1、_班干部的選舉、定期輪換制度二年級(jí)三班高彩華班委會(huì)是班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心和支柱，一個(gè)健全、有號(hào)召力的班委會(huì)，可以使班集體有積極向上的班風(fēng)，濃郁的學(xué)習(xí)氣氛。一、望、聞、問(wèn)、切了解學(xué)生做到心中有數(shù)“望”即密切觀察班里的每個(gè)學(xué)生 ,做到眼觀六路。 和孩子們相處已經(jīng)一年了，誰(shuí)第一次發(fā)言更精彩;誰(shuí)勞動(dòng)時(shí)更能帶動(dòng)大家的積極性;幫老師發(fā)書(shū)時(shí) ,誰(shuí)做得井井有條等等。 對(duì)于那些表現(xiàn)突出的學(xué)生 ,我暗記在心 ,作為確定班委的重要參考?！奥劇奔瓷朴趦A聽(tīng)來(lái)自各方面的信息 ,做到耳聽(tīng)八方。 通過(guò)同學(xué)之間的交往 ,聽(tīng)他們述說(shuō)各自的“歷史”,也是我了解學(xué)生的重要途徑。對(duì)那些已“望”在心的重點(diǎn)對(duì)象重點(diǎn)傾聽(tīng)?！皢?wèn)”即多詢問(wèn)、打探重

2、點(diǎn)對(duì)象是否曾經(jīng)當(dāng)過(guò)班干部 ,“ 政績(jī)”是否突出。也可以直接找他們交談 ,聽(tīng)他們說(shuō)說(shuō)如何管理班級(jí) ,如何協(xié)調(diào)老師和學(xué)生之間的關(guān)系，通過(guò)交流 ,班主任對(duì)學(xué)生的能力就會(huì)知曉七八分?！扒小笔侵冈谂R時(shí)班委會(huì)工作中 ,考驗(yàn)重點(diǎn)對(duì)象是否能勝任班委工作 ,在學(xué)生中是否能贏得認(rèn)可 ,辦事是否能考慮集體整體利益 ,是否有責(zé)任心 ,任勞任怨等等 ,為以后正式班委的確立做好準(zhǔn)備。二、班干部輪換制根據(jù)了解的第一手資料,將學(xué)生分成八人一小組, 每組成員選擇自己的臨時(shí)班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、衛(wèi)生委員等。每組一周輪流負(fù)責(zé)班級(jí)日常工作 ,一輪工作結(jié)束后,根據(jù)每組的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)進(jìn)步積分和班級(jí)管理積分任命班長(zhǎng)及班委會(huì);這些班委各帶自己

3、的小組,接著進(jìn)行下一輪值日,以后每輪值日結(jié)束后,根據(jù)積分和學(xué)生的評(píng)議任命新的班長(zhǎng)、班委作為獎(jiǎng)勵(lì)。班級(jí)崗位責(zé)任制的建立,提高了學(xué)生對(duì)班級(jí)精品資料_管理的參與程度, 培養(yǎng)了他們的班級(jí)責(zé)任感和與他人合作的人際關(guān)系協(xié)調(diào)能力?！鞍喔刹枯啌Q制”給每個(gè)成員發(fā)展表現(xiàn)自己提供平等參與的機(jī)遇 ,讓普通生從心理上得到平衡,使他們實(shí)實(shí)在在感到自己是班級(jí)的主人 ,也可以和優(yōu)秀學(xué)生一樣在參與中滿足自我成功的欲望,從而消失了抵觸情緒。心態(tài)平衡使大多數(shù)成員萌生上進(jìn)心,產(chǎn)生希望發(fā)展自我的積極性。有了積極性,在班干部輪換中就會(huì)爭(zhēng)著表現(xiàn)自我。三、班委競(jìng)爭(zhēng)上崗“公平、公正、公開(kāi)”的班委選拔方法。我通過(guò)以上小組嘗試,積分說(shuō)話的辦法,通

4、過(guò)競(jìng)爭(zhēng)中的相互約束,使學(xué)生嚴(yán)格要求自己。通過(guò)一個(gè)小組的小舞臺(tái)展示了自己,也鍛煉了自己 ,也會(huì)樹(shù)立自己在同學(xué)中的威信。接著實(shí)行班干部競(jìng)爭(zhēng)上崗制，讓學(xué)生打票評(píng)選出班委，組建一個(gè)有號(hào)召力的班委。公平機(jī)會(huì)均等。 其實(shí) ,新生都想在老師面前表現(xiàn)自己的能力,在同學(xué)面前展現(xiàn)自己的才華,都想得到老師和同學(xué)的積極評(píng)價(jià),很多人都渴望當(dāng)選班干部。在組建班委時(shí),班主任一定要抓住學(xué)生的這種心理 , 讓學(xué)生在機(jī)會(huì)均等的情況下競(jìng)爭(zhēng)上崗,同時(shí)樹(shù)立并喚起學(xué)生的責(zé)任意識(shí) :一旦做了班長(zhǎng)或是其他的班干部,就一定要把做好班級(jí)工作視為己任。公正能者居之。班主任在確立人選時(shí)若急于尋找合適人選,有時(shí)可能在對(duì)學(xué)生不了解的情況下就指定班委。這

5、樣做對(duì)學(xué)生來(lái)講很不公正 ,學(xué)生會(huì)因此猜測(cè)老師與某某學(xué)生有什么關(guān)系, 使班級(jí)工作陷入被動(dòng) ,師生間產(chǎn)生隔閡。公開(kāi)樹(shù)立威信。 也許你本來(lái)就是“公平”、“公正”地選擇優(yōu)秀學(xué)生做班委 ,可是由于沒(méi)有公開(kāi)選人標(biāo)準(zhǔn),沒(méi)有公開(kāi)選舉程序,學(xué)生會(huì)因此懷疑班主任在暗箱操作。學(xué)生對(duì)于這樣產(chǎn)生的班干部并不認(rèn)可,其威信也會(huì)大打折扣。建立班委會(huì)不是一勞永逸,而是貫穿始終的培精品資料_養(yǎng)、矯正、完善過(guò)程。班委會(huì)建立 ,在開(kāi)展工作的過(guò)程中 ,會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題和矛盾 , 班主任一定要積極跟進(jìn) ,予以指導(dǎo)當(dāng)他們遇到矛盾挫折時(shí) ,容易產(chǎn)生畏難情緒 ,打退堂鼓 ,這時(shí)要及時(shí)給予鼓勵(lì) ,幫助解決矛盾。對(duì)做的好的及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng) ,樹(shù)立班委會(huì)的威信 ,如發(fā)現(xiàn)不利于班委