第16課和我們一樣享受春天教學(xué)設(shè)計(jì)教材來源：四年級語文教科書人民教育出版社2015版教學(xué)內(nèi)容來源：小學(xué)四年級語文（下冊）第四單元教學(xué)主題：課文理解 課時(shí)：1課時(shí)授課對象：四年級學(xué)生設(shè)計(jì)者： 四語教研組 目標(biāo)確定的依據(jù)1.課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求學(xué)習(xí)這首詩，理解詩句的含義，懂得維護(hù)世界和平，制止戰(zhàn)爭，是世界人民的共同心愿，從而受到熱愛和平的教育。了解詩的結(jié)構(gòu)，初步懂得詩歌的表現(xiàn)手法。有感情地朗讀詩歌，體會詩歌表達(dá)的感情。2教材分析和我們一樣享受春天是四年級下冊第四單元的最后一篇課文，這是一首呼喚和平的詩歌，它以一個(gè)孩子的視角，揭示了戰(zhàn)爭給自然世界和孩子們的生活帶來的種種不安寧，發(fā)出對和平的強(qiáng)烈呼喚。3學(xué)情分析堅(jiān)持“以讀為本”，讓學(xué)生在讀中悟，悟中讀，通過讀書有所感悟，通過感悟促進(jìn)內(nèi)化。本課教學(xué)設(shè)計(jì)中，閱讀形式多樣，注重學(xué)生個(gè)性化閱讀。 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識個(gè)生字。 2、了解詩歌的結(jié)構(gòu)，初步懂得詩歌的表現(xiàn)手法。3、了解詩歌內(nèi)容，理解詩句含義，懂得維護(hù)世界和平，制止戰(zhàn)爭是世界人民的共同愿望，從而感受到熱愛和平的教育。 評價(jià)任務(wù)評價(jià)任務(wù)一：學(xué)習(xí)生字新詞。評價(jià)任務(wù)二：個(gè)別讀、分組讀等形式練習(xí)讀準(zhǔn)字音，不添字、不丟字、讀流利、帶著理解讀出感情。評價(jià)任務(wù)三：理解詩句的含義，體會詩歌所表達(dá)的思想感情，激發(fā)對戰(zhàn)爭的憎恨、對和平的熱愛。教學(xué)過程學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)活動(dòng)評價(jià)要點(diǎn)環(huán)節(jié)一檢查預(yù)習(xí)導(dǎo)入新課活動(dòng)一 檢查預(yù)習(xí)情況。借助文本、字典或詞典并結(jié)合課文內(nèi)容解釋詞語。流暢朗讀課文查詢不認(rèn)識的字詞。活動(dòng)二認(rèn)識本課4個(gè)生字，理解“巡弋、不速之客、祈盼”等詞語的意思。 （完成目標(biāo)一）準(zhǔn)確讀出本課生字新詞，并會組詞造句。會按筆順書寫。（評價(jià)目標(biāo)一） 環(huán)節(jié)二初讀課文理清順序活動(dòng)一 1、自由朗讀詩歌，注意讀準(zhǔn)字音，讀通詩句，遇到難讀的詞語或句子劃記下來多讀幾遍。2、生字正音：課件出示本課生字詞，指名帶讀并及時(shí)正音。（完成目標(biāo)二）讀準(zhǔn)字音、不讀破句、不丟字、不添字、不重復(fù)。（評價(jià)目標(biāo)二的朗讀任務(wù)）活動(dòng)二 讀了這首詩，你們想對在鮮花中讀書的我們說些什么？（完成目標(biāo)二、目標(biāo)三）學(xué)生自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通課文。（評價(jià)目標(biāo)二、三）環(huán)節(jié)三品讀課文體會語句活動(dòng)三本來美好的世界，現(xiàn)在變得怎樣？（游弋的戰(zhàn)艦和水雷成不速之客；轟隆的坦克和大炮，打破了它們的夢幻；頻頻發(fā)射的導(dǎo)彈，攪得很不安寧；散落著地雷的碎片，阻擋著孩子們奔跑的腳步。）（完成目標(biāo)三）說出對這些句子意思的理解。（評價(jià)目標(biāo)三）環(huán)節(jié)四復(fù)述景點(diǎn)練習(xí)背誦活動(dòng)一學(xué)生自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通課文。 讀了這首詩，你們想對在鮮花中讀書的我們說些什么？（評價(jià)目標(biāo)二）活動(dòng)二指名朗讀課文，糾正讀音，指導(dǎo)學(xué)生讀通句子。（完成目標(biāo)三）朗讀要流暢、通順。（評價(jià)目標(biāo)三）活動(dòng)三 根據(jù)習(xí)題提示練習(xí)背誦。（完成