，加油！”一聲聲的吼叫撕裂園山寧靜的天空，震落了林間的露珠，震飛了幾只山鳥，同學(xué)們扯著嗓子，憋紅了臉，兩個(gè)瞳仁用力地睜著，像極了那貼在門上的守門神，汗珠滑過繃緊的臉頰，沒人敢去抹汗，只因肩上扛的是沉甸甸的責(zé)任我俯下身，半蹲在浮橋木板之下，看著身旁一只只發(fā)抖的腿，心中滿是感慨和感動(dòng)，兩只手緊扣著木板，汗珠翻滾著流下大腿，汗水浸濕了襪子、衣服。沒人會(huì)特別注意這些，同學(xué)們關(guān)心的是一個(gè)個(gè)從自己搭的浮橋上爬過的同伴，大家為了自己的集體，每人供出一份力，攢成一個(gè)繩結(jié)，牢不可摧?！鞍?，好疼！”拇指中心像是被釘進(jìn)了什么硬物，一陣涼意席卷全身，看了看，覺得沒啥大不了，又將視線轉(zhuǎn)移到下一個(gè)過浮橋的人上，用手撐著木板可以減小肩上的壓力，掌心貼著木板的下方，像個(gè)千斤頂似地不斷地?fù)Q位、又支撐。班主任李老師爬上我們的浮橋，明顯感受到了一個(gè)重力壓迫著木板下沉，我趕了過去幫把手，“我的老天！”一撐就感受到了前