春酒【教學(xué)目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)文章富有情趣的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，體會(huì)其作用。理解作者通過(guò)生動(dòng)展示家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情來(lái)表達(dá)濃濃的思鄉(xiāng)情懷的方法。2、激發(fā)學(xué)生的生活體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)朗讀、探究和合作交流，品味文中的細(xì)節(jié)和傳神詞語(yǔ)，領(lǐng)悟文章的意蘊(yùn)。3、感受文中的風(fēng)俗美、人情美，豐富精神世界，激發(fā)學(xué)生關(guān)注生活的熱情，發(fā)現(xiàn)并領(lǐng)略生活的詩(shī)意?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入從古到今，因?yàn)槠?，因?yàn)檫h(yuǎn)游，因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)，因?yàn)樾闹械睦硐攵h(yuǎn)離故土的人，都會(huì)對(duì)故鄉(xiāng)懷有深深的思戀之情，請(qǐng)同學(xué)們調(diào)動(dòng)記憶庫(kù)，來(lái)吟誦幾句有關(guān)“思鄉(xiāng)”的詩(shī)句！看來(lái)同學(xué)們的積累還真不少，伴隨著詩(shī)人們的幽幽思鄉(xiāng)情，讓我們一起來(lái)品品臺(tái)灣女作家琦君為我們精心釀制的充滿道地家鄉(xiāng)味的春酒。二、識(shí)春酒，知文意1、師配樂(lè)范讀，生校正字音，體會(huì)作者情感；2、請(qǐng)學(xué)生自由大聲地朗讀課文，根據(jù)課文的主要內(nèi)容給春酒取一個(gè)合適的名字，體現(xiàn)自己所品嘗到的“春酒”的味道。三、品春酒，談感悟1、端起這杯童心酒，你覺(jué)得哪些細(xì)節(jié)能體現(xiàn)我兒時(shí)的童真童趣？（批注可以從修辭，抓關(guān)鍵字、詞等角度去品析）（1）我是母親的代表，總是一馬當(dāng)先，不請(qǐng)自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里還捧一大包回家。（2）其實(shí)我沒(méi)等她說(shuō)完，早已偷偷把手指頭伸在杯子里好幾回，已經(jīng)不知舔了多少個(gè)指甲縫的八寶酒了。（3）我呢，就在每個(gè)人懷里靠一下，用筷子點(diǎn)一下酒，舔一舔，才過(guò)癮。（4）母親給我在小酒杯底里只倒一點(diǎn)點(diǎn)也是個(gè)酒仙呢！（5）因此，我每年正月里，喝完左鄰右舍的春酒，就眼巴巴地盼著大花廳里那桌十二碟的大酒席了。這些生動(dòng)的細(xì)節(jié)讓我們感受到了童年我最純真的快樂(lè)，那是留在作者心中一份美好的懷念。而在琦君的記憶里最值得懷念的是誰(shuí)呢？（她的母親）2、請(qǐng)同學(xué)們快速跳讀課文，找出關(guān)于母親的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，把它們拍成一個(gè)個(gè)特寫(xiě)鏡頭，你會(huì)選擇哪一處描寫(xiě)？（從文中找出具體的語(yǔ)句，并抓住關(guān)鍵字詞品析，體會(huì)母親形象特點(diǎn)）母親身上的勤勞善良、溫柔慈愛(ài)、質(zhì)樸賢淑這正是人類(lèi)情感中最美好的母性。這也是中華民族傳統(tǒng)女性所具有的一種美德。3問(wèn)：琦君懷念的僅僅是她的母親嗎？感受鄉(xiāng)鄰情誼：花匠阿標(biāo)叔把煤氣燈玻璃罩擦得亮晶晶的讓大家吃酒時(shí)劃拳吆喝。善良純樸的他正是故鄉(xiāng)淳樸濃厚人情的最好體現(xiàn)。鄉(xiāng)鄰之間互相起會(huì)置辦會(huì)酒時(shí)的融洽的氣氛“我呢，就在每個(gè)人懷里靠一下才過(guò)癮?！保ù蠹胰绱讼矏?ài)這個(gè)小姑娘，鄰里之間親密隨和溫馨融洽的氣氛令人向往。）小結(jié)：醇厚的鄉(xiāng)情讓我們感受到這是一個(gè)處處充滿溫馨充滿融洽充滿快樂(lè)的故鄉(xiāng)。這正是琦君永遠(yuǎn)記憶中的故鄉(xiāng)。四、釀春酒，悟情感1、多少年后身處異地的琦君還能喝到這樣的八寶酒嗎？（介紹作者）2、學(xué)生齊讀最后一句，感受思鄉(xiāng)之情。五、拓閱讀，悟鄉(xiāng)愁余光中鄉(xiāng)愁師小結(jié)：記住，無(wú)論今后我們走多遠(yuǎn)，無(wú)論我們