1、麥琪的禮物說課稿一、說教材：1、教材分析：麥琪的禮物是第四單元的第一篇文章，本課教材篇幅較長(zhǎng)、內(nèi)容較多，不過作者在情節(jié)上的構(gòu)思和人物刻畫上的技巧尤為突出。2、學(xué)習(xí)目標(biāo)：根據(jù)教學(xué)大綱的要求，本課時(shí)抓住了以下學(xué)習(xí)目標(biāo)： (1)領(lǐng)會(huì)構(gòu)思之巧妙。(2) 學(xué)習(xí)主人公純潔、善良、關(guān)愛他人的優(yōu)良品德。二、說教法、學(xué)法：1、教法：采取邊講邊討論，啟發(fā)誘導(dǎo)的教學(xué)方法，通過多媒體輔助教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2、學(xué)法：教學(xué)活動(dòng)是教和學(xué)的雙邊相互促進(jìn)活動(dòng)。在上述教學(xué)方法的指導(dǎo)下，學(xué)生能聯(lián)系自己的知識(shí)積極主動(dòng)參與。三、說課堂教學(xué)流程：良好的教學(xué)設(shè)想，須通過教學(xué)實(shí)踐來實(shí)現(xiàn)。(一)導(dǎo)入新課：同學(xué)們?cè)谑フQ節(jié)來臨之前，你是否在

2、想送朋友一件什么禮物？以及什么樣的禮物最珍貴呢？剛好我這有一個(gè)發(fā)生在圣誕節(jié)前夕，一對(duì)恩愛但生活拮據(jù)的小夫妻互贈(zèng)禮物故事，讀后你也許會(huì)從中受益。大家愿意知道嗎？好！今天我們就一起來學(xué)習(xí)這個(gè)故事。(三)研習(xí)新課：1、概述故事情節(jié)(檢查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的整體把握)2、探討懸念、巧合的運(yùn)用。作者在情節(jié)安排上，一開始就給讀者以閱讀上的等待 懸念。簡(jiǎn)要說說這篇小說的懸念在哪里？1、德拉一定得給杰姆買圣誕禮物，可是，貧窮的她怎樣才能弄到錢呢?(懸念初起) 后來德拉賣掉了夫妻倆引以為豪的頭發(fā)，用賣發(fā)得來的錢，為杰姆買了一條表鏈，并在家中 期待著杰姆的到來。我們一定會(huì)以為杰姆回家后看到表鏈很高興?？墒墙苣芬贿M(jìn)門就

3、盯著德 拉，露出一種“摸不透的表情”，這是為什么?(懸念再生)當(dāng)杰姆聽到德拉剪了長(zhǎng)發(fā)而買了 一件“美麗的禮物”后，多次向妻子發(fā)問：“你把頭發(fā)剪掉了?”“你說你的頭發(fā)沒有了?” 讀到這里，我們不免心生疑惑：難道杰姆不愛她了?(懸念接踵而來)繼續(xù)讀下去才知道，原 來是杰姆給德拉買了用來裝飾長(zhǎng)發(fā)的成套發(fā)梳，如今德拉的長(zhǎng)發(fā)卻沒有了，難怪他追問不休。杰姆哪里來的錢呢?(懸念又起)直到最后，讀者方才明白：原來是杰姆賣了另一件引以為豪 的東西心愛的懷表，才給妻子買回了成套的發(fā)梳。2、時(shí)間：圣誕節(jié)快到了，按照習(xí)俗，一對(duì)恩愛的小夫妻要互贈(zèng)禮物。主人公的經(jīng)濟(jì)條件：他們生活拮據(jù)，能夠換來錢的只有妻子美麗的長(zhǎng)發(fā)，丈夫

4、祖?zhèn)鞯慕鸨?。他們只好賣掉長(zhǎng)發(fā)和金表，買來白金表鏈和發(fā)梳。結(jié)果兩人珍貴的禮物均變成了無用的東西。夫婦之間的感情：苦難的生活并沒有消磨盡他們純真的愛情。他們?yōu)榱藢?duì)方勇于自我犧牲， 無私奉獻(xiàn)。所以才會(huì)賣掉自己珍愛的東西，給對(duì)方買禮物。八、析主題：3時(shí)間上圣誕節(jié)要送禮物、夫妻感情相愛要送禮物表達(dá)心意，但經(jīng)濟(jì)上拮據(jù)就只好賣掉了各自最珍貴的東西。(說明：通過探討分析，使學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的感嘆作者在情節(jié)上構(gòu)思巧妙，并且在自己的日常寫作中受到些許啟發(fā)。)小結(jié)：這是本堂課的一個(gè)學(xué)習(xí)重點(diǎn)。3、人物品德：雖然雙方的禮物都變成了無用的東西，但讓人覺得這并不只是一個(gè)令人遺憾的結(jié)局， 我們從“貧賤夫妻百事哀”的痛苦中，分明還

5、能感到些許心慰，這心慰是什么？(夫妻之間 真心相愛)小說是怎樣刻畫的？學(xué)生在文中找出描寫人物句子來分析其中蘊(yùn)含的意義。俗話說：語言是心理再現(xiàn)，找出28-44 自然段的人物語言，搬上舞臺(tái)，分角色對(duì)話， 再現(xiàn)文中精彩。小結(jié)：透過這一個(gè)個(gè)耐人尋味的描寫，字里行間我們分明讀到的是德拉、杰姆之間最純潔、最真摯的愛情。為了愛他們賣掉了自己最心愛的東西，為了愛有的甚至可以犧牲生命。4、扣題：作者在故事情節(jié)的敘述中通過懸念和巧合的運(yùn)用，主要是為了表達(dá)一個(gè)什么樣的主題呢？（他們二人之間那種相濡以沫的愛）小結(jié)：作者稱他們是聰明的麥琪，那么這禮物無疑就是神圣的充滿愛心的“麥琪的禮物”了。（四）拓展：世界之所以讓我們感覺美麗、溫暖是因?yàn)橛袗鄣拇嬖谀敲慈耸篱g的愛是否只有愛情這一種 呢？若不是還有哪些？（母愛、父愛、師愛、友愛、對(duì)祖國(guó)的愛、對(duì)人民的愛、對(duì)大自然的愛等等）（電腦出示：知識(shí)積累和說話練習(xí)：說出體現(xiàn)“愛” 的詞語、詩句或名言。請(qǐng)用一句話來表達(dá)自己對(duì)“愛的理解”，格式如下：“愛是冬日的暖陽，它使人感到無限的溫暖”。）小結(jié)：人生活在世上，不可能沒有愛，人始終生活在愛的海洋中。人世間需要你我共同付出愛，美好的世界需要你、我、他、我們大家共同來創(chuàng)建。切記：愛不在嘴里，不在頭上，更不在腳下，它在我們的心中，在我們時(shí)刻關(guān)愛他人的行動(dòng)中。（五）布置作業(yè)：1. 課下繼續(xù)閱讀課文，分