1/10鄉(xiāng)鎮(zhèn)年度教育工作計劃2016年是教育事業(yè)發(fā)展“十二五”規(guī)劃的收官之年，也是為實現(xiàn)全鎮(zhèn)教育趕超進位最關(guān)鍵的一年。為做好2016年的各項教育工作，促進我鎮(zhèn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，加快實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，根據(jù)鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府和上級教育行政部門對教育工作的要求和部署，結(jié)合我鎮(zhèn)教育改革和發(fā)展實際，現(xiàn)制定我鎮(zhèn)2016年教育工作計劃。一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實黨的十八屆三中、四中全會精神，以黨的教育方針為指南，以優(yōu)先發(fā)展教育為基礎(chǔ)，以努力辦好人民滿意的教育為宗旨，以打造學(xué)習(xí)型社會為導(dǎo)向，以促進教育優(yōu)質(zhì)均衡特色發(fā)展為關(guān)鍵，以深入實施素質(zhì)教育為抓手，以推動教育綜合改革為動力，全面落實XX市教育事業(yè)發(fā)展“十二五”規(guī)劃，提升全鎮(zhèn)教育發(fā)展水平，加快教育現(xiàn)代化建設(shè)。二、總體目標(biāo)“十二五”時期，我鎮(zhèn)教育發(fā)展的總體目標(biāo)是進一步加快教育現(xiàn)代化建設(shè)，構(gòu)建發(fā)展均衡、重點突出、特色明顯、公民辦教育協(xié)調(diào)發(fā)展的、與我鎮(zhèn)經(jīng)濟社會發(fā)展相適應(yīng)的教育體系，教育綜合實力達到全市同類鎮(zhèn)街平均水平。2/10三、重點工作及具體措施今年，在繼續(xù)抓好作風(fēng)建設(shè)年和質(zhì)量提升年工作的基礎(chǔ)上，重點開展好“管理機制創(chuàng)優(yōu)年”活動，努力提升管理水平和教育質(zhì)量，促進全鎮(zhèn)教育事業(yè)在新起點上健康發(fā)展、持續(xù)發(fā)展，全力為創(chuàng)建廣東省推進教育現(xiàn)代化先進市作出貢獻。（一）以規(guī)范管理為前提，健全科學(xué)高效的運行機制之前我們開展了以“抓作風(fēng)、樹形象”為主題的“作風(fēng)建設(shè)年”，以“抓管理、提質(zhì)量”為主題的“質(zhì)量提升年”活動。接下來，我們要確定開展以“抓規(guī)范、建機制”為主題的“管理機制創(chuàng)優(yōu)年”活動，其目的在于規(guī)范管理，建章立制，形成一整套能夠彰顯辦學(xué)理念的學(xué)校管理、教學(xué)管理、教師管理、學(xué)生管理制度，建立起一套科學(xué)合理的競爭評價機制、獎勵激勵機制、監(jiān)督約束機制，以制度管人，以機制管事，把全鎮(zhèn)教育工作理順、管住、辦好，讓廣大群眾更加滿意。建立現(xiàn)代學(xué)校管理制度。全面推進“一位好校長、一套好制度、一支好隊伍、一班好學(xué)生、一個好環(huán)境”建設(shè)，堅持依法治教，科學(xué)決策，緊緊圍繞服務(wù)質(zhì)量這一主題，根據(jù)學(xué)校的實際情況，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)理念，重新修訂完善內(nèi)部管理制度，明確工作標(biāo)準(zhǔn)、工作要求和工作流程，建立健全覆蓋所有環(huán)節(jié)、所有時段、所有人員的管理運行機3/10制，保證學(xué)校管理處處有章可循，事事有規(guī)可依。加強教學(xué)常規(guī)管理。嚴(yán)格執(zhí)行國家教學(xué)計劃，開齊課程，開足課時，不得隨意增減課程和課時，不得擠占音、體、美等課時用于其他學(xué)科教學(xué)。學(xué)校要高度重視教學(xué)工作計劃的制訂、落實和督查，要嚴(yán)格對課堂教學(xué)的過程進行監(jiān)控，積極開展高效課堂創(chuàng)建活動，切實提高備課、上課、布置作業(yè)、課后輔導(dǎo)、學(xué)科檢測和教學(xué)研究等方面的有效性，達到減輕負(fù)擔(dān)、提高質(zhì)量的目的。建立健全選人用人管人機制。要堅持正確的用人導(dǎo)向，創(chuàng)新選拔任用學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部機制，逐步實現(xiàn)選人用人工作的科學(xué)化、規(guī)范化。推進教師人事制度改革，做好第八輪校長任期考核與聘任工作。要逐步鋪開公辦教師交流工作，建立健全科學(xué)合理的教師流動機制、評價機制和激勵機制，增強教師交流工作的透明度。針對目前職稱名額越來越少的現(xiàn)狀，在教師職稱評聘和評優(yōu)選先時，要充分發(fā)揮績效考核這一手段，全面激發(fā)人的活力，調(diào)動人的積極性、主動性和創(chuàng)造性。加大教育督查的力度。要創(chuàng)新督查方式，嚴(yán)明工作紀(jì)律，堅持隨機督查與常規(guī)督導(dǎo)相結(jié)合、督查指導(dǎo)與督查結(jié)果運用相結(jié)合，繼續(xù)采取隨機選點、進校即查、推門聽課、現(xiàn)場糾錯、責(zé)任追究等措施，對學(xué)校工作進行隨機督查，以“查”問題為要，以“督”落實為主，進一步規(guī)范學(xué)校4/10管理。（二）以立德樹人為根本，全面實施素質(zhì)教育建設(shè)“精神引領(lǐng)平臺”。堅持育人為本、德育為先，進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)工作，將社會主義核心價值觀融入學(xué)校管理、課堂教學(xué)、校園文化、班級工作中。要切實增強學(xué)校德育的針對性和實效性，根據(jù)時代特點和學(xué)生身心特點，合理確定德育目標(biāo)、內(nèi)容要求，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。建設(shè)“才智展示平臺”。要實施好“陽光體育活動”和學(xué)生體質(zhì)健康水平監(jiān)測工作，開展形式多樣、簡便易行、安全高效、不受時空限制的體育鍛煉活動，保證學(xué)生每天一小時的體育鍛煉。還要堅持以特色學(xué)校創(chuàng)建為抓手，開展學(xué)校特色品牌的實踐探索，充分利用本地文化資源，開展豐富多彩的藝術(shù)教育活動，不斷提高素質(zhì)教育水平。建設(shè)“心理對話平臺”。做好學(xué)生心理健康教育輔導(dǎo)工作，努力提高學(xué)生的心理健康水平。要切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格控制作業(yè)量，堅決執(zhí)行主要學(xué)科教輔不多于一本的規(guī)定，嚴(yán)禁懲罰性、機械性、重復(fù)性作業(yè)。建設(shè)“健康安全平臺”。進一步深化平安校園建設(shè)，夯實安全管理工作基礎(chǔ)。繼續(xù)做好校舍、食堂、消防、用電、用水、防汛、防疫、防災(zāi)等一系列安全工作的排查和整改，5/10做到日查落實、周查隱患、月查整改，從源頭上杜絕意外事故的發(fā)生。做好學(xué)生消防、交通、防溺水、食品安全專題教育。著力加強校園“一鍵報警”、視頻監(jiān)控等設(shè)施建設(shè)。完善校車監(jiān)控系統(tǒng)應(yīng)用與管理，加大力度打擊校車違法違規(guī)行為，落實好校車備案、安全檢測、維修維護、校車標(biāo)識、駕駛員管理等制度，堅決杜絕交通事故發(fā)生。同時，還要加強對教師上下班交通工具的管理，保障好教師的生命安全。進一步落實食品安全衛(wèi)生管理制度，校（園）長要提前做好實行學(xué)生營養(yǎng)餐計劃的準(zhǔn)備，以慎之又慎、細(xì)之又細(xì)的態(tài)度，嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)定做好臺帳管理、簽字交接、應(yīng)急預(yù)案等工作，確保讓學(xué)生吃得好、吃得安全。（三）以狠抓落實為關(guān)鍵，努力提高教育質(zhì)量深入推進高效課堂。要積極開展高效課堂研究，堅持向課堂要質(zhì)量、要效率，充分發(fā)揮圖書、儀器、信息技術(shù)等設(shè)施設(shè)備的作用，不斷擴大學(xué)生在單位時間內(nèi)能掌握的知識容量。要嚴(yán)格落實有關(guān)規(guī)定，確保教師有足夠的在校工作時間來研究落實高效課堂教學(xué)。要督促老師在教學(xué)研究上多下些功夫、在學(xué)生輔導(dǎo)上多用些精力，以實際行動把教學(xué)質(zhì)量抓上去。做好對“高效課堂”實驗學(xué)校的跟蹤指導(dǎo)，及時總結(jié)，加強交流，培育我鎮(zhèn)教學(xué)品牌。切實加強教學(xué)研究工作。要以優(yōu)化課堂教學(xué)為核心，以教學(xué)問題為導(dǎo)向，強化校際之間合作教研和校本教研的6/10主題性、針對性和實效性，充分發(fā)揮好學(xué)校教研組、備課組、年級組的作用，探索跨學(xué)科、會診式、同課異構(gòu)等教研形式，切實抓好課堂教學(xué)模式構(gòu)建、教學(xué)評價研究、課程資源開發(fā)建設(shè)和課題研究等工作，提升教科研指導(dǎo)水平，加大對精品課題培育力度，使教育科研工作更切實際，更加實用，更有實效。還要充分發(fā)揮鎮(zhèn)級名師團隊的優(yōu)勢，開展大集體備課、優(yōu)質(zhì)課評選、送課進校、專題講座等，努力搭建區(qū)域、校際和教師之間的教研合作交流平臺。建立科學(xué)的評價機制。要建立以綜合質(zhì)量為導(dǎo)向的學(xué)校評價機制，對一所學(xué)校、一個年級組、一個學(xué)科、一位教師的評價，即要考慮教學(xué)質(zhì)量，又要分析育人成效。要堅持公平、公正、公開的原則，按照多勞多得、優(yōu)質(zhì)多得的總體要求，進一步優(yōu)化鎮(zhèn)獎教獎學(xué)和學(xué)?？冃ЧべY考評方案，激勵學(xué)校和教師的主動性、積極性和創(chuàng)造性，促進教育教學(xué)質(zhì)量的整體提升。（四）以嚴(yán)管強訓(xùn)為抓手，切實加強隊伍建設(shè)加強校（園）長隊伍建設(shè)。校（園）長要嚴(yán)格要求自己，切實提高自我修養(yǎng)，全面提升治校興教能力。要勤于學(xué)習(xí)，堅持學(xué)習(xí)與思考、運用、創(chuàng)新相結(jié)合，在學(xué)習(xí)中提高，在借鑒中創(chuàng)新，走出一條具有特色的辦學(xué)之路。要狠抓落實，確保學(xué)校上下思想同心、目標(biāo)同向、行動同步，防止和克服會議部署與工作開展“兩張皮”現(xiàn)象。要廉潔7/10自律，堅持堂堂正正為人、踏踏實實做事，始終恪守信念、克勤克儉，自覺陶冶情操，時刻警鐘長鳴，做到政治上清醒、生活上清廉、工作上清白。加強教師隊伍建設(shè)。要堅持師德為首，廣泛開展師德師風(fēng)建設(shè)活動，將師德考核結(jié)果作為業(yè)績考核、職稱評審和評優(yōu)獎勵的重要內(nèi)容，實行師德表現(xiàn)一票否決制。要借助各種平臺，采用“走出去、請進來”等形式，以跟崗學(xué)習(xí)、校本培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)研修、學(xué)術(shù)交流和教育論壇等為載體，保證教師繼續(xù)教育達到72學(xué)時，切實提高教師的業(yè)務(wù)能力。提升教師學(xué)歷，年內(nèi)實現(xiàn)幼兒園教師專科以上學(xué)歷、小學(xué)教師本科以上學(xué)歷、初中教師本科以上學(xué)歷、高中教師研究生學(xué)歷比例（含在讀）分別達到68、61、87、12。加強中小學(xué)教師信息化培訓(xùn)和應(yīng)用，提升中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力。組織教師網(wǎng)上曬課活動；實現(xiàn)全鎮(zhèn)50以上學(xué)生家長“微課掌上通”常態(tài)化應(yīng)用。進一步發(fā)揮名師工作室、學(xué)科帶頭人的輻射帶動作用。繼續(xù)加大名師團隊的打造力度，推進“邵煥娣”名班主任工作室建設(shè)，繼續(xù)開展名師課堂教學(xué)展示活動，擴大橋頭教育的影響力和知名度。（五）以均衡發(fā)展為重點，統(tǒng)籌推進各類教育提升學(xué)前教育的公益性和普惠性。按照“政府主導(dǎo)、社會參與、公民辦并舉”的辦園方針，積極構(gòu)建以公辦園8/10和普惠性民辦園為主體的學(xué)前教育服務(wù)體系。繼續(xù)推進幼兒園規(guī)范提質(zhì)，力爭市一級以上幼兒園占比達50。要加強幼兒園日常管理，規(guī)范辦園行為，嚴(yán)格開展幼兒園督導(dǎo)評估工作，防止和糾正學(xué)前教育“小學(xué)化”傾向。要加強幼教隊伍建設(shè)，研究制定幼兒教師績效考核辦法，增強幼兒教師的工作責(zé)任感和榮譽感。尤其是要督促民辦園努力提高教師的學(xué)歷層次，規(guī)范教師管理，增加教師收入，穩(wěn)定教師隊伍，促進幼兒教育全面發(fā)展。促進義務(wù)教育的均衡發(fā)展。要不斷優(yōu)化義務(wù)教育投入和資源配置，進一步改善學(xué)校辦學(xué)條件，逐步實現(xiàn)校際之間、公民辦之間的均衡發(fā)展。要進一步貫徹落實義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，小學(xué)階段要加強養(yǎng)成教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，切實減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，為今后的學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。初中要以質(zhì)量為重點，不斷強化教學(xué)管理工作，積極開展形式多樣的教育教學(xué)活動，努力提升教學(xué)成績，進一步縮小中考與市平均水平的差距。要嚴(yán)格規(guī)范學(xué)籍管理。要進一步修改完善新莞人子女積分入學(xué)方案，積極穩(wěn)妥解決新莞人子女接受教育問題。加快成人教育發(fā)展的步伐。深化與高校的職業(yè)教育合作，滿足社會對職業(yè)教育的需求，提升全鎮(zhèn)教育的綜合水平。成人文化技術(shù)學(xué)校要認(rèn)真考慮和謀劃學(xué)校辦學(xué)層次、專業(yè)建設(shè)等問題，對學(xué)校的發(fā)展進行科學(xué)合理的定位。要9/10進一步推動職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展緊密對接、深度融合，形成與橋頭經(jīng)濟社會發(fā)展相適應(yīng)的現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展體系，積極探索與工業(yè)園區(qū)企業(yè)單位合作辦學(xué)的路子，完善多元化的人才培養(yǎng)渠道和就業(yè)渠道，切實提高學(xué)校的吸引力和學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量。成教中心要繼續(xù)承擔(dān)全鎮(zhèn)社會辦學(xué)的管理，不斷加強巡查督導(dǎo)，糾正不良辦學(xué)行為，規(guī)范社會辦學(xué)的秩序，促進社區(qū)教育健康發(fā)展。提高民辦學(xué)校的辦學(xué)水平。民辦教育現(xiàn)在已成為全鎮(zhèn)教育的重要組成部分，在教育均衡發(fā)展和人才培養(yǎng)上發(fā)揮著積極的作用。但從總體上看，我鎮(zhèn)部分民辦教育還存在著管理不科學(xué)、辦學(xué)條件不完善、質(zhì)量效益不理想等問題，影響了人民群眾對教育的滿意度。因此，規(guī)范辦學(xué)行為，是當(dāng)前民辦教育工作的重要任務(wù)。要加強民辦教育機構(gòu)等級年檢、專業(yè)指導(dǎo)和質(zhì)量